參加親子活動(dòng)的總結(jié)模板

第10頁(yè)共10頁(yè)參加親?子活動(dòng)?的總結(jié)?模板?通過(guò)家?委會(huì)成?員和家?長(zhǎng)們的?共同努?力和積?極參與?，我們?班這次?的親子?活動(dòng)才?能非常?順利的?圓滿(mǎn)結(jié)?束!?通過(guò)這?次親子?活動(dòng)，?讓小朋?友對(duì)大?自然有?一個(gè)簡(jiǎn)?單的認(rèn)?識(shí)，他?們?cè)谶@?次活動(dòng)?中也看?到了，?平時(shí)很?難看到?的東西?。比如?成群的?鴨子在?水里自?由自在?的游來(lái)?游去，?鴨子們?一起嘎?嘎嘎的?歌聲，?可以讓?他們產(chǎn)?生無(wú)限?的遐想?，還有?美麗的?和平鴿?就在人?的身邊?飛來(lái)飛?去，讓?他們這?些小孩?子都想?去抱抱?鴿子。?還有?那笨笨?的小豬?都知道?賽跑，?兇猛的?狼狗也?會(huì)認(rèn)字?，做數(shù)?學(xué)題（?加、減?、乘、?除都能?做）。?這些可?能只能?讓我們?小一班?的小朋?友感覺(jué)?到新奇?，可是?給家長(zhǎng)?朋友們?深深的?上了一?課：其?實(shí)也告?訴我們?要對(duì)自?己的孩?子的教?育要有?耐心，?無(wú)論他?現(xiàn)在怎?么樣，?你的感?覺(jué)有多?笨，其?實(shí)那都?是家長(zhǎng)?的錯(cuò)，?那是家?長(zhǎng)朋友?沒(méi)有去?好好的?開(kāi)發(fā)你?的孩子?，你對(duì)?你的孩?子關(guān)心?教育不?夠，一?切都是?你們的?錯(cuò)!還?有兇殘?的鱷魚(yú)?也讓人?訓(xùn)練的?那么溫?順：能?與人共?眠，與?人接吻?，還能?赤手在?鱷魚(yú)嘴?里取物?，在我?們看來(lái)?就是一?件多么?恐怖的?事情，?可是，?在飼養(yǎng)?員眼里?，如同?囊中取?物。這?個(gè)也說(shuō)?明了，?現(xiàn)在都?說(shuō)小孩?子難教?，其實(shí)?是我們?更他的?感情還?不夠好?，說(shuō)明?我們對(duì)?他還是?缺少交?流!?這次活?動(dòng)雖然?只有短?短的一?天，但?是我們?回到大?自然后?有很多?可以讓?人深思?課題，?給人啟?發(fā)的人?、物、?活動(dòng)還?有很多?，可以?說(shuō)是舉?不勝舉?。我自?認(rèn)為這?次親子?活動(dòng)舉?辦的還?是比較?成功，?美中不?足的是?：不是?全體參?加，我?希望在?以后的?任何活?動(dòng)中，?是全體?的小朋?友都參?加，讓?大家都?能從中?得到啟?發(fā)。?參加親?子活動(dòng)?的總結(jié)?模板（?二）?進(jìn)入冬?季后天?氣寒冷?，是感?冒的好?發(fā)季節(jié)?。為了?提高幼?兒的身?體免疫?力，增?強(qiáng)幼兒?各年齡?段動(dòng)作?的協(xié)調(diào)?性和靈?活性，?培養(yǎng)幼?兒初步?的團(tuán)隊(duì)?意識(shí)和?競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí);同?時(shí)也為?了促進(jìn)?家庭和?諧，開(kāi)?展互動(dòng)?，實(shí)現(xiàn)?家園共?育，城?內(nèi)幼兒?園于-?-年_?___?月__?__日?、__?__日?開(kāi)展了?一次別?開(kāi)生面?的“冬?季親子?運(yùn)動(dòng)會(huì)?”。?此次運(yùn)?動(dòng)會(huì)總?結(jié)起來(lái)?有以下?幾個(gè)特?點(diǎn)：?一、思?想重視?城內(nèi)?幼兒園?所有教?職員工?高度重?視，上?下一心?，明確?認(rèn)識(shí)此?次活動(dòng)?的重要?性。園?領(lǐng)導(dǎo)曾?多次通?過(guò)例會(huì)?及教研?方式，?集思廣?義，由?保教主?任制定?出詳細(xì)?的切實(shí)?可行的?運(yùn)動(dòng)會(huì)?活動(dòng)方?案。負(fù)?責(zé)教師?制定出?符合各?班年齡?特點(diǎn)的?富有創(chuàng)?意、趣?味性極?強(qiáng)的游?戲活動(dòng)?方案。?二、?準(zhǔn)備充?足1?、準(zhǔn)備?時(shí)間充?足：?從制定?方案到?運(yùn)動(dòng)會(huì)?的召開(kāi)?長(zhǎng)達(dá)一?個(gè)月的?時(shí)間。?2、?物質(zhì)準(zhǔn)?備充足?：為?了給家?長(zhǎng)項(xiàng)目?和親子?項(xiàng)目挑?選合適?的獎(jiǎng)品?，秦園?長(zhǎng)和兩?位主任?不知道?費(fèi)了多?少心，?跑了多?少趟。?活動(dòng)開(kāi)?展前一?兩周，?早早將?獎(jiǎng)品在?各班進(jìn)?行發(fā)放?。負(fù)責(zé)?教師不?但多次?以各種?方式做?好家長(zhǎng)?動(dòng)員工?作，而?且提前?做好親?子游戲?活動(dòng)準(zhǔn)?備工作?。為?了使運(yùn)?動(dòng)會(huì)能?夠順利?的進(jìn)行?，每位?教師充?分利用?戶(hù)外活?動(dòng)時(shí)間?，精心?組織，?讓每位?幼兒了?解活動(dòng)?規(guī)則，?豐富認(rèn)?知經(jīng)驗(yàn)?。三?、參與?性強(qiáng)?城內(nèi)幼?兒園全?體師生?及家長(zhǎng)?人人參?與，快?樂(lè)其中?。主?持、評(píng)?委、裁?判、組?織、配?合分工?明確，?各負(fù)其?責(zé)。?四、趣?味性強(qiáng)?無(wú)論?是家長(zhǎng)?的毽子?項(xiàng)目、?拔河項(xiàng)?目，還?是三個(gè)?班級(jí)的?親子游?戲項(xiàng)目?，從家?長(zhǎng)喜悅?的臉上?，孩子?們躍躍?欲試的?激情上?可以真?切地感?受的到?，此次?運(yùn)動(dòng)會(huì)?不僅提?高了身?體素質(zhì)?，而且?讓所有?的參與?者在有?趣的游?戲中感?知親情?，收獲?了快樂(lè)?。五?、影響?力大?此次運(yùn)?動(dòng)會(huì)的?順利開(kāi)?展，在?社會(huì)和?家長(zhǎng)中?影響巨?大。老?師通過(guò)?微信群?的轉(zhuǎn)發(fā)?，讓兄?弟園的?老師們?豎起大?拇哥，?聲稱(chēng)艷?羨。家?長(zhǎng)通過(guò)?良好的?口碑向?親戚朋?友夸贊?，城內(nèi)?幼兒園?活動(dòng)的?豐富多?彩，孩?子在園?的快樂(lè)?無(wú)限。?無(wú)形中?，起到?了宣傳?的作用?。參?加親子?活動(dòng)的?總結(jié)模?板（三?）_?___?年__?__月?___?_日下?午2：?30，?壽光市?--中?心幼兒?園大班?親子活?動(dòng)隆重?開(kāi)幕了?。我們?本著“?我健康?，我快?樂(lè)”的?原則，?在激烈?的競(jìng)賽?中，幼?兒身體?得到了?鍛煉，?在搞笑?的游戲?中幼兒?情緒得?到了愉?悅。親?子運(yùn)動(dòng)?游戲，?不但密?切了親?子關(guān)系?，還讓?家長(zhǎng)們?了解的?孩子的?體能發(fā)?展?fàn)顩r?。幼兒?收獲了?他們的?成功，?家長(zhǎng)收?獲了他?們的童?趣;教?師也從?中獲得?了成就?感?，F(xiàn)?將本次?親子活?動(dòng)進(jìn)行?小結(jié)：?一、?家長(zhǎng)幼?兒齊參?與，體?驗(yàn)快樂(lè)?、鍛煉?身體。?三、?活動(dòng)組?織緊湊?，策劃?成功。?為了?保證活?動(dòng)的順?利開(kāi)展?，老師?提前精?心準(zhǔn)備?班級(jí)活?動(dòng)所需?道具，?教師也?分工明?確，各?負(fù)其責(zé)?。活動(dòng)?環(huán)節(jié)設(shè)?計(jì)緊湊?，場(chǎng)地?安排合?理，活?動(dòng)開(kāi)展?得十分?順利，?并得到?了家長(zhǎng)?們的一?致好評(píng)?。以?上是親?子活動(dòng)?成功的?優(yōu)勢(shì)所?在，當(dāng)?然也存?在一些?不足，?如：?1、有?些游戲?項(xiàng)目的?道具應(yīng)?更加豐?富，美?觀(guān)一些?，以更?加吸引?幼兒的?興趣。?2、?主持人?應(yīng)提高?現(xiàn)場(chǎng)解?說(shuō)的潛?力，使?運(yùn)動(dòng)會(huì)?現(xiàn)場(chǎng)氣?氛更加?活躍。?3、?級(jí)部長(zhǎng)?組織人?員方面?應(yīng)想得?更周到?，例如?發(fā)獎(jiǎng)狀?環(huán)節(jié)。?讓其他?級(jí)部老?師分配?，不是?很到位?。這?次親子?活動(dòng)順?利開(kāi)展?和家長(zhǎng)?配合分?不開(kāi)的?，他們?用心配?合和努?力，讓?我們老?師感到?很欣慰?。家長(zhǎng)?還充分?發(fā)揮個(gè)?人資源?，為我?們運(yùn)動(dòng)?會(huì)助力?。因?yàn)?有了家?長(zhǎng)的支?持和配?合，我?們的運(yùn)?動(dòng)會(huì)才?會(huì)表現(xiàn)?如此精?彩和成?功。此?次運(yùn)動(dòng)?會(huì)，給?了孩子?們一個(gè)?展示自?我的機(jī)?會(huì)，孩?子們?cè)?運(yùn)動(dòng)會(huì)?中體會(huì)?競(jìng)爭(zhēng)的?好處，?學(xué)會(huì)了?堅(jiān)持，?學(xué)會(huì)了?為別人?喝彩。?雖然?親子活?動(dòng)已結(jié)?束了，?但運(yùn)動(dòng)?會(huì)畫(huà)面?、熱鬧?氛圍仍?然記憶?憂(yōu)新。?這次活?動(dòng)中，?幼兒收?獲了他?的成功?，家長(zhǎng)?收獲了?他的童?真。透?過(guò)這次?活動(dòng)，?老師也?獲得了?成就感?。這次?陽(yáng)光而?又快樂(lè)?的親子?情真是?讓我難?忘!?參加親?子活動(dòng)?的總結(jié)?模板（?四）?親子游?戲，是?家長(zhǎng)與?孩子一?同參與?的活動(dòng)?，透過(guò)?一齊做?游戲的?方式，?不僅僅?使親子?間感到?開(kāi)心、?快樂(lè)，?更是一?種情感?的交流?。這天?班級(jí)家?長(zhǎng)、幼?兒、老?師一齊?歡聚在?分西山?廣場(chǎng)，?參加“?親子互?動(dòng)、快?樂(lè)游戲?”為主?題的親?子活動(dòng)?。此次?活動(dòng)重?在體現(xiàn)?“童真?、童趣?”，不?僅僅使?家長(zhǎng)融?入到孩?子的世?界中，?更重要?的是使?彼此建?立一種?互相尊?重、信?賴(lài)的感?情。?親子活?動(dòng)豐富?了孩子?們的生?活，增?進(jìn)了家?長(zhǎng)和孩?子的友?誼，它?作為一?個(gè)平臺(tái)?，給孩?子一個(gè)?在家長(zhǎng)?、老師?面前表?現(xiàn)自我?，施展?個(gè)人的?機(jī)會(huì);?而家長(zhǎng)?們透過(guò)?親子活?動(dòng)的友?誼平臺(tái)?也更加?了解、?貼近本?身的孩?子;作?為我們?老師，?更是在?活動(dòng)中?得到了?與家長(zhǎng)?充分的?交流與?溝通，?透過(guò)這?次活動(dòng)?，讓我?感覺(jué)到?，作為?老師就?應(yīng)多創(chuàng)?造一些?條件，?讓每一?個(gè)幼兒?、家長(zhǎng)?都有展?現(xiàn)本身?的機(jī)會(huì)?，讓他?們每個(gè)?人都快?樂(lè)，自?信地成?長(zhǎng)。?我覺(jué)得?親子活?動(dòng)以其?生動(dòng)、?活潑、?有效、?實(shí)用的?教育形?式促進(jìn)?了幼兒?的全面?發(fā)展，?也給家?長(zhǎng)們帶?給更多?和老師?交流的?機(jī)會(huì)，?是幼兒?園教育?的延伸?。增強(qiáng)?家園合?力，共?促幼兒?成長(zhǎng)。?在此?次活動(dòng)?中，我?們結(jié)合?實(shí)際以?及孩子?的年齡?特點(diǎn)，?我們?cè)O(shè)?計(jì)了親?子游戲?，是家?長(zhǎng)與孩?子一同?參與的?活動(dòng)，?透過(guò)一?齊做游?戲的方?式，不?僅僅使?親、子?間感到?開(kāi)心、?快樂(lè)，?更是一?種情感?的交流?。__?__月?___?_號(hào)我?們中班?組進(jìn)行?了慶六?一親子?游戲活?動(dòng)，邀?請(qǐng)了各?位家長(zhǎng)?參加此?次活動(dòng)?，家長(zhǎng)?和孩子?們歡聚?一齊，?參加了?我們的?親子活?動(dòng)。此?次活動(dòng)?重在體?現(xiàn)“童?真、童?趣”，?不僅僅?使家長(zhǎng)?融入到?孩子的?世界中?，更重?要的是?使彼此?建立一?種互相?尊重、?信賴(lài)的?感情。?總之?、此次?的活動(dòng)?開(kāi)展的?很順利?，使家?長(zhǎng)親自?體驗(yàn)了?孩子在?幼兒園?的生活?、活動(dòng)?，真實(shí)?感受到?了童趣?，如家?長(zhǎng)和孩?子玩沙?包、夾?氣球等?游戲時(shí)?顯得個(gè)?性開(kāi)心?。這次?活動(dòng)而?讓孩子?留下一?份快樂(lè)?、完美?的童年?記憶也?是家長(zhǎng)?和老師?的共同?心愿。?在今后?的工作?中我將?樂(lè)此不?疲地向?這個(gè)目?標(biāo)努力?!參?加親子?活動(dòng)的?總結(jié)模?板（五?）彈?去__?__月?的浮塵?，迎來(lái)?___?_月的?時(shí)光。?___?_月是?小朋友?的節(jié)日?，在這?歡快的?日子里?，我們?幼兒園?舉行了?"慶六?一親子?游園活?動(dòng)"。?這次，?我們把?活動(dòng)日?提前定?在__?__月?___?_日，?上午，?幼兒園?里人頭?涌涌，?歡聲笑?語(yǔ)不斷?。一百?多名寶?寶和他?們的爸?爸媽媽?在那里?度過(guò)了?快樂(lè)的?節(jié)日時(shí)?光。?活動(dòng)中?，設(shè)計(jì)?了八組?親子游?戲，在?游戲過(guò)?程中寶?寶與家?長(zhǎng)之間?，家長(zhǎng)?與教師?之間充?滿(mǎn)了愉?快的情?緒。歡?聲笑語(yǔ)?此起彼?伏，充?滿(mǎn)了整?個(gè)幼兒?園。同?時(shí)，游?戲中的?獎(jiǎng)品各?種各樣?，孩子?們情緒?高漲，?家長(zhǎng)感?動(dòng)萬(wàn)分?，他們?又重溫?了久違?的親子?關(guān)系。?在整?個(gè)慶六?一活動(dòng)?過(guò)程中?我們也?發(fā)現(xiàn)了?很多工?作中的?失誤和?不足，?其一，?活動(dòng)的?準(zhǔn)備工?作還做?的不是?很到位?，顯得?有些倉(cāng)?促，一?些細(xì)枝?末節(jié)還?思考的?不成熟?。其二?，樓頂?的游戲?很豐富?，但是?因?yàn)??烈日炎?炎"，?家長(zhǎng)們?沒(méi)能踴?躍參加?。當(dāng)然?也不完?全沒(méi)有?成功之?處，活?動(dòng)的過(guò)?程中家?長(zhǎng)的心?態(tài)是比?較用心?的，十?分樂(lè)意?主動(dòng)地?參與到?我們樓?下室內(nèi)?的活動(dòng)?中來(lái)。?其次，?教師之?間的銜?接配合?做的還?不錯(cuò)，?充分體?現(xiàn)了團(tuán)?結(jié)的凝?聚力。?同時(shí)我?們也積?累到了?一些組?織活動(dòng)?的經(jīng)驗(yàn)?，學(xué)會(huì)?看到了?我們的?不足和?我們的?弱點(diǎn)，?但我們?不視它?為缺憾?，而把?它看成?我們走?向成功?的階梯?。人?總是在?不足中?慢慢學(xué)?會(huì)成長(zhǎng)?的.，?從而讓?自我不?斷完善?成熟起?來(lái)。我?們堅(jiān)信?透過(guò)自?我的努?力會(huì)做?的更加?完美的?!參?加親子?活動(dòng)的?總結(jié)模?板（六?）親?子活動(dòng)?既是父?母與子?女共同?游戲，?從中可?促進(jìn)親?子間的?親密關(guān)?系。我?班為中?班年齡?段幼兒?，教師?開(kāi)展具?有競(jìng)賽?性的親?子游戲?，目的?在于培?養(yǎng)幼兒?完美的?道德情?感，增?進(jìn)親子?間的配?合默契?。這?天的天?氣十分?的好，?我們?cè)?浦口區(qū)?珍珠泉?舉行了?中班親?子活動(dòng)?，在活?動(dòng)開(kāi)始?前，我?們各個(gè)?班家長(zhǎng)?都帶著?自我的?孩子到?達(dá)了目?的地，?而我們?也將整?個(gè)活動(dòng)?的準(zhǔn)備?工作都?做到了?位。?活動(dòng)開(kāi)?始時(shí)，?大家那?種激動(dòng)?的情緒?一下就?表露出?來(lái)了，?第一項(xiàng)?活動(dòng)是?《天線(xiàn)?寶寶》?父母背?靠背夾?著大球?站在起?點(diǎn)線(xiàn)做?準(zhǔn)備，?聽(tīng)到口?令后，?趕快向?站在終?點(diǎn)的孩?子走去?，孩子?接過(guò)大?球后把?大球向?起點(diǎn)滾?去。在?這一活?動(dòng)中，?爸爸和?媽媽兩?人一齊?夾著一?個(gè)球，?然后將?球傳到?自我的?孩子手?中，當(dāng)?時(shí)那種?情景讓?我們真?實(shí)膽戰(zhàn)?心驚的?;第二?個(gè)活動(dòng)?是由單?親家族?來(lái)完成?的，是?《搶帽?子》，?此游戲?需要一?個(gè)家長(zhǎng)?背著孩?子，每?個(gè)孩子?戴上帽?子。?游戲開(kāi)?始時(shí)，?家長(zhǎng)背?著孩子?跑，孩?子們互?相搶帽?子?？?最后哪?一組搶?的帽子?最多為?勝，在?這一環(huán)?節(jié)中，?我們裁?判員嚴(yán)?格把好?關(guān)，如?一家庭?違反規(guī)?則，我?們將嚴(yán)?格處理?，因此?，大部?分的家?庭都很?注意這?一點(diǎn)，?用心踴?躍參加?;第三?個(gè)活動(dòng)?是《蹲?蹲樂(lè)》?此游戲?需要孩?子和一?個(gè)家長(zhǎng)?或兩個(gè)?大人參?加。每?個(gè)家庭?戴不一?樣頭飾?，以一?個(gè)家庭?先蹲，?蹲完后?說(shuō)出另?外一個(gè)?要蹲得?家庭，?以此類(lèi)?推。在?這一活?動(dòng)中，?其他的?成員看?了也都?用心參?加。緊?之后是?《歡樂(lè)?投球》?、《我?炸我開(kāi)?心》等?活動(dòng)。?最后?一個(gè)環(huán)?節(jié)是家?庭自由?組織燒?烤活動(dòng)?及觀(guān)看?動(dòng)物表?演。在?活動(dòng)結(jié)?束的時(shí)?候，每?個(gè)小朋?友的額?頭上都?有著自?我得來(lái)?的大蘋(píng)?果及五?角星，?雖然每?個(gè)人的?臉上都?流著汗?珠，但?是也顯?露出一?份自豪?與高興?。透?過(guò)這一?活動(dòng)，?我們與?家長(zhǎng)又?有了進(jìn)?一步的?了解，?而家長(zhǎng)?與自我?的孩子?又增進(jìn)?了一份?親情。?參加?親子活?動(dòng)的總?結(jié)模板?（七）?親子?教育是?在一種?真實(shí)情?境下的?示范式?的參與?指導(dǎo)，?是實(shí)現(xiàn)?活動(dòng)與?指導(dǎo)的?融合。?教師、?家長(zhǎng)和?孩子共?同相處?，遇到?具體問(wèn)?題，教?師及時(shí)?給予幫?助。親?子活動(dòng)?中家長(zhǎng)?既是活?動(dòng)的承?載者又?是活動(dòng)?的傳遞?者，調(diào)?動(dòng)他們?參與的?積極性?，使他?們獲得?正確的?育兒觀(guān)?念和育?兒方法?，并將?觀(guān)念和?方法融?入到與?孩子相?處每一?刻最終?實(shí)現(xiàn)孩?子健康?和諧發(fā)?展。這?種發(fā)展?是全面?的，立?體的，?豐富的?，實(shí)現(xiàn)?這種發(fā)?展是我?們開(kāi)展?親子活?動(dòng)的根?本目的?。策?略一：?做好親?子教育?的宣傳?工作。?1、?召開(kāi)親?子家長(zhǎng)?會(huì)，向?家長(zhǎng)介?紹親子?活動(dòng)的?目的、?意義、?在活動(dòng)?中家長(zhǎng)?應(yīng)承擔(dān)?的角色?以及需?要家長(zhǎng)?配合和?注意的?事項(xiàng)等?內(nèi)容。?另外，?我們還?將我園?開(kāi)展親?子教育?所走過(guò)?的歷程?和辦學(xué)?特色向?家長(zhǎng)做?了說(shuō)明?，懇求?得到家?長(zhǎng)們的?配合。?2、?有針對(duì)?性發(fā)放?宣傳資?料和開(kāi)?展免費(fèi)?咨詢(xún)活?動(dòng)，使?更多的?人了解?親子教?育的重?要性。?親子?教育對(duì)?社會(huì)來(lái)?說(shuō)是一?件新名?詞，開(kāi)?展、普?及親子?教育對(duì)?于我們?和家長(zhǎng)?來(lái)說(shuō)是?涉及的?一個(gè)新?的領(lǐng)域?。于是?，我們?在眾多?教育信?息中，?篩選適?合這個(gè)?年齡段?幼兒發(fā)?展的信?息，利?用制作?園報(bào)的?形式發(fā)?放給家?長(zhǎng)，使?家長(zhǎng)有?針對(duì)性?的了解?目前教?育孩子?所要了?解的一?些問(wèn)題?。另外?，開(kāi)展?免費(fèi)咨?詢(xún)活動(dòng)?，可以?是更多?的家長(zhǎng)?了解親?子教育?是什么?，本身?在親子?教育中?要承擔(dān)?的責(zé)任?等。?策略二?：利用?訪(fǎng)談形?式了解?家長(zhǎng)教?育觀(guān)念?，并進(jìn)?行有針?對(duì)性的?指導(dǎo)。?我們?利用訪(fǎng)?談的形?式盡可?能多的?了解看?護(hù)者在?親子教?育中的?種種信?息，通?過(guò)對(duì)_?___?名幼兒?看護(hù)者?的了解?，我們?看到了?他們?cè)?教育孩?子中存?在的困?惑，并?有針對(duì)?性的制?定指導(dǎo)?策略，?從而幫?助家長(zhǎng)?盡快提?高教養(yǎng)?水平，?為孩子?終生教?育的基?礎(chǔ)教育?奠定良?好的基?礎(chǔ)。如?：在談?到本身?與孩子?意見(jiàn)不?一致時(shí)?如何處?理時(shí)，?我們的?談話(huà)是?這樣的?：玉兒?的媽媽?說(shuō)：“?我先不?理她，?等她冷?靜下來(lái)?再給她?講道理?”。“?她只有?___?_歲，?你跟她?講道理?，她能?聽(tīng)懂嗎?”?“?她能聽(tīng)?懂，能?接受，?我覺(jué)得?比直接?說(shuō)她有?效。你?要當(dāng)時(shí)?訓(xùn)她，?她肯定?特別寧?，而且?不接受?，會(huì)哭?鬧，非?這樣不?行。然?后，我?就先不?理她或?等過(guò)了?這件事?以后，?我再給?她慢慢?講道理??！蔽?說(shuō)：“?您這樣?做特別?好，對(duì)?于孩子?有一個(gè)?等待，?孩子有?一個(gè)發(fā)?泄，等?孩子情?緒平靜?下來(lái)，?再講道?理”。?以上談?話(huà)內(nèi)容?，幫助?家長(zhǎng)知?道本身?在教育?孩子方?面哪些?是成功?的經(jīng)驗(yàn)?，哪些?是需要?改進(jìn)的?地方，?從而增?強(qiáng)家長(zhǎng)?科學(xué)育?兒的信?心。?策略三?：開(kāi)發(fā)?家長(zhǎng)教?育資源?，實(shí)現(xiàn)?教育資?源整合?。1?、利用?身邊的?資源，?用家長(zhǎng)?教育家?長(zhǎng)，用?家長(zhǎng)啟?發(fā)家長(zhǎng)?。如?：一次?，壯壯?和媽媽?玩串珠?子的游?戲，媽?媽在引?導(dǎo)寶寶?的過(guò)程?中，利?用游戲?的方法?將這種?玩具的?玩法進(jìn)?行了變?化，如?：認(rèn)識(shí)?顏色、?數(shù)量、?數(shù)數(shù)、?比較多?少，使?寶寶的?興趣持?續(xù)很長(zhǎng)?時(shí)間。?這種一?物多玩?的引導(dǎo)?方法體?現(xiàn)了家?長(zhǎng)的先?進(jìn)教育?理念。?于是，?在游戲?結(jié)束后?，教師?請(qǐng)這個(gè)?家庭給?全體家?庭做了?一次示?范，使?其他家?長(zhǎng)從中?受到了?啟發(fā)。?另外?，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，?我們請(qǐng)?家長(zhǎng)參?與討論?，集思?廣益。?如：家?長(zhǎng)應(yīng)該?如何面?對(duì)孩子?在交往?中被打?這個(gè)問(wèn)?題。有?的家長(zhǎng)?認(rèn)為，?孩子之?間打鬧?是正常?現(xiàn)象，?孩子哪?有不挨?打的;?有的家?長(zhǎng)認(rèn)為?，孩子?挨打時(shí)?家長(zhǎng)應(yīng)?該及時(shí)?制止，