教學設(shè)計 摸球游戲 優(yōu)秀_第1頁
教學設(shè)計 摸球游戲 優(yōu)秀_第2頁
教學設(shè)計 摸球游戲 優(yōu)秀_第3頁
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文檔簡介

摸球游戲教學目標:1、通過摸球活動的情境,使學生進一步認識客觀事物發(fā)生的可能性的大小。2、通過摸球、猜測、交流等活動，培養(yǎng)學生進行合理推斷的能力。3、激發(fā)學生積極參與、團結(jié)合作、主動探究的學習精神。教學重點：分析、判斷事情發(fā)生的可能性有大有小。教學難點：分析、判斷可能性的大小，根據(jù)條件設(shè)計符合要求的事件。教學準備：課件、盒子、不同顏色的乒乓球若干個、轉(zhuǎn)盤。教學過程：一、課前交流，談話導入。二、探索新知(一)摸球游戲1、課件出示教材第97頁摸球游戲圖。提問：“同學們，老師這里準備了五個百寶盒，里面裝有各種不同顏色的乒乓球，請大家仔細觀察，分別從這些盒子里任意摸一個球，猜測一下，可能摸到什么球？2、指名匯報，師小結(jié)。3、拓展延伸?！巴瑢W們，請看第一個盒子，能摸到白球嗎？”生：不能?！澳敲?，誰能用一個數(shù)字來表示1號盒子摸到白球的可能性？”“老師，就用0表示吧，0就是沒有！”好，我們就用0表示不可能發(fā)生的可能性（在“不可能”旁邊寫下0）。那么，第二個盒子，可以用什么數(shù)表示摸到白球的可能性呢？這時，有的學生說用1表示，有的學生說用2表示，因為里面有2個白球，讓學生進行簡短討論，統(tǒng)一意見，用1表示一定發(fā)生的可能性（在“一定”旁邊寫下1）。（二）根據(jù)給定要求放球。課件出示4個空盒，盒下出示給定要求。請同學們按給定的要求，說一說每個盒內(nèi)怎樣放球。生獨立完成。小組交流。全班匯報。三、鞏固練習指導學生完成教材98頁“練一練”中的第1-3題。四、課堂小結(jié)同學們，通過本節(jié)課學習，你有那些收獲和體會？和同桌交流一下吧！五、作業(yè)學生獨立完成教材98頁“練一練”第4題。板書設(shè)計：摸球游戲一定可能

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