初二語文的教學總結

第第頁初二語文的教學總結

一、備課狀況

教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，校長常常對我們說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機”我明白了備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工雖然辛苦，但事實證明是值得的

最初接觸教學的時候，由于閱歷不夠，也由于工作量比較重，我忽視了同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，認為只要把教材鉆透了，想方設法令課文上地生動，同學就易接受然而同學卻不買帳，課堂效率也甚微慢慢地我意識到同學的主體地位的重要性，因而也留意起同學的特點

通過一段時間的觀測，我發(fā)覺有以下兩方面的顯著特點：一方面，較之大城市里的同學，這里的同學聽，說的技能相對較弱，授課采納較深的術語教學，同學們不能適應，也不能很好的理解另一方面，三個班的同學都各有特色，比如四班的同學比較活躍，同學反應較快，上課氣氛積極；而一班正好相反，普遍基礎較差，上課需細嚼慢咽，但整體朗讀水平較好；二班著重個人技能，有一部分同學喜愛獨立學習但三個班都表現出中等生、差生占較多，尖子生相對較少的現象假如講得太深，沒有照看到整體，教學效果就不抱負經過實踐的檢驗，我充分認識了了解及分析同學實際狀況，實事求是，對同學進行因材施教，將會對授課效果有徑直影響因而在備課的時候我已做到了“備教法的同時要備同學”

二、上課狀況

備課充分，能調動同學的積極性，上課效果就好但同時又要有駕馭課堂的技能，由于同學在課堂上的一舉一動都會徑直影響課堂教學因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了為此我采用的措施有：

1、加強自身的素養(yǎng)，提高教學技能上課盡量做到使內容豐富，現實教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部并且每天都以充分的精神面貌面對同學，讓同學感受到一種自然氣氛

2、以同學喜聞樂見的形式培育同學的`語文素養(yǎng)語文是語言，就需要同學多讀，多講，多練為此，我堅持每節(jié)語文課前空出時間，讓同學練習朗讀，來提高他們的語感一學年下來，許多同學的朗讀技能都有所提高同時由于常常念一些名家名篇，也培育了他們的語文鑒賞技能，有些同學甚至做到了出口成章，可謂一舉多得

3、培育同學的學習愛好語文是一門工具學科，對同學而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學喜歡語文，讓他們對語文產生愛好否那么同學對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去為此，我采用了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學習語文由于只有語文水平提高，他們才能提高學習語文的愛好，同時這也培育了一部分同學的寫作技能，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材

當然回看自己的授課，我也感到有點愧疚，由于有時我并不能很自如地駕馭課堂當同學在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶