關(guān)于三年級上冊教學(xué)計劃模板3篇

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關(guān)于三班級上冊教學(xué)方案模板1

一、教材分析

本冊教材共有11個模塊，內(nèi)含一個期末總復(fù)習(xí)模塊。每個模塊分兩個單元。一般，第一單元呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，其次單元供應(yīng)若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)目的有三，一是培育同學(xué)的語感和節(jié)奏感，二是提高同學(xué)發(fā)音精確性，三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹確定的西方文化。不常用單詞不要求把握。希望同學(xué)結(jié)合語用和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的力氣。課文呈現(xiàn)了一些新的語法內(nèi)容，但不要求講解，更不要求同學(xué)把握，只是要求初步運用這些語句。

二、學(xué)情分析

同學(xué)剛接觸到英語，大部分同學(xué)對英語有比較深厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)同學(xué)由于遇到困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力氣為重點，面對全體同學(xué)，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．慢慢形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在真實環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動的主動性。

2．能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步交際，如問候他人，家庭和伴侶的簡潔消息。

3．能參預(yù)運用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活玩耍，及其它課內(nèi)外活動。

4．能聽懂簡潔的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂簡潔的配圖小故事，進(jìn)行口頭描述，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。

5．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法；形成英語學(xué)習(xí)的自覺性，和通

過英語學(xué)習(xí)，獲得更多學(xué)問的求知欲。

6．養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，把握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素養(yǎng)。

7．樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風(fēng)俗習(xí)慣。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2．締造良好的學(xué)習(xí)氣氛。在課堂上盡量的使用英語，適當(dāng)使用漢語。

3．合理確定教學(xué)要求。不要求同學(xué)自由地說出課文全部內(nèi)容，甚至不要求能自由地朗讀課文。

4．多表揚多鼓舞。

5．利用錄音帶、多媒體教學(xué)課件、掛圖等。

6、通過聽、說、讀、寫、唱、，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

7、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的力氣，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

8、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，做到潔凈、規(guī)范、正確地書寫。

四、教學(xué)進(jìn)度

第一周生疏同學(xué)，建立基本課堂常規(guī)

其次周Module1Greetings

第三周Module2Introductions

第四周Module3Classroom

第五周Module4Colors

第六周Module5Numbers1-12

第七周Rest

第八周Module6Birthday

第九周MiddleReview

第十周MiddleReview

第十一周Mid-termexamination

第十二周Module7What’sthis第十三周Module8Isitamonster第十四周Module9Family第十五周Module10Body第十六周StoryTime

第十七周ReviewModule

第十八周

Finalexamination

關(guān)于三班級上冊教學(xué)方案模板2

一、教材分析

三班級上冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮亮的訓(xùn)練主題，這一訓(xùn)練主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的訓(xùn)練內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)、研討的`話題，下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的閱歷和一組有意義的學(xué)習(xí)活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的訓(xùn)練目標(biāo)。三班級上冊共支配了主題，即：“我的家”，“我學(xué)習(xí)和生活的地方”，“我在生活中長大”，“我和規(guī)章交伴侶”。這四個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德訓(xùn)練與同學(xué)的社會性進(jìn)展有機(jī)地融為一體。

二、教學(xué)總目標(biāo)：

1．以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓同學(xué)通過對生活的感受，獲得對家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步熟識，樹立最基本的社會公德意識。

2．以同學(xué)的生活閱歷為基礎(chǔ)，促進(jìn)同學(xué)對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。

3．教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思索和關(guān)注。

4．培育對同學(xué)道德推斷力氣，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么，不該學(xué)什么。

三．教學(xué)重點：

教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活閱歷和兒童感到饒有興趣的問題入手，接受應(yīng)用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增加教材與同學(xué)的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體。老師要利用和開發(fā)地方訓(xùn)練資源，老師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾屯瑢W(xué)的實際，準(zhǔn)時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、同同學(xué)活中新的問題和現(xiàn)象等吸取到課程內(nèi)容中去，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)的針對性。實效性和主動性，提高整個訓(xùn)練的質(zhì)量。

四、教學(xué)難點：

1.初步了解兒童的基本義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機(jī)構(gòu)的社會規(guī)章，初步懂得規(guī)章、法律對于社會公共生活的重要意義。

2.初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與進(jìn)展的重要影響。

五、班級狀況分析：

本班同學(xué)思想素養(yǎng)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人寵愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成果也在慢慢提高。此班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)峻的兩極分化，一部分接受力氣偏低的同學(xué)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺布小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)峻。

六、教學(xué)措施

１.利用直觀教具，引起同學(xué)的留意力。

２.通過各種好玩的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)同學(xué)參預(yù)的熱忱。

３.充分發(fā)揮現(xiàn)代化訓(xùn)練手段的作用。

４.盡力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。

七、附教學(xué)進(jìn)度：略

關(guān)于三班級上冊教學(xué)方案模板3

一、教材分析

大象版《科學(xué)》三班級上冊教材由三種類型的八個單元組成。重點培育同學(xué)“模型與解釋”的力氣，把這一力氣作為本冊教材要培育的一級目標(biāo)，同時兼顧對同學(xué)進(jìn)行其他探究力氣、科學(xué)學(xué)問和情感、態(tài)度和價值觀的培育，力求使同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)得到全面、綜合的提升。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、從兒童的視野選擇教學(xué)內(nèi)容，發(fā)生在兒童身邊的、喜聞樂見的、適合他們探究的事物獲現(xiàn)象作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的主動性，便于他們從原有意識和閱歷動身，仔細(xì)觀看，發(fā)覺問題，開放爭論。

2、留意對力氣和方法的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)把握科學(xué)探究力氣的重要性，使同學(xué)在科學(xué)探究的過程中，學(xué)會并提高科學(xué)地分析問題，解決問題的力氣。

三、教材的重點、難點

在觀看和試驗中除了讓同學(xué)經(jīng)受一系列有序的步驟和科學(xué)方法，還需要讓同學(xué)對收集到的事實和數(shù)據(jù)進(jìn)行加工、整理和分析，并進(jìn)行充分的爭辯，再得出結(jié)論。

四、教學(xué)指導(dǎo)思想

以培育學(xué)校生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，主動領(lǐng)先提議讓同學(xué)親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培育他們的驚奇心和探究欲，進(jìn)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

五、具體措施

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課；

2、把握學(xué)校生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)；

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

5、樹立開放的教學(xué)觀念；

6、悉心地引導(dǎo)同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；

7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓同學(xué)在相相互互溝通、合作、關(guān)懷、研討中學(xué)習(xí)；

8、給同學(xué)提問和假設(shè)機(jī)會，并指導(dǎo)同學(xué)自己動手探尋證據(jù)進(jìn)行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的熟識用于解決問題的實踐；

9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)。

為您供應(yīng)優(yōu)質(zhì)資源！

為您供應(yīng)優(yōu)質(zhì)資源！

六、教學(xué)進(jìn)度

第一單元十萬個為什么：

1、探究自然2課時

2、我發(fā)覺的環(huán)境問題2課時

3、問題銀行2課時

4、發(fā)覺問題寶藏2課時

其次單元五官兄弟：

1、游樂場2課時

2、瓜果交易會2課時

第三單元秋天，一幅美麗的圖畫

1、探尋秋天2課時

2、果實累累的季節(jié)2課時

第四單元好玩的動物

1、尋訪螞蟻2課時

2、動物怎樣過冬2課時

3、上夜班的動物2課時

第五單元蚯蚓小導(dǎo)游

1、探訪蚯蚓的家2課時

2、蚯蚓的房前屋后2課時

3、蚯蚓的鄰居2課時

4、落葉到哪里去了2課時