人教版八年級上生物教案設(shè)計5.1.6鳥

人教版八年級上生物教案設(shè)計5.1.6課題：第一章

第六節(jié)

鳥一、教學(xué)目標(biāo)闡明鳥類適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生樹立愛護(hù)鳥類、熱愛大自然的意識。二、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：鳥類適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；鳥適于飛行的特點(diǎn)”的探究活動。三、教、學(xué)具準(zhǔn)備課件四、教學(xué)過程教學(xué)過程備注新課導(dǎo)入有些鳥能在南、北半球之間遷飛往返，有些鳥竟能飛越珠穆朗瑪峰它們?yōu)槭裁淳哂羞@么強(qiáng)的飛行能力呢？如果給人安上翅膀能像鳥一樣自由自在地飛翔嗎?那么鳥類又是如何能夠自由自在的飛翔的？引發(fā)學(xué)生思考嘗試性回答，教師總結(jié)帶入新課。教學(xué)活動一：多種多樣的鳥環(huán)節(jié)一：自主閱讀教材第頁內(nèi)容,并完成教材中的討論。學(xué)生思考填答，教師總結(jié)。（1）.鳥名稱喙特征足的特征食性生活環(huán)境大山雀短、直纖細(xì)、善于抓握以食蟲為主林間金雕長、彎爪銳利而鉤曲食鳥類和中小型獸類林間丹頂鶴長、直趾間少蹼，腿細(xì)長雜食性沼澤或蘆葦蕩啄木鳥長、直堅硬兩趾向前，兩趾向后以昆蟲為食林間野鴨扁、闊趾間有蹼雜食性水邊（2）試推測鳥喙的特征與鳥的食性之間有什么聯(lián)系，鳥足的特征與鳥的生活環(huán)境有什么聯(lián)系？提示：鳥的喙形狀不同，都與其食性相適應(yīng)。鳥的足特征不同也與其生活環(huán)境相適應(yīng)。（3）鳥在外部形態(tài)上有什么共同特點(diǎn)？提示：體表覆羽，前肢變成翼；有喙無齒。環(huán)節(jié)二：教師可以補(bǔ)充課外知識：早成鳥出殼后的雛鳥，眼睛已經(jīng)睜開，全身有稠密的絨羽，腿足有力，立刻就能跟隨親鳥自行覓食。這樣的雛鳥，叫做早成鳥。雞、鴨、鵝、雁等的雛鳥是早成鳥。14

人教版八年級上生物教案設(shè)計5.1.6晚成鳥在出雛后到能飛行前近段時間里一直靠雙親喂養(yǎng)大多數(shù)晚成鳥在離巢的時候體重已接近成鳥的體重。晚成鳥的成活率明顯高于早成鳥，鳥巢的作用是功不可沒的。最常見的，早成鳥有雞、鴨、大雁、天鵝，晚成鳥有燕子、麻雀、老鷹等等教學(xué)活動二：鳥的主要特征先從外部形態(tài)開始觀察。1：你們觀察鳥的形態(tài)是怎樣的？這與他們的飛行生活有什么關(guān)系？流線型，減少飛行時空氣產(chǎn)生的阻力。2：鳥類的體表被覆蓋著什么？有何意義？被覆羽毛，起到保溫保護(hù)，而且前肢變成了翼，可以扇動空氣，使鳥類可以飛行。3：將鳥的翅膀展開，你們能識別出與飛行有關(guān)的羽毛嗎？他們在結(jié)構(gòu)上和排列上有何特點(diǎn)？鳥類的羽毛分為正羽、絨羽和毛羽三種類型。體表的正羽，形成一層防風(fēng)外殼，并使鳥呈流線型輪廓。翼及尾上的正羽，對飛翔及平衡起決定作用。它可制扇、掃帚等用品。絨羽俗稱絨毛，是鳥類羽毛的一種。有很強(qiáng)的保溫能力。水禽類冬季絨羽尤其豐厚，常用的鴨絨即為絨羽。羽有保溫、護(hù)體等作用。纖羽外形如毛發(fā)。纖羽散生在眼緣、喙基部和正羽的下面，有感覺、護(hù)體等作用。內(nèi)部由此看出鳥的外部形態(tài)是與空中飛行生活相適應(yīng)的。鳥類的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如何呢？請大家根據(jù)家鴿的內(nèi)部結(jié)構(gòu)彩圖來進(jìn)行探究。4：請大家回憶一下，吃雞肉時哪部分雞肉最發(fā)達(dá)？推測一下原因。觀看家鴿的骨骼模型，特別是胸部的骨骼有何特點(diǎn)？胸肌最發(fā)達(dá)，可以牽動兩翼完成飛行動作。鳥的胸肌重量是體重的五分之一，人的胸肌是體重120分之一。這么多的胸肌需要一個可以附著的結(jié)構(gòu)---龍骨突。胸部的骨骼突出來，成為龍骨突，有利于增加胸肌的附著面積。除此之外，鳥的骨骼占體重的5％～6％，人的骨骼占體重18％，可見骨骼的特點(diǎn)是：骨骼輕、薄、堅固、長骨中空——減輕體重5：鳥類在空中飛行是劇烈的運(yùn)動，需要消耗大量的能力，你們認(rèn)為能量從食物中獲取，那么鳥類在食量和消化方面有哪些特點(diǎn)？食量大，消化能力強(qiáng)———滿足飛行時巨大的耗能需求一只小烏鴉每天要吃下超過它體重的食物一只體重約二公斤的肉食鳥類在一天內(nèi)能把二公斤的魚吃得精光杜鵑幼鳥的食量更是大得驚人它竟能在一天中吃掉18條小蜥蜴、39只蚱蜢3只鳳蝶蛹43只甘藍(lán)蛆、5條金龜子幼蟲、4只圓蛛、50只黃粉蟲及大量螞蟻卵。有喙無齒，直腸短，隨時排便———減輕體重24

人教版八年級上生物教案設(shè)計5.1.6完成探究，總結(jié)鳥類適合飛行的特點(diǎn)：身體呈流線型，體表被覆羽毛，前肢變成翼，骨骼輕、薄、堅固，長骨中空，有龍骨突，胸肌發(fā)達(dá)，附著在胸骨上，牽動兩翼完成飛行。鳥類在空中飛行時需要的氧氣量很大，大約是靜止時的２０多倍，那么它的呼吸系統(tǒng)有怎樣的特點(diǎn)才能滿足這么多氧氣的需求量呢？鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊。這些氣囊與肺相通，分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空腔里觀察鳥體內(nèi)的氣囊分布示意圖。雙重呼吸：呼吸一次，氧氣兩次經(jīng)過肺，進(jìn)行兩次氣體交換。鳥類獨(dú)一無二)氣囊作用大?輔助肺進(jìn)行呼吸，提高了氣體交換的效率，滿足飛行時對氧氣的需要?減輕身體比重?減少內(nèi)臟器官間的磨擦?散發(fā)體內(nèi)熱量小結(jié)：鳥的主要特征：（）體表覆羽；（2）前肢變成翼；3）有喙無齒；（4）有氣囊輔助肺呼吸。鳥類的消化快，呼吸快，循環(huán)也快，所以能量提供的速度特別快也特別多，所以鳥類的體溫是恒定的，稱為恒溫動物。恒溫動物與變溫動物的定義恒溫動物:可以通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫恒定的動物。變溫動物：體溫會隨周圍環(huán)境的變化而變化的動物體溫恒定對于動物適應(yīng)環(huán)境有什么意義？恒定的體溫增強(qiáng)了動物對環(huán)境的適應(yīng)能力，擴(kuò)大了動物的分布范圍。除此之外，鳥類也是卵生，有堅硬的卵殼保護(hù)。教學(xué)活動三：鳥類與人類的關(guān)系教師從課本上給的圖片為例子，拋磚引玉讓學(xué)生再談?wù)匄B類的作用，并最終引導(dǎo)學(xué)生形成愛護(hù)鳥類，保護(hù)大自然的思想態(tài)度價值觀。板書設(shè)計：一、多種多樣的鳥二、鳥的主要特征1.身體呈流線型2.體表被覆羽毛，前肢變成翼3.胸部有高聳的龍骨突，長骨中空4.胸肌發(fā)達(dá)5.食量大消化快。即消