人教版六年級(jí)下冊(cè)作文教學(xué)計(jì)劃

六年下冊(cè)文教計(jì)劃學(xué)情學(xué)生年的練大學(xué)生通順字達(dá)到察能想像能力部一定巧進(jìn)，內(nèi)，有。同在不，學(xué)容中字現(xiàn)重個(gè)別生的不到習(xí)作聯(lián)想少缺乏像能對(duì)于課文中的好詞好句運(yùn)用能力還培養(yǎng)的開有待教材教材安排形式“口?安排次習(xí)別是的第/寫觸的《假文件關(guān)保護(hù)《孫記》、自。二課文，重了六，第《真于一號(hào)之照課寫一用具說明點(diǎn)。匆匆學(xué)生的來春節(jié)學(xué)生謝自么過又如百年結(jié)合閱讀簡單己的本冊(cè)教一組都根據(jù)習(xí)作內(nèi)容相應(yīng)提出本冊(cè)多課文排了筆的讓學(xué)生仿照課文或課文鏈接一寫感悟安排及時(shí)1

中學(xué)法自到習(xí)使動(dòng)學(xué)生習(xí)慣教學(xué)1懂得為了達(dá)和流。2養(yǎng)成察周的習(xí)意識(shí)自己，珍人的受，作素3能根據(jù)各次習(xí)作要單的作文作文體，真實(shí)據(jù)習(xí)表達(dá)，分。4學(xué)寫記和言。5能根需要常用符號(hào)6修改習(xí)作動(dòng)與換修到語行款，書、整7課內(nèi)作5，完成于400習(xí)作教學(xué)1教學(xué)會(huì)寫記事想象讀后學(xué)會(huì)真情2教學(xué)重視習(xí)作力，生養(yǎng)修改的習(xí)教學(xué)1教師在習(xí)作前的指作后評(píng)中要注意滲求，2

教學(xué)如第四語交作合起教材提供了兩個(gè)寫寫后也寫教以根安排處理2講評(píng)視修助學(xué)認(rèn)真作的修改是習(xí)的一方面修改種良文習(xí)沒有組中修改示味著作可改。3教師識(shí)地文的引導(dǎo)察生累素樂于、所思、錄下了教的六，教以根實(shí)際生進(jìn)，但高要師還可在生常練記或者寫書筆提高力的。4強(qiáng)化習(xí)作加強(qiáng)式的引導(dǎo)累習(xí)材，生養(yǎng)的文作交價(jià)，勵(lì)。教學(xué)排單元1

周次1

習(xí)作內(nèi)容《匆匆》課后第三題：仿照課文寫法

習(xí)作類型小練筆1

2

《難忘的第一次》/寫有所感觸的事物/事/寫物/看圖想象《假文盲》作文2

4

《北京的春節(jié)》課后第四題：簡單寫寫自己是怎么過春節(jié)的

小練筆3

單元

周次

習(xí)作內(nèi)容

習(xí)作類型253637

民風(fēng)民俗《十六年前的回憶》課后選做題：清明祭掃烈士墓，把自己的感受寫下來《我的理想》

介紹說明文（要求：運(yùn)用搜集的材料）小練筆記敘文（要求：有條理的表達(dá)）444

889

《賣火柴的小女孩》課后第四題：寫幾句話送給那位“賣火柴的小女孩”學(xué)《凡卡》后寫《我和凡卡比童年》寫一件關(guān)于自我保護(hù)的事/《魯濱孫漂流記》讀后感

小練筆小練筆記事作文/讀后感（主題：學(xué)會(huì)生存）511

《跨越百年的美麗》課后第四題：結(jié)合課文和閱讀鏈接簡單寫自己的感悟

小練筆55

1112

《真理誕生于?課文的寫法寫一段話，用具體事實(shí)說明一個(gè)道理自由習(xí)作

小練筆體裁、內(nèi)容不限66

13《綜合性學(xué)習(xí)》之《難忘的回憶》14《綜合性學(xué)習(xí)》之《倡議書》

小