對加強我國高校留學生教育管理工作的思考

對加強我國高校留學生教育管理工作的思考對加強我國高校留學生教育管理工作的思考

Abstract:Throughthesystemstudiesaboutthepracticalsituationandexistingproblemsintheeducationandmanagementofforeignstudentsinourcountry'suniversities,thispaperproposestheapproachesandpoliciesforthestudentsmanagement,whichwillimproveanddevelopaswellastoaccelerateinternationalizationprocessofChina'shighereducation.

Keywords:InternationalizationofhighereducationForeignstudents'educationandmanagement

目前，隨著全球經(jīng)濟一體化的開展，留學生教育已成為我國教育國際化的重要途徑，留學生管理工作進而成為我國高等教育管理的重要組成局部。高水平的留學生教育，是高等教育國際化的重要標志，可以提高大學的國際競爭力，從而提高整體的教育水平。而留學生教育管理工作，那么是推動高等教育與國際接軌的有效途徑。為此，健全和完善留學生教育管理體制機制，探索富有功效的管理辦法與模式，提高留管干部素質(zhì)，建立完整留學生教育管理體系，構(gòu)建一個規(guī)模適度、層次合理、質(zhì)量優(yōu)良、管理科學、效益顯著的開展模式，才能保證我國留學生教育事業(yè)的健康、和諧、可持續(xù)開展。

一、對我國高等教育國際化開展狀況分析

所謂“高等教育的國際化，是指把跨國界、跨文化的視點和氣氛與大學的教學、科研和社會效勞等功能相結(jié)合的過程〞。具體來說，是指將大學的教育和科研置于世界背景中，在借鑒國外教學理論和科研成果的同時，也注重本國科技和文化的對外交流，提高大學的國際影響力，培養(yǎng)出具有國際理解力和國際競爭力人才的觀念和行動。這是經(jīng)濟全球化的必然結(jié)果，也是文化教育開展的必然趨勢。改革開放以來，隨著我國教育國際化進程加快，外國留學生教育工作得到了迅猛開展，規(guī)模得到迅速擴大，學生層次有較大提升，接收院校大幅增加。特別在近十年內(nèi)，取得了突飛猛進的進展?！敖刂?022年，已累計接受來華國際學生146萬余人次。2022年共有來自189個國家和地區(qū)的223499名各類來華留學人員，其中政府獎學金生達14000名〞。

我國?2022年教育規(guī)劃綱要》提出，“要繼續(xù)大力開展留學生的規(guī)模，進一步擴大外國留學生規(guī)模。增加中國政府獎學金數(shù)量，優(yōu)化來華留學人員結(jié)構(gòu)。增加高等學校外語授課的學科專業(yè)，不斷提高來華留學教育質(zhì)量。〞為貫徹落實?2022年教育規(guī)劃綱要》，各高校高度重視留學生的開展與管理，均把開展留學生教育納入各高校的“十二五〞規(guī)劃中，來華留學生規(guī)模將進一步擴大。隨著教育國際化進程的加快，留學生教育培養(yǎng)層次、專業(yè)學科和留學生多樣化，使留學生管理工作出現(xiàn)許多新情況、新問題。筆者認為，目前，在我國高校留學生教育管理工作中，存在著四個方面突出問題。

1.結(jié)構(gòu)層次不合理。從留學生的教育層次來看，大多數(shù)高校留學生主要為本科生和語言培訓生，學歷生較少，高層次〔研究生層次〕比例較小，總體規(guī)模依然偏低。尤其，教育國際化層次和標準化問題顯得尤為突出；

2.生源過于集中。大多數(shù)留學生主要集中在我周邊國家，如蒙古、韓國、新加坡、印尼等，而歐洲、美洲那么較少；

3.專業(yè)不足競爭力。目前，各高校所開留學生學科專業(yè)特色尚不夠突出，不足競爭力。有的那么尚未完全建立起全英文課程體系，課程根本采用中文授課，對外國留學生難度較大；

4.管理體制尚不完善。管理流程不暢，不足合乎留學生特點的培養(yǎng)方案、考評、管理體系。

二、對加強和改良留學生教育管理工作的對策性思考

為適應高等教育國際化開展趨勢，建立健全科學化、標準化的留學生教育管理體制機制，筆者認為應采取如下對策：

1.完善管理制度，理順管理體系。建立留學生工作的各項規(guī)章制度，包括留學生招生制度、費用規(guī)定、教學培養(yǎng)、學籍制度、宿舍制度、考勤制度等。每年應對新來留學生進行入學教育，為新生宣講學校的各種規(guī)章制度，使留學生從開始申請學校時就了解并熟悉上述制度，為后續(xù)的管理工作有條不紊地進行奠定根底。應強調(diào)為留學生效勞化整為零，集中辦理：接受申請、發(fā)送錄取通知書，辦理相關(guān)手續(xù)、政策法規(guī)學習、選課、體檢、簽證辦理、年度審查等，均應采取提前統(tǒng)籌，統(tǒng)一辦理的辦法，以提高辦事效率。應對留學生實行嚴格的學習、考試制度、請假制度，對那些學習不努力、經(jīng)常曠課的學生，視情況輕重給予處理。

2.豐盛課余生活，傳播中國文化。為豐盛留學生的業(yè)余文化生活，幫忙他們盡快融入中國社會，各高校應重視對留學生進行中國先進文化教育，有方案地、系統(tǒng)地為留學生開設多種多樣的中國文化課程、講座、社會實踐活動；各高校每學期都應組織留學生參觀旅游，使他們認識和了解中國社會；除課堂教學外，還應開設武術(shù)、太極拳、京劇等選修課；應安頓留學生與中國學生交流，組織留學生加入社會實踐活動，舉辦留學生文化節(jié)；每逢重大的節(jié)日，組織留學生舉辦多種形式的慶?；顒?，以滿足留學生的興趣，使他們更多地感受中國傳統(tǒng)文化，增進對中國文化的了解。

3.樹立“以人為本〞理念，實施“以情管理〞。應樹立國際化的留學生管理理念，堅持“以人為本〞、“以情管理〞，寓管理于效勞之中，以效勞促管理?！耙匀藶楸鲸?，即應為留學生提供較好的人性化效勞。包括為留學生提供舒適、方便的食宿環(huán)境和良好的生活設施，盡可能做到隨時為留學生的合理需要提供幫忙，使他們能夠較快地適應在中國的學習和生活，更好地完成學業(yè)。示例，針對一些留學生漢語能力較低、剛到中國學習和生活不適應等情況，建立有針對性的培養(yǎng)計劃，選派有經(jīng)驗的教師對留學生日常行為進行專門的要求和監(jiān)督?！耙郧楣芾悫?，包含了留學生工作者對留學生的關(guān)懷與幫忙。在日常工作和學習中，應尊重、理解留學生的文化習慣、思想辦法、幫忙留學生解決實際困難和問題，獲得留學生的信任，逐步建立起一種相互信任、協(xié)調(diào)融洽的師生關(guān)系。

4.突出專業(yè)特色，增強學科吸引力。擴大留學生學歷教育，必須以特色求開展。應集中制定我國高等教育優(yōu)質(zhì)資源的海外宣傳、策動和推介活動，組織高校赴海外舉辦教育展。如制作反映各高校教學成果的對外宣傳資料、適時更新學校網(wǎng)頁，以方便世界各國的留學生了解最新信息。同時，各高校應整合優(yōu)勢學科、師資等資源，突出專業(yè)特色，建立形成具有鮮明專業(yè)特色的國際教育課程體系，以彰顯各校的學科特色和優(yōu)勢，吸引各國留學生前來學習。

5.建立科學考評制度，發(fā)揮獎學金鼓勵作用。每年各高校應進行優(yōu)秀留學生評選工作，對品學兼優(yōu)的優(yōu)秀留學生予以表彰并發(fā)給優(yōu)秀留學生獎學金。特別是應對獲得政府獎學金的來華留學生進行嚴格的年度審核考評，以決定下一年度是否發(fā)給其獎學金，以發(fā)揮政府獎學金的鼓勵作用。

6.提高留管干部素質(zhì)，強化留學生管理工作。建設一支高素質(zhì)的留學生管理隊伍，培養(yǎng)一批外語能力強、思想覺悟高、業(yè)務水平高的留學生管理人才，是做好留學生教育管理工作的重要保證。留學生管理干部隊伍政治素質(zhì)、業(yè)務水平、外語能力、外交禮儀等應到達外事干部的根本要求。首先，要熱愛留學生教育事業(yè)。面對繁瑣而復雜的留學生管理工作，留管人員應樹立愛崗敬業(yè)、無私貢獻精神，具有高度的責任心。本著“外事無小事〞的原那么，盡心盡責對待每一位留學生；其次，留管人員既應懂專業(yè)知識，又應具備較高的外語水平和較強的語言溝通能力；第三，熟悉中外文化和民俗、宗教信仰等，才能在工作中不發(fā)生誤會，不出過失。此外，留管員更應該是教學、生活管理的高手。

7.明確留管工作職責，建立高效管理機制。應明確留學生管理職能。留學生管理工作波及面廣，如學校教務處、研究生處、后勤處、學生處、團委等職能部門和各專業(yè)學院。應明確