八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 課外古詩(shī)詞誦讀《梁甫行》課件%28共23張PPT%29

梁甫行曹植學(xué)習(xí)主題：1.有感情地反復(fù)誦讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。2.品味詩(shī)歌語(yǔ)言，體會(huì)作者關(guān)心天下百姓的情感。走近作者【曹植】（192年—232年），字子建，生前曾為陳王，去世后謚號(hào)“思”，因此又稱(chēng)陳思王。

曹植是三國(guó)時(shí)期曹魏著名文學(xué)家，建安文學(xué)的代表人物。其代表作有《洛神賦》《白馬篇》《七哀詩(shī)》等。后人因其文學(xué)上的造詣而將他與曹操、曹丕合稱(chēng)為“三曹”。寫(xiě)作背景

自曹丕上位后，曹植被貶到貧困的海邊，在自己生存的艱難不幸的環(huán)境中，看到下層人民的困苦生活，逐漸體會(huì)到下層人民的痛苦，有感而發(fā)，寫(xiě)下這首慷慨激憤之作。本文以白描的手法，言簡(jiǎn)意賅地全方位展現(xiàn)了邊海人們的痛苦生活，反映了邊海農(nóng)村的殘破荒涼景象，表現(xiàn)了對(duì)下層人民的深切同情。八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門(mén)何蕭條，狐兔翔我宇。詩(shī)詞誦讀交流與分享兩人小對(duì)子：1.對(duì)子間互相聽(tīng)讀古詩(shī)，明確字音，劃分節(jié)奏。2.對(duì)子間發(fā)揮想象，用生動(dòng)的文字描繪詩(shī)中的畫(huà)面。檢測(cè)主題對(duì)子展示以下內(nèi)容：1.有感情地帶讀詩(shī)歌。2.帶領(lǐng)全班圈出易錯(cuò)字。3.用生動(dòng)的文字描繪詩(shī)歌景象。朗讀詩(shī)歌

梁甫/行曹植八方/各/異氣，千里/殊/風(fēng)雨。劇哉/邊海/民，寄身/于/草墅。妻子/象/禽獸，行止/依/林阻。柴門(mén)/何/蕭條，狐兔/翔/我宇。氣候不同八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門(mén)何蕭條，狐兔翔我宇。不同艱難妻子兒女山林險(xiǎn)阻之地自在地行走房屋

八方的氣候各不相同，千里之內(nèi)的風(fēng)雨形態(tài)不一。海邊的貧民多么艱苦啊，破舊的草屋是他們的棲身之地。妻子兒女像禽獸一樣生活，盤(pán)桓在險(xiǎn)阻的山林里。簡(jiǎn)陋的柴門(mén)如此冷清，狐兔在周?chē)杂纱┧蠛翢o(wú)顧忌。挑戰(zhàn)與沖刺小組研討：1.小組結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，概括海邊人民的生存環(huán)境。2.小組結(jié)合詩(shī)歌具體字詞或句子，聯(lián)系寫(xiě)作背景，歸納作者從中傳達(dá)的情感。（參考句式：詩(shī)中

用得好，它寫(xiě)出了

，表現(xiàn)了

。）展示主題暢談詩(shī)情1.小組結(jié)合詩(shī)句概括海邊人民生存環(huán)境。2.小組結(jié)合具體語(yǔ)句歸納作者情感。

海邊人民生存環(huán)境？1、氣候潮濕，風(fēng)雨狂暴，海嘯龍卷風(fēng)也時(shí)有發(fā)生2、住在破舊的茅草屋3、依靠自然險(xiǎn)阻和野獸爭(zhēng)生存空間4、狐貍、兔子在屋檐下飛來(lái)竄去環(huán)境描寫(xiě)襯托出海邊人們生活環(huán)境的荒蠻八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。

以對(duì)偶的句式，從自然現(xiàn)象寫(xiě)起，仿佛以興開(kāi)篇，卻又暗含比喻。詩(shī)說(shuō)天下的自然環(huán)境不一樣，所遭受的風(fēng)雨災(zāi)害也不一樣。詩(shī)詞賞析

言外之意是說(shuō)，海邊氣候潮濕，風(fēng)雨狂暴，海嘯龍卷風(fēng)也時(shí)有發(fā)生，是不適合人生存的地方。這兩句突出邊海人民生存環(huán)境的惡劣。

痛苦啊，海邊的人民，他們生活在荒野草叢林木中，多么荒涼，多么凄慘。這本是野獸出入的地方，可他們卻長(zhǎng)期與野獸同居。劇哉邊海民，寄身于草野。

這是對(duì)妻子以及孩子的整體形象描寫(xiě)，從中我們不但看到海民衣不蔽體蓬頭垢面的野人一樣的粗俗艱苦的生活方式，也可以想見(jiàn)他們與世隔絕的愚鈍頹廢形象。妻子象禽獸，行止依林阻。

他們依靠自然環(huán)境的險(xiǎn)阻，和野獸爭(zhēng)奪相間生存，他們不但經(jīng)受生活的艱難困苦，而且還有隨時(shí)被野獸吃掉的生存憂(yōu)懼。

通過(guò)狐貍、兔子的側(cè)面描寫(xiě)，詠嘆家園荒蕪，狐兔出沒(méi)，承接前面的描寫(xiě)，進(jìn)一步抒發(fā)感慨，反襯出邊海人民生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人民的恐懼與凄楚，深化了主題。柴門(mén)何蕭條，狐兔翔我宇。寫(xiě)作特色

白描手法。全詩(shī)雖只有四十個(gè)字，卻全方位描寫(xiě)了邊海人民的苦難生活。詩(shī)中“草野”“禽獸”“柴門(mén)”“狐兔”等景物，均來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活，描寫(xiě)生動(dòng)、特色鮮明。

詩(shī)人想表達(dá)邊海貧民生活之苦，卻不言其怎樣艱苦，初看好似有些夸張失真，細(xì)想又覺(jué)確實(shí)可信。因生活所迫，那些衣不蔽體、食不果腹、蓬頭垢面的邊海人民，用“禽獸”來(lái)比喻十分生動(dòng)貼切，既有對(duì)苦難者的深