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文檔簡介
第頁山東省滕州市木石中學(xué)2023屆學(xué)業(yè)水平考試綜合檢測〔1〕化學(xué)試題〔時間:70分鐘〕一、單項選擇題1.防止垃圾污染環(huán)境,分類回收是關(guān)鍵,以下圖表示可回收標(biāo)志是
AA
B、B
C、C
D、D2.以下古代創(chuàng)造及應(yīng)用中,不涉及化學(xué)變化的是A.陶瓷燒制 B.
火藥使用C.糧食釀酒 D.甲骨刻字3.右圖所示的是氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖和氧元素在元素周期表中的信息。以下說法錯誤的選項是(
)
A.x=2B.氧原子在化學(xué)反響中容易失去電子C.氧屬于非金屬元素D.氧的相對原子質(zhì)量是16.004.某?;瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反響時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像,如以下圖所示。以下說法正確的選項是
A.由a點到c點溶液溫度下降B.圖中a點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOHC.該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中D.a(chǎn)點對應(yīng)溶液中硫酸鈉的質(zhì)量大于b點5.以下實驗現(xiàn)象描述正確的選項是A.將二氧化碳通入稀高錳酸鉀溶液,溶液會褪色B.翻開濃硫酸的瓶塞,瓶口會出現(xiàn)白霧C.吹滅蠟燭后的瞬間,會出現(xiàn)一縷白色的煙D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧6.以不同的化學(xué)思維方式或者規(guī)律給以下化學(xué)反響的類型進(jìn)行分類,你認(rèn)為分類合理的一組是()
①CaO+H2O="=="Ca(OH)2
②Cu(OH)2
CuO+H2O
③Ba(OH)2+2HCl="=="BaCl2+2H2O
④Zn+H2SO4="=="ZnSO4+H2↑
⑤2Mg+O2
2MgO
⑥CO+CuO
CO2+CuA.屬于化合反響的是①②⑤ B.屬于有元素化合價變化的是④⑤⑥C.屬于置換反響的是④⑥ D.屬于復(fù)分解反響的是③⑥7.以下表達(dá)、對應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬根本反響類型都正確的選項是〔
〕A.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒4Fe+3O2點燃2Fe2O3
化合反響B(tài).侯氏制堿法制純堿2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O
復(fù)分解反響C.驗證銅和銀的活動性Cu+Ag(NO3)2===Ag+Cu(NO3)2
置換反響D.實驗室制取氧氣2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑
分解反響8.以下除去雜質(zhì)所用試劑或方法正確的選項是A.Cu粉(Fe粉)——足量CuSO4溶液 B.KNO3溶液(NaCl)——蒸發(fā)結(jié)晶、過濾C.CO2氣體(CO)——點燃 D.NaOH溶液(Ca(OH)2)——過量CO29.14.4克甲烷與氧氣的混合氣體在密閉容器中燃燒,充分反響并冷卻至室溫后得到兩種狀態(tài)的三種物質(zhì),氣體質(zhì)量變?yōu)樵瓉硪话?。欲使甲烷完全燃燒,原容器中?yīng)增加的氧氣質(zhì)量至少為A.0.8克 B.1.6克 C.3.2克 D.0.8-1.6之間10.甲、乙、丙、X是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)。以下圖變化均為初中化學(xué)常見反響,其中的每次轉(zhuǎn)化都能一步完成且通過同一根本反響類型實現(xiàn)。以下說法錯誤的選項是
A.假設(shè)甲是Fe,那么丙可以是Zn B.假設(shè)甲是CO2,那么丙可以是O2C.假設(shè)甲是CO2,那么丙可以是Na2CO3 D.假設(shè)甲是NaOH,那么丙可以是Na2CO311.工業(yè)制漂白粉的化學(xué)方程式為:2Ca(OH)2+2Cl2
="=="X+CaCl2+2H2O,那么X為A.CaClO B.Ca(ClO)2 C.Ca(ClO)3 D.Ca(ClO)412.以下圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)(不考慮結(jié)晶水)的溶解度曲線。以下說法錯誤的選項是〔〕
A.20℃時,甲、乙具有相同的溶解度B.甲、乙的溶解度都隨溫度的升高而增大C.20℃時,可以配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的甲溶液D.50℃時,甲和乙各30g分別參加100g水中,充分溶解后同時等速降溫,那么乙溶液先成為飽和溶液。二、填空題13.從C、H、O、N、S、Na、Fe、Ba、Cl等9種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀秒x子符號、化學(xué)式或化學(xué)方程式等按以下要求填空:
(1)硫酸鈉中的陰離子_______;(2)氯化亞鐵中的陽離子______;
(3)硝酸銨中顯-3價的氮元素____;(4)水溶液呈堿性的氮肥是______;
(5)有沉淀生成的中和反響_________________________________________;
(6)在人體組織里,葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化____________。14.用化學(xué)方程式表示:
①產(chǎn)生白煙的化學(xué)反響_______;
②電解水_______;
③碳酸氫銨低溫保存的原因______;
④氯化銨和熟石灰一起施用后果______;15.以下圖是甲、乙兩種固體〔均不含結(jié)晶水〕的溶解度曲線。
①t1℃時,甲物質(zhì)的溶解度為________g/100g水;
②t2℃時,將50g甲放入100g水中,充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____;
③t1℃時,將甲、乙的飽和溶液分別升溫至t2℃,此時要使甲、乙溶液的濃度相等,可實現(xiàn)的下一步操作是______。A.向甲溶液中參加固體甲B.向甲溶液中參加水C.向乙溶液中參加固體乙D.向乙溶液中參加水16.水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān)。
〔1〕某學(xué)校使用的直飲水機(jī)原理是將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如以下圖所示:
其中炭罐內(nèi)活性炭的作用是_____________;紫外燈照射的作用是_______________________
〔2〕水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O6O2+X,那么x的化學(xué)式___。
〔3〕電解水的裝置如下圖,試管B中的氣體是______,通過此實驗證明水是由____________組成的,該反響的化學(xué)方程式是_________________________。 三、實驗題17.化學(xué)是一門以實驗為根底的學(xué)科。根據(jù)圖答復(fù)以下問題:
〔1〕儀器的名稱:①_________,②_________。
〔2〕實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是A,但該裝置需要做適當(dāng)?shù)母牧?,其做法是____,該反響的化學(xué)方程式為_______。
〔3〕實驗室制取二氧化碳:①選用的收集裝置一般是______〔填上述字母序號〕,該反響的化學(xué)方程式為_______。②假設(shè)要證明實驗室制取CO2后的廢液呈酸性,不可取的實驗方法是_____〔填以下字母序號〕:
a.滴加紫色石蕊b.參加硝酸銀
c.滴加無色酚酞溶液d.參加銅粉。
〔4〕F圖為某同學(xué)利用廢棄材料設(shè)計的家庭小實驗,該裝置左邊發(fā)生反響的化學(xué)方程式是_______,左邊局部在操作上的優(yōu)點是_______,該實驗右邊的現(xiàn)象是______。 四、推斷題18.在如下圖的轉(zhuǎn)盤中,A~F分別代表Na2CO3、NaNO3、NaOH、HNO3、Na2SO4、NaCl六種物質(zhì)中的一種。:B的俗名為純堿,A和E可發(fā)生中和反響,A、B、C、D、E都能轉(zhuǎn)化成F,A、B、C、D能依次轉(zhuǎn)化。請根據(jù)初中所學(xué)化學(xué)知識答復(fù)以下問題:
〔1〕F的化學(xué)式為__________________。
〔2〕讓指針逆時針從當(dāng)前位置開始轉(zhuǎn)動,假設(shè)所指物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為下一物質(zhì),指針可繼續(xù)轉(zhuǎn)動,否那么停止。那么使指針停止轉(zhuǎn)動的物質(zhì)D為________〔填物質(zhì)名稱〕。
〔3〕讓指針順時針從當(dāng)前位置開始轉(zhuǎn)動,假設(shè)所指物質(zhì)不能轉(zhuǎn)化為下一物質(zhì),指針可繼續(xù)轉(zhuǎn)動,否那么停止。那么指針將停止在_________〔填字母編號〕物質(zhì)上。
〔4〕寫出以下指定的化學(xué)方程式:
①E轉(zhuǎn)化成F的中和反響________________________________;
②C轉(zhuǎn)化成D__________________________________。 五、科學(xué)探究題19.五一勞動節(jié)過后,張檬同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液,由此激發(fā)了她的探究興趣。
【提出問題】這瓶溶液是否變質(zhì),變質(zhì)程度如何呢?王欽同學(xué)做出了以下猜測:
【作出猜測】猜測一:沒有變質(zhì),溶質(zhì)只有NaOH
〔1〕猜測二:局部變質(zhì),溶質(zhì)是__________________
猜測三:全部變質(zhì),溶質(zhì)只有Na2CO3
【實驗探究】任珂同學(xué)設(shè)計實驗來驗證王欽同學(xué)哪一種猜測正確。實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論步驟一:取少量NaOH樣品溶液于試管中,滴加少量稀鹽酸觀察到有少量氣泡冒出〔2〕猜測_____不成立步驟二:另取少量NaOH樣品溶液于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,再滴加幾滴無色的酚酞溶液觀察到有白色沉淀生成,滴加幾滴無色的酚酞溶液后溶液變紅〔3〕猜測____成立
【實驗反思】
〔4〕步驟二中生成沉淀的化學(xué)方程式為_______________________,假設(shè)有以下物質(zhì):
①BaCl2
②Ca(OH)2
③Ba(OH)2溶液,
其中能代替任珂同學(xué)實驗中CaCl2溶液的是_____________〔填序號〕。
〔5〕經(jīng)過討論,馬萌同學(xué)認(rèn)為該實驗探究不必要進(jìn)行步驟一的操作,直接通過步驟二的操作和現(xiàn)象就能得出三個猜測中某一猜測正確,你同意該觀點嗎?_____________。
【拓展應(yīng)用】〔6〕在空氣中氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因_________________〔用化學(xué)方程式表示〕,保存氫氧化鈉溶液的方法是_______________。
〔7〕蘭青尹同學(xué)用所學(xué)知識來除去已局部變質(zhì)的NaOH中混有的Na2CO3,方法是_________〔用化學(xué)方程式表示〕 六、計算題20.某商品碳酸鈣粉末包裝袋上注明:碳酸鈣的含量≥96%。為測定該產(chǎn)品中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù):取11.0g碳酸鈣樣品放入燒杯中,稱得燒杯及所盛碳酸鈣樣品的總質(zhì)量為168.0g,再把100.0g稀鹽酸平均分成25.0g依次參加樣品中,每次均充分反響(碳酸鈣中其它成分不參加反響)。實驗數(shù)據(jù)記錄如下
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