教師統(tǒng)考大綱幼兒考試

第一部分：教師資格考試標(biāo) 一、考試目 二、附 三、教師考試內(nèi) 第二部分：教師資格考試大 1、保教知識(shí)與能 考試目 考試內(nèi)容模塊與要 試卷結(jié) 題型示 2、綜合素 考試目 考試內(nèi)容模塊與要 試卷結(jié) 4、測(cè)試方 5、評(píng)分標(biāo) 6、試題示 第一部分、教師資格考試標(biāo)為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，完善教師資格制度，嚴(yán)把教師進(jìn)業(yè)據(jù)師師例<教師資格，是從事教師職業(yè)的最基本要求，是進(jìn)行教師資格考試的基本依據(jù)。一、考試目教師資格考試主要考查申請(qǐng)教師資格人員從事教師職業(yè)所必需的職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與基本能力。1素養(yǎng)和閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯推理和信息處理等基本能力。2實(shí)際問(wèn)題。3、具備學(xué)科教學(xué)能力，掌握擬任教學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域的基本知識(shí)，掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原理和方法，并能在教學(xué)實(shí)踐中正確運(yùn)用。二、附1、本標(biāo)準(zhǔn)是制定教師資格考試大綱以及命題的依據(jù)2、本標(biāo)準(zhǔn)從公布之日起試3、本標(biāo)準(zhǔn)由教育部負(fù)責(zé)解三、教師考試內(nèi)指二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)1關(guān)愛(ài)幼兒，尊重每個(gè)幼兒尊嚴(yán)與基本權(quán)利理解幼兒教育在人一生發(fā)展中的重要性，能認(rèn)識(shí)到幼兒教育必須以每一個(gè)幼兒的全面發(fā)展為本。了解幼兒教師專業(yè)發(fā)展的要求，具有學(xué)習(xí)與自主發(fā)展了解國(guó)家主要的教育，了解《兒童權(quán)利公約》了解教師的職業(yè)特點(diǎn)與職業(yè)行為規(guī)范，能自覺(jué)地約束有愛(ài)心、耐心、責(zé)任了解自然和人文社會(huì)科學(xué)的一般知識(shí)，熟悉常見(jiàn)的幼兒科普讀物和文學(xué)作品，具有較好的文化修養(yǎng)。具有較好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力具有較好的人際交往與溝通能力具有良好的心理素質(zhì)和情緒調(diào)節(jié)能力具有肢體語(yǔ)言表達(dá)能力，板書規(guī)范優(yōu)2了解嬰幼兒發(fā)展的基本原理了解幼兒發(fā)展中的差異及其形成原因，能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)了解研究幼兒的基本方法，并能據(jù)此初步了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和教育需求。了解幼兒發(fā)展中易出現(xiàn)的問(wèn)題或掌握教育的基本理論，并能據(jù)此分析教育現(xiàn)象與問(wèn)題了解幼教發(fā)展簡(jiǎn)史和著名教育家的兒童教育思想，并能結(jié)幼教的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分析掌握幼兒教育的基本原則和不同于中小學(xué)教育的基本特點(diǎn)，并能據(jù)此評(píng)析幼教實(shí)踐中的問(wèn)題。理解幼兒游戲的意義與作用理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)管理的目的和意義熟悉《教育指導(dǎo)綱要（試行，了解幼教動(dòng)態(tài)3熟悉一日生活的主要環(huán)節(jié)，具有將教育融入一日生活了解幼兒生活常規(guī)教育的內(nèi)容和要求以及培養(yǎng)幼兒良好生了解幼兒、安全方面的基本知識(shí)和處理常見(jiàn)問(wèn)題與突的基本方法熟悉環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則與基本方法理解教師的態(tài)度、言行對(duì)心理環(huán)境形成中的重要性了解常見(jiàn)活動(dòng)區(qū)的功能，能根據(jù)幼兒的需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相應(yīng)理解協(xié)調(diào)家庭、社區(qū)等各種教育力量的重要性，了解與家溝通與交流的基本方熟悉幼兒游戲的類型及其各類游戲的特點(diǎn)和主要功能了解各階段幼兒的游戲特點(diǎn)，能根據(jù)需要提供支持與指能根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒的需要和特點(diǎn)選擇教育內(nèi)掌握幼兒健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域教育的基本知識(shí)和相應(yīng)的教育方法。理解各領(lǐng)域之間的聯(lián)系和開(kāi)展綜合教育活動(dòng)的意義與方法活動(dòng)過(guò)程中關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，并能據(jù)此進(jìn)行調(diào)關(guān)注差異，能根據(jù)幼兒的需要給予指導(dǎo)了解教育評(píng)價(jià)的目的與方法，能對(duì)保教工作進(jìn)行評(píng)價(jià)與。能正確運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果改進(jìn)保教工作，促進(jìn)幼兒發(fā)展第二部分、教師資格考試大綱一、考試目1、學(xué)前兒童發(fā)展知識(shí)和了解幼兒的能力。熟悉嬰幼兒生理與心理發(fā)展的基本規(guī)律、階段特征、差異及其影響因素的相關(guān)知識(shí)和了解幼兒的基本方法，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)了解幼兒。育的特性，了解幼兒教育歷史和教育動(dòng)態(tài)，并結(jié)合幼兒教育實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行分析。4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的知識(shí)與能力。了解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義、功能和創(chuàng)設(shè)原則，并能結(jié)合根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒實(shí)際組織和實(shí)施教育活動(dòng)。6、教育評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)知識(shí)和能力。了解教育評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用評(píng)價(jià)知識(shí)對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行，改進(jìn)保育教育工作。二、考試內(nèi)容模塊與要求考試內(nèi)容主要涵蓋學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)的指導(dǎo)、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施、教育評(píng)價(jià)等七個(gè)模塊。能力要求分為了解、理解、熟悉、掌握、運(yùn)用五個(gè)層次。具體考試內(nèi)容與要求如下（一）學(xué)前兒童發(fā)展1、理解嬰幼兒發(fā)展的涵義、過(guò)程及影響因素等2、了解兒童發(fā)展理論主要流派的基本觀點(diǎn)及其代表人物，并能運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析論述兒童發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題。3、了解嬰幼兒身心發(fā)展的階段特征、發(fā)展趨勢(shì)，能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析教育的適宜性4、掌握幼兒身體發(fā)育、動(dòng)作發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，并能夠在教育活動(dòng)中應(yīng)5、掌握幼兒認(rèn)知發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，并能夠在教育活動(dòng)中應(yīng)用6、掌握幼兒情緒、情感發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，并能夠在教育活動(dòng)中應(yīng)用7、掌握幼兒個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，并能夠在教育活動(dòng)中應(yīng)用8、理解幼兒發(fā)展中存在差異，了解差異形成的原因，并能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析教育中的有關(guān)問(wèn)題。9、掌握觀察、談話、作品分析、實(shí)驗(yàn)等基本研究方法，能運(yùn)用這些方法初步了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和教育需求。10、了解幼兒身體發(fā)育和心理發(fā)展中容易出現(xiàn)的問(wèn)題或，如發(fā)育遲緩、肥胖、自閉傾向等。（二）學(xué)前教育原理1、理解教育的本質(zhì)、目的和作用，理解教育與政治、經(jīng)濟(jì)和人的發(fā)展的關(guān)系，能夠運(yùn)用教育原理分析教育中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。2、理解幼兒教育的性質(zhì)和意義，理解我國(guó)幼兒教育的目的和任務(wù)3、了解中外幼兒教育發(fā)展簡(jiǎn)史和著名教育家的兒童教育思想，并能結(jié)合幼兒教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分析。4、理解學(xué)前教育基本原則，理解教育的基本特點(diǎn)，能對(duì)教育實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行分析5、理解以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的依據(jù)6、理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性7、理解班級(jí)管理的目的和意義8、掌握《教育指導(dǎo)綱要（試行）》在教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施和評(píng)價(jià)上9、了解我國(guó)幼兒教育的動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)（三）生活指導(dǎo)1、熟悉一日生活的主要環(huán)節(jié)，理解一日生活的教育意義2、了解幼兒生活常規(guī)教育的要求與培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的方法3、了解幼兒衛(wèi)生常規(guī)、疾病預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)等方面的基本知識(shí)4、了解常見(jiàn)的安全問(wèn)題和處理方法，了解突發(fā)如火災(zāi)、等的應(yīng)急處理方法（四）1、熟悉環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則和基本方法2、了解常見(jiàn)活動(dòng)區(qū)的功能，能運(yùn)用有關(guān)知識(shí)對(duì)活動(dòng)區(qū)設(shè)置進(jìn)行分析，并提出改進(jìn)建議3用。4、理解協(xié)調(diào)家庭、社區(qū)等各種教育力量的重要性，了解與家長(zhǎng)溝通和交流的基本方法（五）游戲活動(dòng)的指導(dǎo)1、熟悉幼兒游戲的類型以及各類游戲的特點(diǎn)和主要功2、了解各階段幼兒的游戲特點(diǎn)，并能提供相應(yīng)材料支持幼兒的游戲，根據(jù)需要進(jìn)行必要（六）教育活動(dòng)的組織與實(shí)施1、能根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒的需要和特點(diǎn)選擇教育內(nèi)容，確定活動(dòng)2、掌握幼兒健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域教育的基本知識(shí)和相應(yīng)教育方法3、理解整合各領(lǐng)域教育的意義和方法，能夠綜合地設(shè)計(jì)并開(kāi)展教育活動(dòng)4、能根據(jù)活動(dòng)中幼兒的需要，選擇相應(yīng)的互動(dòng)方式，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性5、在活動(dòng)中能根據(jù)幼兒的差異進(jìn)行指導(dǎo)（七）教育評(píng)價(jià)1、了解教育評(píng)價(jià)的目的與方法，能對(duì)保育教育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)與2、能夠利用評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)教育活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議三、試卷結(jié)模比題學(xué)前教育原簡(jiǎn)答論述學(xué)前兒童發(fā)環(huán)境創(chuàng)教育評(píng)合單項(xiàng)選擇題：約四、題型示1、單項(xiàng)選擇題幼兒最先掌握A、形容 B、動(dòng) C、名 D、代2、簡(jiǎn)答題教育與中小學(xué)教育的主要不同之處是什么3、論述題結(jié)合實(shí)例，試論游戲的教育價(jià)值4、材料分析題活動(dòng)片段：一場(chǎng)賽17位幼兒自愿組成了班級(jí)隊(duì)，老師和他們一起來(lái)到了操場(chǎng)草坪上。剛聚在一起，幼兒小紅：不行不行，他們隊(duì)多了3人，這樣！小泰：是呀，多了3人。光恒：讓他們隊(duì)過(guò)來(lái)2人。江昀：不對(duì)，過(guò)去1人（幼兒們自己指揮起來(lái)，先讓一個(gè)伙伴過(guò)去，然后大家數(shù)數(shù)，發(fā)現(xiàn)還是不平均）昱煌：不行，要過(guò)去2人。（他們又讓一個(gè)伙伴過(guò)去，大家又?jǐn)?shù)了起來(lái)。這次他們發(fā)現(xiàn)原來(lái)多一人的隊(duì)現(xiàn)在卻少了一人，大家不知該怎么辦。這時(shí)，老師把多出的小朋友請(qǐng)到大家面前，幼兒發(fā)現(xiàn)兩隊(duì)）（于是，比賽開(kāi)始了5、活動(dòng)設(shè)計(jì)題圍繞保護(hù)動(dòng)物的，設(shè)計(jì)一個(gè)大班活動(dòng)方案一、考試目

綜合素主要考查申請(qǐng)教師資格人員的下列知識(shí)、能力和素養(yǎng)1、具有先進(jìn)的教育理念2、具有良好的法律意識(shí)和職業(yè)道德3、具有一定的文化素養(yǎng)。4、具有閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯推理、信息處理等基本能力。二、考試內(nèi)容模塊與要求（一）職業(yè)理念1、教育觀理解國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求掌握在幼兒教育中實(shí)施素質(zhì)教育的途徑和方法理解幼兒教育作為人生發(fā)展的奠基教育的重要性及其特點(diǎn)，能夠以正確的教育價(jià)值觀分析和評(píng)判教育現(xiàn)象。2、兒童觀理解“人的全面發(fā)展”的思想理解“育人為本”的涵義，愛(ài)幼兒，尊重幼兒，相信每一個(gè)幼兒都具有發(fā)展?jié)摿?，每一個(gè)幼兒與權(quán)利。運(yùn)用“育人為本”的幼兒觀，在保教實(shí)踐中公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒，不因、民族、地域、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭背景和身心缺陷等幼兒。設(shè)計(jì)或選擇豐富多樣、適當(dāng)?shù)谋＝袒顒?dòng)方式，因材施教，以促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展3、教師觀理解教師職業(yè)的責(zé)任與價(jià)值，具有從事幼兒教育工作的熱情與決心（二）教育1、有關(guān)教育的了解國(guó)家主要的教育，如《中民教育法《中民義務(wù)教育法《國(guó)家中長(zhǎng)期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的相關(guān)內(nèi)容；了解《兒童權(quán)利公約》的相關(guān)內(nèi)容。2、教師權(quán)利和義務(wù)熟悉教師的權(quán)利和義務(wù)，熟悉國(guó)家有關(guān)教育所規(guī)范的教師教育行為，依法從教。依據(jù)國(guó)家教育，分析評(píng)價(jià)幼兒教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題。3、幼兒保護(hù)熟悉幼兒權(quán)利保護(hù)的相關(guān)教育，保護(hù)幼兒的合法權(quán)利依據(jù)國(guó)家教育，分析評(píng)價(jià)幼兒教育工作中幼兒權(quán)利保護(hù)等實(shí)際問(wèn)題（三）教師職業(yè)道德規(guī)范1、教師職業(yè)道德了解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂，掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。理解《中小學(xué)班工作條例》的精神。分析評(píng)價(jià)保教實(shí)踐中教師的道德規(guī)范問(wèn)題2、教師職業(yè)行為熟悉教師職業(yè)行為規(guī)范的要求，熟悉教師的職業(yè)特點(diǎn)理解教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容，在教育活動(dòng)中運(yùn)用行為規(guī)范恰當(dāng)?shù)靥幚砼c幼兒、幼兒家長(zhǎng)、同事以及教育管理者的關(guān)系。在保教活動(dòng)中，依據(jù)教師職業(yè)行為規(guī)范，愛(ài)國(guó)、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表。（四）文化素養(yǎng)具有一定的文化了解中外科技發(fā)展史上的代表人物及其主要成就，熟悉常見(jiàn)的幼兒科普讀物。了解中外文學(xué)史上重要的作家作品，尤其是常見(jiàn)的兒童文學(xué)作品。（五）基本能力1、閱讀理解能力具有篩選并整合圖畫、文字、等閱讀材料信息，并運(yùn)用于保教工作的能力。歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度2、邏輯思維能力了解一定的邏輯知識(shí)，熟悉分析、綜合、概括的一般方法掌握比較、演繹、歸納的基本方法，準(zhǔn)確判斷、分析各種事物之間的關(guān)系。準(zhǔn)確而有條理地進(jìn)行推理、論證。3、信息處理能力具有布局謀篇，有效安排文章結(jié)構(gòu)的能力語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，能夠運(yùn)用多種修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果三、試卷結(jié)構(gòu)模比題職業(yè)理教育文化素基本能寫作合單項(xiàng)選擇題：約四、題型示例1、單項(xiàng)選擇題（1）在課堂上突然大叫，有的同學(xué)也跟著起哄。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 B、不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué) “五岳”是我國(guó)的五大名山，下列五岳 【注釋】①罔：迷惑、糊涂。②殆：疑惑、下列 這段話的理解，的一項(xiàng)D、學(xué)與思相結(jié)合的思想，在今天仍有其值得肯定的價(jià)值。2、材料分析題閱讀下面材料，回答問(wèn)題學(xué)生王林在學(xué)校因同學(xué)給他起外號(hào)，將同學(xué)的鼻子打出了血。班徐老師給王林的打，讓他下午到學(xué)校來(lái)。放學(xué)時(shí)，王林的剛來(lái)到校門口，等在那里“么點(diǎn)大的子管不，還我”問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度，對(duì)徐老師的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)3、寫作題請(qǐng)以“我為什么要當(dāng)教師”為題，寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢。不少于800字。面試部一、測(cè)試性面試是中小學(xué)和教師資格考試的有機(jī)組成部分，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試合格者，可二、測(cè)試目面試主要考查申請(qǐng)教師資格人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和保教實(shí)踐能力，1、良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)2、儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力3、有一定的技能技巧，能夠恰當(dāng)?shù)剡_(dá)成保教目標(biāo)三、測(cè)試內(nèi)容與要求（一）職業(yè)認(rèn)知1、愛(ài)幼兒，尊重幼兒2、對(duì)幼教工作有熱情、有責(zé)任心（二）心理素質(zhì)1、具有一定的情緒調(diào)控能2、樂(lè)觀開(kāi)朗、有自信心（三）儀表儀態(tài)1、行為舉止自然大方，有禮貌2、服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)（四）交流溝通1、有較好的言語(yǔ)表達(dá)能力?？邶X清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適宜，表達(dá)比較準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢、有條理，有一定的力。2、、交流，有親和力（五）思維品質(zhì)1、能正確地理解問(wèn)題，條理清晰地分析思考問(wèn)題2、有一定的應(yīng)變能力，在教育教學(xué)上表現(xiàn)出一定新意（六）了解幼兒1、具有了解幼兒、需要、已有經(jīng)驗(yàn)和差異的意識(shí)2、能通過(guò)觀察來(lái)了解幼兒（七）技能技巧1、熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事2、具有一定的彈、唱、畫、跳、手工制作等幼兒教育所必需的基本技能（八）評(píng)價(jià)與1、能對(duì)或資料中的教育活動(dòng)、教育行為進(jìn)行評(píng)價(jià)；或能對(duì)自己的面試表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)2、能根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果提出進(jìn)一步改善的意見(jiàn)四、測(cè)試方采取結(jié)構(gòu)化面試和展示相結(jié)合的方法。通過(guò)展示、回答問(wèn)題、陳述等方式進(jìn)2020分鐘?？脊俑鶕?jù)考生面五、評(píng)分標(biāo)序測(cè)試項(xiàng)目權(quán)分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)—認(rèn)5愛(ài)幼兒，尊重幼5有熱情、有責(zé)任二心5能較好地調(diào)控情緒與素5開(kāi)朗、樂(lè)觀、善三儀6五官端正，行為舉止自然大方，有禮4服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特四溝8有較好的言語(yǔ)表達(dá)能力。普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，達(dá)流暢，語(yǔ)速適當(dāng)，有7、交流，有親和五品8能條理清晰地分析思考問(wèn)7有一定的應(yīng)變能力，在活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、環(huán)境創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)出一定新六幼5有了解幼兒、需要、已有經(jīng)驗(yàn)和差異的意5