幼兒園大班游戲教案《售樓直通車》含反思

小朋友園大班游戲教案《售樓直通車》含反思【--大班嬉戲教案】大班嬉戲教案《售樓直通車》含反思適用于大班的嬉戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友學(xué)習(xí)壘高、疊加等搭建技能，進(jìn)展小朋友的制造力和想象力，透過推銷樓房、做宣揚(yáng)、解決嬉戲困難、，從而進(jìn)展小朋友語言表達(dá)力量，在嬉戲中動腦筋解決問題，遇困難不輕易放棄，快來看看小朋友園大班嬉戲《售樓直通車》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、透過推銷樓房、做宣揚(yáng)、解決嬉戲困難、，從而進(jìn)展小朋友語言表達(dá)力量。2、學(xué)習(xí)壘高、疊加等搭建技能，進(jìn)展小朋友的制造力和想象力。3、在嬉戲中動腦筋解決問題，遇困難不輕易放棄。4、主動參加活動，體驗(yàn)活動的歡樂及勝利的喜悅。5、進(jìn)展小朋友思維和口語表達(dá)力量?；顒宇A(yù)備：各種紙盒、積木、插塑、雪花片、自制樓房模型、筆、紙?；顒舆^程：1、依據(jù)上次嬉戲狀況，結(jié)合小朋友作品，讓小朋友進(jìn)一步了解樓房的主要特征。2、與小朋友共同爭論。(1)為什么人們要建筑各種各樣的房子?你在什么地方見過這些房子?(2)出示小區(qū)示意圖：今日建筑師要在小區(qū)蓋一棟10層高的樓，園林規(guī)劃師還要設(shè)計(jì)一個河道，然后架上我們上次建構(gòu)好的橋。小朋友想一想，我們需要做些什么事情?啟發(fā)小朋友進(jìn)行協(xié)商、分工。一組：運(yùn)用各種積木在河道上直接搭建大橋并將事先建構(gòu)好的作品進(jìn)行合理布局。一組：拼插河道兩邊的樓房。一組：負(fù)責(zé)河道的綠化。3、小朋友按自己的意愿自然分組，并推選一名小組長。(1)售樓部(2)建筑工地(3)設(shè)計(jì)部(4)宣揚(yáng)部4、老師提出嬉戲要求，小朋友嬉戲，老師參加建構(gòu)，促進(jìn)小朋友之間互動。(1)爭論的聲音要小，不要喧嘩。(2)做到三輕，珍惜他人的建構(gòu)后果。5、評價：師：今日我們玩了開河架橋的嬉戲，你玩得快樂嗎?你和誰一起?都做了些什么事?在嬉戲過程中，你們有遇到困難嗎?你們是怎么解決的?活動反思：本課教學(xué)是在上節(jié)課明確了四個子課題，全班分成四個小組并選擇喜愛的課題搜集整理資料在本課進(jìn)行匯報(bào)相互學(xué)習(xí)的過程。這節(jié)課我以禮儀直通車的行駛為線索，四個小組分別是儀態(tài)禮儀宣揚(yáng)站、交往禮儀宣揚(yáng)站、校內(nèi)禮儀宣揚(yáng)站、社會禮儀宣揚(yáng)站?；疖囬_到哪站哪站的小組長要帶領(lǐng)組員匯報(bào)。從整節(jié)課的表現(xiàn)中可以看出孩子們預(yù)備的比較充分，搜集整理信息的力量比較強(qiáng)，尤其是第四組同學(xué)還搜集到了一些關(guān)于外國的禮儀。通過小組匯報(bào)，全班共學(xué)，同學(xué)們了解了更多自己小組以外的禮儀學(xué)問?；顒又信嘤送瑢W(xué)搜集、處理信息的力量、表達(dá)力量、運(yùn)用力量及自信念的培育。盡管如此從課堂上也反映出了一些問題：如部分同學(xué)的表現(xiàn)欲不劇烈，老師的樂觀引導(dǎo)也比較欠缺。還有一部分同學(xué)充當(dāng)了看客的角色，小組長沒有發(fā)動全員參加。還有小組匯報(bào)中同學(xué)不能精確的表述反映的禮儀問題。在教設(shè)想：以同學(xué)為主體發(fā)揮老師指導(dǎo)作用關(guān)心力量弱的同學(xué)布置一些簡潔易操作小環(huán)