廣東省韶關(guān)市教育心理學(xué)知識教師教育國考招聘考試招聘考試

廣東省韶關(guān)市《教育心理學(xué)知識》教師教育招聘考試《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻(xiàn)是（）。A、《論語》B、《大學(xué)》C、《學(xué)記》D、《中庸》【參考答案】C2.下列非正式性或非組織性更明顯的一種文化是（）。

A、學(xué)校文化B、校園文化

C、教師文化

D、學(xué)生文化【參考答案】D3.教師對學(xué)生活動(dòng)的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速作出反應(yīng)、果斷采取恰當(dāng)教育措施的獨(dú)特的心理素質(zhì)，即（）。A、教育手段B、教育機(jī)智C、教育反響D、教育靈感【參考答案】B4.科舉考試是在什么時(shí)期終結(jié)的？（）A、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期B、維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期C、清末新政時(shí)期D、辛亥革命時(shí)期【參考答案】C5.“教書育人，為人師表”，是對當(dāng)代教師崇高職業(yè)操守的概括。為師的含義是（）。

A、傳道、授業(yè)、解惑B、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化差生

C、傳授知識，培養(yǎng)能力

D、努力工作，愛崗敬業(yè)【參考答案】A6.作為一名中小學(xué)教師，必須學(xué)習(xí)的教育理論知識主要包括（）。A、教育學(xué)和心理學(xué)B、教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)校管理學(xué)C、教育學(xué)、心理學(xué)和各科教學(xué)法D、教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校管理和各科教學(xué)法【參考答案】C7.教師有選擇地傾聽那些自己喜歡的聲音，有損自己尊嚴(yán)和形象的聲音則加以拒斥這屬于教師"失聰"表現(xiàn)形式中的（）。A、拒絕傾聽B、片面地傾聽C、虛假地傾聽D、錯(cuò)誤地傾聽【參考答案】B8.教師職業(yè)道德的核心成分是教師對教育事業(yè)的（）。A、愛好

B、忠誠

C、熱愛

D、興趣【參考答案】B9.校園文化的核心是（）。A、學(xué)校的物質(zhì)文化B、學(xué)校的精神或觀念文化C、學(xué)校組織和制度文化D、學(xué)校的非正規(guī)文化【參考答案】B10.教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，在教學(xué)的全過程中將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識對象，不斷對其進(jìn)行主動(dòng)積極的計(jì)劃、檢查、評價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力稱之為（）。A、教學(xué)反饋能力B、自我教育能力C、自我完善能力D、教學(xué)監(jiān)控能力【參考答案】D11.在乒乓球比賽中，面對各種情況，抽球還擊率達(dá)到

90％，則說明動(dòng)作技能達(dá)到了（）的目標(biāo)。A、模仿

B、準(zhǔn)確

C、連貫

D、習(xí)慣化【參考答案】D12.教師針對學(xué)生學(xué)過的內(nèi)容提問，由學(xué)生回答以促進(jìn)學(xué)生鞏固所學(xué)知識的做法屬于（）。

A、復(fù)述式鞏固B、問答式鞏固C、引導(dǎo)式鞏固D、圖像式鞏固【參考答案】B13.先于先前活動(dòng)而形成的心理的一種的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。A、遷移B、變式

C、定勢D、原型啟發(fā)【參考答案】C14.循序漸進(jìn)原則要求教學(xué)要（）。

A、溫故而知新B、不凌節(jié)而施

C、不憤不啟，不悱不發(fā)

D、學(xué)而時(shí)習(xí)之【參考答案】B15.對民辦學(xué)校重大問題擁有決策權(quán)的是（）。A、校長B、教職工代表大會(huì)C、學(xué)校工會(huì)D、學(xué)校董事會(huì)【參考答案】D16.教學(xué)的首要任務(wù)是（）。A、傳授基礎(chǔ)知識和基本技能B、發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能C、培養(yǎng)品德和審美情趣D、關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展【參考答案】A17.一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軌驕y量出所要測量的東西的程度稱為（）。

A、信度B、效度

C、難度

D、區(qū)分度【參考答案】B18.在我國，以下哪一項(xiàng)不是對教師應(yīng)具備的職業(yè)道德素養(yǎng)的要求（）。

A、熱愛學(xué)生，是教師熱愛教育事業(yè)的集中體現(xiàn)

B、忠于人民的教育事業(yè)，甘于在教師崗位上無私奉獻(xiàn)

C、具備扎實(shí)的教育理論知識與較高的專業(yè)技能D、嚴(yán)于律己，為人師表【參考答案】C19.構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素是知、情、意、行，其中基礎(chǔ)性的要素是（）。A、知B、情C、意D、行【參考答案】A20.為人的身心發(fā)展提供前提的因素是（）。A、成熟B、環(huán)境C、遺傳素質(zhì)D、教育【參考答案】C21.在教學(xué)中，下列哪一說法體現(xiàn)了問題鏈教學(xué)（）。

A、學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文意思B、以學(xué)習(xí)小組形式討論學(xué)習(xí)

C、通過材料感知產(chǎn)生疑問D、學(xué)生遇到問題不能解決【參考答案】C22.教育目的要回答的根本問題是（）。A、教育是為誰服務(wù)B、誰掌握教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)C、什么人應(yīng)接受教青D、教育要培養(yǎng)什么樣的人【參考答案】D23.課外活動(dòng)的主體部分是（）。A、科技活動(dòng)B、學(xué)科活動(dòng)C、體育活動(dòng)D、社會(huì)活動(dòng)【參考答案】B24.規(guī)則對兒童沒有約束力的階段是（）。

A、權(quán)威階段B、可逆性階段

C、公正階段

D、自我中心階段【參考答案】D25.“二戰(zhàn)”后，教育制度發(fā)展趨勢之一是普通教育與（）朝著相互滲透的方向發(fā)展。A、職業(yè)教育B、特殊教育

C、義務(wù)教育D、社會(huì)教育【參考答案】A26.創(chuàng)造一個(gè)故事，將所要記憶的信息編在一起的學(xué)習(xí)策略屬于（）。

A、復(fù)述策略B、精細(xì)加工策略

C、組織策略

D、元認(rèn)知策略【參考答案】B27.我國現(xiàn)在實(shí)行的義務(wù)教育的年限是（）。A、6年B、5

年C、8

年D、9年【參考答案】D28.人的身心發(fā)展的源泉和動(dòng)力在于（）。A、遺傳因素B、環(huán)境因素C、教育活動(dòng)D、個(gè)體因素【參考答案】D29.

微格教學(xué)有許多特點(diǎn)，但最重要的特點(diǎn)是（）。A、訓(xùn)練單元小

B、反饋及時(shí)準(zhǔn)確

C、訓(xùn)練程序合理

D、利于綜合創(chuàng)新【參考答案】A30.

研究教育對象，既要看到他們的過去，又要看到他們的現(xiàn)在，更要重視其未來，即要堅(jiān)持（）。A、發(fā)展觀點(diǎn)B、全面觀點(diǎn)C、矛盾觀點(diǎn)D、可教育觀點(diǎn)【參考答案】A31.

下列關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項(xiàng)是（）。A、問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題解決B、問題情境中的刺激模式與個(gè)人知識結(jié)構(gòu)是否接近對問題解決沒有影響C、問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關(guān)系D、“心理眩感”有助于問題解決【參考答案】A32.把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時(shí)間表，安排教師有計(jì)劃地向全

班學(xué)生集體上課是（）。A、個(gè)別教學(xué)制

B、班級授課制

C、分組教學(xué)制

D、道爾頓制【參考答案】B33.個(gè)體對一個(gè)問題所達(dá)到的全部認(rèn)識狀態(tài)，即為（）。A、問題空間B、問題表征C、問題搜索D、問題解決【參考答案】A34.以下學(xué)校機(jī)構(gòu)不屬于行政性組織機(jī)構(gòu)的是（）。A、校長辦公室B、教務(wù)處C、總務(wù)處D、教育工會(huì)【參考答案】D35.教育的根本任務(wù)在于（）。

A、促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B、培養(yǎng)人

C、鞏固國家政權(quán)

D、促進(jìn)文化延續(xù)【參考答案】B36.能夠激起有機(jī)體的定向行為，并能夠滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為（）。A、需要B、動(dòng)機(jī)C、強(qiáng)化D、誘因【參考答案】D37.在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張?bào)w現(xiàn)了教育目的的（）。A、社會(huì)本位論思想B、個(gè)人本位論思想C、社會(huì)效益論思想D、教育無目的論思想【參考答案】A38.下列關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定敘述正確的是（）。A、評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績，一般采用百分制記分法和等級制記分法

B、一般說，題的數(shù)量多、便于給小分的，用等級制較便利

C、題的數(shù)量不多、開卷、理解和靈活運(yùn)用的題目用百分制較方便

D、在成績評定時(shí)，不能把等級制換算成一定的分?jǐn)?shù)【參考答案】A39.在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是（）。A、后勤工作B、管理工作C、教學(xué)工作D、科研工作【參考答案】C40.在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近稱之為（）。

A、模仿B、從眾

C、服從

D、認(rèn)同【參考答案】D41.教師如果不想讓學(xué)生打斷自己的講話，他應(yīng)該說（）。A、某某，請你別插嘴B、你沒看到我在忙嗎？C、你嗓子有毛病了嗎？D、你怎么這么不長記性【參考答案】A42.在西方，最早提出對學(xué)生進(jìn)行和諧教育的是（）。A、蘇格拉底

B、亞里士多德

C、柏拉圖

D、盧梭【參考答案】B43.下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說法，不正確的一項(xiàng)是（）。A、凡是有助于提高學(xué)習(xí)效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式均屬于學(xué)習(xí)策略B、學(xué)習(xí)策略等于具體的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)方法的集合體C、學(xué)習(xí)策略不能與具體的學(xué)習(xí)方法截然分開，要借助具體的學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)出來D、學(xué)習(xí)策略是調(diào)節(jié)如何學(xué)習(xí)、如何思考的高級認(rèn)知能力，是會(huì)不會(huì)學(xué)的標(biāo)志【參考答案】B44.體現(xiàn)我國教學(xué)的根本方向和特點(diǎn)的教學(xué)原則是（）。A、理論聯(lián)系實(shí)際原則B、科學(xué)性和教育性結(jié)合的原則C、因材施教原則D、循序漸進(jìn)原則【參考答案】A45.下列規(guī)定“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”內(nèi)容的是（）。

A、《中華人民共和國憲法》B、《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》【參考答案】A46.小學(xué)生容易把“B”寫成“D”，這說明小學(xué)生的（）還不成熟。A、感知能力B、注意能力C、記憶能力D、思維能力【參考答案】A47.下列行為中屬于恰當(dāng)分配問題的是（）。A、教師把問題多分配給成績好的同學(xué)B、傾向于把問題分配給前面和中間的學(xué)生C、把較簡單的問題分配給成績差的學(xué)生D、教師傾向于把問題分配給自愿舉手的學(xué)生【參考答案】C48.開展教育工作，首先需要（）。

A、確立教育目的B、設(shè)計(jì)課程體系

C、加強(qiáng)德育工作

D、選擇教學(xué)方法【參考答案】A49.一般人們認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)化考試與學(xué)校課程之間關(guān)系（）。A、比較密切B、缺乏學(xué)業(yè)效度C、很不協(xié)調(diào)D、基本協(xié)調(diào)【參考答案】C50.華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的兒童，如果在由我所控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們的前輩的才能、愛好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保證翻其中任何一個(gè)人訓(xùn)練成我所選定的任何一種專家——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富商、甚至乞丐和盜賊?！边@種觀點(diǎn)過于低估了下列哪種因素在人的發(fā)展中的作用（）。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、教師【參考答案】A二、多選題51.交互式教學(xué)模式旨在教學(xué)生哪幾種策略（）A、總結(jié)B、提問C、析疑D、預(yù)測E、復(fù)習(xí)【參考答案】ABCD52.下列屬于班集體規(guī)范的有（）。A、考勤制度B、班風(fēng)C、正確的集體輿論D、課堂紀(jì)律E、班級習(xí)慣【參考答案】ABCDE53.美國民主主義的教育目的包括（）。

A、自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)B、人際關(guān)系的目標(biāo)

C、經(jīng)濟(jì)效率的目標(biāo)

D、公民責(zé)任的目標(biāo)

E、共產(chǎn)主義的目標(biāo)【參考答案】ABCD54.為訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造力，教授創(chuàng)造性思維的策略與方法有（）。A、發(fā)散思維B、推測與假設(shè)

C、自我設(shè)計(jì)D、頭腦風(fēng)暴E、個(gè)性塑造【參考答案】ABCD55.智育的任務(wù)為（）。A、傳授知識B、發(fā)展智力C、形成技能D、有鑒賞和創(chuàng)造美的能力E、培養(yǎng)自主和創(chuàng)造性【參考答案】ABE56.當(dāng)課程被認(rèn)為是經(jīng)驗(yàn)時(shí)，一般特點(diǎn)在于（）。

A、課程體系是以科學(xué)邏輯組織的

B、課程往往是學(xué)習(xí)者角度出發(fā)和設(shè)計(jì)的

C、課程是與學(xué)習(xí)者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系相結(jié)合的

D、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者作為學(xué)習(xí)主體的

E、課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)以間接經(jīng)驗(yàn)為主【參考答案】BCD57.少年期生理發(fā)展的主要特征是（）。A、體型巨變B、身體機(jī)能迅速健全C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、性開始成熟E、骨化過程完成【參考答案】ABCD58.對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，要注意（）。A、針對性B、多開端性C、全面性D、長期性E、權(quán)威性【參考答案】ABCD59.杜威主張的實(shí)用主義所提倡的教育觀點(diǎn)有（）。

A、以書本為中心B、以兒童為中心

C、在做中學(xué)

D、學(xué)校即社會(huì)

E、以教師為中心【參考答案】BCE60.教學(xué)目標(biāo)的作用有（ACD）。A、導(dǎo)向作用B、保障作用C、標(biāo)準(zhǔn)作用D、激勵(lì)作用E、提高作用【參考答案】ACD61.“八字”教學(xué)模式的“八字”指的是（）。A、練練B、講講C、說說D、讀讀E、議議【參考答案】ABDE62.杜威實(shí)用主義所提倡的主要教育觀點(diǎn)有（）。

A、學(xué)校即社會(huì)B、教育即生活C、兒童為中心

D、課堂為中心

E、從做中學(xué)【參考答案】ABCE63.教學(xué)媒體包括（）。A、投影B、錄像C、計(jì)算機(jī)D、黑板E、圖片【參考答案】ABCDE64.小學(xué)課外活動(dòng)有哪些特點(diǎn)？（）A、組織上的自愿性B、內(nèi)容上的廣泛性

C、管理上的計(jì)劃性D、活動(dòng)上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE65.教育萬能論的代表人物有（）。

A、洛克B、華生

C、格塞爾

D、康德

E、高爾登

【參考答案】BD66.教育心理學(xué)研究的基本原則有（）。A、理論聯(lián)系實(shí)際B、系統(tǒng)性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD67.美國心理學(xué)家加德納強(qiáng)調(diào)人類的心理能力應(yīng)包括（）。A、言語智力B、數(shù)理智力C、空間智力D、音樂智力E、體能智力【參考答案】ABCDE68.我國《未成年人保護(hù)法》第四條規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循下列哪些原則（）。A、保障未成年人的合法權(quán)益

B、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)

C、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)

D、教育與保護(hù)相結(jié)合

E、給未成年人最廣闊的自由發(fā)展空間【參考答案】ABCD69.教育對人類地位的提升表現(xiàn)在（）。

A、使人的身心得到和諧，全面的發(fā)展B、認(rèn)識并發(fā)掘自身潛能C、形成并發(fā)展人的個(gè)性D、發(fā)展人的精神力量E、幫助人發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值【參考答案】ABCDE70.我國古代的《四書》是指（）。A、《大學(xué)》B、《老子》C、《中庸》D、《論語》E、《孟子》【參考答案】ACDE71.學(xué)生的主體性包括哪些具體的方面（）。

A、創(chuàng)造性B、能動(dòng)性

C、獨(dú)立性

D、可選擇性

E、自主性【參考答案】ABDE72.問題的三個(gè)基本成分是（）。A、起始狀態(tài)B、目標(biāo)狀態(tài)C、中間狀態(tài)D、答案E、存在的限制或障礙【參考答案】ABE73.教學(xué)與智育的關(guān)系是（）。A、在一定程度上,教學(xué)等同于德育B、智育是教學(xué)活動(dòng)所要達(dá)到的目的之一C、教學(xué)包含了所有的智育活動(dòng)D、有所聯(lián)系,有所區(qū)別E、智育主要通過教學(xué)來實(shí)施【參考答案】BDE74.鍛煉法的方式有（）。A、委托任務(wù)B、組織活動(dòng)C、托物言志D、制度E、練習(xí)【參考答案】ABDE75.制約課程的主要因素有（）。A、知識結(jié)構(gòu)B、社會(huì)發(fā)展C、教育部門的政策D、學(xué)生的身心發(fā)展E、課程理論【參考答案】BDE76.貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求是（）。

A、講明道理，疏導(dǎo)思想

B、因勢利導(dǎo)，循循善誘C、創(chuàng)設(shè)良好的情境

D、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性

E、以表揚(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育【參考答案】ABE77.問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（）。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗(yàn)法E、爬山法【參考答案】ABE78.生產(chǎn)力的基本構(gòu)成要素是（）。

A、生產(chǎn)關(guān)系B、生產(chǎn)方式C、生產(chǎn)資料D、勞動(dòng)力E、勞動(dòng)對象【參考答案】CD79.少年期的生理發(fā)展特點(diǎn)有（）。

A、體型巨變B、性開始成熟

C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人

D、對異性的好感與愛慕E、身體機(jī)能迅速健全【參考答案】ABCE80.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）。A、對學(xué)生的研究B、對社會(huì)的研究C、對課程的研究D、對學(xué)科的研究E、對科學(xué)的研究

【參考答案】ABD81.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高峰期是（）。A、新生兒期B、幼兒期C、兒童期D、青春期E、成年期【參考答案】AD82.學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則有（）。

A、主體性原則B、內(nèi)化性原則

C、特定性原則

D、生成性原則

E、自我監(jiān)控原則【參考答案】ABCDE83.教育的發(fā)展規(guī)律是指（）。A、教育目標(biāo)與受教育者的發(fā)展水平間的矛盾是教育發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)因B、教育系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)、開放、動(dòng)態(tài)能促進(jìn)其健康發(fā)展C、教育系統(tǒng)整體隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展D、上層建筑各部門對教育發(fā)展有重要影響E、教育的文化繼承性與革新性均是教育發(fā)展所必需的【參考答案】CDE84.道家是中國傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分，道家的許多教育主張是很值得研究的。下列選項(xiàng)中哪些是道家的主張（）。A、“棄圣絕智，棄仁絕義”B、“無為”C、“道法自然”D、“兼愛，非攻”E、“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”【參考答案】ABC85.在操作技能形成的局部動(dòng)作階段，所需要的內(nèi)外部條件是（）。

A、示范B、講解

C、反饋

D、練習(xí)

E、動(dòng)覺【參考答案】ABCDE86.學(xué)校教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了以下哪幾個(gè)階段（）。A、義務(wù)教育B、前制度化教育C、制度化教育D、非制度化教育E、終身教育【參考答案】BCD87.動(dòng)物雖然有類似于人類教育的現(xiàn)象，但本質(zhì)上不同于人的教育，這是因?yàn)椋ǎ?。A、動(dòng)物沒有意識，其“教育”是無明確目的和意圖的B、動(dòng)物沒有語言，是在無言語狀態(tài)下進(jìn)行的“教育”C、動(dòng)物的“教育”只是一種環(huán)境適應(yīng)，不能對環(huán)境進(jìn)行改造D、動(dòng)物對后代的愛護(hù)、照顧和撫育活動(dòng)是出于一種本能，這與人類的教育不同E、動(dòng)物的“教育”只是一種實(shí)際行為【參考答案】ABCD88.學(xué)校教育的基本途徑有（）。A、科研B、社會(huì)實(shí)踐C、課外活動(dòng)D、教學(xué)E、智育【參考答案】BCD89.德育過程的規(guī)律主要包括（）。A、學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律B、學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德規(guī)律C、學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律D、學(xué)生思想品德形成的長期性規(guī)律

E、學(xué)生思想品德形成的反復(fù)性規(guī)律【參考答案】ABCDE90.在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，需要注意的是（）。

A、素質(zhì)教育必須面向全體學(xué)生

B、素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持全面發(fā)展

C、素質(zhì)教育要促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

D、素質(zhì)教育要重點(diǎn)突出創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

E、素質(zhì)教育要體現(xiàn)地區(qū)特色【參考答案】ABCD91.常用的組織策略有（）。A、列提綱B、利用圖示C、利用表格D、做筆記E、聯(lián)系實(shí)際【參考答案】ABC92.下列描述屬于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點(diǎn)的有（）。A、“平等的”開放式教育B、興趣選擇C、跨年齡段教育D、跨時(shí)空教育E、“金字塔”型的教育【參考答案】ABCD93.加涅按照學(xué)習(xí)的結(jié)果將學(xué)習(xí)分為（）。

A、言語信息

B、智慧技能C、認(rèn)知策略

D、動(dòng)作技能

E、態(tài)度【參考答案】ABCDE94.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展影響著（）。A、教育內(nèi)容B、學(xué)科的設(shè)置C、教學(xué)方法的改革

D、教學(xué)設(shè)備的改革E、教學(xué)組織形式的改革【參考答案】ABCDE95.教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在（）。

A、幫助教師準(zhǔn)確地了解問題

B、為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)

C、幫助教師預(yù)測并干預(yù)學(xué)生

D、幫助教師了解學(xué)生的心理疾病

E、幫助教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行研究【參考答案】ABCE96.下列屬于影響創(chuàng)造性的因素的是（）。A、家庭環(huán)境B、教育環(huán)境C、智力D、創(chuàng)造性E、個(gè)性【參考答案】ABCE97.德國思想家雅斯貝爾斯認(rèn)為“所謂教育，不過是人對人的主體間靈肉交流活動(dòng)，包括（）。A、知識內(nèi)容的傳授B、身體素質(zhì)的鍛煉C、意志行為的規(guī)范D、生命內(nèi)涵的領(lǐng)悟E、道德品質(zhì)的培養(yǎng)【參考答案】ACD98.學(xué)校文化可以分為：（）。

A、觀念文化B、制度文化

C、物質(zhì)文化

D、踐行文化

E、課程文化【參考答案】ABCDE99.延續(xù)式強(qiáng)化有以下幾種種類？（）A、即時(shí)強(qiáng)化B、定時(shí)距式C、變時(shí)距式D、定比率式E、變比率式【參考答案】BCDE100.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢主要有（）。

A、學(xué)前教育與小學(xué)教育銜接緊密

B、義務(wù)教育更加普及且年限延長

C、高等教育類型多樣化

D、普通教育與職業(yè)教育相互滲透

E、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化【參考答案】ABCDE判斷題101.班級目標(biāo)管理實(shí)施階段中的指導(dǎo)工作是班主任把學(xué)生安排在適當(dāng)?shù)膷徫蝗氖逻m當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。（）【參考答案】錯(cuò)誤102.文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。（）【參考答案】正確103.“師道尊嚴(yán)”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系，自

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世紀(jì)以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關(guān)系模式。（）【參考答案】錯(cuò)誤104.馬克思認(rèn)為，人朝什么方向發(fā)展，怎樣發(fā)展，發(fā)展到什么程度取決于社會(huì)條件。（）【參考答案】正確105.在教育工作中教師履行自己的道德義務(wù)就失去了職業(yè)自由。（）【參考答案】錯(cuò)誤106.孔子是我國最早的教育家，他的思想主要記載在《學(xué)記》中。（）【參考答案】錯(cuò)誤107.人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果。（）【參考答案】正確108.教學(xué)活動(dòng)是一種特殊的認(rèn)識活動(dòng)。（）

【參考答案】正確109.教學(xué)方法是師生為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。（）【參考答案】正確110.師生之間的心理關(guān)系對教育活動(dòng)沒有多大的影響。（）【參考答案】錯(cuò)誤111.國家通過對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的審定，體現(xiàn)了社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度通過國家的權(quán)利機(jī)構(gòu)直接掌握教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。（）【參考答案】錯(cuò)誤112.一個(gè)國家的民主程度直接取決于一個(gè)國家的政體，與國家的教育無關(guān)。（）【參考答案】錯(cuò)誤113.教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個(gè)人價(jià)值作出規(guī)定。()【參考答案】錯(cuò)誤114.智力包括注意力、觀察力、記憶力、思維力和想象力，其中思維力是核心。（）【參考答案】正確115.庫姆斯是制度化教育思潮的代表人物。（）【參考答案】錯(cuò)誤116.儒家學(xué)派主張“兼愛”。（）【參考答案】錯(cuò)誤117.班集體是班級發(fā)展的最高形式。（）【參考答案】正確118.個(gè)體身心發(fā)展在整體上具有一定的順序，身心發(fā)展的個(gè)別過程和特點(diǎn)的出現(xiàn)也具有一定的順序。（）【參考答案】正確119.我國目前的教師職業(yè)正處于追求專業(yè)化的階段。（）

【參考答案】錯(cuò)誤120.我國于

1903年廢除科舉考試制度。（）【參考答案】錯(cuò)誤121.在社會(huì)性功能之中，德育的經(jīng)濟(jì)功能是學(xué)校德育政治、文化功能中的中介。（）【參考答案】錯(cuò)誤122.工業(yè)革命以后，大面積的班級授課制取代了個(gè)別教學(xué)。（）【參考答案】正確123.教育作為培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，具有預(yù)期的目的，但不是任何的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都有預(yù)期的目的。（）【參考答案】錯(cuò)誤124.按照《教師法》的規(guī)定，教師有對學(xué)生進(jìn)行管理的權(quán)利，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。因此，為了更好的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師可以采取一些必要的強(qiáng)制性的懲戒措施，對一些學(xué)生實(shí)行特殊管理。（）【參考答案】錯(cuò)誤125.教育學(xué)作為一門獨(dú)立形態(tài)的學(xué)科，形成于資本主義社會(huì)中期。（）【參考答案】錯(cuò)誤126.自我教育能力主要由自我評價(jià)、自我激勵(lì)和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。（）【參考答案】正確127.德育必須從提高道德認(rèn)知開始。（）【參考答案】錯(cuò)誤128.狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。（）【參考答案】正確129.精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成過程。（）【參考答案】正確130.咨詢活動(dòng)室中小學(xué)班主任工作的重要組成部分。（）【參考答案】錯(cuò)誤13