幼兒園大班社會教案《理發(fā)師》含反思

幼兒園大班社會《剪發(fā)師》含反省《大班社會《剪發(fā)師》含反省》這是優(yōu)異的大班社會教課設計文章，希望能夠?qū)δ膶W習工作中帶來幫助！活動目標感覺樂曲開朗流利的音樂性質(zhì)及節(jié)奏，愿意用不一樣的身體動作表達對音樂的理解。經(jīng)過議論、般配、模擬、游戲等方式，感知己樂可運用在不一樣的場合中。促使幼兒的創(chuàng)新思想與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。樂于探究、溝通與分享?；顒訙蕚洹洞髮Ｖ普摺稸CD；教課VCD《動物狂歡節(jié)》；《紅鶴玩溜溜球》視頻?；顒舆^程賞識VCD，導入活動。賞識VCD《大專制者》，感覺配上音樂進行活動是件很存心思的事情。發(fā)問：你看到了什么？(介紹片中的人物：世界有名風趣大師卓別林)議論：剪發(fā)師除了修面、剪發(fā)、還能夠為人們提空哪些服務？師幼一同做按摩動作，豐富相對應的動詞(如：拉、捶、敲等)。試試隨音樂表達剪發(fā)師的工作。、1/3請幼兒試試聯(lián)合教師唱的樂曲進行自我表現(xiàn)。請部分幼兒進行顯現(xiàn)。賞識主、配教的配樂表演。發(fā)問：我們是如何剪發(fā)的？次序是如何的呢？幼兒分段練習，教師用語速調(diào)整幼兒的動作變化。幼兒隨音樂進行自我表現(xiàn)，教師巡回察看，發(fā)現(xiàn)并指引幼兒解決問題。如：有的小朋友在換動作時來不及，有什么方法解決？游戲：我是快樂的剪發(fā)師。幼兒兩兩合做游戲：一個飾演剪發(fā)師、一個人過飾演顧客，隨樂游戲?；Q角色游戲。賞識《紅鶴玩溜溜球》，感知相同的音樂可運用在不一樣的場合中?；顒咏ㄗh與提示本活動樂曲采納的是圣桑的《動物運動節(jié)》，其高興的旋律能深深地吸引孩子。受風趣大師卓別林"刮胡須"的啟迪，本活動用"剪發(fā)師"按摩的動作來表現(xiàn)音樂，經(jīng)過"音音律動"這一藝術表現(xiàn)形式幫助幼兒認識"生活"和"藝術"之間的關系，加強幼兒對音樂的審美感覺和體驗。同時，使他們理解：我們隨著音樂唱歌、跳舞，剪發(fā)師能夠隨著音樂修面、剪發(fā)、按摩；健身教練能夠跟音樂做運動我們的生活中不行缺乏音樂?；顒忧埃敢變河^光剪發(fā)店，認識剪發(fā)店的工作；活動后，組織幼兒展開"剪發(fā)師"的邊緣游戲、角色游戲。2/3教課反省在活動設計中，我先為幼兒創(chuàng)建一個合作學習、賞識生活中的美的環(huán)境，并進行多種形式的賞識。再利用切近幼兒生活的、感興趣的事物作為學習的素材，讓幼兒運用從前學過的技術來進行美術創(chuàng)作活動?；顒又兄饕\用了紙，這向來觀而特別的資料，讓幼兒運用已有的技術，如：剪、折、撕、團等，將紙進行從頭塑造，變?yōu)榻浦卑l(fā)、卷發(fā)、發(fā)髻等造型，并讓幼兒直接在伙伴的頭長進行發(fā)型設計，更大程度地調(diào)換幼兒活動的踴躍性，讓幼兒經(jīng)過美術活動的形式，來顯現(xiàn)生活中的美。在活動中我還著重了幼兒合作能力的培育，啟迪幼兒與伙伴設計發(fā)型，相互賞識，進一步感覺合作成功的愉悅。在活動中幼兒的合作行為獲得了更好的發(fā)展。由于幼兒是兩兩地合作設計發(fā)型，使幼兒處于相互商議、合作、互幫協(xié)調(diào)的氛圍中，加強合作意識，讓每個孩子都獲得主動發(fā)展，在相互粘貼中發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，讓幼兒的手工上漲到一個更高的層次。在活動中，我從引發(fā)幼兒興趣、啟迪思想、