語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)-學(xué)情分析與重難點(diǎn)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)

學(xué)情分析

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

重難點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)步驟鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)分析教材內(nèi)容分析現(xiàn)有學(xué)生狀態(tài)確定目標(biāo)分類(lèi)寫(xiě)出具體的行為目標(biāo)

I小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)已放在職教云英文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本設(shè)計(jì)理念？√注重素質(zhì)教育，充分體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值?！堂嫦蛉w學(xué)生，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異性?！陶w設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性√強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性?！虄?yōu)化評(píng)價(jià)方式，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力?！特S富課程資源，豐富和拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)的渠道。小學(xué)教學(xué)的基本任務(wù)：

★1.首要任務(wù)：

引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；

2.發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)創(chuàng)造力和實(shí)踐能力

3.發(fā)展學(xué)生體力、提高學(xué)生健康水平

4.培養(yǎng)學(xué)生品德和審美素養(yǎng)

5.關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)漢字識(shí)字：拼音、詞組寫(xiě)字：結(jié)構(gòu)、筆順、造字法閱讀修辭手法寫(xiě)作特點(diǎn)體裁特點(diǎn)文體結(jié)構(gòu)表達(dá)意境（升華）寫(xiě)作寫(xiě)話口語(yǔ)交際評(píng)論、想法綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)：表達(dá)觀點(diǎn)、解決問(wèn)題、信息技術(shù)P309例：如果指導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)該詩(shī)歌，試擬定教學(xué)目標(biāo)。設(shè)計(jì)“可”、“東”的的寫(xiě)字指導(dǎo)過(guò)程。3.分析詩(shī)歌《江南》的意境？江南江南可采蓮；蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南魚(yú)戲蓮葉北。1.簡(jiǎn)要分析文本的寫(xiě)作特點(diǎn)(文本結(jié)構(gòu)特點(diǎn))。中心思想

寫(xiě)作方法

2.若指導(dǎo)中年級(jí)段小學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)。

知識(shí)與技能目標(biāo)

過(guò)程與方法目標(biāo)

情感目標(biāo)3.依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，寫(xiě)出本次課的重難點(diǎn)。4、依據(jù)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)二道練習(xí)題，并說(shuō)明意圖。英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)語(yǔ)言知識(shí)詞匯教學(xué)：意義、用法、詞匯策略語(yǔ)音教學(xué)：?jiǎn)卧~拼讀、語(yǔ)流語(yǔ)法教學(xué)語(yǔ)言技能會(huì)話句型操練游戲、歌曲聽(tīng)說(shuō)對(duì)話閱讀表演故事入手閱讀技巧展示平臺(tái)學(xué)科知識(shí)例：1、若指導(dǎo)低年級(jí)段小學(xué)生教學(xué)生，列出三維教學(xué)目標(biāo)。2、如何提小學(xué)英語(yǔ)課堂的趣味性。3、列出本堂課的重、難點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)與重點(diǎn)

重點(diǎn)是要目標(biāo)體現(xiàn)。

難點(diǎn)是可能出現(xiàn)的困難預(yù)計(jì)。

在教育活動(dòng)中，重點(diǎn)有可能是難點(diǎn)，難點(diǎn)往往集中在重點(diǎn)部分。在設(shè)計(jì)時(shí)要準(zhǔn)確把握重點(diǎn)與難點(diǎn)。

學(xué)情分析

學(xué)生分析：1.學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力狀況2.學(xué)生存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題。3.學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)行為。教材分析（課程標(biāo)準(zhǔn)分析）1.每個(gè)模塊中的地位和作用

2.教學(xué)內(nèi)容與前后之間的關(guān)聯(lián)。

例：剁椒魚(yú)頭的前世今生例：剁椒魚(yú)頭的前世今生教學(xué)內(nèi)容分析

本單元主題為“Myschoolcalendar”,通過(guò)學(xué)習(xí)月份以及序數(shù)詞來(lái)詢(xún)問(wèn)和回答自己、親人和朋友的生日。本節(jié)課為A部分的對(duì)話課，重點(diǎn)是通過(guò)上節(jié)課所學(xué)的月份，運(yùn)用句子：Whenistheparty?It’sinApril多種方式詢(xún)問(wèn)節(jié)假日，并做出相應(yīng)的回答，以及了解中西方主要節(jié)日所在月份，為下節(jié)課談?wù)撽P(guān)于月份的單詞做好準(zhǔn)備。

教學(xué)對(duì)象分析

我任教的五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊，一半的學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，在老師的引導(dǎo)下能較好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，并能較好的進(jìn)行師生和生生活動(dòng)；其中還有一部分學(xué)生基礎(chǔ)雖然不是太好，但性格外向，很愿意和同學(xué)交流，在其他同學(xué)的幫助下能基本完成任務(wù)；最后還有少數(shù)同學(xué)不愿意張嘴說(shuō)英語(yǔ)，而且基礎(chǔ)不好。A部分出現(xiàn)的十二個(gè)月份，單詞較多，學(xué)生們不太熟悉，所以有很多同學(xué)對(duì)于個(gè)別月份發(fā)音不準(zhǔn)，所以本節(jié)課開(kāi)始對(duì)月份再次鞏固復(fù)習(xí)并在教學(xué)過(guò)程中隨時(shí)糾正。線上作業(yè)：請(qǐng)列出本次課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)？教學(xué)目標(biāo)；認(rèn)知目標(biāo)：能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀句型Whenistheparty?It’sinApril.能力目標(biāo)：在情境中正確運(yùn)用句型Whenistheparty?It’sinApril.交流生日的月份。情感目標(biāo)：能夠遵守日歷時(shí)間觀念，能通過(guò)日常生活英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：強(qiáng)化第一課時(shí)的句型并聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀新句型：Whenistheparty?It’sinApril.并對(duì)于中西方節(jié)日所在的月份進(jìn)行日常了解和交流。（2）難點(diǎn)：學(xué)生要根據(jù)實(shí)際情況使用多樣化的表達(dá)方式避免機(jī)械性地重復(fù)同一個(gè)句型。例：小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)UnitTwoMyfavouriteseason教學(xué)內(nèi)容與學(xué)情分析任務(wù)驅(qū)動(dòng)分配：教材：

人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)（1-6單元）四年級(jí)上冊(cè)（1-2單元）分組：每組一個(gè)單元，每個(gè)單元6個(gè)課時(shí)。

確定1名小組負(fù)責(zé)人，6人為一組，

學(xué)習(xí)委員本周二晚將小組負(fù)責(zé)人、成員名單、