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寧德市2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期期末高二質(zhì)量檢測語文試題答案一、基礎(chǔ)知識(shí)(18分,每小題2分)答案:A【解析】留傳、流傳:“留傳”指具體物品遺留下來傳給后代;而“流傳”指事跡、作品、消息、故事等傳下來或傳播開。賦予、付與:“賦予”、“付與”都有交給的意思,但所交的對(duì)象不同?!百x予”指交給重大任務(wù)、使命等,如“圓滿完成黨賦予的光榮使命”;“付與”指拿出、交給錢物等,如“他把萬元積蓄付與黨組織”。隱晦、隱諱:“隱晦”指表達(dá)含蓄,意思不明顯;“隱諱”指有所顧忌而隱瞞不說。答案:B【解析】A項(xiàng)主賓搭配不當(dāng),在“是1985年”前加上“今年”。C項(xiàng)語序不當(dāng),“第一次”應(yīng)該放在“完全”之前。D項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂,中途易轍,將“自從”提到句首。答案:D【解析】A“建”通“健”;B“振”通“震”;C“決”通“訣”答案:D【解析】A待:憑借,依靠;B幣:禮品;C將:動(dòng)詞,率領(lǐng)答案:C【解析】A.填然鼓之(名詞作動(dòng)詞)太子遲之(意動(dòng)用法)B.進(jìn)兵北略地(名詞作狀語)不過數(shù)仞而下(名詞作動(dòng)詞)C.德合一君(使動(dòng)用法)畢禮而歸之(使動(dòng)用法)D.柔之勝剛(形容詞作名詞)嚴(yán)大國之威以修敬也(形容詞作動(dòng)詞)答案:C【解析】C項(xiàng)第一句為定語后置句,第二句為判斷句。A被動(dòng)句;B賓語前置;D狀語后置。答案:B【解析】“案”通“按”,察看;“從此以往”譯為:從這里到那里。答案:A【解析】高適是唐代邊塞詩的代表詩人。答案:B例句為比喻句,A、C、D都為比喻(分別為借喻、暗喻、明喻),B為擬人。二、古詩文閱讀(38分)(一)文言文閱讀(19分)答案A答案:C“某個(gè)年號(hào)使用的最后一年”錯(cuò),應(yīng)是“某個(gè)年號(hào)使用的第一年”答案:B“親率水軍”錯(cuò),原文是“使梁郡太守馮道根、廬江太守裴邃、秦郡太守李文釗等為水軍。會(huì)淮水暴長,睿即遣之”,韋睿是派遣水軍將領(lǐng)進(jìn)攻。答案(每句5分):(1)韋睿經(jīng)過兩次(或“再次”)升遷擔(dān)任了豫州刺史,并兼任歷陽太守。魏國派遣人馬來進(jìn)攻,韋睿率領(lǐng)州兵擊退他們。[“遷”(升遷/調(diào)任)1分;“領(lǐng)”(兼任/擔(dān)任)1分;“擊走”(擊退/攻擊使……逃跑)1分;語意2分](2)韋睿派人報(bào)告昌義之,昌義之又悲又喜,來不及答復(fù),只叫道:“又活了!又活了!”[“遣”后面省略“人”或“使”,1分;“但”(只)1分;“更生”(又活了/死而復(fù)生);語意2分](二)古代詩歌閱讀(9分)答案:D。選句并沒有使用反問的手法。感情的基調(diào)也并非慷慨決絕,而是低沉悵惘。答案(6分):一抒國家滅亡的悲痛。君臣離散、山河淪陷,作者淚血盈襟,恨無從訴。二抒囚旅行途的辛酸。千里驅(qū)馳,勞頓凄苦;客館驚夢,不得安寢。三抒擺脫現(xiàn)實(shí)的渴望。結(jié)句仰問嫦娥,欲隨其脫離塵世、清靜度日。(一點(diǎn)2分,概括、分析各1分;答對(duì)三點(diǎn)即給滿分;其他答案言之有理,酌情給分。)【答案解析】“龍虎散,風(fēng)云滅”寫出南宋朝廷君臣流散,大勢已去。“風(fēng)云變”,比喻國勢消亡?!扒Ч藕?,憑誰說?對(duì)山河百二,淚盈襟血?!鄙胶悠扑椋巳顼h絮。這千古遺恨,憑誰訴說?東漢末年學(xué)者蘇林曰:“秦地險(xiǎn)固,二萬人足當(dāng)諸侯百萬人也?!焙笠浴鞍俣庇魃胶与U(xiǎn)固之地,詞中借“山河百二”指南宋江山?!绑A館夜驚塵土夢,宮車曉輾關(guān)山月?!痹~人從對(duì)國家的命運(yùn)的抒寫回到個(gè)人目前的處境的描述?!皦m土夢”,說在旅館里夜間做夢也是塵土飛揚(yáng)的一派戰(zhàn)亂場景?!皩m車”一句寫出宮妃們囚旅征途之苦?!皢栨隙?、于我肯從容,同圓缺?”詞人仰望天空冰冷的月亮,陷入深深地思考之中:月里嫦娥呀,您容許我追隨你,去過同圓缺、共依守的生活嗎?出世而去過清靜寂寞的生活,這本身也是一種反抗。這種反抗雖然軟弱,但卻符合王清惠其人的思想邏輯(她后來當(dāng)了女道士)。可見她寫這首詞時(shí),也就是當(dāng)她“問嫦娥、于我肯從容,同圓缺”時(shí),已有脫離塵世之意。(三)名篇名句默寫(10分)答案(1)蹴爾而與之,乞人不屑也(2)肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀(3)恐托付不效,以傷先帝之明(4)此雖免乎行,猶有所待者也(5)相顧無言,惟有淚千行(一個(gè)空1分,錯(cuò)、漏、增字,倒序,均不給分。)三、現(xiàn)代文閱讀(24分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)答案:AA項(xiàng),原文第一段“為了某種特定的目的,藝術(shù)創(chuàng)作是可以作為歷史資料、思想資料來用的。但在藝術(shù)的欣賞和評(píng)論中,這種做法卻要不得?!边@題考查對(duì)指示代詞“這種”做法的理解,“這種做法”是指前句“為了某種特定的目的,藝術(shù)創(chuàng)作是可以作為歷史資料、思想資料來用的”,其中有個(gè)限制條件“在藝術(shù)的欣賞和評(píng)論中,卻要不得”,因此A項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:AA項(xiàng),文中“大令草常一筆環(huán)轉(zhuǎn),如火著劃灰,不見起止”一句雖然運(yùn)用了比喻,但并非用于論證文中觀點(diǎn)。答案:CC項(xiàng),原文第四段清人包世臣評(píng)論晉代王獻(xiàn)之的草書時(shí)將王獻(xiàn)之與后人對(duì)比,提及“后人作草……既無定則……又復(fù)鹵莽……形質(zhì)尚不備具,更何從說到性情乎”,因此C項(xiàng)前半部分正確。但原文第四段還說到“搞過一點(diǎn)草書創(chuàng)作的人會(huì)感到這些話是說得相當(dāng)具體、相當(dāng)透徹了。然而沒有一點(diǎn)創(chuàng)作實(shí)踐的人卻……更無法感受“形質(zhì)”與“性情”之間的關(guān)系”,可見“無法感受‘形質(zhì)’與‘性情’之間的關(guān)系”的是全無作草的人,并非“既無定則,又復(fù)鹵莽”的作草之后人,因此C項(xiàng)錯(cuò)。(二)文學(xué)類文本閱讀(15分)答案B原文并沒有“在腿長、體型、步姿等方面進(jìn)行比較”,柯克平奪冠也不是憑運(yùn)氣。答案(6分)“我”從未見過“沙皇”這么棒的馬,私心希望能夠騎上它奪冠,展示自己威風(fēng)的一面。喬治身為職業(yè)騎師,為了利益強(qiáng)行勒住“沙皇”,這種置道德于不顧的卑鄙手段為“我”所不齒?!吧郴省比绱顺錾谷宦鋽?,激起了“我”本性中朦朧的公平正義感,“我”想騎上它打破潛規(guī)則。(一點(diǎn)2分,答對(duì)三點(diǎn)即給滿分;其他答案言之有理,酌情給分。)答案(6分)結(jié)構(gòu)上,先揚(yáng)后抑,“沙皇”形象塑造得越英武不凡,越顯現(xiàn)出它比賽失敗的悲劇性,又為賽后“我”想替下喬治做鋪墊。內(nèi)容上,以繁復(fù)的筆墨不斷強(qiáng)調(diào)“沙皇”的與眾不同,同時(shí)也體現(xiàn)出“我”對(duì)“沙皇”的鐘愛。主旨上,以如此優(yōu)秀的“沙皇”敗給遠(yuǎn)不如它的柯克平,揭示出比賽的不公,表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿與批判。讀者體驗(yàn)上,形象出眾的“沙皇”最終卻因故落敗,給讀者留下深刻印象,增添了故事的戲劇性,使結(jié)局令人回味。(一點(diǎn)2分,答對(duì)三點(diǎn)即給滿分;其他答案言之有理,酌情給分。)四、語言文字運(yùn)用(10分)答案:D張口結(jié)舌:舌頭不能轉(zhuǎn)動(dòng),張著嘴說不出話來。形容理屈詞窮,或因緊張害怕而發(fā)愣。瞠目結(jié)舌:瞪著眼,說不出話來。形容窘困或驚呆的樣子。下文強(qiáng)調(diào)各種夸張的建筑令人驚呆,所以第一個(gè)空白處應(yīng)選“瞠目結(jié)舌”。格格不入:“格格”,阻礙、隔閡。形容彼此不協(xié)調(diào),不相容。大相徑庭:比喻相差很遠(yuǎn),大不相同。此處強(qiáng)調(diào)的是不協(xié)調(diào),應(yīng)選“格格不入”。置若罔聞:放在一邊,好像沒有聽見一樣,指不去過問或不予關(guān)心。而熟視無睹的意思是看慣了就像沒看見一樣,已經(jīng)習(xí)以為常。置若罔聞的著重點(diǎn)在不重視,而熟視無睹的著重點(diǎn)在漫不經(jīng)心。因此選“置若罔聞”。答案示例(5分):它們之所以長成這樣②頂端幼芽太柔弱③一旦頂端幼芽被卷葉蛾吃掉(答對(duì)1句得2分,答對(duì)2句得4分,答對(duì)3句得5分。)答案示例(2分):我贊賞蘇軾“莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行”的從容灑脫。我贊賞柳永“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的執(zhí)著專一。(所引詩句必須出自唐宋詩詞,內(nèi)容準(zhǔn)確,1分;人物形象概括貼切,1分。)寫作【本次作文閱卷參考意見】(一)參考立意抗日劇雖然可以對(duì)歷史上的人和事進(jìn)行合理的藝術(shù)化處理,但是必須把握好歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)的關(guān)系。抗日劇要兼顧經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,不可只重經(jīng)濟(jì)收益,不顧社會(huì)影響??谷丈駝〉倪^度娛樂化體現(xiàn)了歷史虛無主義的思想觀念,混淆了受眾的歷史認(rèn)知,影響了受眾的歷史觀的建構(gòu)??谷丈駝〉倪^度娛樂化淡化了抗日戰(zhàn)爭的殘酷,抹殺了中華兒女浴血抗戰(zhàn)的意義,不能帶給觀眾追求和平的崇高愿景。應(yīng)嚴(yán)格抗日劇的審查要求:服裝道具必須符合歷史真實(shí),戰(zhàn)斗必須符合軍事常識(shí),愛情等其他元素要服務(wù)于主題表達(dá),不能本末倒置。(二)基本評(píng)分等級(jí)參考作文評(píng)判基準(zhǔn)分為42分。一等(53-60):交流意識(shí)(對(duì)象意識(shí)和主體意識(shí)等)強(qiáng),語言表達(dá)得體,認(rèn)識(shí)與思考全面深入。二等(47-52):交流意識(shí)較強(qiáng),語言表達(dá)較為得體,認(rèn)識(shí)與思考較為全面深入。三等(42-47):有一定的交流意識(shí),語言表達(dá)基本得體,有基本的認(rèn)識(shí)思考。四等(36-41):交流意識(shí)弱,語言表達(dá)不夠得體,寫作任務(wù)未全部完成。不提及材料主體事件,視為套題,評(píng)分最高不超過36分。未寫成書信體,評(píng)分不得超過38分。(三)扣分項(xiàng)評(píng)定書信格式錯(cuò)誤1處扣1分,5分封頂。未寫標(biāo)題扣2分。出現(xiàn)錯(cuò)別字,1個(gè)錯(cuò)別字扣1分,重復(fù)不計(jì),扣完5分為止;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)出現(xiàn)3處以上錯(cuò)誤的酌情扣分;不足字?jǐn)?shù)者,每少50字扣1分。(四)殘篇評(píng)定(1)400字以上的文章,按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分,扣字?jǐn)?shù)分。(少50個(gè)字扣1分)(2)400字以下的文章,20分以下評(píng)分,不再扣字?jǐn)?shù)分。(3)200字以下的文章,10分以下評(píng)分,不再扣字?jǐn)?shù)分。(4)只寫一兩句話的,給1分或2分,不評(píng)0分。(5)只寫標(biāo)題的,給2分,不評(píng)0分。(五)全國新課標(biāo)卷作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿分:60分)一等(20~16分)二等(15~11分)三等(10~6分)四等(5~0分)基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容20分符合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)思想健康感情真摯符合題意主題明確內(nèi)容較充實(shí)思想健康感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實(shí)偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假表達(dá)20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語言流暢字跡工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語言通順字跡清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語言不通順語病多字跡潦草難辨發(fā)展等級(jí)特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略顯文采略顯創(chuàng)意個(gè)別語句有深意個(gè)別例子較好個(gè)別語句較精彩個(gè)別地方有深意【參考譯文】韋睿,字懷文,是京兆杜陵人。韋睿因?yàn)槭路罾^母孝順而聞名。表兄杜幼文任梁州刺史,邀請他一同前往。梁州地方富饒,去那里作官的大多因?yàn)槭苜V栽跟頭;韋睿雖然年輕,卻只有他因廉潔聞名。梁武帝登基,升任他為廷尉,封他為梁都子。天監(jiān)二年,改封他為永昌縣子。韋睿經(jīng)過兩次(或“再次”)升遷(或“調(diào)任”)擔(dān)任了豫州刺史,并兼任歷陽太守。魏國派遣人馬來進(jìn)攻,韋睿率領(lǐng)州兵擊退了他們。天監(jiān)四年,梁朝攻打北魏,皇帝下詔讓韋??傤I(lǐng)各支部隊(duì)。大軍進(jìn)攻合肥。韋睿巡視山河地勢,說:“我聽說‘汾水可以灌平陽’,說的就是這里的情況。”他就在肥水上筑堰。很快堰成水通,戰(zhàn)船相繼開到。他又建造了幾乎與合肥城墻一樣高的戰(zhàn)艦,四面進(jìn)攻魏軍。合肥城被攻破,韋睿俘虜魏軍萬余人,所繳獲的戰(zhàn)利品,分毫沒有私占。合肥攻克后,皇帝下詔將軍隊(duì)調(diào)回。韋??紤]到梁軍離魏軍太近,擔(dān)心被尾隨襲擊,于是令輜重作為前隊(duì)出發(fā),自己坐小車斷后。魏人懾于他的威名,只是遠(yuǎn)望著不敢逼近,梁朝軍隊(duì)得以完整無損地退回。天監(jiān)五年,魏中山王元英攻打北徐州,把北徐州刺史昌義之圍困在鐘離。韋睿從合肥直接過陰陵大澤,碰上山澗峽谷,一概馬上架橋渡過。十天就到達(dá)了邵陽。元英親自率兵來戰(zhàn),韋睿坐白木小車,手執(zhí)白角如意指揮軍隊(duì),一日接戰(zhàn)幾個(gè)回合,元英頗為畏懼他的頑強(qiáng)。魏軍夜里又來攻城,箭如雨下。韋睿的兒子韋黯請他下城去避箭,他不答應(yīng)。軍中驚亂,韋睿在城上厲聲呵斥才安定下來。韋睿打造大艦,命梁郡太守馮道根、廬江太守裴邃、秦郡太守李文釗等統(tǒng)率水軍。碰上淮水暴漲,韋睿立刻派他們出戰(zhàn)。軍士們奮勇作戰(zhàn),喊聲震天動(dòng)地

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