亞洲熱門留學(xué)國(guó)家的留學(xué)現(xiàn)狀

亞洲熱門留學(xué)國(guó)家的留學(xué)現(xiàn)狀

一2016年中國(guó)學(xué)生赴日本留學(xué)現(xiàn)狀（一）2016年日本吸引留學(xué)生總體情況1.赴日留學(xué)生總數(shù)同比增長(zhǎng)14.8%，亞洲國(guó)家仍然是留學(xué)日本的主要生源地2013年6月，日本政府公布了“日本再興戰(zhàn)略”，一方面推行“安倍經(jīng)濟(jì)學(xué)”，[1]實(shí)施寬松的貨幣政策，促使日元持續(xù)走低，使得日本商品出口更具國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，拉動(dòng)日本經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇；另一方面出臺(tái)各種吸引外國(guó)學(xué)生赴日留學(xué)的政策，以解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中人才匱乏的問(wèn)題。[2]豐富的教育資源為日本吸引大量國(guó)際留學(xué)生提供了基礎(chǔ)，加之近年來(lái)日本政府不斷開發(fā)留學(xué)機(jī)遇，吸引了大量外國(guó)學(xué)生赴日求學(xué)。根據(jù)日本文部科學(xué)?。∕inistryofEducation，Culture，Sports，ScienceandTechnology，MEXT）發(fā)布的《2016年版統(tǒng)計(jì)摘要》，截至2015年，日本境內(nèi)共有大學(xué)（含大學(xué)院及大學(xué)本科學(xué)段）779所，短期大學(xué)346所，專修學(xué)校3201所，高等專門學(xué)校57所（見表1）。[3]表1日本高等院校組成情況及數(shù)量單位：所院校類型院校情況數(shù)量大學(xué)院相當(dāng)于中國(guó)的研究生院，分前期和后期，前期為研究生教育，后期為博士教育779大學(xué)本科和中國(guó)的大學(xué)本科類似，四年學(xué)制短期大學(xué)學(xué)制通常為兩年，授予“準(zhǔn)學(xué)士”稱號(hào)346高等專門學(xué)校初中畢業(yè)后升入的五年制學(xué)校，授予“準(zhǔn)學(xué)士”稱號(hào)57專修學(xué)校學(xué)制通常為兩年，授予“專門士”稱號(hào)。以教育課程來(lái)看，與短期大學(xué)等同3201資料來(lái)源：日本文部科學(xué)省，《2016年版統(tǒng)計(jì)摘要》。|Excel下載表1日本高等院校組成情況及數(shù)量日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)（JapanStudentServicesOrganization，JASSO）的《2016年在日留學(xué)生年度調(diào)查》中顯示，截至2016年5月1日，在日留學(xué)生總數(shù)為239287人，與上一年同期相比，增長(zhǎng)了14.8%。[4]其中，在高等教育機(jī)構(gòu)[5]就讀的留學(xué)生171122人，比上一年增長(zhǎng)了12.5%；在日語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)修的留學(xué)生68165人，較上一年激增了21%。在高等教育機(jī)構(gòu)就讀的留學(xué)生中，修讀本科學(xué)位的留學(xué)生增長(zhǎng)了7.1%，修讀碩士及博士研究生學(xué)位的留學(xué)生增長(zhǎng)了5%。此外，增長(zhǎng)最為顯著的是就讀于專修學(xué)校和日語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)的留學(xué)生，其人數(shù)較上年分別增長(zhǎng)了30.0%和21.0%（見表2）。表2留日學(xué)生學(xué)段分布（2016年）單位：人，%學(xué)段人數(shù)增幅大學(xué)院（碩士及博士研究生）434785.0大學(xué)本科722297.1短期大學(xué)15308.2高等專門學(xué)校5648.7專修學(xué)校5023530.0大學(xué)預(yù)科308618.4日語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)6816521.0總計(jì)23928714.8資料來(lái)源：日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)，《2016年在日留學(xué)生年度調(diào)查》。|Excel下載表2留日學(xué)生學(xué)段分布（2016年）日本留學(xué)生來(lái)源地仍然以亞洲國(guó)家為主。截至2016年5月1日，有超過(guò)22.2萬(wàn)名的亞洲留學(xué)生就讀于日本學(xué)校，占到留日學(xué)生總數(shù)的93%。其中，中國(guó)大陸和越南分別為日本留學(xué)生第一、第二大來(lái)源國(guó)，且來(lái)自越南的留學(xué)生增長(zhǎng)最快，增速達(dá)38.4%（見表3）。表3學(xué)生主要來(lái)源地及人數(shù)（2016年）單位：人，%區(qū)域人數(shù)增幅所占比例中國(guó)大陸984834.641.2越南5380738.422.5尼泊爾1947119.88.1韓國(guó)134571.26.3中國(guó)臺(tái)北833013.93.5資料來(lái)源：日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)，《2016年在日留學(xué)生年度調(diào)查》。|Excel下載表3學(xué)生主要來(lái)源地及人數(shù)（2016年）2.私立大學(xué)更受本科生青睞，留日碩士和博士研究生傾向于選擇國(guó)立學(xué)?！?016年在日留學(xué)生年度調(diào)查》顯示，2016年在占留日學(xué)生主體地位的大學(xué)本科教育中，81.1%的留學(xué)生選擇了私立院校。[6]這與日本教學(xué)機(jī)構(gòu)的組成有關(guān)，根據(jù)《2016年版統(tǒng)計(jì)摘要》顯示，截至2015年，除高等專門學(xué)校（私立院校占比5.3%）外，其他各類學(xué)校（大學(xué)私立院校占比77.5%，短期大學(xué)私立院校占比94.8%，專修學(xué)校私立院校占比93.7%）均以私立院校為主。雖然大多數(shù)本科生選擇入讀私立院校，但是國(guó)立大學(xué)仍在日本擁有更好的名譽(yù)，尤其是以帝國(guó)大學(xué)為前身的七所國(guó)立綜合大學(xué)（國(guó)立七大學(xué)）：東京大學(xué)、京都大學(xué)、東北大學(xué)、九州大學(xué)、北海道大學(xué)、大阪大學(xué)和名古屋大學(xué)。[7]盡管日本官方?jīng)]有發(fā)布全國(guó)性的大學(xué)排名，但在諸多國(guó)際組織公布的排名中，國(guó)立大學(xué)往往拔得頭籌。在2017年U.S.News[8]和泰晤士高等教育（TimesHigherEducation）[9]日本大學(xué)排行榜中，國(guó)立大學(xué)占據(jù)了前十名中的九位。正是因?yàn)閲?guó)立院校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和良好的名聲，超過(guò)一半（62.5%）的碩士和博士留日學(xué)生選擇了去國(guó)立院校就讀[10]（見表4）。表4日本各學(xué)段各類院校留學(xué)生人數(shù)及占比（2016年）單位：人，%學(xué)段國(guó)立公立私立合計(jì)留學(xué)生人數(shù)占比留學(xué)生人數(shù)占比留學(xué)生人數(shù)占比留學(xué)生人數(shù)大學(xué)院2715362.519284.41439733.143478大學(xué)本科1148115.916702.35907881.172229短期大學(xué)00151.0151599.01530高等專門學(xué)校5919200458.0564專修學(xué)校00120.023022399.9850235大學(xué)預(yù)科000030861003086日語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)00270.046813810068165合計(jì)3915316.436521.519648282.1239287注：地方省市設(shè)立的學(xué)校稱為公立大學(xué)。資料來(lái)源：日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)，《2016年在日留學(xué)生年度調(diào)查》。|Excel下載表4日本各學(xué)段各類院校留學(xué)生人數(shù)及占比（2016年）2016年，日本接收國(guó)際留學(xué)生人數(shù)超過(guò)2000人的大學(xué)共有9所，比上一年增加兩所。在接受留學(xué)生數(shù)量排名前五的大學(xué)里，有四所都是私立大學(xué)，包括早稻田大學(xué)、東京福祉大學(xué)、立命館亞洲太平洋大學(xué)和日本經(jīng)濟(jì)大學(xué)。其中的早稻田大學(xué)，依然是最受留日學(xué)生歡迎的學(xué)校，2016年接收的國(guó)際留學(xué)生人數(shù)為4767人（見表5）。表5留學(xué)生人數(shù)前10位日本學(xué)校及其留學(xué)生人數(shù)（2016年）單位：人大學(xué)名稱學(xué)校性質(zhì)學(xué)校地區(qū)留學(xué)生數(shù)量早稻田大學(xué)私立關(guān)東地區(qū)4767東京大學(xué)國(guó)立關(guān)東地區(qū)3260東京福祉大學(xué)私立關(guān)東地區(qū)3000立命館亞洲太平洋大學(xué)私立九州地區(qū)2818日本經(jīng)濟(jì)大學(xué)私立九州地區(qū)2708筑波大學(xué)國(guó)立關(guān)東地區(qū)2326大阪大學(xué)國(guó)立近畿地區(qū)2184九州大學(xué)國(guó)立九州地區(qū)2089京都大學(xué)國(guó)立近畿地區(qū)2009名古屋大學(xué)國(guó)立中部地區(qū)1941資料來(lái)源：日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)，《2016年在日留學(xué)生年度調(diào)查》。|Excel下載表5留學(xué)生人數(shù)前10位日本學(xué)校及其留學(xué)生人數(shù)（2016年）3.留日學(xué)生半數(shù)以上集中在關(guān)東地區(qū)，主修人文社科專業(yè)日本各地區(qū)接收的國(guó)際留學(xué)生數(shù)量具有顯著差異。在所有國(guó)際留學(xué)生中，有超過(guò)一半（55.6%）的學(xué)生就讀于關(guān)東地區(qū)，留學(xué)目的地主要集中在東京、埼玉和千葉等大城市；其次是近畿地區(qū)，大阪、京都和奈良等城市悠久的歷史對(duì)國(guó)際留學(xué)生具有很大的吸引力，選擇這一地區(qū)的留學(xué)生占留學(xué)生總數(shù)的16.9%；再次是九州地區(qū)，吸引了11%的國(guó)際留學(xué)生（見表6）。接受國(guó)際學(xué)生最多的前十所大學(xué)中有九所都位于這三個(gè)地區(qū)，其中，關(guān)東地區(qū)占四所、近畿地區(qū)占兩所、九州地區(qū)占三所。表6日本各地區(qū)接納留學(xué)生人數(shù)（2016年）單位：人，%地區(qū)人數(shù)構(gòu)成比北海道32411.4東北地區(qū)39922.5關(guān)東地區(qū)13292755.6中部地區(qū)198448.3近畿地區(qū)4039516.9中國(guó)地區(qū)90838.3四國(guó)地區(qū)16130.7九州地區(qū)2629211.0資料來(lái)源：日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)，《2016年在日留學(xué)生年度調(diào)查》。|Excel下載表6日本各地區(qū)接納留學(xué)生人數(shù)（2016年）在專業(yè)選擇方面，根據(jù)日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)專業(yè)占到留日學(xué)生就讀專業(yè)總數(shù)的72%，其次是工程學(xué)專業(yè)，占比為11.6%。與北美高等教育留學(xué)生首選STEM學(xué)科[科學(xué)（science）、技術(shù)（technology）、工程（engineering）和數(shù)學(xué)（mathematics）]不同，[11]留日學(xué)生對(duì)人文社科類專業(yè)更感興趣（見表7）。表7留日學(xué)生學(xué)科分布（2015年）單位：人，%專業(yè)類型留學(xué)生人數(shù)占比人文科學(xué)11120646.5社會(huì)科學(xué)6094725.5科學(xué)29271.2工程學(xué)2779311.6農(nóng)學(xué)35721.5健康保健38251.6家政39101.6教育31451.3藝術(shù)70322.9其他149306.2合計(jì)239287100資料來(lái)源：日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)，《2016年在日留學(xué)生年度調(diào)查》。|Excel下載表7留日學(xué)生學(xué)科分布（2015年）4.國(guó)際留學(xué)生居住問(wèn)題依然嚴(yán)峻，四分之三的國(guó)際留學(xué)生需要自己租房根據(jù)《2016年在日留學(xué)生年度調(diào)查》統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2016年日本學(xué)校和其他公共企業(yè)集團(tuán)向留日學(xué)生提供宿位58832個(gè)，包括校內(nèi)留學(xué)生宿舍、校內(nèi)與日本學(xué)生同住的宿舍，以及由公共企業(yè)集團(tuán)提供的留學(xué)生宿舍。[12]然而，和超過(guò)23萬(wàn)人的留學(xué)生總數(shù)相比，得到宿位的學(xué)生只占24.6%，剩下的學(xué)生不得不選擇自己租房居?。ㄒ妶D1）。雖然日本各高校和公共企業(yè)集團(tuán)近年來(lái)不斷增加留學(xué)生宿位，但留日學(xué)生的宿舍仍然供不應(yīng)求。與2015年相比，留日學(xué)生總數(shù)增加了三萬(wàn)余人，但供給留日學(xué)生的宿位只增加了不到七千個(gè)。圖1留日學(xué)生住宿方式5.在日就業(yè)的國(guó)際留學(xué)生近一半從事翻譯或銷售工作，月薪多集中在20萬(wàn)～25萬(wàn)日元留日學(xué)生畢業(yè)并在日本找到工作，其學(xué)生簽證可以轉(zhuǎn)為工作簽證。2016年10月，日本法務(wù)省入國(guó)管理局（ImmigrationBureauofJapan，MinistryofJustice）發(fā)布的《平成27年[13]留學(xué)生在日就業(yè)狀況報(bào)告》指出，2015年度留學(xué)簽證獲批轉(zhuǎn)入工作簽證的留日學(xué)生共15657人，與2014年度相比，增加了20.8%。[14]入國(guó)管理局同時(shí)還統(tǒng)計(jì)了這些持有工作簽證的留學(xué)生的收入狀況。2015年，近一半（49.5%）的留學(xué)生畢業(yè)后獲得工作的月薪水平為20萬(wàn)～25萬(wàn)日元（約合人民幣12382～15477元）[15]，約三分之一（31%）的留學(xué)生收入在20萬(wàn)日元及以下，而月薪超過(guò)40萬(wàn)日元（約合人民幣24765人民幣元）的留學(xué)畢業(yè)生不足2%。此外，近三年來(lái)留學(xué)畢業(yè)生工作收入無(wú)較大波動(dòng)（見表8）。表8畢業(yè)后在日工作留學(xué)生月薪收入（2013～2015年）單位：人，%月收入2013年2014年2015年人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例20萬(wàn)日元及以下392633.7416232.1486131.020萬(wàn)～25萬(wàn)日元552647.4623048.1775849.525萬(wàn)～30萬(wàn)日元11249.7134710.4172711.030萬(wàn)～35萬(wàn)日元3793.34253.34502.935萬(wàn)～40萬(wàn)日元1831.62361.82461.640萬(wàn)～45萬(wàn)日元860.7880.71350.945萬(wàn)～50萬(wàn)日元330，3480.4450.350萬(wàn)日元以上530.5980.8890.6不明3372.93242.53462.2資料來(lái)源：日本法務(wù)省入國(guó)管理局，《平成27年留學(xué)生在日就業(yè)狀況報(bào)告》。|Excel下載表8畢業(yè)后在日工作留學(xué)生月薪收入（2013～2015年）關(guān)于畢業(yè)后在日本工作的國(guó)際留學(xué)生的職業(yè)類別，據(jù)入國(guó)管理局統(tǒng)計(jì)，近半數(shù)留學(xué)生從事翻譯和銷售類工作，這兩類工作的總和占就業(yè)總類別的48.2%，而從事其他職業(yè)類別的國(guó)際留學(xué)畢業(yè)生比例均低于10%（見表9）。表9畢業(yè)后在日工作留學(xué)生職業(yè)類別（2015年）單位：人，%職務(wù)內(nèi)容人數(shù)比例翻譯374723.9銷售380924.3信息技術(shù)開發(fā)12187.8其他技術(shù)開發(fā)7504.8教育9436.0設(shè)計(jì)7734.9經(jīng)營(yíng)管理11807.5海外業(yè)務(wù)5363.4貿(mào)易2671.7會(huì)計(jì)2591.7其他217513.9資料來(lái)源：日本法務(wù)省入國(guó)管理局，《平成27年留學(xué)生在日就業(yè)狀況報(bào)告》。|Excel下載表9畢業(yè)后在日工作留學(xué)生職業(yè)類別（2015年）（二）2016年中國(guó)留學(xué)生在日留學(xué)情況1.中國(guó)仍是日本最大的留學(xué)生來(lái)源國(guó)因中日兩國(guó)悠久的文化淵源，以及日本流行文化在中國(guó)的傳播，日本一直以來(lái)都是中國(guó)學(xué)生海外留學(xué)的熱門目的地。隨著中日邦交逐步走向正?；?，而且日本為全面加入到全球化人才的爭(zhēng)奪中而積極調(diào)整留學(xué)政策，近年來(lái)，中國(guó)赴日留學(xué)生人數(shù)總體呈增長(zhǎng)趨勢(shì)。2016年中國(guó)依然是日本最大的留學(xué)生來(lái)源國(guó)，留日學(xué)生人數(shù)再創(chuàng)新高，達(dá)到了98483人，比2015年增長(zhǎng)了4.6%，一改連續(xù)兩年的下降趨勢(shì)。[16]盡管受地緣政治和自然災(zāi)害等方面的影響，但在過(guò)去十年中，中國(guó)留日學(xué)生人數(shù)和其他國(guó)家相比依然穩(wěn)居首位。廣島大學(xué)高等教育研究院教授黃福濤表示，只要沒(méi)有赴日留學(xué)的人數(shù)限制，中國(guó)留日學(xué)生數(shù)量會(huì)繼續(xù)增長(zhǎng)。[17]同時(shí)，中國(guó)留學(xué)生人數(shù)在多所日本高校也位于各國(guó)赴日留學(xué)生人數(shù)的首位。早稻田大學(xué)和東京大學(xué)作為留學(xué)生人數(shù)最多的兩所日本高校，其中國(guó)留學(xué)生占比也接近或超過(guò)一半。其中，早稻田大學(xué)的中國(guó)留學(xué)生在五年內(nèi)增加了40%，在2016年5月達(dá)到2550人，幾乎占早稻田大學(xué)國(guó)際留學(xué)生總量的一半。除了早稻田大學(xué)和東京大學(xué)這樣的老牌留學(xué)名校外，其他日本高校也積極擴(kuò)招中國(guó)留學(xué)生。例如，位于東京的法政大學(xué)有在讀留學(xué)生500人，其中超五成（290人）來(lái)自中國(guó)。[18]值得注意的是，雖然中國(guó)留日學(xué)生人數(shù)從2006年到2016年增長(zhǎng)了32.5%，但由于留日學(xué)生總數(shù)增長(zhǎng)較快，中國(guó)留日學(xué)生占留日學(xué)生總數(shù)的比例在持續(xù)下降，由2006年的63%降至2016年的41.2%（見表10）。2.優(yōu)質(zhì)教育、日本文化、低廉學(xué)費(fèi)和鄰近度是中國(guó)學(xué)生赴日留學(xué)的主要原因表10中國(guó)留日學(xué)生人數(shù)（2006～2016年）單位：人，%年份人數(shù)增幅所占比例2016984384.641.2201594111-3.145.2201494399-3.651.320139787511.858.2201286324-1.462.72011875331.663.42010861739.060.82009790828.759.62008727662.158.8200771277-4.160.2200674292-7.863.0資料來(lái)源：日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)，《2016年在日留學(xué)生年度調(diào)查》。|Excel下載表10中國(guó)留日學(xué)生人數(shù)（2006～2016年）《日本時(shí)報(bào)》（TheJapanTimes）在2015年4月發(fā)布的一篇聚焦留日中國(guó)本科生的報(bào)道中總結(jié)出日本吸引中國(guó)留學(xué)生的幾個(gè)主要因素。[19]其中，最主要的原因是日本大學(xué)卓越的本科教育。許多受訪中國(guó)留日學(xué)生相信，日本高校高質(zhì)量的本科教育能成為他們研究生申請(qǐng)以及未來(lái)求職的墊腳石，此外，還包括日本的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)和豐富多彩的社區(qū)服務(wù)和社團(tuán)活動(dòng)。早稻田大學(xué)國(guó)際教育研究專家GraciaLiu-Farrer認(rèn)為，當(dāng)下可選擇的留學(xué)地遍布世界，許多中國(guó)學(xué)生選擇赴日留學(xué)在很大程度上是出于對(duì)日本流行文化的熱愛(ài)以及對(duì)東京生活的向往。此外，日本友善尊重的社會(huì)氛圍也讓很多留學(xué)生喜歡去日本留學(xué)。同時(shí)，中日兩國(guó)悠久的文化淵源也讓中國(guó)學(xué)生能夠更快地適應(yīng)日本的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。日本漢字由中國(guó)楷書的偏旁冠蓋而成，這給中國(guó)留學(xué)生掌握日語(yǔ)提供了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。相比留學(xué)歐美，日本高校相對(duì)低廉的學(xué)費(fèi)也是中國(guó)學(xué)生選擇赴日留學(xué)的一大原因。美國(guó)高校的學(xué)費(fèi)一年從22萬(wàn)到28萬(wàn)人民幣不等，而日本國(guó)立高校一年的學(xué)費(fèi)僅人民幣3萬(wàn)元，私立高校（非醫(yī)學(xué)院）一年的學(xué)費(fèi)最高也就人民幣8萬(wàn)元左右。而與此同時(shí)，日本大學(xué)和政府給留學(xué)生提供了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，使留學(xué)日本更能被普通中國(guó)家庭所接受。此外，日本之所以能長(zhǎng)期保持中國(guó)學(xué)生留學(xué)熱門目的地之一還與其和中國(guó)的鄰近度分不開。從東京到上海航程僅兩小時(shí)，大大方便了中國(guó)留日學(xué)生回國(guó)探親和求職。同時(shí)，日本與中國(guó)臨近的優(yōu)勢(shì)也方便留學(xué)生親朋好友赴日探望和旅游。日本也因此成為中國(guó)人最喜歡的旅游目的地之一，2016年，赴日中國(guó)游客達(dá)637萬(wàn)人，占所有赴日外國(guó)游客的四分之一，位居赴日旅游人數(shù)榜榜首。3.日本一流高校在一定程度上成為中國(guó)高考落榜生的新希望據(jù)日本經(jīng)濟(jì)新聞網(wǎng)（NIKKEIAsianReview）2016年9月發(fā)布的一篇名為《日本一流學(xué)校吸引中國(guó)學(xué)生尋求新開始》的文章報(bào)道，日本高校近年來(lái)國(guó)際聲譽(yù)不斷下滑，2017年《泰晤士高等教育》雜志發(fā)布的QS亞洲大學(xué)排名中，2015年曾經(jīng)登頂?shù)臇|京大學(xué)下滑到第7位，而京都大學(xué)的排名更是一再走低，從2015年的第九位下滑到2016年的第11位，再到2017年的第14位。相比之下，中國(guó)頂級(jí)的北京大學(xué)和清華大學(xué)分別位列第二和第三位。[20]東京大學(xué)北京辦公室主任宮內(nèi)雄史先生表示，日本一流大學(xué)逐步下滑的國(guó)際地位減弱了這些學(xué)校在華的生源競(jìng)爭(zhēng)力。[21]日本一私立大學(xué)招生負(fù)責(zé)人透露，除了極少數(shù)熱衷日本文化的學(xué)生外，很少有中國(guó)尖子生會(huì)選擇來(lái)日本留學(xué)。雖然近年來(lái)日本高校在提高生源質(zhì)量上不斷做出努力，比如早稻田大學(xué)北京和上海的辦公室與中國(guó)的知名高中合作，直接從高中錄取優(yōu)秀學(xué)生，但大多數(shù)中國(guó)尖子生往往被北美和歐洲的學(xué)校壟斷。[22]與此同時(shí)，大量在中國(guó)高考或研究生考試中失利的學(xué)生將目光投向日本。相比于中國(guó)“一考定終身”的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，日本的本科和研究生項(xiàng)目的申請(qǐng)相對(duì)寬松，加上日本政府一系列對(duì)留學(xué)生有利的政策，使得日本高校成為中國(guó)高考和碩士研究生考試落榜生的新希望。要想入讀日本高校，中國(guó)學(xué)生一是需打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，二是要通過(guò)日本學(xué)校的入學(xué)考試。為了在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到入學(xué)要求，中國(guó)學(xué)生往往選擇先赴日入讀升學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而創(chuàng)立于2008年的行知學(xué)園就是其中之一。[23]行知學(xué)園校長(zhǎng)楊舸介紹，在讀的1500名學(xué)生中，有一半左右都是因?yàn)樵诟呖蓟蜓芯可荚囍斜憩F(xiàn)不佳而決定赴日留學(xué)。在擇校方面，早稻田大學(xué)和東京大學(xué)最為熱門。這兩所大學(xué)在中國(guó)享有很高的聲譽(yù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)日本其他名聲相當(dāng)?shù)膶W(xué)校。楊舸表示，中國(guó)學(xué)生對(duì)這兩所大學(xué)投入了很高的熱情，他們希望通過(guò)入讀日本名校來(lái)提升自己的履歷，為的是今后能在職場(chǎng)上比其他求職者更勝一籌。（三）日本留學(xué)的前景與挑戰(zhàn)1.日本政府出臺(tái)有利于國(guó)際留學(xué)生在日就業(yè)的政策，進(jìn)一步吸引外國(guó)學(xué)生赴日留學(xué)為幫助更多的國(guó)際留學(xué)生在日本就業(yè)，解決日本勞動(dòng)力不足的問(wèn)題，日本政府于2016年6月發(fā)布《2016年日本再興計(jì)劃》，立下在2020年前將低于35%的留學(xué)生在日就業(yè)率提高到50%的目標(biāo)。[24]針對(duì)這個(gè)計(jì)劃，日本文部科學(xué)省為日本30個(gè)地區(qū)設(shè)計(jì)出一系列留住優(yōu)秀留學(xué)生的方案，包括在地方政府和當(dāng)?shù)毓镜闹С窒略O(shè)立留學(xué)生服務(wù)辦公室、幫助留學(xué)生和當(dāng)?shù)刂行∑髽I(yè)建立聯(lián)系、資助留學(xué)生實(shí)習(xí)所需費(fèi)用、為針對(duì)留學(xué)生的日語(yǔ)課程提供資金、開設(shè)有關(guān)日本公司文化的課程、簡(jiǎn)化學(xué)生簽證轉(zhuǎn)工作簽證的手續(xù)等。除政府機(jī)關(guān)外，日本各方機(jī)構(gòu)也在為《2016年日本再興計(jì)劃》的達(dá)成做出努力。2017年2月，立教大學(xué)舉行了一場(chǎng)針對(duì)留學(xué)生在日求職的規(guī)劃講座，吸引了超過(guò)40名留學(xué)生參與。[25]同年3月，保圣那獵頭公司在其東京總部舉辦了一場(chǎng)留學(xué)生招聘會(huì)，包括多家日本主流銀行在內(nèi)的32個(gè)公司到場(chǎng)參加。[26]《2016年日本再興計(jì)劃》中有利于國(guó)際學(xué)生留日就業(yè)的政策無(wú)疑將進(jìn)一步吸引外國(guó)學(xué)生赴日留學(xué)。[27]目前，日本留學(xué)生數(shù)目逐年增長(zhǎng)，2016年增長(zhǎng)率達(dá)到14.8%，總?cè)藬?shù)也達(dá)到了近24萬(wàn)人，而此前幾年的增長(zhǎng)率都在10%左右。如果按這個(gè)速度下去，到2020年，前首相福田康夫提出的在2020年前接納30萬(wàn)優(yōu)秀留學(xué)生的計(jì)劃將很可能會(huì)實(shí)現(xiàn)。[28]然而，雖然日本法務(wù)省將逐漸簡(jiǎn)化學(xué)生簽證轉(zhuǎn)工作簽證手續(xù)，但是獲得工作簽證的要求并不會(huì)被放寬。目前，為了保護(hù)國(guó)人就業(yè)，只有從事特定職業(yè)（IT、翻譯等）的外國(guó)人才能在日本獲得工作簽證。因此，留日學(xué)生工作選擇面較窄，導(dǎo)致部分留學(xué)生對(duì)在日就業(yè)產(chǎn)生抵觸情緒。立命館亞洲太平洋大學(xué)副校長(zhǎng)橫山健次認(rèn)為，如果日本公司想進(jìn)一步吸引留學(xué)生就業(yè)，那么他們應(yīng)該給予留學(xué)生和本地學(xué)生相同的對(duì)待。[29]此外，日本復(fù)雜的求職過(guò)程和獨(dú)特的公司文化也成為許多留學(xué)生求職過(guò)程中的一大阻礙。雖然未來(lái)留日工作對(duì)國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)難度將會(huì)降低，但是日本政府需出臺(tái)更多措施，從硬件和軟件兩方面幫助留學(xué)生在日本職場(chǎng)立足和生存。2.中日關(guān)系回暖，中國(guó)高等教育院校學(xué)生申請(qǐng)日本簽證手續(xù)簡(jiǎn)化2016年4月底，日本外相岸田文雄時(shí)隔4年半再次訪華，會(huì)見了國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)、國(guó)務(wù)委員楊潔篪以及外長(zhǎng)王毅。岸田的造訪預(yù)示著中日關(guān)系在2012年釣魚島事件后重新進(jìn)入了改善軌道，[30]他還宣布，從當(dāng)年10月17日起，放寬對(duì)中國(guó)人的簽證發(fā)放條件。新的簽證措施不僅對(duì)商務(wù)目的的申請(qǐng)者以及文人、學(xué)者發(fā)放多次簽證，將簽證有效期限延長(zhǎng)至10年，還放寬了簽證辦理的條件，并大大簡(jiǎn)化了針對(duì)學(xué)生的簽證手續(xù)。在申請(qǐng)個(gè)人觀光單次簽證時(shí)，中國(guó)教育部管轄的高等教育機(jī)構(gòu)（75所）發(fā)放的在校證明或畢業(yè)證明可以替代確認(rèn)經(jīng)濟(jì)能力的材料，受益人群包括在校本科生、碩士研究生以及畢業(yè)三年內(nèi)的畢業(yè)生。新的簽證措施以提高中國(guó)人商務(wù)目的訪日的便利性為目標(biāo)，以期能夠增加往返訪日者及青年層訪日者，進(jìn)一步推動(dòng)日中之間的人員交流。[31]3.國(guó)際學(xué)生在日求職成功率仍相對(duì)較低，2020年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)將為留學(xué)生帶來(lái)新的就職契機(jī)畢業(yè)后留在留學(xué)地工作是許多留學(xué)生的首選。近年來(lái)，為了緩解老齡化和少子化帶來(lái)的一系列問(wèn)題并推動(dòng)人才全球化進(jìn)程，日本政府積極改革留學(xué)政策，留日學(xué)生在日本的就業(yè)率不斷提高?！镀匠?7年留學(xué)生在日就業(yè)狀況報(bào)告》顯示，根據(jù)學(xué)生簽證轉(zhuǎn)為工作簽證的人數(shù)統(tǒng)計(jì)，2015年共有15657名留日學(xué)生在日本求職成功，與2014年相比增幅超過(guò)20%。[32]日本留學(xué)生最多的早稻田大學(xué)，2015屆960名國(guó)際畢業(yè)生中有超三分之一的國(guó)際留學(xué)生（346名）在日本找到了工作，相比2009年93名有了大幅度提升。早稻田大學(xué)職業(yè)中央主任佐佐木瞳說(shuō)，隨著日本公司的銷售范圍逐漸向海外擴(kuò)張，越來(lái)越多的公司開始接收國(guó)際留學(xué)生申請(qǐng)人。[33]雖然留日工作的國(guó)際學(xué)生人數(shù)走高，但據(jù)日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)2016年1月的調(diào)查顯示，約70%的受訪留日學(xué)生希望能在日本工作，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)實(shí)際在日本求職成功的留學(xué)生（成功在日本就業(yè)的留學(xué)生占比不到留日畢業(yè)生人數(shù)的三分之一[34]）。[35]事實(shí)上，日本擁有發(fā)達(dá)國(guó)家中最低的失業(yè)率，97%高等院校畢業(yè)的日本本國(guó)學(xué)生成功就業(yè)。然而，2017年，平均每1.43個(gè)空缺職位僅有1名求職者申請(qǐng)，顯示出日本求職市場(chǎng)供大于求的現(xiàn)狀。因此，向更多國(guó)際留學(xué)生開放求職市場(chǎng)和工作簽證，既是提升國(guó)際留學(xué)生在日就業(yè)比例的重要途徑，也是解決日本當(dāng)前勞動(dòng)力市場(chǎng)供不應(yīng)求的需要。2020年將在日本東京舉辦的第32屆夏季奧運(yùn)會(huì)在為日本旅游、傳媒、土木工程、電子科學(xué)和翻譯等方向的企業(yè)提供了無(wú)與倫比的發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也為留日學(xué)生提供了多樣的就業(yè)機(jī)會(huì)。目前，專業(yè)技能人才和勞動(dòng)力的緊缺是日本企業(yè)發(fā)展最急需解決的問(wèn)題，加上日本政府留學(xué)政策進(jìn)一步放寬，2020年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)無(wú)疑將是提高國(guó)際留學(xué)生在日本就業(yè)的發(fā)展機(jī)遇。而對(duì)留日的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，未來(lái)其就職的企業(yè)將不再局限于與中國(guó)有貿(mào)易往來(lái)的公司，這也增加了中國(guó)畢業(yè)生的求職選擇。除工作機(jī)會(huì)外，東京奧運(yùn)會(huì)也為留學(xué)日本的學(xué)生提供了申請(qǐng)成為奧運(yùn)會(huì)志愿者的機(jī)會(huì)。作為奧運(yùn)會(huì)志愿者，一方面可以近距離觀看奧運(yùn)賽事，感悟體育精神和多元文化的碰撞，另一方面還可以通過(guò)幫助運(yùn)動(dòng)員和觀眾自己，提高能力，這段難得的經(jīng)歷將有利于留日學(xué)生日后的職業(yè)發(fā)展。[36]二2016年中國(guó)學(xué)生赴韓國(guó)留學(xué)現(xiàn)狀（一）2016年韓國(guó)吸引國(guó)際留學(xué)生總體情況1.韓國(guó)國(guó)際留學(xué)生人數(shù)總體呈上升趨勢(shì)作為亞洲重要的留學(xué)目的國(guó)之一，韓國(guó)對(duì)國(guó)際留學(xué)生擁有較強(qiáng)的吸引力。近年來(lái)，赴韓留學(xué)生人數(shù)雖然波動(dòng)不定，但總體呈上升趨勢(shì)。根據(jù)韓國(guó)法務(wù)部公布的數(shù)據(jù)，截至2016年底，韓國(guó)國(guó)際留學(xué)生總?cè)藬?shù)達(dá)到115927人，比2015年同期增長(zhǎng)了20.3%。根據(jù)韓國(guó)外國(guó)人出入境政策本部（KoreanImmigrationService）公布的最新數(shù)據(jù)，截至2017年5月，韓國(guó)國(guó)際留學(xué)生總?cè)藬?shù)持續(xù)上升，達(dá)到123168人。[37]留學(xué)生人數(shù)的持續(xù)增長(zhǎng)與韓國(guó)政府推出積極吸引國(guó)際留學(xué)生的政策和韓國(guó)高校增加英文授課科目等因素有關(guān)。[38]目前，韓國(guó)頒發(fā)給留學(xué)生的簽證有三類，包括D-2、D-4-1和D-4-7。D-2簽證主要頒發(fā)給在韓國(guó)攻讀?？萍耙陨险n程的留學(xué)生；D-4-1簽證頒發(fā)給在韓進(jìn)行語(yǔ)言研修的留學(xué)生；D-4-7簽證頒發(fā)給在韓國(guó)研修非韓語(yǔ)語(yǔ)言的留學(xué)生。[39]截至2017年5月，持有D-2簽證的在韓留學(xué)生首次突破8萬(wàn)大關(guān)，達(dá)到82388人；持其他兩種簽證的在韓留學(xué)生人數(shù)也超過(guò)了4萬(wàn)人。[40]表11韓國(guó)國(guó)際學(xué)生數(shù)量與增長(zhǎng)率（2012～2016年）單位：人，%2012年2013年2014年2015年2016年2016年5月2017年5月留學(xué)（D-2）64030604666125766334760407280282388韓語(yǔ)研修（D-4-1）20681213812513830017398733063640767外語(yǔ)研修（D-4-7）——15614413合計(jì)84711818478641096357115927103442123168增長(zhǎng)率-4.2-3.45.611.520.3——資料來(lái)源：韓國(guó)外國(guó)人出入境政策本部，《2017年5月號(hào)出入境統(tǒng)計(jì)月報(bào)》。|Excel下載表11韓國(guó)國(guó)際學(xué)生數(shù)量與增長(zhǎng)率（2012～2016年）（二）2016年中國(guó)留學(xué)生在韓留學(xué)情況1.赴韓中國(guó)留學(xué)生人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，中國(guó)仍是韓國(guó)最主要的留學(xué)生來(lái)源地為使赴韓留學(xué)生在2023年達(dá)到20萬(wàn)人，韓國(guó)各高校近兩年來(lái)積極擴(kuò)招留學(xué)生，而中國(guó)留學(xué)生占了絕大多數(shù)。[41]據(jù)韓國(guó)外國(guó)人出入境政策本部發(fā)布的《2016年出入境統(tǒng)計(jì)年報(bào)》顯示，截至2016年底，在韓中國(guó)留學(xué)生達(dá)66434人，較上一年同期增長(zhǎng)了9%（見圖2）。然而，由于其他國(guó)家赴韓留學(xué)生人數(shù)在過(guò)去六年內(nèi)明顯提高，在韓中國(guó)留學(xué)生人數(shù)占留學(xué)生總?cè)藬?shù)的比例有所下降，從2011年的76%下降到57.3%，但與其他留學(xué)生來(lái)源國(guó)相比，中國(guó)留學(xué)生所占韓國(guó)國(guó)際留學(xué)生的比例依然最高。在韓國(guó)的中國(guó)留學(xué)生中，持D-2簽證的有46536人；持D-4-1簽證的有19898人，目前，還沒(méi)有持D-4-7簽證的中國(guó)學(xué)生赴韓留學(xué)。[42]圖2在韓中國(guó)留學(xué)生人數(shù)變化情況（2011～2016年）據(jù)《韓國(guó)時(shí)報(bào)》（TheKoreaTimes）2016年5月一篇名為《不顧一切招收中國(guó)學(xué)生》的文章報(bào)道，韓國(guó)共有147所四年制大學(xué)的中國(guó)留學(xué)生比例超過(guò)留學(xué)生總數(shù)的一半，如果加上兩年制大學(xué)和研究生院，這個(gè)數(shù)字將達(dá)到540所[43]（見表12）。在一些中國(guó)留學(xué)生多的高校附近，中國(guó)餐廳等餐飲娛樂(lè)設(shè)施也在快速發(fā)展，形成一個(gè)個(gè)迷你版的唐人街。[44]表12韓國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)中國(guó)留學(xué)生人數(shù)排名學(xué)校名稱中國(guó)留學(xué)生人數(shù)占留學(xué)生人數(shù)比例（%）慶熙大學(xué)266265.0東國(guó)大學(xué)218978.7建國(guó)大學(xué)218285.4高麗大學(xué)215153.5成均館大學(xué)185660.8資料來(lái)源：鄭賢彩（音）：《不顧一切招收中國(guó)學(xué)生》，《韓國(guó)時(shí)報(bào)》。|Excel下載表12韓國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)中國(guó)留學(xué)生人數(shù)排名2.為服務(wù)中國(guó)留學(xué)生及旅客，韓餐廳、商店偏愛(ài)中國(guó)學(xué)生兼職隨著大量中國(guó)人赴韓留學(xué)及旅游，越來(lái)越多的韓國(guó)便利店、餐廳和化妝品店偏向雇用中國(guó)留學(xué)生作兼職，以便更好地服務(wù)中國(guó)客人。許多位于中國(guó)留學(xué)生聚集的學(xué)校旁邊的商店老板均表示，由于中國(guó)留學(xué)生經(jīng)常到這些地方買東西，已經(jīng)成為非常重要的顧客群體，所以招聘會(huì)講中文的店員是必不可少的；甚至有老板表示，中國(guó)留學(xué)生由于能講中文和韓語(yǔ)兩種語(yǔ)言，可以服務(wù)兩國(guó)的顧客，所以在招聘中與韓國(guó)店員相比有一定的優(yōu)勢(shì)。然而，這些商店老板的做法引起了一些韓國(guó)學(xué)生的不滿。25歲的韓國(guó)學(xué)生李智慧（音）抱怨說(shuō)，如今求職已是難上加難，現(xiàn)在連低薪職位也要同中國(guó)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，由于部分中國(guó)兼職留學(xué)生韓語(yǔ)欠佳，在對(duì)待韓國(guó)客人時(shí)難免會(huì)服務(wù)不周。26歲的韓國(guó)大學(xué)生講述了他在首爾安巖洞一家餐廳不愉快的經(jīng)歷：“我結(jié)賬時(shí)在賬單上看到了沒(méi)有點(diǎn)的食物，就叫服務(wù)員來(lái)?yè)Q，但是他聽不懂我講話，給我留下了不好的體驗(yàn)?！崩婊ㄅ哟髮W(xué)的一名研究生則不滿化妝品店的中國(guó)員工只服務(wù)大量掃貨的中國(guó)游客，她說(shuō)“我感覺(jué)受到了排擠，好像不在我自己的國(guó)家一樣?！盵45]3.韓國(guó)高校招收中國(guó)留學(xué)生趨利化發(fā)展，在韓中國(guó)留學(xué)生整體滿意度不高一些韓國(guó)高校為了達(dá)到招生指標(biāo)和賺取學(xué)費(fèi)，放寬留學(xué)生的招生標(biāo)準(zhǔn)，使得招收到的中國(guó)學(xué)生韓語(yǔ)和學(xué)術(shù)水平參差不齊。據(jù)首爾南部一所大學(xué)一名發(fā)言人透露，在盲目招收中國(guó)學(xué)生的同時(shí)，許多高校并沒(méi)有足夠的資源來(lái)滿足這些留學(xué)生的需求。同時(shí)，過(guò)量的中國(guó)留學(xué)生不僅對(duì)學(xué)校學(xué)生群體的多元化造成了負(fù)面的影響，也引起了本土學(xué)生和中國(guó)留學(xué)生之間的紛爭(zhēng)。有韓國(guó)學(xué)生表示，一些中國(guó)留學(xué)生的韓語(yǔ)很差，有時(shí)他們不得不花自己的時(shí)間來(lái)幫助中國(guó)留學(xué)生理解課堂內(nèi)容和參與團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。而因?yàn)檎Z(yǔ)言上的隔閡和文化上的差異，中國(guó)留學(xué)生對(duì)于他們的韓國(guó)同學(xué)也有諸多抱怨，認(rèn)為韓國(guó)學(xué)生不愿意在團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目中和中國(guó)學(xué)生分到一組是因?yàn)樗麄儗?duì)中國(guó)學(xué)生能力的不信任。因?yàn)槿鄙俸晚n國(guó)學(xué)生的交流，有些中國(guó)學(xué)生感到非常惋惜，因?yàn)檫@樣不僅很難融入韓國(guó)社會(huì)，也難以快速提高韓語(yǔ)水平。除了對(duì)本土學(xué)生的不滿外，在韓中國(guó)留學(xué)生也對(duì)學(xué)校有諸多怨言。一名受訪中國(guó)留學(xué)生表示，在赴韓前期望韓國(guó)學(xué)校能給他們提供學(xué)術(shù)和生活上的幫助，但入學(xué)后這種期望很快落空，致使一些中國(guó)學(xué)生產(chǎn)生了“抵觸情緒”。韓國(guó)貿(mào)易協(xié)會(huì)國(guó)際研究院2015年的一項(xiàng)調(diào)查顯示，23.3%的受訪中國(guó)留學(xué)生“不會(huì)再向親朋好友推薦來(lái)韓國(guó)留學(xué)”。同年，有近兩千名中國(guó)學(xué)生因?yàn)閷W(xué)術(shù)表現(xiàn)不佳被韓國(guó)高校退學(xué)，占當(dāng)年國(guó)際學(xué)生退學(xué)人數(shù)總量的46%。[46]對(duì)此，有中國(guó)學(xué)生建議韓國(guó)高校把面試列為錄取留學(xué)生時(shí)的必需項(xiàng)目，因?yàn)轫n國(guó)語(yǔ)能力考試（TestofProficiencyinKorean，TOPIK）的分?jǐn)?shù)并不能準(zhǔn)確地反映學(xué)生的真實(shí)韓語(yǔ)水平。（三）韓國(guó)留學(xué)的前景與挑戰(zhàn)1.韓國(guó)政府發(fā)布教育國(guó)際化的倡議，促進(jìn)赴韓留學(xué)人數(shù)快速增長(zhǎng)2016年，赴韓留學(xué)生人數(shù)的增長(zhǎng)保持了2015年的大好勢(shì)頭，達(dá)到115927人，相比上一年增長(zhǎng)了20.3%，再創(chuàng)歷史新高。[47]韓國(guó)教育的國(guó)際化進(jìn)程不僅僅體現(xiàn)在持續(xù)增長(zhǎng)的留學(xué)生人數(shù)上，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在韓國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)任教的外國(guó)教授在過(guò)去的十幾年間也大幅增長(zhǎng)，從2000年的1373人增加到2014年的6034人，占總教職工的比例也從2.4%上升到6.8%。2014年，在韓高等教育留學(xué)生人數(shù)占其高等教育學(xué)生總數(shù)的2%，雖然這個(gè)數(shù)字與英國(guó)和澳大利亞近五分之一的國(guó)際留學(xué)生比例以及OECD國(guó)家8%的平均值相比都依然存在較大差距，但對(duì)于一個(gè)朝鮮族占本國(guó)人口97%的單一民族國(guó)家來(lái)說(shuō)，這個(gè)比例對(duì)韓國(guó)社會(huì)造成了不小的影響。[48]近兩年來(lái)，赴韓留學(xué)生人數(shù)的持續(xù)增長(zhǎng)得益于韓國(guó)政府在2015年6月提出的一系列倡議，一方面為2011年到2013年赴韓留學(xué)生人數(shù)的連續(xù)下降提供了對(duì)策，另一方面則定下了在2023年讓赴韓留學(xué)生人數(shù)達(dá)到20萬(wàn)的目標(biāo)。2005年，韓國(guó)政府在“學(xué)習(xí)韓國(guó)項(xiàng)目（StudyKoreaProject）”中立下了在2012年招收10萬(wàn)名留學(xué)生的目標(biāo)，并在2009年再次出臺(tái)了有關(guān)提高對(duì)留學(xué)生幫助和監(jiān)管的計(jì)劃。然而因?yàn)轫n國(guó)就業(yè)市場(chǎng)不景氣等種種原因，這個(gè)目標(biāo)被推遲了三年，直到2015年才得以實(shí)現(xiàn)。2015年關(guān)于留學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)的目標(biāo)被再次提出，可見韓國(guó)政府對(duì)教育國(guó)際化的重視。韓國(guó)政府之所以積極吸引外國(guó)學(xué)生赴韓學(xué)習(xí)，主要有兩個(gè)原因。一是為了改善韓國(guó)教育資源供大于求的發(fā)展趨勢(shì)。據(jù)韓國(guó)教育部統(tǒng)計(jì)，由于韓國(guó)國(guó)內(nèi)不斷下降的出生率，韓國(guó)高等教育的供給量將在2018年超出需求量，而吸引國(guó)際留學(xué)生赴韓就讀能在不改變韓國(guó)教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的情況下填補(bǔ)這些超額供給。二是留學(xué)生赴韓留學(xué)能振興韓國(guó)以出口為主的經(jīng)濟(jì)。韓國(guó)產(chǎn)業(yè)通商資源部局人類發(fā)展分部主任金弘朱（音）認(rèn)為，現(xiàn)在許多韓國(guó)企業(yè)瞄準(zhǔn)海外市場(chǎng)，在韓留學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入這些企業(yè)工作，能幫助企業(yè)克服語(yǔ)言上的障礙和文化上的水土不服，從而為韓國(guó)出口產(chǎn)業(yè)添磚加瓦。為確保2023年目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，韓國(guó)政府在倡議中強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)：①允許韓國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)開設(shè)針對(duì)外國(guó)學(xué)生的專門學(xué)院和項(xiàng)目；②擴(kuò)展英語(yǔ)授課項(xiàng)目，尤其是STEM專業(yè)[科學(xué)（science）、技術(shù)（technology）、工程（engineering）和數(shù)學(xué)（mathematics）]的項(xiàng)目；③增加有關(guān)留學(xué)生畢業(yè)后在韓就業(yè)的幫助，如幫助外國(guó)畢業(yè)生與韓國(guó)當(dāng)?shù)毓窘⒙?lián)系，簡(jiǎn)化E-7工作簽證申請(qǐng)要求等；④向韓國(guó)高校提供188億韓元（合約1億1千萬(wàn)人民幣）用于宣傳和招生方面的資金[49]；⑤給100名亞洲學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金，邀請(qǐng)他們赴韓在首爾外的學(xué)校進(jìn)行為期六周的學(xué)習(xí)。[50]2.韓國(guó)新政府出臺(tái)《吸引優(yōu)秀外國(guó)人才方案》，吸引優(yōu)秀外國(guó)人才及理工科留學(xué)生在韓工作2017年5月，韓國(guó)新任總統(tǒng)文在寅在上任后即發(fā)布《吸引優(yōu)秀外國(guó)人才方案》（簡(jiǎn)稱《方案》）并啟動(dòng)了新一輪吸引外國(guó)人才的舉措。據(jù)稱，《方案》將在2017年下半年開始實(shí)施，新任韓國(guó)政府不僅將為優(yōu)秀外國(guó)人才發(fā)放專屬人才簽證，還將出臺(tái)針對(duì)理工科留學(xué)生在韓就業(yè)的有力措施，同時(shí)將增加外國(guó)人招聘會(huì)的舉辦次數(shù)，為優(yōu)秀人才提供更廣闊的就業(yè)空間。根據(jù)韓國(guó)當(dāng)前的簽證制度，外國(guó)人需滿足7項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)才能獲得特殊人才聘用簽證（E-7）。該簽證包含85種職業(yè)，對(duì)于從事這些職業(yè)并滿足標(biāo)準(zhǔn)的外國(guó)人，不論收入高低或工作環(huán)境好壞，都能獲得E-7簽證。而新方案為確保將簽證發(fā)放給優(yōu)秀的外國(guó)人才，將對(duì)外國(guó)人的收入和工作能力進(jìn)行評(píng)價(jià)；通過(guò)評(píng)估獲得專屬簽證的外國(guó)人，將享有邀請(qǐng)家屬來(lái)韓同住和允許家屬在韓進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等權(quán)利。若外國(guó)人受權(quán)威機(jī)構(gòu)或大企業(yè)邀請(qǐng)赴韓工作，辦理簽證時(shí)可免去就業(yè)推薦信。據(jù)韓國(guó)教育部的數(shù)據(jù)顯示，截至2015年4月，在韓國(guó)際留學(xué)生達(dá)10.4萬(wàn)人，其中65.3%的學(xué)生選擇了人文專業(yè)。新政府為吸引更多理工科留學(xué)生在韓就業(yè)，也將推出相應(yīng)的支持政策，包括選拔出優(yōu)秀的碩博士在讀理工科留學(xué)生，向他們簽發(fā)集留學(xué)、就業(yè)和永久居留為一體的綜合留學(xué)簽證。[51]3.韓高校推出專收留學(xué)生的項(xiàng)目，恐加大留學(xué)生融入難度為響應(yīng)赴韓留學(xué)生2023年達(dá)到20萬(wàn)人的目標(biāo)，韓國(guó)教育局倡議韓國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)大力推行英語(yǔ)授課，并開設(shè)非韓語(yǔ)授課項(xiàng)目專門招收外國(guó)學(xué)生，尤其是運(yùn)輸、汽車制造和信息科技等韓國(guó)國(guó)內(nèi)頂尖的學(xué)科。韓國(guó)教育局官員承諾，他們將會(huì)逐步修訂教育法律以為這些項(xiàng)目的開展提供有利條件，同時(shí)，他們正在與企業(yè)財(cái)政部協(xié)調(diào)，為開設(shè)這些項(xiàng)目的高校爭(zhēng)取專項(xiàng)撥款。[52]在英語(yǔ)教學(xué)上，韓國(guó)一直處于亞洲領(lǐng)先的位置。據(jù)了解，韓國(guó)國(guó)內(nèi)近三分之一的大學(xué)課程是英語(yǔ)授課。[53]倡議出臺(tái)后，韓國(guó)多個(gè)高等教育機(jī)構(gòu)相繼推出了全英文教育項(xiàng)目。例如，位于京畿道水原市的亞洲大學(xué)把英語(yǔ)列入其大一基礎(chǔ)項(xiàng)目的三個(gè)學(xué)科之一，讓學(xué)生從入學(xué)開始打好英語(yǔ)基礎(chǔ)；而研究生項(xiàng)目則采用全英文授課的形式。[54]然而，專門招收外國(guó)學(xué)生的項(xiàng)目一經(jīng)提出，就受人詬病。泰晤士高等教育網(wǎng)站用“ghettoised”來(lái)描述這些項(xiàng)目，認(rèn)為這個(gè)原指使某一族裔或人群集中隔離居住的詞在這里能強(qiáng)調(diào)這些項(xiàng)目有可能將外國(guó)學(xué)生與本土學(xué)生隔開，從而使兩者缺少交流。美國(guó)波士頓學(xué)院國(guó)際高等教育研究中心主任PhilipAltbach表示高校擴(kuò)招國(guó)際學(xué)生的一個(gè)重要目的是讓國(guó)際學(xué)生和本土學(xué)生相互學(xué)習(xí)，而這種項(xiàng)目阻斷了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，失去了學(xué)生群體多樣化的教育效果。[55]而也有學(xué)生表示不會(huì)選擇參與這樣的項(xiàng)目，他們認(rèn)為“如果要開設(shè)針對(duì)留學(xué)生的專門課程，學(xué)?？梢钥紤]用簡(jiǎn)單的韓語(yǔ)授課?！盵56]據(jù)《韓國(guó)時(shí)報(bào)》（TheKoreaTimes）報(bào)道，由于韓國(guó)多所大學(xué)只重視增加留學(xué)生數(shù)量，忽略了留學(xué)生融入當(dāng)?shù)貙W(xué)生群體的問(wèn)題，導(dǎo)致留學(xué)生和本土學(xué)生矛盾升級(jí)。據(jù)悉，因?yàn)轫n國(guó)本土學(xué)生和國(guó)際學(xué)生文化上的差異和溝通上的困難，本土學(xué)生會(huì)想盡一切辦法，甚至制作出留學(xué)生人數(shù)較多的課程以避免在小組項(xiàng)目上和留學(xué)生分到一組[57]。4.薩德問(wèn)題導(dǎo)致中韓關(guān)系惡化，赴韓留學(xué)產(chǎn)業(yè)受到?jīng)_擊自2016年7月美韓正式宣布在韓部署末端高空區(qū)域防御系統(tǒng)（TerminalHighAltitudeAreaDefense，THAAD，以下簡(jiǎn)稱“薩德”）以來(lái)，中韓關(guān)系持續(xù)惡化。兩國(guó)緊張的關(guān)系給在韓的中國(guó)人造成了不小的影響。《環(huán)球時(shí)報(bào)》（TheGlobalTimes）2017年3月一篇報(bào)道聚焦中韓敏感時(shí)期下的在韓中國(guó)留學(xué)生。報(bào)道稱，一名留學(xué)生曾在地鐵上因?yàn)橹袊?guó)人的身份被一韓國(guó)中年男子無(wú)故推搡，圍觀韓國(guó)人卻無(wú)一人出手相助，映射出兩國(guó)惡化的政治關(guān)系。這名學(xué)生透露，自己不得不對(duì)外隱藏中國(guó)人的身份，以保障在韓的人身安全。另有留學(xué)生表示，正在考慮休學(xué)回國(guó)，因?yàn)槌掷m(xù)惡化的中韓關(guān)系不僅讓家人擔(dān)心其安全，也擔(dān)心韓國(guó)教授會(huì)對(duì)中國(guó)留學(xué)生抱有偏見，對(duì)成績(jī)產(chǎn)生不利影響。薩德問(wèn)題使許多中國(guó)學(xué)生在赴韓留學(xué)上越發(fā)謹(jǐn)慎。一名在乙支大學(xué)就讀的中國(guó)留學(xué)生表示，曾有不少朋友向她咨詢赴韓留學(xué)事宜，而今年沒(méi)有任何人聯(lián)系她。而這名學(xué)生擔(dān)心若兩國(guó)關(guān)系持續(xù)不佳，韓國(guó)文憑會(huì)對(duì)今后回國(guó)就業(yè)造成不利影響。中國(guó)留學(xué)生的謹(jǐn)慎態(tài)度無(wú)疑使韓國(guó)留學(xué)產(chǎn)業(yè)受到一定打擊。據(jù)報(bào)道，僅150名中國(guó)學(xué)生參加了全北國(guó)立大學(xué)的冬季項(xiàng)目，比往年減少了超過(guò)三分之二，而又石大學(xué)冬季項(xiàng)目的中國(guó)參與人數(shù)也經(jīng)歷了相似的銳減。然而，中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，兩國(guó)政治不會(huì)對(duì)赴韓中國(guó)留學(xué)生產(chǎn)生過(guò)多的負(fù)面影響。即使兩國(guó)關(guān)系持續(xù)惡化，中國(guó)政府也不會(huì)扭轉(zhuǎn)其對(duì)韓國(guó)高校文憑的認(rèn)可。若在華韓國(guó)公司退出中國(guó)市場(chǎng)，求職受影響的也只可能是韓語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，其他專業(yè)的中國(guó)留學(xué)生不大可能會(huì)受到過(guò)多的沖擊。即便這一最壞情況發(fā)生，在國(guó)際化的大趨勢(shì)下，韓語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生也可以轉(zhuǎn)向別國(guó)的韓企求職。他強(qiáng)調(diào)說(shuō)，中國(guó)學(xué)生在選擇留學(xué)目的地時(shí)應(yīng)把專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，政治等因素則是次要的。[58]隨著韓國(guó)2017年5月新上任總統(tǒng)文在寅對(duì)薩德部署的暫緩，兩國(guó)關(guān)系逐漸恢復(fù)正常，預(yù)計(jì)中國(guó)赴韓留學(xué)行業(yè)也將迅速回暖。三2016年中國(guó)學(xué)生赴馬來(lái)西亞留學(xué)現(xiàn)狀（一）2016年馬來(lái)西亞吸引國(guó)際留學(xué)生總體情況1.政府加大高等教育產(chǎn)業(yè)投資力度，馬來(lái)西亞吸引國(guó)際留學(xué)生能力逐年增強(qiáng)目前，馬來(lái)西亞正處于從工業(yè)型經(jīng)濟(jì)向知識(shí)型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過(guò)渡期，為確保經(jīng)濟(jì)體系的順利轉(zhuǎn)型，馬來(lái)西亞政府不惜在高技術(shù)人才培養(yǎng)上投入重金，積極發(fā)展高等教育產(chǎn)業(yè)。[59]2015年，馬來(lái)西亞高等教育支出達(dá)到了當(dāng)年政府總支出的7.7%，高于印度尼西亞（3.1%）、泰國(guó)（3%）、新加坡（6.4%）等其他東南亞國(guó)家。[60]政府的大量財(cái)政投入換來(lái)了高等教育機(jī)構(gòu)注冊(cè)人數(shù)的增長(zhǎng)。在過(guò)去20年里，入讀本科課程的馬來(lái)西亞學(xué)生人數(shù)翻了六倍，入讀研究生及以上課程的人數(shù)翻了10倍。[61]隨著馬來(lái)西亞政府在高等教育產(chǎn)業(yè)上的持續(xù)投入和各個(gè)高等教育機(jī)構(gòu)的蓬勃發(fā)展，馬來(lái)西亞逐漸成長(zhǎng)為東南亞地區(qū)的高等教育中心之一。[62]2007年，馬來(lái)西亞政府發(fā)布《國(guó)家高等教育戰(zhàn)略計(jì)劃》（NationalHigherEducationStrategicPlan），立志在2010年前留學(xué)生人數(shù)達(dá)到10萬(wàn)，并把招生版圖擴(kuò)大到整個(gè)亞洲。從2007年到2017年的十年里，馬來(lái)西亞不僅達(dá)到了招生人數(shù)的目標(biāo)，而且還吸引了大量亞洲以外地區(qū)的學(xué)生前往留學(xué)。[63]根據(jù)馬來(lái)西亞高等教育部部長(zhǎng)IdrisJusoh提供的數(shù)據(jù)，2016年，馬來(lái)西亞共吸引國(guó)際留學(xué)生172886人，其中，132710人就讀于高等教育機(jī)構(gòu)，比10年前提高了177%。[64]而馬來(lái)西亞石油大學(xué)更是入圍國(guó)際留學(xué)生比例最高的百所大學(xué)榜單，國(guó)際留學(xué)生占比高達(dá)27.5%。[65]聯(lián)合國(guó)教科文組織（UnitedNationsEducational，ScienceandCulturalOrganization，UNESCO）2016年一項(xiàng)有關(guān)留學(xué)生流動(dòng)性的調(diào)查顯示，馬來(lái)西亞名列最受留學(xué)生歡迎的高等教育目的地第九位，與兩年前同期的調(diào)查相比上升了三位。[66]2.政府高度重視國(guó)際留學(xué)生吸引政策，發(fā)布《馬來(lái)西亞教育藍(lán)本2015～2025（高等教育）》留學(xué)產(chǎn)業(yè)是馬來(lái)西亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分之一，留學(xué)生一年能為馬來(lái)西亞帶來(lái)超過(guò)60億馬幣（約94億6千萬(wàn)人民幣）的收入。[67]為不斷增強(qiáng)其高等教育系統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)力，吸引更多留學(xué)生赴馬留學(xué)，在距《國(guó)家高等教育戰(zhàn)略計(jì)劃》發(fā)布8年后，馬來(lái)西亞首相納吉布于2015年4月在首都吉隆坡發(fā)布了《馬來(lái)西亞教育藍(lán)本2015～2025（高等教育）》［MalaysiaEducationBlueprint2015-2025（HigherEducation）］，著重強(qiáng)調(diào)其“3B主旨”。[68]第一條主旨“Bakat”是馬來(lái)語(yǔ)“人才”的意思，明確了建立高質(zhì)量的高等教育體系在培養(yǎng)國(guó)內(nèi)人才的同時(shí)不斷吸引國(guó)際人才的主要方向。在原有的高等教育戰(zhàn)略計(jì)劃的基礎(chǔ)上，立下了在2020年吸引20萬(wàn)名留學(xué)生和在2025年吸引25萬(wàn)名留學(xué)生的計(jì)劃。預(yù)計(jì)到2020年，留學(xué)生給馬來(lái)西亞帶來(lái)的財(cái)政收入將達(dá)到156億馬幣。[69]第二條主旨“BenchmarkingtoGlobalStandard”強(qiáng)調(diào)，只有讓馬來(lái)西亞的高等教育機(jī)構(gòu)達(dá)到國(guó)際水準(zhǔn)，才能吸引更多留學(xué)生赴馬留學(xué)，而衡量這一標(biāo)準(zhǔn)的一項(xiàng)重要指標(biāo)即國(guó)際高等教育機(jī)構(gòu)排名。目前，馬來(lái)西亞各高校在世界幾大大學(xué)榜單上都表現(xiàn)欠佳。因此，藍(lán)本立下了在2025年前一所大學(xué)進(jìn)入亞洲前25、兩所進(jìn)入全球前100和四所進(jìn)入全球前200的目標(biāo)，同時(shí)將馬來(lái)西亞的總體教育質(zhì)量提升到全球的前三分之一。表13馬來(lái)西亞高等教育機(jī)構(gòu)在亞洲的排名單位：位排名2016年QS亞洲大學(xué)排名2017年泰晤士亞洲大學(xué)排名26～50馬來(lái)亞大學(xué)（27）、馬來(lái)西亞博特拉大學(xué)（49）—51～75馬來(lái)西亞理科大學(xué)（51）、馬來(lái)西亞國(guó)民大學(xué)（55）、馬來(lái)西亞理工大學(xué)（63）馬來(lái)亞大學(xué)（59）101～125—拉曼大學(xué)（111～120）126～150石油科技大學(xué)（127）、馬來(lái)西亞北方大學(xué)（137）馬來(lái)西亞博特拉大學(xué)（121～130）、馬來(lái)西亞理工大學(xué)（121～130）、石油科技大學(xué)（141～150）151～175馬來(lái)西亞國(guó)際伊斯蘭大學(xué)（151）馬來(lái)西亞理科大學(xué)（151～160）、馬來(lái)西亞國(guó)民大學(xué)（161～170）資料來(lái)源：2016年QS亞洲大學(xué)排名，①2017年泰晤士亞洲大學(xué)排名。②①“QSUniversityRankingsAsia2016，”QSTopUniversities，accessedJune26，2017，https：///university-rankings/asian-university-rankings/2016.②“TimesAsiaUniversityRanking2017，”TimesHigherEducation，accessedJune26，2017，https：///world-university-rankings/2017/regional-ranking#！/page/0/length/25/locations/MY/sort_by/rank/sort_order/asc/cols/stats.|Excel下載表13馬來(lái)西亞高等教育機(jī)構(gòu)在亞洲的排名表14馬來(lái)西亞高等教育機(jī)構(gòu)在世界的排名單位：位排名2018年QS世界大學(xué)排名2016～2017年泰晤士世界大學(xué)排名2017年USNews世界大學(xué)排名101～200馬來(lái)亞大學(xué)（114）201～300馬來(lái)西亞博特拉大學(xué)（229）、馬來(lái)西亞國(guó)民大學(xué)（230）、馬來(lái)西亞理工大學(xué)（253）、馬來(lái)西亞理科大學(xué)（264）301～400馬來(lái)亞大學(xué)（356）501～600馬來(lái)西亞理科大學(xué)（576）601～700石油科技大學(xué)（601～650）馬來(lái)西亞國(guó)民大學(xué)（601～800）、馬來(lái)西亞博馬來(lái)西亞理工大學(xué)（639）、石油科技大學(xué)（670）701～800馬來(lái)西亞國(guó)際伊斯蘭大學(xué)（701～750）、馬來(lái)西亞北方大學(xué)（701～750）、馬拉工業(yè)大學(xué)（751～800）特拉大學(xué)（601～800）、馬來(lái)西亞理科大學(xué)（601～800）、馬來(lái)西亞理工大學(xué)（601～800）、石油科技大學(xué)（601～800）馬來(lái)西亞國(guó)民大學(xué)（783）資料來(lái)源：2018年QS世界大學(xué)排名，①2016～2017年泰晤士世界大學(xué)排名，②2017年USNews世界大學(xué)排名。①“QSWorldUniversityRankings2018，”QSTopUniversities，accessedJune26，2017，https：///university-rankings/world-university-rankings/2018.②“TimesWorldUniversityRanking2016-2017，”TimesHigherEducation，accessedJune26，2017，https：///world-university-rankings/2017/world-ranking#！/page/0/length/25/locations/MY/sort_by/rank/sort_order/asc/cols/stats.|Excel下載表14馬來(lái)西亞高等教育機(jī)構(gòu)在世界的排名第三條主旨“Balance”意在讓學(xué)生在知識(shí)和品行上找到一個(gè)平衡點(diǎn)。馬來(lái)西亞的高等教育系統(tǒng)不但要能夠培養(yǎng)出有知識(shí)的學(xué)生，還要能夠提升學(xué)生的品格和精神世界。同時(shí)，為了讓高等教育機(jī)構(gòu)更快適應(yīng)教育全球化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)，馬來(lái)西亞政府將放寬部分滿足條件高校的管理，給予其更多在課程設(shè)置、財(cái)務(wù)管理和招聘標(biāo)準(zhǔn)上的自由。[70]3.海外院校馬來(lái)西亞分校給留學(xué)生提供更多選擇除了本國(guó)公立和私立大學(xué)的興起外，馬來(lái)西亞同時(shí)也逐漸成為國(guó)外院校開設(shè)海外分校的熱門地。自英國(guó)諾丁漢大學(xué)1990年在吉隆坡建立諾丁漢大學(xué)馬來(lái)西亞分校起，在過(guò)去的20余年中，共有11所來(lái)自英國(guó)、澳大利亞、荷蘭、美國(guó)和中國(guó)的院校在馬來(lái)西亞設(shè)立了分校，且大部分位于伊斯干達(dá)教育城和吉隆坡教育城這兩個(gè)高等教育特區(qū)內(nèi)。[71]表15海外院校馬來(lái)西亞分校一覽設(shè)立時(shí)間（年）院校名稱所屬國(guó)家1990諾丁漢大學(xué)馬來(lái)西亞分校英國(guó)1998莫納什大學(xué)馬來(lái)西亞分校澳大利亞1999科廷大學(xué)砂拉越校區(qū)澳大利亞2000斯威本科技大學(xué)砂拉越校區(qū)澳大利亞2009紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)醫(yī)學(xué)院馬來(lái)西亞分校英國(guó)2011荷蘭海事科技研究所荷蘭2012南安普頓大學(xué)馬來(lái)西亞校區(qū)英國(guó)2014赫瑞·瓦特大學(xué)馬來(lái)西亞分校英國(guó)2015亞洲商學(xué)院（與麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院合作辦學(xué)）美國(guó)2016馬來(lái)西亞雷丁大學(xué)英國(guó)2016廈門大學(xué)馬來(lái)西亞分校中國(guó)資料來(lái)源：“HigherEducationinMalaysia，BranchCampusofForeignUniversities，”.①①“HigherEducationinMalaysia，BranchCampusofForeignUniversities，”，lastmodifiedSeptember4，2016，http：///edu/IndexUniversityBranchCampuses.htm.|Excel下載表15海外院校馬來(lái)西亞分校一覽這些國(guó)外院校的分校不僅給馬來(lái)西亞本國(guó)學(xué)生提供了優(yōu)秀的國(guó)際教育資源，讓他們不必踏出國(guó)門就可以享受到出國(guó)留學(xué)的體驗(yàn)，同時(shí)也賦予留學(xué)生在擇校時(shí)更多樣化的選擇，吸引更多外國(guó)學(xué)生選擇留學(xué)馬來(lái)西亞。[72]據(jù)諾丁漢大學(xué)馬來(lái)西亞分校國(guó)際辦公室主任GovindanNair介紹，諾丁漢大學(xué)馬來(lái)西亞分校70%的學(xué)生來(lái)自馬來(lái)西亞，而余下30%的學(xué)生則來(lái)自世界80余個(gè)國(guó)家，如巴基斯坦、印度、埃及、中國(guó)、印度尼西亞、孟加拉國(guó)、馬爾代夫、韓國(guó)、哈薩克斯坦、塞舌爾、毛里求斯和伊朗等。預(yù)計(jì)未來(lái)，國(guó)際留學(xué)生比例還會(huì)逐漸提高。[73]英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)（BritishCouncil）稱贊馬來(lái)西亞為跨國(guó)教育的領(lǐng)頭人。[74]4.文化多元、留學(xué)性價(jià)比高和社會(huì)宜居是馬來(lái)西亞吸引國(guó)際留學(xué)生的主要因素聯(lián)合國(guó)教科文組織2014年一份題為《亞洲高等教育：擴(kuò)大，擴(kuò)張》（HigherEducationinAsia：ExpandingUp，ExpandingOut）的報(bào)告對(duì)馬來(lái)西亞的高等教育做了一個(gè)專題研究，列出了外國(guó)學(xué)生選擇留學(xué)馬來(lái)西亞的幾大理由。[75]多元化的社會(huì)環(huán)境是馬來(lái)西亞最吸引國(guó)際留學(xué)生的因素之一。馬來(lái)西亞是一個(gè)多種族的國(guó)家，據(jù)2010年人口普查顯示，馬來(lái)西亞主要由三大族群組成，其中，馬來(lái)人占60.3%，華人占24.6%，印度人占7.1%，三個(gè)族群獨(dú)特的風(fēng)俗文化對(duì)留學(xué)生有很大的吸引力。馬來(lái)西亞同時(shí)也是一個(gè)多宗教的國(guó)家，60.4%的馬來(lái)西亞公民信仰伊斯蘭教，19.2%信仰佛教，9.1%信仰基督教，6.3%信仰印度教，2.3%信仰包括儒教和道教在內(nèi)的中國(guó)傳統(tǒng)宗教。[76]伊斯蘭教是馬來(lái)西亞的國(guó)教，馬來(lái)西亞傳承了大量穆斯林文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀，因此，許多伊斯蘭國(guó)家的學(xué)生紛紛慕名前往馬來(lái)西亞留學(xué)。同時(shí)，現(xiàn)有的憲法保障了宗教信仰自由，使得多種宗教和諧共存，讓不同信仰的留學(xué)生既能夠公開信仰各自的宗教，又能夠體驗(yàn)到其他宗教的不同之處。[77]留學(xué)馬來(lái)西亞超高的性價(jià)比同樣也對(duì)國(guó)際留學(xué)生有很大的吸引力。比起歐美等傳統(tǒng)留學(xué)地高昂的學(xué)費(fèi)，馬來(lái)西亞高校的學(xué)費(fèi)相對(duì)便宜，加上越來(lái)越多的外國(guó)高校在馬來(lái)西亞開設(shè)分校，使得留學(xué)生能夠花便宜的學(xué)費(fèi)享受到國(guó)際化的教育。同時(shí)，馬來(lái)西亞政府在當(dāng)?shù)馗咝Ｉ系某掷m(xù)投入使得各個(gè)公立和私立高校的競(jìng)爭(zhēng)力也逐年增強(qiáng)。此外，絕大多數(shù)馬來(lái)西亞高校采用英語(yǔ)教學(xué)，給留學(xué)生提供了更多就職和深造的機(jī)遇。此外，馬來(lái)西亞長(zhǎng)期以宜居而著稱，其低廉的生活花銷和安全的社會(huì)環(huán)境不僅給國(guó)家?guī)?lái)了可觀的旅游收入，同時(shí)也吸引了許多國(guó)際留學(xué)生。QS教育機(jī)構(gòu)（QuacquarelliSymonds）做過(guò)一項(xiàng)有關(guān)最適宜留學(xué)的城市調(diào)查，馬來(lái)西亞首都吉隆坡5年內(nèi)三次被譽(yù)為留學(xué)生最能負(fù)擔(dān)得起的城市。[78]馬來(lái)西亞副總理AhmadZahidHamidi則強(qiáng)調(diào)，政府會(huì)時(shí)刻對(duì)在馬留學(xué)生保持密切關(guān)注，保障每一名留學(xué)生的人身安全。馬來(lái)西亞政府一直把公共安全放在首位，每個(gè)赴馬留學(xué)生在被錄取前都會(huì)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的安全篩查，確保他們有資格進(jìn)入馬來(lái)西亞學(xué)習(xí)。[79]（二）2016年中國(guó)留學(xué)生在馬留學(xué)情況1.中馬政府簽署有關(guān)相互承認(rèn)高等教育學(xué)歷和學(xué)位的協(xié)定，促進(jìn)兩國(guó)教育合作及交流中國(guó)和馬來(lái)西亞自1974年建交以來(lái)，一直保持相對(duì)穩(wěn)定的政治和經(jīng)濟(jì)關(guān)系，在教育和文化上來(lái)往密切。[80]為推動(dòng)中馬學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)兩國(guó)高等院校的雙向合作，馬來(lái)西亞首相納吉布和中國(guó)時(shí)任主席胡錦濤在2009年中馬互訪時(shí)達(dá)成一致，并于2011年4月簽署了《中華人民共和國(guó)政府和馬來(lái)西亞政府關(guān)于相互承認(rèn)高等教育學(xué)歷和學(xué)位的協(xié)定》，將中方承認(rèn)學(xué)位的馬來(lái)西亞高校由6所增加到71所，包括馬來(lái)西亞全部20所公立高校和51所私立高校。截至2017年6月，名單上的馬來(lái)西亞高校已增加到259所，而主要增加的學(xué)校類型是私立高校。[81]同時(shí)，馬方也明確了承認(rèn)學(xué)位的820所中國(guó)高校。[82]在協(xié)定簽署之前的2010年，就讀馬來(lái)西亞高校的中國(guó)留學(xué)生人數(shù)已經(jīng)破萬(wàn)，達(dá)到10214人；預(yù)計(jì)未來(lái)幾年，中國(guó)學(xué)生赴馬留學(xué)人數(shù)將至少翻一倍，催化兩國(guó)學(xué)生和學(xué)者間的交流。[83][84]此外，馬來(lái)西亞政府和各高校還推出了一系列吸引中國(guó)學(xué)生赴馬留學(xué)的政策。例如，馬政府每周允許中國(guó)學(xué)生工作20小時(shí)，以減輕留學(xué)的財(cái)政負(fù)擔(dān)。馬來(lái)西亞英迪國(guó)際大學(xué)、林國(guó)榮創(chuàng)意科技大學(xué)和諾丁漢大學(xué)馬來(lái)西亞分校還特別設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，為成績(jī)優(yōu)異的中國(guó)留學(xué)生減免學(xué)費(fèi)。[85]馬來(lái)西亞政府同時(shí)也在北京開設(shè)了一個(gè)教育推廣中心，為赴馬留學(xué)的中國(guó)學(xué)子及其家長(zhǎng)提供咨詢和簽證申請(qǐng)協(xié)助等服務(wù)。[86]2.多元文化、低廉開銷和英語(yǔ)教學(xué)吸引中國(guó)學(xué)生赴馬留學(xué)2013年10月，習(xí)近平主席在對(duì)馬來(lái)西亞進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)期間，中馬兩國(guó)建立了全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，將雙方的務(wù)實(shí)合作提升到了新的高度，也為中國(guó)學(xué)生赴馬留學(xué)創(chuàng)造了大好環(huán)境。[87]多元的文化、低廉的開銷和以英語(yǔ)為載體的教學(xué)讓馬來(lái)西亞成為中國(guó)學(xué)生留學(xué)東南亞的熱門留學(xué)地之一。馬來(lái)亞大學(xué)攻讀東南亞研究碩士學(xué)位的一名學(xué)生表示，選擇留學(xué)馬來(lái)西亞，是因?yàn)樽约簭男【拖蛲喾N族和宗教和諧共處。另一名在馬來(lái)西亞就讀國(guó)際商業(yè)專業(yè)的學(xué)生同樣表示，赴馬留學(xué)最大的收獲之一是接觸到了各種各樣的文化，能結(jié)交不同種族和信仰的朋友，并從他們身上體會(huì)到各異的種族風(fēng)情，學(xué)習(xí)到各個(gè)信仰獨(dú)特的歷史。除了多元的文化外，低廉的開銷也是中國(guó)留學(xué)生選擇留學(xué)馬來(lái)西亞的另一主要原因，因?yàn)轳R來(lái)西亞的教育成本比亞洲的一些發(fā)達(dá)國(guó)家低很多。馬來(lái)亞大學(xué)中國(guó)研究高級(jí)講師林德順博士表示，即使近年來(lái)受馬航失事等不利影響，赴馬留學(xué)的中國(guó)學(xué)生人數(shù)也并沒(méi)有較大波動(dòng)。他強(qiáng)調(diào)，未來(lái)，馬來(lái)西亞應(yīng)不斷提高其高等教育質(zhì)量，吸引更多更優(yōu)秀的中國(guó)學(xué)生前來(lái)留學(xué)，努力打造一個(gè)與歐美競(jìng)爭(zhēng)力相當(dāng)?shù)牧魧W(xué)目的地。[88]此外，馬來(lái)西亞純英語(yǔ)的教學(xué)環(huán)境也成為吸引中國(guó)留學(xué)生的重要原因。中國(guó)學(xué)生在馬來(lái)西亞有更多機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，無(wú)論是和同學(xué)的日常對(duì)話還是課堂作業(yè)都得使用英語(yǔ)，這能快速提高其英語(yǔ)水平。[89]3.廈門大學(xué)在馬來(lái)西亞開設(shè)中國(guó)第一所海外分校，為中國(guó)學(xué)生赴馬留學(xué)提供了又一選擇雖然馬來(lái)西亞是多所歐洲和大洋洲高校分校的所在地，但在馬來(lái)西亞設(shè)立分校的亞洲高校卻寥寥無(wú)幾。2011年3月，馬來(lái)西亞時(shí)任高等教育部副部長(zhǎng)何國(guó)忠向中國(guó)教育部副部長(zhǎng)郝平提出了在馬來(lái)西亞建立中國(guó)高校分校的想法。[90]這一提議在次年馬來(lái)西首相納吉布和中國(guó)時(shí)任總理溫家寶會(huì)談時(shí)被落實(shí)。[91]隨后，廈門大學(xué)（簡(jiǎn)稱“廈大”）被選中，成為第一所中國(guó)名校全資設(shè)立的、具有獨(dú)立校園的海外分校，也成為第一所在馬來(lái)西亞設(shè)立分校的中國(guó)大學(xué)。[92]廈大之所以能被選中，是因?yàn)樗婉R來(lái)西亞的獨(dú)特淵源。廈大1921年由馬來(lái)西亞（舊稱馬來(lái)亞）華人橡膠大亨陳嘉庚創(chuàng)立，[93]新中國(guó)成立，廈大率先為華僑學(xué)生設(shè)立了函授部門，服務(wù)了大批馬來(lái)西亞的華人學(xué)生。2003年，廈大與馬來(lái)西亞最高學(xué)府馬來(lái)亞大學(xué)建立了姊妹學(xué)校的關(guān)系。目前，在廈大就讀的馬來(lái)西亞留學(xué)生超過(guò)200人，是廈大最大的留學(xué)生人群之一。馬來(lái)西亞總理對(duì)華特使黃家定說(shuō)，廈大與馬來(lái)亞大學(xué)頻繁的教育交流使得廈大在馬來(lái)西亞當(dāng)?shù)匦∮忻麣?，同時(shí)，東南亞國(guó)家的廈大畢業(yè)生和在東南亞工作的中國(guó)畢業(yè)生在東南亞地區(qū)已經(jīng)形成了廣泛的校友網(wǎng)絡(luò)，可以說(shuō)，選擇廈大是因?yàn)樗隈R來(lái)西亞周邊地區(qū)已有一定根基。[94]廈大馬來(lái)西亞分校位于馬來(lái)西亞首都吉隆坡南郊雪蘭莪州雪邦沙叻丁宜，占地約900畝，距吉隆坡市中心約30分鐘的火車車程。學(xué)校耗資13億馬幣，其中，除圖書館由私人捐助修建外，其他大部分資金來(lái)自中國(guó)發(fā)展銀行。[95]廈大馬來(lái)西亞分校于2016年3月招收第一批187名馬來(lái)西亞學(xué)生，同年9月招收第一批中國(guó)學(xué)生和其他國(guó)家的留學(xué)生。[96]目前，在讀學(xué)生約1500人，包括來(lái)自14個(gè)省份的400名中國(guó)學(xué)生。預(yù)計(jì)2020年學(xué)生人數(shù)將達(dá)到5000人，未來(lái)將達(dá)到10000人，包括三分之一的中國(guó)學(xué)生、三分之一的馬來(lái)西亞學(xué)生和三分之一來(lái)自其他國(guó)家的留學(xué)生。[97]專業(yè)方面，廈大馬來(lái)西亞分校結(jié)合了廈大的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，開設(shè)經(jīng)管類、理工類、漢語(yǔ)言文學(xué)、中醫(yī)學(xué)等13個(gè)本科專業(yè)，除漢語(yǔ)言文學(xué)和中醫(yī)學(xué)為中英文雙語(yǔ)教學(xué)外，其余專業(yè)均為英文教學(xué)。[98]與馬來(lái)西亞當(dāng)?shù)馗咝Ｈ甑谋究茖W(xué)制不同，[99]廈大馬來(lái)西亞分校的多數(shù)專業(yè)采用中國(guó)通用的四年學(xué)制，而中醫(yī)專業(yè)的學(xué)制則是五年。師資方面，不僅包括來(lái)自廈大的高水平教師，還將面向馬來(lái)西亞當(dāng)?shù)丶叭蛘衅妇哂袊?guó)際視野的優(yōu)秀教師，擁有博士學(xué)位的教師比例達(dá)80%以上。目前，廈大馬來(lái)西亞分校在國(guó)內(nèi)招收20個(gè)省和自治區(qū)參加全國(guó)統(tǒng)一高考的考生，學(xué)生畢業(yè)后由廈大授予相應(yīng)的學(xué)歷和學(xué)位證書，學(xué)位將得到中國(guó)和馬來(lái)西亞兩國(guó)教育部的認(rèn)可。[100]（三）馬來(lái)西亞留學(xué)的前景與挑戰(zhàn)1.動(dòng)蕩的國(guó)際局勢(shì)給馬來(lái)西亞留學(xué)產(chǎn)業(yè)帶來(lái)新的機(jī)遇2017年1月，特朗普總統(tǒng)上任一周后即頒布“禁穆令”，在未來(lái)90天里禁止七個(gè)伊斯蘭國(guó)家的公民入境美國(guó)，并停止向這七個(gè)國(guó)家的公民發(fā)放簽證。[101]這項(xiàng)命令不但影響到來(lái)自這七個(gè)國(guó)家超過(guò)16000名的留學(xué)生，同時(shí)也對(duì)穆斯林學(xué)生赴美留學(xué)造成了直接沖擊。[102]馬來(lái)西亞高等教育部旗下的馬來(lái)西亞教育全球服務(wù)中心（EducationMalaysiaGlobalServices）CEOYazidHamid表示，美國(guó)的“禁穆令”和近年來(lái)各國(guó)針對(duì)穆斯林人群的不利政策迫使一些穆斯林學(xué)生把目光投向局勢(shì)相對(duì)穩(wěn)定的伊斯蘭國(guó)家。馬來(lái)西亞應(yīng)該抓住這個(gè)大好機(jī)遇，吸引穆斯林學(xué)生赴馬留學(xué)。2017年上半年，馬來(lái)西亞分別與沙特阿拉伯、塞內(nèi)加爾和土耳其三個(gè)伊斯蘭國(guó)家簽署教育和科技合作條約，以促進(jìn)更多研究上的合作，同時(shí)吸引這三個(gè)國(guó)家的學(xué)生赴馬留學(xué)。在與塞內(nèi)加爾簽署條約的同時(shí)，馬來(lái)西亞高等教育部部長(zhǎng)IdrisJusoh也給十名塞內(nèi)加爾學(xué)生頒發(fā)了赴馬留學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金。塞內(nèi)加爾高等教育和研究部部長(zhǎng)MaryTeuwNina表示，目前共有約70名塞內(nèi)加爾學(xué)生在馬求學(xué)，而條約的簽署會(huì)促使這個(gè)數(shù)字大大增長(zhǎng)。馬來(lái)西亞政府4月與土耳其政府簽署的協(xié)定則強(qiáng)調(diào)高等教育機(jī)構(gòu)的合作以及教職工間的學(xué)術(shù)交流。[103]除了和伊斯蘭國(guó)家的合作外，馬來(lái)西亞政府近年來(lái)也不斷改進(jìn)留學(xué)生招生和管理。為發(fā)展醫(yī)療技術(shù)、引進(jìn)海外人才，馬來(lái)西亞政府在2017年初宣布，馬來(lái)西亞公立大學(xué)的醫(yī)學(xué)、藥學(xué)和牙醫(yī)項(xiàng)目必須把5%的入讀名額預(yù)留給留學(xué)生。從2017年起始，學(xué)生簽證將根據(jù)就讀課程的年限簽發(fā)，留學(xué)生不必每年更新簽證。同時(shí)，簽證的手續(xù)也趨于簡(jiǎn)化，留學(xué)生可以在網(wǎng)上申請(qǐng)簽證，并時(shí)事跟進(jìn)簽證的辦理情況。[104]2.廈門大學(xué)馬來(lái)西亞分校的前景與挑戰(zhàn)自2016年開校以來(lái)，廈大馬來(lái)西亞分校不斷完善其硬件和軟件設(shè)施，并將在2017年夏天迎來(lái)第二屆學(xué)生。對(duì)于中國(guó)第一所海外分校的前景，中馬雙方政要紛紛表示看好。馬來(lái)西亞總理對(duì)華特使黃家定表示，廈門大學(xué)無(wú)論在中國(guó)還是在東南亞各地都有不錯(cuò)的名聲，廈大馬來(lái)西亞的建立無(wú)疑將鼓勵(lì)更多中國(guó)學(xué)生赴馬留學(xué)，而廈大在東南亞廣泛的人脈網(wǎng)絡(luò)也將吸引東南亞各國(guó)學(xué)生前往就讀，為馬來(lái)西亞在2020年留學(xué)生人數(shù)達(dá)到20萬(wàn)的目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。[105]廈大馬來(lái)西亞分校校長(zhǎng)王瑞芳也表示，學(xué)校的使命是培養(yǎng)出一批能為馬來(lái)西亞、中國(guó)和東盟其他國(guó)家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的年輕人。[106]中國(guó)駐馬來(lái)西亞大使黃惠康則強(qiáng)調(diào)中國(guó)政府對(duì)廈大馬來(lái)西亞分校給予的大力支持?！白鳛橹袊?guó)‘一帶一路’在馬來(lái)西亞的倡議之一，我們將不留余力，努力把廈大馬來(lái)西亞分校建設(shè)成為一所世界一流的大學(xué)?！盵107]而校內(nèi)的中國(guó)-東盟海洋研究機(jī)構(gòu)也將促進(jìn)重建海洋絲綢之路的進(jìn)程。[106]然而，作為一所年輕的高校，廈大馬來(lái)西亞分校也面臨著各種挑戰(zhàn)?，F(xiàn)階段學(xué)校教職工人數(shù)相對(duì)偏少，僅夠開設(shè)本科和大學(xué)預(yù)科的課程。為了吸引更多教職工前來(lái)任教，學(xué)校不但給出財(cái)政激勵(lì)，還把“為馬來(lái)西亞分校服務(wù)四個(gè)月”這一項(xiàng)列為廈大教職工升為終身教授的必要考核條件之一。廈大馬來(lái)西亞分校也在不斷宣傳其豐富的研究機(jī)會(huì)，以吸引更多來(lái)自全球的教師前來(lái)應(yīng)聘。然而，英語(yǔ)授課能力和不同的教學(xué)方式限制了廈大本校直接到馬來(lái)西亞任教的教員人數(shù)。廈大馬來(lái)西亞分校強(qiáng)調(diào)教職工要能夠熟練運(yùn)用多樣化的教學(xué)模式，擁有互動(dòng)性的教學(xué)風(fēng)格，并能用形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)兩種方式一起有效評(píng)估學(xué)生，這對(duì)很多中國(guó)大學(xué)以及一些國(guó)外大學(xué)的教師來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)很大的挑戰(zhàn)。此外，繁雜的簽證和居留手續(xù)也將一些求職者擋在門外。馬來(lái)西亞工作簽證的受理時(shí)間最長(zhǎng)可達(dá)六個(gè)月，漫長(zhǎng)的等待不僅拖延了招聘過(guò)程，也使不少申請(qǐng)人望而卻步。此外，中馬兩國(guó)的教育系統(tǒng)都以嚴(yán)苛而著稱，這一點(diǎn)充分體現(xiàn)在中馬兩國(guó)對(duì)各自學(xué)生嚴(yán)格的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)上。廈大馬來(lái)西亞分校的領(lǐng)導(dǎo)人必須適應(yīng)與協(xié)調(diào)兩國(guó)不同的教育法律和規(guī)定，在兩個(gè)教育系統(tǒng)中都找到立足點(diǎn)。同時(shí)，在廈大進(jìn)入馬來(lái)西亞之前，已經(jīng)有十所名聲相當(dāng)?shù)暮Ｍ獯髮W(xué)在馬來(lái)西亞開設(shè)了分校，所以廈大馬來(lái)西亞分校未來(lái)不但要與這些海外學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)，還要同當(dāng)?shù)卮髮W(xué)爭(zhēng)奪優(yōu)質(zhì)生源。[108]四2016年中國(guó)學(xué)生赴泰國(guó)留學(xué)現(xiàn)狀（一）2016年中國(guó)留學(xué)生在泰留學(xué)情況1.赴泰中國(guó)留學(xué)人數(shù)增長(zhǎng)明顯，中國(guó)連續(xù)十年蟬聯(lián)泰國(guó)最大留學(xué)輸送國(guó)近年來(lái)，大量中國(guó)學(xué)生涌入歐美發(fā)達(dá)國(guó)家高校留學(xué)，而與此同時(shí)，以泰國(guó)為首的發(fā)展中國(guó)家留學(xué)事業(yè)也悄然興起。中泰兩國(guó)臨近的地理位置和穩(wěn)定的邦交關(guān)系促進(jìn)了雙方頻繁的文化交流，泰國(guó)電影、電視劇等文化產(chǎn)品深受中國(guó)青少年追捧，[109]而泰國(guó)也成為中國(guó)游客最熱愛(ài)的旅行目的地之一。[110]同時(shí)，東盟經(jīng)濟(jì)共同體（ASEANEconomicCommunity，AEC）的成立給東南亞地區(qū)注入了新的活力，也給地處東南亞心臟的泰國(guó)帶來(lái)了無(wú)限的經(jīng)濟(jì)機(jī)遇，所以泰國(guó)良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景也是泰國(guó)吸引越來(lái)越多留學(xué)生的原因。[111]據(jù)泰國(guó)駐昆明總領(lǐng)事館2016年公布的數(shù)據(jù)顯示，截至2015年底，就讀于泰國(guó)高校的中國(guó)留學(xué)生超過(guò)了31000人，約占泰國(guó)所有留學(xué)生的四分之三，相比2013年同期增長(zhǎng)了158%。[112]作為一個(gè)新興留學(xué)目的地，泰國(guó)高校2001年的中國(guó)留學(xué)生數(shù)目不到現(xiàn)在的十分之一，然而在過(guò)去15年中，中國(guó)赴泰留學(xué)人數(shù)呈明顯上升趨勢(shì)，中國(guó)也從2006年開始連續(xù)十年蟬聯(lián)泰國(guó)最大留學(xué)輸送國(guó)。2.大部分留泰中國(guó)學(xué)生來(lái)自云南，滇泰教育合作再升級(jí)云南省地處中國(guó)邊界，與泰國(guó)臨近，其西雙版納傣族自治州的語(yǔ)言和風(fēng)俗也和泰國(guó)類似，滇泰兩地相似的文化和便利的交通促進(jìn)了教育交流與合作的繁榮發(fā)展，而云南省也成為中國(guó)留泰學(xué)生的主要輸送地之一。2013年底一項(xiàng)對(duì)泰國(guó)各地16所大學(xué)在讀中國(guó)留學(xué)生進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示，來(lái)自云南省的留學(xué)生占樣本學(xué)生的30.2%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他省份。[113]另一項(xiàng)對(duì)曼谷9所高校在讀的中國(guó)留學(xué)生的抽樣調(diào)查則指出，來(lái)自云南省的留學(xué)生占到了26.5%，僅次于同樣臨近泰國(guó)的廣西壯族自治區(qū)，位列第二大輸送地。[114]為深化雙方教育上的合作，實(shí)現(xiàn)高層次人才的相互發(fā)展，泰國(guó)駐昆明總領(lǐng)事館總領(lǐng)事鵬普·汪披塔亞計(jì)劃提供獎(jiǎng)學(xué)金或研究經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)中國(guó)研究生和博士生前往泰國(guó)進(jìn)行學(xué)術(shù)及研究方面的交流，尤其是在科技創(chuàng)新和人文學(xué)科領(lǐng)域。這一提議得到了云南省教育廳廳長(zhǎng)周榮的熱烈回應(yīng)，他表示，云南當(dāng)前正在主動(dòng)貫徹落實(shí)“一帶一路”的國(guó)家倡議，以建設(shè)面向東南亞的輻射中心為契機(jī)，依托地緣優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”。目前，云南與泰國(guó)的教育合作成效顯著，自2011年以來(lái)，昆明理工大學(xué)、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)和云南師范大學(xué)與泰國(guó)朱拉隆功大學(xué)、法政大學(xué)、清邁大學(xué)、孔敬大學(xué)、宋卡王子大學(xué)等40所高校簽訂了合作交流協(xié)議，開展了聯(lián)合培養(yǎng)、短期培訓(xùn)、師生交流等一系列項(xiàng)目。隨著越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生赴泰留學(xué)，泰國(guó)高校也不斷完善配套的留學(xué)生服務(wù)體系，一些學(xué)校將配備專門老師以幫助中國(guó)學(xué)生快速適應(yīng)新環(huán)境。預(yù)計(jì)未來(lái)滇泰教育合作規(guī)模將不斷擴(kuò)大，越來(lái)越多的云南學(xué)生將前往泰國(guó)留學(xué)。3.泰國(guó)高校成中國(guó)工薪階層留學(xué)新寵泰國(guó)高校憑借較低的入學(xué)門檻和便宜的學(xué)費(fèi)，近年來(lái)吸引了大量中國(guó)留學(xué)生，尤其是來(lái)自工薪家庭的學(xué)生。為了方便中國(guó)學(xué)生入讀，一些泰國(guó)高校不僅專門設(shè)立了中文招生頁(yè)面，還開通了中國(guó)留學(xué)生快速申請(qǐng)受理通道，在72小時(shí)內(nèi)為中國(guó)留學(xué)生辦理留學(xué)手續(xù)。入學(xué)門檻低是泰國(guó)高校吸引中國(guó)留學(xué)生的主要因素。除了部分排名較高的公立大學(xué)需要留學(xué)生提交雅思成績(jī)并對(duì)前一階段的績(jī)點(diǎn)有一定的要求外，留學(xué)生入讀一般公立大學(xué)和私立大學(xué)只需提交畢業(yè)證和前一階段的成績(jī)單，這對(duì)高考失利后想快速留學(xué)的中國(guó)學(xué)生具有很大的吸引力。此外，泰國(guó)高校對(duì)留學(xué)生的泰語(yǔ)能力沒(méi)有要求，加上部分高校開設(shè)了英文授課的項(xiàng)目，這大大降低了中國(guó)學(xué)生留學(xué)泰國(guó)的難度。學(xué)費(fèi)低廉是留學(xué)泰國(guó)的另一大優(yōu)勢(shì)。一名就讀于泰國(guó)商會(huì)大學(xué)研究生項(xiàng)目的中國(guó)留學(xué)生表示，泰國(guó)高等院校平均學(xué)費(fèi)一年僅兩萬(wàn)元人民幣，與國(guó)內(nèi)三本大學(xué)相當(dāng)，加上生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)，一年開銷約五萬(wàn)元人民幣。以此計(jì)算，歐美留學(xué)一年的費(fèi)用就可以在泰國(guó)讀完整個(gè)課程。一些工薪家庭想通過(guò)留學(xué)改變命運(yùn)，無(wú)奈留學(xué)歐美花費(fèi)昂貴，因此留學(xué)泰國(guó)便成為權(quán)益之舉。[115]4.泰國(guó)留學(xué)理想與現(xiàn)實(shí)的差距隨著泰國(guó)留學(xué)的興起，各種中介和泰國(guó)高校為擴(kuò)大在中國(guó)的市場(chǎng)紛紛宣傳赴泰學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，留學(xué)泰國(guó)的招生廣告琳瑯滿目，而這些優(yōu)勢(shì)的真實(shí)性卻很難被國(guó)內(nèi)的學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)去一一驗(yàn)證。易三倉(cāng)大學(xué)教育研究生院教育論文研究中心主任葉艷對(duì)259名留學(xué)泰國(guó)的中國(guó)學(xué)生開展了一項(xiàng)關(guān)于吸引這些學(xué)生留學(xué)泰國(guó)的因素和入讀泰國(guó)大學(xué)后對(duì)這些因素真實(shí)性的驗(yàn)證調(diào)查。[116]受訪中國(guó)學(xué)生一共列出了30種不同的因素，包括中泰關(guān)系優(yōu)勢(shì)（6）、泰國(guó)環(huán)境優(yōu)勢(shì)（6）、泰國(guó)大學(xué)優(yōu)勢(shì)（12）和學(xué)生自身原因（6）。然而，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，這些學(xué)生只對(duì)其中12個(gè)因素的優(yōu)勢(shì)性表示認(rèn)同，對(duì)于剩下的大多數(shù)優(yōu)勢(shì)因素，他們均表示“否認(rèn)”或“不確定”。調(diào)查顯示，中國(guó)學(xué)生在入讀泰國(guó)高校一段時(shí)間后仍對(duì)中泰關(guān)系類的大部分優(yōu)勢(shì)表示認(rèn)同，包括“學(xué)位中泰間認(rèn)可”、“申請(qǐng)學(xué)生簽證成功率高”“中泰政治關(guān)系穩(wěn)定”和“中泰文化接近易融入”（見表16）。然而，雖然40%的學(xué)生把“中泰間就業(yè)方便”列為吸引他們赴泰留學(xué)的因素之一，但這些學(xué)生在入學(xué)后卻對(duì)這項(xiàng)優(yōu)勢(shì)持否認(rèn)態(tài)度。據(jù)了解，中國(guó)學(xué)生在泰國(guó)的就業(yè)領(lǐng)域較窄，大部分留泰工作的中國(guó)學(xué)生