全國(guó)初中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課大賽《走進(jìn)影視歌曲音樂(lè)》（公開(kāi)課）說(shuō)課課件

教材版本：人民音樂(lè)出版社

年級(jí)：七年級(jí)（第13冊(cè)）

走近影視歌曲音樂(lè)走近影視歌曲音樂(lè)—培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力

教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課主要圍繞主題歌曲在影視中的作用而展開(kāi)。學(xué)生在欣賞影視主題歌曲的同時(shí)，通過(guò)“音樂(lè)課程與信息技術(shù)整合”創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，使學(xué)生能在欣賞影視歌曲音樂(lè)中，感悟主題歌曲在影視作品中的作用。培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力。是學(xué)生在對(duì)音樂(lè)的速度、力度、節(jié)奏、旋律等音樂(lè)要素有了一定的感知的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的音樂(lè)審美能力深度的進(jìn)一步提高。

學(xué)情分析學(xué)生情況分析：

影視歌曲對(duì)七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，他們喜歡唱流行的影視歌曲，但是他們對(duì)欣賞音樂(lè)的意識(shí)和興趣還不夠成熟。對(duì)影視作品中的主題歌曲的作用了解不多，興趣不濃。養(yǎng)成健康向上的審美情趣，是他們成長(zhǎng)的需求。目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)：一、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)文化視野，促進(jìn)學(xué)生對(duì)影視作品音樂(lè)的體驗(yàn)感受。二、過(guò)程與方法目標(biāo)：

在感悟、思考、理解、欣賞影視作品中的主題歌曲音樂(lè)中，通過(guò)學(xué)生參與創(chuàng)造、表現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。三、知識(shí)與技能目標(biāo)：

結(jié)合本節(jié)課所熟悉的影視片，表述對(duì)主題音樂(lè)的認(rèn)識(shí)。

重難

提高學(xué)生音樂(lè)鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及音樂(lè)審美能力。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情在親身參與音樂(lè)活動(dòng)和過(guò)程中喜愛(ài)影視音樂(lè)，養(yǎng)成良好的鑒賞音樂(lè)的習(xí)慣。

本課的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解主題歌曲在影視作品中的重要作用。難點(diǎn)：掌握音樂(lè)要素對(duì)于歌曲的重要性。引導(dǎo)學(xué)生即興創(chuàng)造。

教學(xué)環(huán)境：

多媒體音樂(lè)教室流程圖

教學(xué)流程

欣賞音樂(lè)自主思考提升音樂(lè)鑒賞能力欣賞音樂(lè)自主思考創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入感悟主題歌即興創(chuàng)造活動(dòng)整合

欣賞音樂(lè)自主思考思考：兩部影視片中的音樂(lè)分別以什么形式出現(xiàn)在影視圖象中？請(qǐng)?jiān)谙旅孢x項(xiàng)中選擇，并談?wù)勀阕钕矚g哪種音樂(lè)形式？a、插曲；b、主題歌；c、片頭曲；d、片尾曲；e、情景音樂(lè)；

認(rèn)識(shí)主作用

什么是影視歌曲音樂(lè)

影視歌曲音樂(lè)是指為影視而作的音樂(lè)，影視歌曲是通過(guò)畫(huà)面的視覺(jué)形象使歌曲內(nèi)容更具體明確，更具有感染力。它借助影視藝術(shù)的魅力得以傳播，并長(zhǎng)期流傳，而主題歌直接闡述主題，烘托氣氛，讓你的情感隨它波動(dòng)。

學(xué)生互動(dòng)

四大名著對(duì)應(yīng)的作者分別是誰(shuí)？

請(qǐng)說(shuō)出我國(guó)有哪四大古典名著？

請(qǐng)分別說(shuō)出根據(jù)四大名著改編的四部電視連續(xù)劇的主題歌曲名字？感悟主題歌學(xué)生互動(dòng)回答：

連續(xù)聽(tīng)賞以下四首電視連續(xù)劇主題歌曲1、《水滸傳》（施耐庵）—《好漢歌》2、《西游記》（吳承恩）

—《敢問(wèn)路在何方》3、《三國(guó)演義》（羅貫中）—《滾滾長(zhǎng)江東逝水》

4、《紅樓夢(mèng)》（曹雪芹）—《枉凝眉》

感悟主題歌播放主題歌播放歌曲片段

提升音樂(lè)鑒賞能力A．聽(tīng)賞《好漢歌》思考：

（1）歌曲采用了哪種演唱形式？并運(yùn)用了哪個(gè)地區(qū)的民間曲調(diào)創(chuàng)作而成？①a、男聲獨(dú)唱b、男聲合唱c、一領(lǐng)眾和d、獨(dú)唱②a、陜西民歌曲調(diào)b、山西民歌曲調(diào)c、山東民歌曲調(diào)d、廣東民歌曲調(diào)答案：c、一領(lǐng)眾和、c、山東民歌曲調(diào)（2）作品生動(dòng)地塑造了多少個(gè)梁山好漢的形象？（3）請(qǐng)列出你所熟悉的人物名字，并談?wù)勂渲袃晌蝗宋锏男愿裉卣?？A．聽(tīng)賞《好漢歌》思考：

B．聽(tīng)賞《滾滾長(zhǎng)江東逝水》

思考：

1、歌曲所表達(dá)的音樂(lè)情緒是怎樣的？請(qǐng)選擇：

a、歡快的b、悲愴、豪放的c、寬廣抒情的d、雄壯的答案：b、悲愴、豪放的2、歌曲的速度?3、其音樂(lè)風(fēng)格是怎樣的？

B．聽(tīng)賞《滾滾長(zhǎng)江東逝水》A、中速B、稍慢C、快速

A、厚實(shí)凝重B、輕快明亮C、昂揚(yáng)向上答案：稍慢厚實(shí)凝重C．聽(tīng)賞《敢問(wèn)路在何方》

1、歌曲所表達(dá)的音樂(lè)情緒是怎樣的？

思考：a、雄壯的b、抒情的c、豪邁的d、悲傷的答案：c、豪邁的

2、這首主題歌曲所表達(dá)的是怎樣的一種思想感情？C．聽(tīng)賞《敢問(wèn)路在何方》

音樂(lè)昂揚(yáng)向上，主要表現(xiàn)了唐僧師徒四人赴西天取經(jīng)，不畏艱險(xiǎn)，踏平坎坷，戰(zhàn)勝妖魔最終修成正果。

D、如果把《枉凝眉》和《好漢歌》的曲調(diào)對(duì)換，會(huì)有怎樣的效果？這樣合適嗎？為什么？播放學(xué)生主題歌在影視中的作用：1、大多數(shù)的影視主題歌都是展現(xiàn)本劇主題的重要手段之一。2、直接闡述主題，烘托劇情，讓你的情感隨它波動(dòng)。3、它能讓觀眾在欣賞歌曲的同時(shí)聯(lián)想到劇情的內(nèi)容。

4、通過(guò)畫(huà)面視覺(jué)形象，使歌曲內(nèi)容更具體明確，更具有感染力。創(chuàng)造和表現(xiàn)即興創(chuàng)作活動(dòng)整合

請(qǐng)觀賞影視動(dòng)畫(huà)片段，展開(kāi)想象，根據(jù)其劇情進(jìn)行配音和編配主題歌曲。欣賞主題歌欣賞影片《泰坦尼克號(hào)》主題歌：我心永恒教學(xué)反思

學(xué)生在欣賞影視主題歌