2022-2023學(xué)年山東省聊城市普通高校對(duì)口單招面試技巧自考測(cè)試卷(含答案)

2022-2023學(xué)年山東省聊城市普通高校對(duì)口單招面試技巧自考測(cè)試卷(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、綜合題(10題)1.你對(duì)那些曠課上網(wǎng)的學(xué)生有怎么看？

2.上網(wǎng)嗎？一般上網(wǎng)做些什么？你對(duì)那些曠課上網(wǎng)的學(xué)生有怎么看？

3.你為什么要報(bào)考高職院校?你為什么選擇該專業(yè)?

4.“學(xué)技能，學(xué)技術(shù)，好就業(yè)?！闭?qǐng)問你怎樣理解這句話？

5.讓你組織一個(gè)大型征文活動(dòng)，大家積極性不高，你如何準(zhǔn)備?

6.你喜歡什么樣的老師?

7.很多化學(xué)物品造福人類，可是有人卻說化學(xué)家是罪人，這是為什么?

8.為什么紅色作為危險(xiǎn)標(biāo)志

9.你崇拜的一個(gè)歷史名人

10.你認(rèn)為一個(gè)高中畢業(yè)生應(yīng)具備怎樣的生活與學(xué)習(xí)能力？

二、綜合題(10題)11.為什么凌晨和傍晚的太陽是紅色的?請(qǐng)用物理知識(shí)解答。

12.用一根火柴桿怎么搭三角形

13.你為什么要報(bào)考高職院校?你為什么選擇該專業(yè)?

14.中國(guó)的24節(jié)氣？

15.已所不欲，勿施于人。是誰說的？什么意思？

16.請(qǐng)介紹籃球運(yùn)動(dòng)的比賽規(guī)則。

17.你如何看待別人在公共場(chǎng)合抽煙？

18.歌手假唱的例子，談?wù)効捶?/p>

19.是否愿意一邊上學(xué)，一邊打工？

20.做一天和尚敲一天鐘，好和尚如何撞鐘?

三、綜合題(5題)21.你喜歡什么樣的老師?

22.歌手假唱的例子，談?wù)効捶?/p>

23.你怎么看待虛假中獎(jiǎng)信息滿天飛的現(xiàn)象？

24.是否愿意一邊上學(xué)，一邊打工？

25.你為什么要報(bào)考高職院校?你為什么選擇該專業(yè)?

四、綜合題(10題)26.你怎么看待虛假中獎(jiǎng)信息滿天飛的現(xiàn)象？

27.請(qǐng)?jiān)诩埳蠈懗?到10的大寫。

28.讓你組織一個(gè)大型征文活動(dòng)，大家積極性不高，你如何準(zhǔn)備?

29.給你一個(gè)杯子，一個(gè)背包，說出盡可能多的創(chuàng)意作品

30.去年鐵道部退出網(wǎng)絡(luò)售票和電話訂票，群眾反映網(wǎng)絡(luò)擁堵，電話打不通，訂票難，請(qǐng)問你是如何理解此事?

31.你如何看待別人在公共場(chǎng)合抽煙？

32.體重相同的兩個(gè)人，1.6m和1.7m兩個(gè)誰更容易被吹倒？

33.你覺得一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果要成功最重要的是什么，請(qǐng)你談?wù)勗?

34.你崇拜的一個(gè)歷史名人

35.“學(xué)技能，學(xué)技術(shù)，好就業(yè)。”請(qǐng)問你怎樣理解這句話？

五、綜合題(10題)36.你怎么處理同學(xué)之間的矛盾？

37.用一根火柴桿怎么搭三角形

38.你為什么要報(bào)考高職院校?你為什么選擇該專業(yè)?

39.如果在競(jìng)選班長(zhǎng)你的同桌落選了，你會(huì)怎么做？

40.青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，無法自拔，或荒廢學(xué)業(yè)，或自閉不出。應(yīng)釆取什么措施。

41.為什么凌晨和傍晚的太陽是紅色的?請(qǐng)用物理知識(shí)解答。

42.你對(duì)大學(xué)生談戀愛的看法。

43.你能舉出熱漲冷縮的例子嗎？

44.你認(rèn)為一個(gè)高中畢業(yè)生應(yīng)具備怎樣的生活與學(xué)習(xí)能力？

45.給你一個(gè)杯子，一個(gè)背包，說出盡可能多的創(chuàng)意作品

六、綜合題(0題)46.你怎么看待虛假中獎(jiǎng)信息滿天飛的現(xiàn)象？

參考答案

1.我們需要盡量克制自己，在將來的道路上工作和學(xué)習(xí)一樣需要不斷的堅(jiān)持和拒絕各種誘惑。

2.學(xué)生上網(wǎng)的諸多有利之處：第一、可以開闊視野。上網(wǎng)可以及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識(shí)和信息，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。上網(wǎng)可以充實(shí)頭腦，只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界便盡收眼底。第二、可以對(duì)外交流。學(xué)生的一個(gè)被人經(jīng)常提及的缺點(diǎn)就是缺乏信心，不敢與外界對(duì)話、交流?，F(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，他們可以徹底克服這個(gè)心理障礙，并且在對(duì)外交流的過程當(dāng)中，又開闊了自己的視野。網(wǎng)絡(luò)為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學(xué)生也可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學(xué)習(xí)資訊。第三、可以促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展。消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的心理壓力;可以在各個(gè)BBS里張貼自己對(duì)各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感;可以提高自己某項(xiàng)業(yè)余愛好的水平;自己動(dòng)手做主頁正成為時(shí)尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個(gè)討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運(yùn)用同時(shí)自己做版主的感覺真的很棒，有利于樹立起學(xué)習(xí)的信心。第四、可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。中學(xué)生的本職任務(wù)是學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育會(huì)給中學(xué)生帶來無窮的益處。普通的中學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)只能夠局限于自己的學(xué)校和一些課外書籍，傳授知識(shí)的老師始終只有幾個(gè)，但如果上了網(wǎng)，學(xué)生就可以在一個(gè)個(gè)內(nèi)容豐富、名師坐堂的網(wǎng)站中任意翱翔，“有問必答”、“題庫”、“專題講座”、“考前輔導(dǎo)”一個(gè)個(gè)分類細(xì)致合理的欄目讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn);普通的中學(xué)生做題只能做些參考書或數(shù)量有限的卷子，如果上了網(wǎng)，網(wǎng)上各種試卷和典型題目應(yīng)有盡有，學(xué)生就可以任意選擇。第五、可以掌握最新的教育動(dòng)態(tài)。中學(xué)生們特別是高中生可以利用網(wǎng)絡(luò)了解最新的教育動(dòng)態(tài)，因?yàn)檫@幾年的高考還在改革探索之中，每年幾乎都會(huì)出臺(tái)許多新措施。而平時(shí)好些學(xué)生不大關(guān)心電視和報(bào)紙上的新聞，只一味地埋頭書海，因此可從網(wǎng)上查詢與教育相關(guān)的新聞以此來調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，適應(yīng)高考新舉措。

3.1.發(fā)展前景廣闊國(guó)家對(duì)職業(yè)教育發(fā)展越來越重視。社會(huì)上對(duì)技能型人才的需求越來越大。2.就業(yè)形勢(shì)好據(jù)報(bào)道，部分省市的高職就業(yè)率已經(jīng)超過本科。就業(yè)好一方面是學(xué)院有專門的機(jī)構(gòu)來指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)，另一方面是用人單位對(duì)畢業(yè)生比較認(rèn)可。3.畢業(yè)生符合社會(huì)需求高職教育以就業(yè)為導(dǎo)向。高職院校圍繞培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行專業(yè)設(shè)置、教學(xué)安排、畢業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)出的畢業(yè)生符合社會(huì)需求。4.職業(yè)技能強(qiáng)高職學(xué)生在學(xué)校中產(chǎn)學(xué)結(jié)合，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練。高職院校強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手能力和職業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)，在校生通過實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)，可掌握當(dāng)前崗位實(shí)用技能，到企業(yè)后可迅速上手。5.學(xué)生可獲雙證書高職學(xué)生在校期間，除了要完成規(guī)定教學(xué)計(jì)劃外，學(xué)校還要組織他們考取國(guó)家各類職業(yè)資格證書。這樣，學(xué)生畢業(yè)時(shí)可同時(shí)獲得學(xué)歷證書和相關(guān)職業(yè)資格證書，在就業(yè)時(shí)增大了崗位競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

4.有技術(shù)走遍天下都不怕，印證了一句大實(shí)話“一技成，天下行”。當(dāng)今是知識(shí)經(jīng)濟(jì)爆炸時(shí)代，但是就業(yè)難，找好工作更難，就如古人一句話“蜀道難，難以上青天”。要想找到一個(gè)好工作，好就業(yè)一定要選擇一個(gè)好技術(shù)。職業(yè)教育高就業(yè)率背后的優(yōu)勢(shì)到底在哪兒？業(yè)內(nèi)專家分析指出，職業(yè)教育優(yōu)勢(shì)有三：一是我國(guó)職業(yè)人才缺口較大，市場(chǎng)供需不平衡。可以看出，企業(yè)對(duì)人才的需求量，集中在技能型人才上。就像中央教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉先前表示的那樣：“從總需求上講，我國(guó)確實(shí)缺乏技能型人才?！绷碛薪y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，到2010年，我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才缺口將達(dá)1746萬人至2665萬人。二是國(guó)家的大力扶持。三是天然的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。職業(yè)教育以就業(yè)為核心，廣泛開展校企合作、工學(xué)結(jié)合，很多學(xué)校遵循“一年學(xué)基礎(chǔ)、一年學(xué)專業(yè)、一年頂崗實(shí)習(xí)”的培養(yǎng)模式，十分注重學(xué)生的動(dòng)手能力。此外，職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置緊跟市場(chǎng)，學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)可升學(xué)，退能就業(yè)，選擇靈活。

5.既然我在活動(dòng)開始組織之前已經(jīng)了解到大家的積極性不高，我就不會(huì)倉(cāng)促組織活動(dòng)，以免徒勞無功。首先，我會(huì)在不耽誤活動(dòng)正常開展時(shí)間的前提下，通過各種方式、各種途徑盡快全面地了解大家對(duì)大賽征文活動(dòng)的積極性不高的原因，比如私下探訪，直接詢問、問卷調(diào)查等。同時(shí)參照以前類似活動(dòng)成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，認(rèn)真審視這次活動(dòng)可能存在的問題或者導(dǎo)致大家積極性不高的地方。其次，根據(jù)找出的原因，在不改變活動(dòng)根本目標(biāo)的情況下，尋找提高大家積極性的方法。比如，有人擔(dān)心評(píng)比的公平性有問題，就把評(píng)委的名單、評(píng)判的原則等內(nèi)容公開，增加活動(dòng)的透明度。再如，活動(dòng)的形式過于陳舊、沒有新意，就尋找更吸引人的方式，等等。最后，根據(jù)找到的解決方法，對(duì)原來的活動(dòng)方案進(jìn)行總體上的調(diào)整。將新的活動(dòng)方案及調(diào)整原因以書面的形式寫出來，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意見，進(jìn)一步完善方案，并組織實(shí)施。(1)分清面試題型：行為類試題；(2)把握測(cè)評(píng)要素：綜合分析能力，言語表達(dá)能力等；(3)整理答題思路：①了解情況：了解大家積極性不高的原因②尋找解決方法：根據(jù)了解到的原因，尋求相應(yīng)的解決辦法③調(diào)整活動(dòng)方案：找到方法后，根據(jù)情況對(duì)方案進(jìn)行調(diào)整，把調(diào)整意見報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。然后，再開始籌劃活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

6.我喜歡能夠理解學(xué)生，體諒學(xué)生的老師。作為一個(gè)好老師，首先要得到校長(zhǎng)、其他老師的認(rèn)可和同學(xué)們的好評(píng)。在他/她的心里，必須有著“師生平等”的概念。另外，專業(yè)知識(shí)也應(yīng)該具有相應(yīng)的水準(zhǔn)。這樣的她才是我們每一個(gè)人心目中的好老師。許多學(xué)生都認(rèn)為：只有少布置作業(yè)，讓自己有更多的時(shí)間去玩的老師才是好老師。其實(shí)，這樣的概念是錯(cuò)誤的。學(xué)生如果不做作業(yè)，如何能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)，如何能夠完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，又如何能夠成為祖國(guó)未來的棟梁?

7.由于從事科學(xué)技術(shù)活動(dòng)當(dāng)事人對(duì)利益不同考慮與追求以及科學(xué)技術(shù)系統(tǒng)的復(fù)雜和人類認(rèn)識(shí)的局限性導(dǎo)致科學(xué)技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)生了兩種截然不同的結(jié)果，它既可造福萬代，又可能遺患無窮。

8.紅色是可見光中波長(zhǎng)最短的顏色，人類的視覺神經(jīng)對(duì)其最敏銳，它是所有顏色中從視網(wǎng)膜最快到達(dá)大腦反應(yīng)區(qū)的顏色，所以能夠使人比別的顏色早一些做出反應(yīng)(具體數(shù)據(jù)忘記)因此大部分危險(xiǎn)標(biāo)記用紅色。

9.老子。不是在說我自己啊,是說那個(gè)思想家老子建功立業(yè)的人我都不喜歡,我覺得對(duì)于生活應(yīng)該有自己的態(tài)度,應(yīng)該是輕松自在的,不影響他人的,自由自在的好,那些功成名就的人,大多是斗爭(zhēng)當(dāng)中的勝者,其實(shí)我覺得這樣的生活很痛苦?，F(xiàn)在的社會(huì)對(duì)于物質(zhì)的追求比較嚴(yán)重,所以大家都喜歡有成就的名人,其實(shí)自己應(yīng)該控制自己的生活,做自己喜歡的事情,不是嗎,社會(huì)把大家的生活往一個(gè)模子上套,但我們不應(yīng)該安于這種強(qiáng)迫式的生活,不是嗎

10.我認(rèn)為高中生應(yīng)具備如下能力：1.具有團(tuán)隊(duì)合作能力。單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過去，現(xiàn)代社會(huì)需要的是團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。2.具有溝通交流能力。善于溝通，樂于溝通，勤于溝通的人才能融于集體中，不孤立。3.具有生存技術(shù)能力。生存技術(shù)能力包括很多，如：運(yùn)用外語、使用電腦、駕駛、理發(fā)等。4.具有獨(dú)立辦事能力。成功者需要自信，自強(qiáng)和自立。在具有這種能力的基礎(chǔ)上再與他人合作才有意義。5.具有學(xué)習(xí)研究能力。終身學(xué)習(xí)是世界發(fā)展不可抗拒的潮流。善于研究，勤于思考，掌握學(xué)習(xí)方法，為終身發(fā)展和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)是高中學(xué)習(xí)的一個(gè)主要環(huán)節(jié)。6.具有承受挫折能力。沒有一帆風(fēng)順的人生，受到批評(píng)，遭受挫折是常有的事情，甚至某些批評(píng)或挫折是不公正的，我們?nèi)绾稳?duì)待，是以一種正確的心態(tài)去承受，以一種恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈヅ沤?，還是沉悶壓抑，無法排解和承受，造成心里包袱，這就看是否具有良好的心里素質(zhì)了。7.具有關(guān)愛他人能力。關(guān)愛他人是一種美德，是大公無私的表現(xiàn)。8.具有語言表達(dá)能力。能否把一件事情的原委說清楚是語言表達(dá)能力的體現(xiàn)。這種能力在人際交往中，在工作與學(xué)習(xí)中是很重要的。

11.這是因?yàn)榍宄康奶柟庖盏轿覀兩砩闲璐┻^比中午幾乎厚三倍的大氣層，而且清晨的空氣中含有大量水分子。陽光穿過它時(shí)，其他色光許多被吸收、折射或反射了，只有紅光以巨大的穿透力，頑強(qiáng)地穿過大氣層、水蒸氣來到地面，在此其間，大部分藍(lán)紫色光都被折射在大氣層及水蒸氣里，而到達(dá)地面上的太陽光大部分是紅橙色，所以太陽看上去是紅的。

12.找個(gè)鏡子斜搭在鏡子上，兩個(gè)虛像一個(gè)實(shí)像剛好組成三角形牛頓第二定律在生活中的實(shí)例，牛頓第二定律告訴我們?nèi)绻淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，必須有力。作用在物體上的力F、物體的質(zhì)量m和物體的加速度a之間的關(guān)系符合公式：F=ma汽車啟動(dòng)時(shí)，靜止站在汽車上的人也跟著運(yùn)動(dòng)(改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，產(chǎn)生加速度)，就是因?yàn)槭艿搅说匕褰o人的摩擦力的作用。

13.1.發(fā)展前景廣闊國(guó)家對(duì)職業(yè)教育發(fā)展越來越重視。社會(huì)上對(duì)技能型人才的需求越來越大。2.就業(yè)形勢(shì)好據(jù)報(bào)道，部分省市的高職就業(yè)率已經(jīng)超過本科。就業(yè)好一方面是學(xué)院有專門的機(jī)構(gòu)來指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)，另一方面是用人單位對(duì)畢業(yè)生比較認(rèn)可。3.畢業(yè)生符合社會(huì)需求高職教育以就業(yè)為導(dǎo)向。高職院校圍繞培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行專業(yè)設(shè)置、教學(xué)安排、畢業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)出的畢業(yè)生符合社會(huì)需求。4.職業(yè)技能強(qiáng)高職學(xué)生在學(xué)校中產(chǎn)學(xué)結(jié)合，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練。高職院校強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手能力和職業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)，在校生通過實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)，可掌握當(dāng)前崗位實(shí)用技能，到企業(yè)后可迅速上手。5.學(xué)生可獲雙證書高職學(xué)生在校期間，除了要完成規(guī)定教學(xué)計(jì)劃外，學(xué)校還要組織他們考取國(guó)家各類職業(yè)資格證書。這樣，學(xué)生畢業(yè)時(shí)可同時(shí)獲得學(xué)歷證書和相關(guān)職業(yè)資格證書，在就業(yè)時(shí)增大了崗位競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

14.立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。記憶方法：從節(jié)氣的含意，中國(guó)24節(jié)氣又可分為四類︰表示寒來暑往變化立春、春分;立夏、夏至;立秋、秋分;立冬、冬至氣溫變化小暑、大暑、處暑、小寒、大寒反映降水量雨水、谷雨、白露、寒露、霜降小雪、大雪反應(yīng)物候現(xiàn)象或農(nóng)事活動(dòng)驚蟄、清明、小滿、芒種

15.出自《論語》，孔子說的。意思：欲：想做的事；勿：不要；施：施加。于：介詞，在。自己不想做的事，自己也不要讓別人去做。

16.1.比賽方法每隊(duì)首發(fā)上場(chǎng)5人，替補(bǔ)2人。比賽分前、后半場(chǎng)，每半場(chǎng)各25分鐘，中場(chǎng)休息10分鐘。比賽結(jié)束兩隊(duì)比分相同時(shí)，則舉行延長(zhǎng)賽5分鐘，若5分鐘后比數(shù)仍相同，則再次進(jìn)行5分鐘延長(zhǎng)賽，直至比出勝負(fù)為止。贏的隊(duì)伍積2分，輸?shù)年?duì)伍積1分,采用循環(huán)賽制，取積分最高隊(duì)伍為冠軍，若出現(xiàn)平分，按雙方勝負(fù)關(guān)系、凈勝分依次決定。2.得分種類球投進(jìn)籃框經(jīng)裁判認(rèn)可后，便算得分。3分線內(nèi)側(cè)投入可得2分；3分線外側(cè)投入可得3分，罰球投進(jìn)得1分。3.進(jìn)行方式比賽開始由兩隊(duì)各推出一名跳球員至中央跳球區(qū)，由主審裁判拋球雙方跳球，開始比賽。擲界外球。4.選手替換每次替換選手要在20秒內(nèi)完成，替換次數(shù)限定6次。交換選手的時(shí)間選在有人犯規(guī)、爭(zhēng)球、叫暫停等。裁判可暫時(shí)中止球賽的計(jì)時(shí)。5.罰球每名球員各有4次被允許犯規(guī)的機(jī)會(huì)，第五次即犯滿退場(chǎng)。且不能在同一場(chǎng)比賽中再度上場(chǎng)。是否違例、犯規(guī)、罰球由裁判決定。30秒鐘規(guī)則---進(jìn)攻球隊(duì)在場(chǎng)上控球時(shí)必須在30秒鐘內(nèi)投籃出手。10秒鐘規(guī)則--球隊(duì)從后場(chǎng)控制球開始,必須在10秒鐘內(nèi)使球進(jìn)入前場(chǎng)(對(duì)方的半場(chǎng))，5秒鐘規(guī)則---持球后,球員必須在5秒鐘之內(nèi)擲界外球出手.

17.不贊同在公共場(chǎng)合吸煙，就在公共場(chǎng)合吸煙的危險(xiǎn)而言：1、致癌作用：吸煙是肺癌的重要致病因素之一；2、對(duì)心、腦血管的影響：吸煙是許多心、腦血管疾病的主要危險(xiǎn)因素，吸煙者的冠心病、高血壓病、腦血管病及周圍血管病的發(fā)病率均明顯升高；3、對(duì)呼吸道的影響：吸煙是慢性支氣管炎、肺氣腫和慢性氣道阻塞的主要誘因之一；4、對(duì)消化道的影響：吸煙可引起胃酸分泌增加，并能抑制胰腺分泌碳酸氫鈉，致使十二指腸酸負(fù)荷增加，誘發(fā)潰瘍。煙草中煙堿可使幽門括約肌張力降低，使膽汁易于返流，從而削弱胃、十二指腸粘膜的防御因子，促使慢性炎癥及潰瘍發(fā)生，并使原有潰瘍延遲愈合。此外，吸煙可降低食管下括約肌的張力，易造成返流性食管炎；5、被動(dòng)吸煙：是指生活和工作在吸煙者周圍的人們，不自覺地吸進(jìn)煙霧塵粒和各種有毒物質(zhì)。

18.我們可以看到，歌手假唱這件事是客觀存在，讓我想到的是一個(gè)人的誠(chéng)信問題。首先，誠(chéng)信是衡量一個(gè)人的道德標(biāo)準(zhǔn)，在日益發(fā)展的社會(huì)當(dāng)中成了一道緊缺的資源，想要做件對(duì)得起自己良心的事似乎也成了件難事;第二，人與人之間應(yīng)該坦誠(chéng)相待，歌手假唱或許有他的理由，曾經(jīng)看過一篇報(bào)道，說歌手假唱是因?yàn)橐粝涞馁|(zhì)量太差，但對(duì)于我們觀眾來說，我想寧可是聽音箱質(zhì)量差的真唱，也不想聽音箱質(zhì)量好，但是是欺騙我們觀眾耳朵的假唱，歌手對(duì)觀眾連這點(diǎn)最起碼的尊重都沒有，反過來要觀眾認(rèn)真聽他唱，又從何談起呢?第三，作為一名高職大學(xué)生，應(yīng)該杜絕生活中的假唱，應(yīng)該以最坦誠(chéng)，最熱情的心來面對(duì)學(xué)習(xí)和今后的工作，全心全意地投入，做社會(huì)當(dāng)中真正的“歌者”。

19.正面觀點(diǎn)：打工可增強(qiáng)我們的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力從個(gè)人需求來看：近年來，隨著教育部對(duì)于高校收費(fèi)的進(jìn)一步調(diào)整，日趨高昂的學(xué)雜費(fèi)造成了不少家庭的負(fù)擔(dān)，因此對(duì)于家庭情況原本窘迫的同學(xué)而言，打工也就成了他們無奈的選擇。無論選擇打工是否自愿，這都不失為一種緩解家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、自食其力地解決困難的好方法。當(dāng)然，這并非是唯一的方法也更非最好的方法。同時(shí)，與傳統(tǒng)意義上的勤工儉學(xué)不同，現(xiàn)在大學(xué)生打工，更主要的是看打的這份工能不能為自己提供接觸社會(huì)、培養(yǎng)工作能力、增加工作閱歷的機(jī)會(huì)，有很多人甚至把這看做是畢業(yè)找工作的“預(yù)演”，這來源于打工的一個(gè)直接作用就是可以豐富個(gè)人簡(jiǎn)歷?，F(xiàn)在的社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)的形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，目前企業(yè)在招聘畢業(yè)生的時(shí)候提出了須有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的要求，這就使得莘莘學(xué)子不得不以打工經(jīng)歷來搪塞。從社會(huì)需求來看，用人單位其實(shí)也很需要大學(xué)生這樣“低價(jià)優(yōu)質(zhì)”的人才，有的企業(yè)還把吸引大學(xué)生前來打工作為培養(yǎng)和儲(chǔ)備人才的一種方式。每年企業(yè)招收畢業(yè)生時(shí)在很短的幾次面試中往往難以比較客觀地把握一個(gè)學(xué)生的各方面素質(zhì)與能力，現(xiàn)在通過給學(xué)生以打工的機(jī)會(huì)，察其言，觀其行，這樣既降低了招聘者的審查難度，而學(xué)生也可以對(duì)就業(yè)單位進(jìn)行更全面更深入的了解。這樣的雙向選擇，不僅為大學(xué)生打工在客觀上“擴(kuò)大”了就業(yè)市場(chǎng)，也提高了畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)率。從學(xué)校教育的角度來看，大學(xué)生打工，可以在一定程度上彌補(bǔ)我國(guó)現(xiàn)行大學(xué)教育體系中書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺陷，提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，增加大學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練大學(xué)生的實(shí)際社交能力和自我保護(hù)能力。反面觀點(diǎn)：今天的學(xué)習(xí)是為了明天更好的創(chuàng)業(yè)打工是需要花費(fèi)比較多的時(shí)間、精力，這樣做勢(shì)必影響學(xué)業(yè)，某些學(xué)生甚至因此造成考試“掛紅燈”。某些學(xué)生辛辛苦苦打工的錢全部都用來交了“掛科費(fèi)”。不少學(xué)生也主張學(xué)生以學(xué)為重，如果為幾個(gè)錢浪費(fèi)本來就不夠用的學(xué)習(xí)時(shí)間，實(shí)在是劃不來?，F(xiàn)就職某高校的楊老師說：很多學(xué)生在打工和學(xué)習(xí)方面往往不能很好的把握，時(shí)間分配不合理，工作需則不合理，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，這都是對(duì)自己的一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我們國(guó)家的高?，F(xiàn)在基本上都會(huì)給學(xué)生提供集體實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為什么不能在學(xué)校提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)中磨練自己呢？陷阱一：上崗要交“合同費(fèi)”陷阱二：名為試用，實(shí)則白干陷阱三：收職介費(fèi)再玩失蹤陷阱四：找借口壓低待遇

20.我是認(rèn)為，做一天和尚就要撞好鐘，認(rèn)真的面對(duì)工作，切切實(shí)實(shí)的撞鐘，不能做著和尚想著其他工作，三心二意。

21.我喜歡能夠理解學(xué)生，體諒學(xué)生的老師。作為一個(gè)好老師，首先要得到校長(zhǎng)、其他老師的認(rèn)可和同學(xué)們的好評(píng)。在他/她的心里，必須有著“師生平等”的概念。另外，專業(yè)知識(shí)也應(yīng)該具有相應(yīng)的水準(zhǔn)。這樣的她才是我們每一個(gè)人心目中的好老師。許多學(xué)生都認(rèn)為：只有少布置作業(yè)，讓自己有更多的時(shí)間去玩的老師才是好老師。其實(shí)，這樣的概念是錯(cuò)誤的。學(xué)生如果不做作業(yè)，如何能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)，如何能夠完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，又如何能夠成為祖國(guó)未來的棟梁?

22.我們可以看到，歌手假唱這件事是客觀存在，讓我想到的是一個(gè)人的誠(chéng)信問題。首先，誠(chéng)信是衡量一個(gè)人的道德標(biāo)準(zhǔn)，在日益發(fā)展的社會(huì)當(dāng)中成了一道緊缺的資源，想要做件對(duì)得起自己良心的事似乎也成了件難事;第二，人與人之間應(yīng)該坦誠(chéng)相待，歌手假唱或許有他的理由，曾經(jīng)看過一篇報(bào)道，說歌手假唱是因?yàn)橐粝涞馁|(zhì)量太差，但對(duì)于我們觀眾來說，我想寧可是聽音箱質(zhì)量差的真唱，也不想聽音箱質(zhì)量好，但是是欺騙我們觀眾耳朵的假唱，歌手對(duì)觀眾連這點(diǎn)最起碼的尊重都沒有，反過來要觀眾認(rèn)真聽他唱，又從何談起呢?第三，作為一名高職大學(xué)生，應(yīng)該杜絕生活中的假唱，應(yīng)該以最坦誠(chéng)，最熱情的心來面對(duì)學(xué)習(xí)和今后的工作，全心全意地投入，做社會(huì)當(dāng)中真正的“歌者”。

23.據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，廣大網(wǎng)民對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的信任度比對(duì)傳統(tǒng)媒體如電視、電臺(tái)和報(bào)紙的信任度要低許多，只有25.1%的網(wǎng)民表示對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信任，約有一半的網(wǎng)民認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容有七成是不可信的。公信力的不足，嚴(yán)重影響了網(wǎng)絡(luò)媒體的權(quán)威性，也在很大程度上降低了網(wǎng)絡(luò)媒體在廣大受眾心目中的應(yīng)有地位。制造謠言、傳播謠言、以訛傳訛的風(fēng)氣自古就有，如今進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，虛假信息的傳播速度非?？欤瑤Ыo社會(huì)的危害也越大造成恐慌，給家庭帶來經(jīng)濟(jì)損失，不利于安定團(tuán)結(jié)。如何防范？1.努力學(xué)習(xí)，確立正確心態(tài)，切勿有投機(jī)取巧的心思，堅(jiān)決不相信“真題”“百分之百”之類的廣告宣傳。2.對(duì)于升學(xué)類信息，保持與當(dāng)?shù)卣畽C(jī)構(gòu)教育體系的聯(lián)系，切勿相信“內(nèi)部指標(biāo)”的說法。3.認(rèn)真對(duì)待各類有誘惑性質(zhì)的出國(guó)留學(xué)信息，認(rèn)真確定中介公司和目標(biāo)學(xué)校的資質(zhì)，對(duì)出國(guó)留學(xué)費(fèi)用有大概認(rèn)識(shí)，切勿貪圖便宜，上當(dāng)受騙。4.對(duì)于類似于QQ空間、微博、人人等社交網(wǎng)絡(luò)的虛假信息，不可人云亦云，保持清醒。

24.正面觀點(diǎn)：打工可增強(qiáng)我們的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力從個(gè)人需求來看：近年來，隨著教育部對(duì)于高校收費(fèi)的進(jìn)一步調(diào)整，日趨高昂的學(xué)雜費(fèi)造成了不少家庭的負(fù)擔(dān)，因此對(duì)于家庭情況原本窘迫的同學(xué)而言，打工也就成了他們無奈的選擇。無論選擇打工是否自愿，這都不失為一種緩解家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、自食其力地解決困難的好方法。當(dāng)然，這并非是唯一的方法也更非最好的方法。同時(shí)，與傳統(tǒng)意義上的勤工儉學(xué)不同，現(xiàn)在大學(xué)生打工，更主要的是看打的這份工能不能為自己提供接觸社會(huì)、培養(yǎng)工作能力、增加工作閱歷的機(jī)會(huì)，有很多人甚至把這看做是畢業(yè)找工作的“預(yù)演”，這來源于打工的一個(gè)直接作用就是可以豐富個(gè)人簡(jiǎn)歷?，F(xiàn)在的社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)的形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，目前企業(yè)在招聘畢業(yè)生的時(shí)候提出了須有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的要求，這就使得莘莘學(xué)子不得不以打工經(jīng)歷來搪塞。從社會(huì)需求來看，用人單位其實(shí)也很需要大學(xué)生這樣“低價(jià)優(yōu)質(zhì)”的人才，有的企業(yè)還把吸引大學(xué)生前來打工作為培養(yǎng)和儲(chǔ)備人才的一種方式。每年企業(yè)招收畢業(yè)生時(shí)在很短的幾次面試中往往難以比較客觀地把握一個(gè)學(xué)生的各方面素質(zhì)與能力，現(xiàn)在通過給學(xué)生以打工的機(jī)會(huì)，察其言，觀其行，這樣既降低了招聘者的審查難度，而學(xué)生也可以對(duì)就業(yè)單位進(jìn)行更全面更深入的了解。這樣的雙向選擇，不僅為大學(xué)生打工在客觀上“擴(kuò)大”了就業(yè)市場(chǎng)，也提高了畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)率。從學(xué)校教育的角度來看，大學(xué)生打工，可以在一定程度上彌補(bǔ)我國(guó)現(xiàn)行大學(xué)教育體系中書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺陷，提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，增加大學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練大學(xué)生的實(shí)際社交能力和自我保護(hù)能力。反面觀點(diǎn)：今天的學(xué)習(xí)是為了明天更好的創(chuàng)業(yè)打工是需要花費(fèi)比較多的時(shí)間、精力，這樣做勢(shì)必影響學(xué)業(yè)，某些學(xué)生甚至因此造成考試“掛紅燈”。某些學(xué)生辛辛苦苦打工的錢全部都用來交了“掛科費(fèi)”。不少學(xué)生也主張學(xué)生以學(xué)為重，如果為幾個(gè)錢浪費(fèi)本來就不夠用的學(xué)習(xí)時(shí)間，實(shí)在是劃不來?，F(xiàn)就職某高校的楊老師說：很多學(xué)生在打工和學(xué)習(xí)方面往往不能很好的把握，時(shí)間分配不合理，工作需則不合理，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，這都是對(duì)自己的一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我們國(guó)家的高?，F(xiàn)在基本上都會(huì)給學(xué)生提供集體實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為什么不能在學(xué)校提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)中磨練自己呢？陷阱一：上崗要交“合同費(fèi)”陷阱二：名為試用，實(shí)則白干陷阱三：收職介費(fèi)再玩失蹤陷阱四：找借口壓低待遇

25.1.發(fā)展前景廣闊國(guó)家對(duì)職業(yè)教育發(fā)展越來越重視。社會(huì)上對(duì)技能型人才的需求越來越大。2.就業(yè)形勢(shì)好據(jù)報(bào)道，部分省市的高職就業(yè)率已經(jīng)超過本科。就業(yè)好一方面是學(xué)院有專門的機(jī)構(gòu)來指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)，另一方面是用人單位對(duì)畢業(yè)生比較認(rèn)可。3.畢業(yè)生符合社會(huì)需求高職教育以就業(yè)為導(dǎo)向。高職院校圍繞培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行專業(yè)設(shè)置、教學(xué)安排、畢業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)出的畢業(yè)生符合社會(huì)需求。4.職業(yè)技能強(qiáng)高職學(xué)生在學(xué)校中產(chǎn)學(xué)結(jié)合，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練。高職院校強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手能力和職業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)，在校生通過實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)，可掌握當(dāng)前崗位實(shí)用技能，到企業(yè)后可迅速上手。5.學(xué)生可獲雙證書高職學(xué)生在校期間，除了要完成規(guī)定教學(xué)計(jì)劃外，學(xué)校還要組織他們考取國(guó)家各類職業(yè)資格證書。這樣，學(xué)生畢業(yè)時(shí)可同時(shí)獲得學(xué)歷證書和相關(guān)職業(yè)資格證書，在就業(yè)時(shí)增大了崗位競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

26.據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，廣大網(wǎng)民對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的信任度比對(duì)傳統(tǒng)媒體如電視、電臺(tái)和報(bào)紙的信任度要低許多，只有25.1%的網(wǎng)民表示對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信任，約有一半的網(wǎng)民認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容有七成是不可信的。公信力的不足，嚴(yán)重影響了網(wǎng)絡(luò)媒體的權(quán)威性，也在很大程度上降低了網(wǎng)絡(luò)媒體在廣大受眾心目中的應(yīng)有地位。制造謠言、傳播謠言、以訛傳訛的風(fēng)氣自古就有，如今進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，虛假信息的傳播速度非常快，帶給社會(huì)的危害也越大造成恐慌，給家庭帶來經(jīng)濟(jì)損失，不利于安定團(tuán)結(jié)。如何防范？1.努力學(xué)習(xí)，確立正確心態(tài)，切勿有投機(jī)取巧的心思，堅(jiān)決不相信“真題”“百分之百”之類的廣告宣傳。2.對(duì)于升學(xué)類信息，保持與當(dāng)?shù)卣畽C(jī)構(gòu)教育體系的聯(lián)系，切勿相信“內(nèi)部指標(biāo)”的說法。3.認(rèn)真對(duì)待各類有誘惑性質(zhì)的出國(guó)留學(xué)信息，認(rèn)真確定中介公司和目標(biāo)學(xué)校的資質(zhì)，對(duì)出國(guó)留學(xué)費(fèi)用有大概認(rèn)識(shí)，切勿貪圖便宜，上當(dāng)受騙。4.對(duì)于類似于QQ空間、微博、人人等社交網(wǎng)絡(luò)的虛假信息，不可人云亦云，保持清醒。

27.壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾好：能正確寫出8到10個(gè)中：能正確寫出6到8個(gè)差：能正確寫出6個(gè)以下

28.既然我在活動(dòng)開始組織之前已經(jīng)了解到大家的積極性不高，我就不會(huì)倉(cāng)促組織活動(dòng)，以免徒勞無功。首先，我會(huì)在不耽誤活動(dòng)正常開展時(shí)間的前提下，通過各種方式、各種途徑盡快全面地了解大家對(duì)大賽征文活動(dòng)的積極性不高的原因，比如私下探訪，直接詢問、問卷調(diào)查等。同時(shí)參照以前類似活動(dòng)成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，認(rèn)真審視這次活動(dòng)可能存在的問題或者導(dǎo)致大家積極性不高的地方。其次，根據(jù)找出的原因，在不改變活動(dòng)根本目標(biāo)的情況下，尋找提高大家積極性的方法。比如，有人擔(dān)心評(píng)比的公平性有問題，就把評(píng)委的名單、評(píng)判的原則等內(nèi)容公開，增加活動(dòng)的透明度。再如，活動(dòng)的形式過于陳舊、沒有新意，就尋找更吸引人的方式，等等。最后，根據(jù)找到的解決方法，對(duì)原來的活動(dòng)方案進(jìn)行總體上的調(diào)整。將新的活動(dòng)方案及調(diào)整原因以書面的形式寫出來，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意見，進(jìn)一步完善方案，并組織實(shí)施。(1)分清面試題型：行為類試題；(2)把握測(cè)評(píng)要素：綜合分析能力，言語表達(dá)能力等；(3)整理答題思路：①了解情況：了解大家積極性不高的原因②尋找解決方法：根據(jù)了解到的原因，尋求相應(yīng)的解決辦法③調(diào)整活動(dòng)方案：找到方法后，根據(jù)情況對(duì)方案進(jìn)行調(diào)整，把調(diào)整意見報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。然后，再開始籌劃活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

29.把背包收進(jìn)杯子耳柄里，或者杯子做成背包可拆卸可收納的一部分。或者杯子不小心摔碎了，卻發(fā)現(xiàn)裂成了幾部分，如親情友情愛情等幾部分，然后把這些碎片依分類放進(jìn)背包不同的格里。

30.電話購(gòu)票和網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票在一定程度上緩解了“一票難求”的問題，同時(shí)也打擊了“黃牛黨”的倒票行為和內(nèi)部倒票以權(quán)謀私的現(xiàn)象，有利于公平。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票，電話購(gòu)票是社會(huì)生活的發(fā)展趨勢(shì)，可以為旅客提供“足不出戶、輕松購(gòu)票”的方便快捷，適合公眾需求;同時(shí)也可以有效緩解傳統(tǒng)售票方式給車站和窗口帶來的壓力。新的購(gòu)票方式在方便群眾的同時(shí)，由于網(wǎng)站在設(shè)計(jì)、安全和開發(fā)環(huán)節(jié)上有很大的問題，導(dǎo)致旅客也遇到了網(wǎng)絡(luò)擁堵、購(gòu)票時(shí)間長(zhǎng)、顯示購(gòu)票成功但拿不到票等情況，同時(shí)一些老人、農(nóng)民工由于不熟悉網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致了新的“購(gòu)票難”問題。由于出現(xiàn)“冒牌”訂票網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)支付不暢等問題存在。出現(xiàn)這些情況的根本原因還是因?yàn)榇哼\(yùn)期間的運(yùn)力缺口太大，運(yùn)力不足、供不應(yīng)求成為矛盾所在。新的購(gòu)票形式在實(shí)行的時(shí)候雖然遇見諸多問題，但是總的來說還是利大于弊的。關(guān)鍵是新的制度在執(zhí)行的過程中要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不斷的完善和健全法律法規(guī)，對(duì)于這樣的問題我們提出幾點(diǎn)不成熟的建議：第一，加大資金技術(shù)投入，完善軟件和硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。增加電話服務(wù)平臺(tái)。第二，完善購(gòu)票管理制度，嚴(yán)厲打擊非法網(wǎng)站的騙錢行為。

31.不贊同在公共場(chǎng)合吸煙，就在公共場(chǎng)合吸煙的危險(xiǎn)而言：1、致癌作用：吸煙是肺癌的重要致病因素之一；2、對(duì)心、腦血管的影響：吸煙是許多心、腦血管疾病的主要危險(xiǎn)因素，吸煙者的冠心病、高血壓病、腦血管病及周圍血管病的發(fā)病率均明顯升高；3、對(duì)呼吸道的影響：吸煙是慢性支氣管炎、肺氣腫和慢性氣道阻塞的主要誘因之一；4、對(duì)消化道的影響：吸煙可引起胃酸分泌增加，并能抑制胰腺分泌碳酸氫鈉，致使十二指腸酸負(fù)荷增加，誘發(fā)潰瘍。煙草中煙堿可使幽門括約肌張力降低，使膽汁易于返流，從而削弱胃、十二指腸粘膜的防御因子，促使慢性炎癥及潰瘍發(fā)生，并使原有潰瘍延遲愈合。此外，吸煙可降低食管下括約肌的張力，易造成返流性食管炎；5、被動(dòng)吸煙：是指生活和工作在吸煙者周圍的人們，不自覺地吸進(jìn)煙霧塵粒和各種有毒物質(zhì)。

32.通常情況下1.7的應(yīng)該更容易被吹倒。（因?yàn)轶w重相同，身高的肯定更瘦小，中心相對(duì)會(huì)高一些，而重心低會(huì)比較穩(wěn)）通常情況下1.7的應(yīng)該更容易被吹倒。（因?yàn)轶w重相同，身高高的肯定更瘦小，中心相對(duì)會(huì)高一些，而重心低會(huì)比較穩(wěn)）

33.目標(biāo)一致。共同的目標(biāo)是一種意境。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)花費(fèi)充分的時(shí)間、精力來討論、制定他們共同的目標(biāo)，并在過程中使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都能夠深刻地理解團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。以后不論遇到任何困難，共同目標(biāo)都會(huì)為團(tuán)隊(duì)成員指明方向和方針。具體目標(biāo)。將團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)分解為具體的、可衡量的行動(dòng)目標(biāo)。行動(dòng)目標(biāo)既能使個(gè)人不斷開拓自己，又能促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。具體的目標(biāo)使得彼此間的溝通更暢通，并能督促團(tuán)隊(duì)始終為實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)而努力。承擔(dān)責(zé)任。建立一種環(huán)境，使每位團(tuán)隊(duì)成員在這個(gè)環(huán)境中都感到自己應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效負(fù)責(zé)，為團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)、具體目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)行為勇于承擔(dān)各自共同的責(zé)任。關(guān)系融洽。團(tuán)隊(duì)成員之間應(yīng)該互相支持，善于溝通，彼此之間坦誠(chéng)相待，相互信任，并勇于表達(dá)自我。齊心協(xié)力。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)作出共同的承諾，能為著共同的目標(biāo)而努力工作，并在工作中相互協(xié)調(diào)配合。技能互補(bǔ)。出色的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有如下種技能擁有技術(shù)專家型人員;擁有善于解決問題和果斷決策的人員;擁有善于人際交往的人員。各項(xiàng)技能的正確組合是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。行動(dòng)統(tǒng)一。團(tuán)隊(duì)成員必須平等地分擔(dān)工作任務(wù)，并就各自的工作內(nèi)容取得一致。此外，團(tuán)隊(duì)需要在如何制定工作進(jìn)度、如何開發(fā)工作技能、如何解決矛盾沖突，以及如何作出或修改決策等方面，達(dá)成共識(shí)。反應(yīng)迅速。團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該著眼于未來，視變更為發(fā)展的契機(jī)，把握機(jī)遇，相機(jī)而動(dòng)。

34.老子。不是在說我自己啊,是說那個(gè)思想家老子建功立業(yè)的人我都不喜歡,我覺得對(duì)于生活應(yīng)該有自己的態(tài)度,應(yīng)該是輕松自在的,不影響他人的,自由自在的好,那些功成名就的人,大多是斗爭(zhēng)當(dāng)中的勝者,其實(shí)我覺得這樣的生活很痛苦。現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)于物質(zhì)的追求比較嚴(yán)重,所以大家都喜歡有成就的名人,其實(shí)自己應(yīng)該控制自己的生活,做自己喜歡的事情,不是嗎,社會(huì)把大家的生活往一個(gè)模子上套,但我們不應(yīng)該安于這種強(qiáng)迫式的生活,不是嗎

35.有技術(shù)走遍天下都不怕，印證了一句大實(shí)話“一技成，天下行”。當(dāng)今是知識(shí)經(jīng)濟(jì)爆炸時(shí)代，但是就業(yè)難，找好工作更難，就如古人一句話“蜀道難，難以上青天”。要想找到一個(gè)好工作，好就業(yè)一定要選擇一個(gè)好技術(shù)。職業(yè)教育高就業(yè)率背后的優(yōu)勢(shì)到底在哪兒？業(yè)內(nèi)專家分析指出，職業(yè)教育優(yōu)勢(shì)有三：一是我國(guó)職業(yè)人才缺口較大，市場(chǎng)供需不平衡。可以看出，企業(yè)對(duì)人才的需求量，集中在技能型人才上。就像中央教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉先前表示的那樣：“從總需求上講，我國(guó)確實(shí)缺乏技能型人才?！绷碛薪y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，到2010年，我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才缺口將達(dá)1746萬人至2665萬人。二是國(guó)家的大力扶持。三是天然的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。職業(yè)教育以就業(yè)為核心，廣泛開展校企合作、工學(xué)結(jié)合，很多學(xué)校遵循“一年學(xué)基礎(chǔ)、一年學(xué)專業(yè)、一年頂崗實(shí)習(xí)”的培養(yǎng)模式，十分注重學(xué)生的動(dòng)手能力。此外，職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置緊跟市場(chǎng)，學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)可升學(xué)，退能就業(yè)，選擇靈活。

36.一、學(xué)會(huì)道歉1.道歉能減輕內(nèi)心的不安2.道歉能化解矛盾3.道歉是一種高尚的精神境界二、心理換位當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，首先要做的是站在對(duì)方的位置，用對(duì)方當(dāng)時(shí)的心理來思考一下這件事情，是自己的過失還是對(duì)方的不對(duì)，只有這樣我們才能體諒對(duì)方的心情，才不會(huì)在一頓大吵大鬧中互相埋怨。三、退一步海闊天空退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。這便是我的人生格言，更是我為人處世的標(biāo)準(zhǔn)。在你和你的同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，不要一時(shí)昏了頭腦，不吵個(gè)臉紅脖子粗決不罷休，或許在你退一步之后，這場(chǎng)爭(zhēng)吵便停止了。不要認(rèn)為在這個(gè)過程中自己讓一步就是畏懼，是退縮是沒有本事的表現(xiàn)，相反，就是在你忍讓的那一時(shí)刻起，你周圍的人會(huì)對(duì)你的行為發(fā)出無聲的贊嘆。你是一個(gè)不拘小節(jié)，心胸開闊的人。四、心平氣和的與其交談遏制矛盾進(jìn)一步深化的處理辦法就是靜下心來與其交談，可能在你心平氣和之后對(duì)方也不好意思在爭(zhēng)吵下去了，也會(huì)轉(zhuǎn)仇敵為友好，與你聊起來?；蛟S在這其中你和對(duì)方還會(huì)成為無話不談的好朋友。不打不相識(shí)嘛！

37.找個(gè)鏡子斜搭在鏡子上，兩個(gè)虛像一個(gè)實(shí)像剛好組成三角形牛頓第二定律在生活中的實(shí)例，牛頓第二定律告訴我們?nèi)绻淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，必須有力。作用在物體上的力F、物體的質(zhì)量m和物體的加速度a之間的關(guān)系符合公式：F=ma汽車啟動(dòng)時(shí)，靜止站在汽車上的人也跟著運(yùn)動(dòng)(改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，產(chǎn)生加速度)，就是因?yàn)槭艿搅说匕褰o人的摩擦力的作用。

38.1.發(fā)展前景廣闊國(guó)家對(duì)職業(yè)教育發(fā)展越來越重視。社會(huì)上對(duì)技能型人才的需求越來越大。2.就業(yè)形勢(shì)好據(jù)報(bào)道，部分省市的高職就業(yè)率已經(jīng)超過本科。就業(yè)好一方面是學(xué)院有專門的機(jī)構(gòu)來指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)，另一方面是用人單位對(duì)畢業(yè)生比較認(rèn)可。3.畢業(yè)生符合社會(huì)需求高職教育以就業(yè)為導(dǎo)向。高職院校圍繞培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行專業(yè)設(shè)置、教學(xué)安排、畢業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)出的畢業(yè)生符合社會(huì)需求。4.職業(yè)技能強(qiáng)高職學(xué)生在學(xué)校中產(chǎn)學(xué)結(jié)合，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練。高職院校強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手能力和職業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)，在校生通過實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)，可掌握當(dāng)前崗位實(shí)用技能，到企業(yè)后可迅速上手。5.學(xué)生可獲雙證書高職學(xué)生在校期間，除了要完成規(guī)定教學(xué)計(jì)劃外，學(xué)校還要組織他們考取國(guó)家各類職業(yè)資格證書。這樣，學(xué)生畢業(yè)時(shí)可同時(shí)獲得學(xué)歷證書和相關(guān)職業(yè)資格證書，在就業(yè)時(shí)增大了崗位競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

39.首先應(yīng)該表明：一如既往，嚴(yán)格要求自己，努力處理好同學(xué)關(guān)系，做不做班長(zhǎng)并不是最重要的，重要的事積極的人生態(tài)度，有追求想做班長(zhǎng)是很好的事，沒選上也沒什么大礙。勝敗乃成功之母嘛，讓她不要因?yàn)樾⌒〉氖【突倚?，讓她要相信自己啊，告訴她沒有困難可以阻擋她!生活本來是可以很美好的但是生活同樣也是充滿波折，我們要做的的只是努力做好我們?cè)撟龅模劣诮Y(jié)果就不要太在意了。首先應(yīng)該表明：一如既往，嚴(yán)格要求自己，努力處理好同學(xué)關(guān)系，做不做班長(zhǎng)并不是最重要的，重要的事積極的人生態(tài)度，有追求想做班長(zhǎng)是很好的事，沒選上也沒什么大礙。勝敗乃成功之母嘛,讓她不要因?yàn)樾⌒〉氖【突倚?讓她要相信自己啊，告訴她沒有困難可以阻擋她!生活本來是可以很美好的但是生活同樣也是充滿波折，我們要做的的只是努力做好我們?cè)撟龅?，至于結(jié)果就不要太在意了

40.1、這種現(xiàn)象是存在的，我們有些地方的網(wǎng)吧管理不嚴(yán)，一些青少年甚至兒童整天沉溺其中，以致迷失了方向、喪失了理想、荒廢了學(xué)業(yè)、透支了身體，有時(shí)甚至還釀發(fā)了命案。2、存在并不代表著合理，我們應(yīng)對(duì)這種現(xiàn)狀進(jìn)行批判和反思。3、出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有三：一是人生觀價(jià)值觀不正確，貪圖安逸，不思進(jìn)取;二是學(xué)校缺乏監(jiān)督;三是青少年本身缺乏自律。4、我們應(yīng)釆取如下措施：一是加強(qiáng)思想引導(dǎo);