小學(xué)語文人教（五·四學(xué)制）五年級上冊（2023年新編）第五單元-《松鼠》第二課時教學(xué)設(shè)計

《松鼠》第二課時教學(xué)設(shè)計樂至縣回瀾鎮(zhèn)吳元鑫小學(xué)熊平【教學(xué)內(nèi)容】繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《松鼠》，理解課文內(nèi)容，繼續(xù)鞏固有順序、有條理的觀察事物的習(xí)作方法。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課.齊讀詞語解釋.談話：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《松鼠》，上節(jié)課老師給大家留下了一個問題：請大家把在課文中了解到的松鼠的信息有條理的寫下來？現(xiàn)在請同學(xué)起來匯報一下。二、講授新課昨天講到短短的文章給大家介紹了一種美麗而可愛的小動物，課文中哪里寫了小松鼠的可愛和美麗呢？1.齊讀第一自然段熟讀課文，理解課文對松鼠的外貌描寫內(nèi)容。2、學(xué)生默讀課文，一邊讀一邊思考：從哪幾個方面可以看出松鼠是一種可愛的小動物？3、小組內(nèi)交流，要求每個人都要發(fā)表自己的意見，可以互相進(jìn)行補充。4、從哪些方面可以看出松鼠是一種美麗的小動物？5、指名學(xué)生進(jìn)行集體交流，老師結(jié)合學(xué)生的回答課件展示:發(fā)光的眼睛、光滑的毛、毛茸茸的尾巴、四肢靈活。6、看圖自己說說這只美麗的松鼠。（指學(xué)生進(jìn)行表達(dá)。）7、學(xué)生齊讀對松鼠的外貌描寫。你覺得這樣的描寫方法好嗎？為什么？二、熟讀課文，理解課文對松鼠可愛之處的描寫部分:1、松鼠不僅美麗而且還可愛，小組里說說哪些方面可以看松鼠可愛？2、小組交流，老師巡視，了解學(xué)生討論情況。3、指學(xué)生回答，老師結(jié)合學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的自然段。4、學(xué)習(xí)第二、三段圍繞松鼠的機(jī)靈進(jìn)行理解:⑴讀了這段你覺得松鼠怎樣?⑵哪些地方能看出它很機(jī)靈?⑶說說作者用了什么說明方法和修辭方法?(4)朗讀這段，讀出小松鼠的機(jī)靈勁。5、學(xué)習(xí)第四段圍繞松鼠生活怎樣搭窩進(jìn)行學(xué)習(xí)：(1)這段中給大家介紹除了松鼠的什么？⑵松鼠是怎樣搭窩的？(3)找出松鼠搭窩時表示時間順序的詞語，請用這些詞語說說你觀察到的其他動物。(4)從這里怎么能看出松鼠的可愛？6、過渡：這么可愛的松鼠，大家還想更了解它一點嗎？接下來請大家齊讀一下第五段看看這一段作者又給大家介紹了抓住松鼠的什么生活習(xí)性？7、通過剛才的學(xué)習(xí)，你能試著把每一段用一句話來說說，哪方面表現(xiàn)了松鼠的可愛？8、拓展：在大自然中還有許多像松鼠一樣可愛的動物所以我們要保護(hù)這些動物，那么我們要怎么來保護(hù)它們呢？請同學(xué)們小組討論后再匯報。二、學(xué)習(xí)寫作方法1、課件展示課后練習(xí)第二題的第一組句子，體會表達(dá)的不同。2、歸納總結(jié)本課的寫作方法。三、布置作業(yè)仿照這課的寫作方法改寫《白鷺》2-5自然段。四、課堂小結(jié)今天學(xué)習(xí)了這篇文章后，你覺得這篇文章寫的好嗎？哪些地方在你作文寫作中課文使用？（