三年級【語文(統(tǒng)編版)】《在牛肚子里旅行》第二課時

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在牛肚子里旅行（第二課時）年級：三年級學(xué)科：語文（統(tǒng)編版）主講人：

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你能根據(jù)旅行路線圖簡單地回憶一下紅頭在牛肚子里是怎么旅行的嗎?三年級語文

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國家中小學(xué)課程資源你能根據(jù)旅行路線圖簡單地回憶一下紅頭在牛肚子里是怎么旅行的嗎?三年級語文

國家中小學(xué)課程資源1.紅頭在牛肚子里旅行時，它是怎樣的心情？好朋友青頭又是怎樣的心情？

2.從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？

默讀課文7-19自然段，一邊讀，一邊用紅色線畫出紅頭的表現(xiàn)，用藍(lán)色線畫出青頭的表現(xiàn)。

想一想：從它們的對話中，你體會出它們當(dāng)時是怎樣的心情？三年級語文

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國家中小學(xué)課程資源鎮(zhèn)定、勇敢三年級語文

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國家中小學(xué)課程資源安慰、鼓勵

“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細(xì)嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”三年級語文

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“救命??！救命??！”“你在哪兒？”

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命?。【让?！”“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細(xì)嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”

“那我馬上就會死掉?！薄凹t頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”

“可是你說這些對我有什么用呢？”“當(dāng)然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！?/p>

“謝謝你！”三年級語文

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國家中小學(xué)課程資源紅頭為什么能成功脫險呢？三年級語文

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從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”?三年級語文

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從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”?三年級語文

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從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”?三年級語文

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從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”?讀了它們的故事，你覺得應(yīng)該怎樣對待自己的朋友?三年級語文

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國家中小學(xué)課程資源1.借助紅頭的旅行路線圖把握故事的主要情節(jié)。2.借鑒課文中表現(xiàn)主人公動作、心情的語句，把故事講得更加豐富、生動。三年級語文

國家中小學(xué)課程資源1.借助紅頭的旅行路線圖把握故事的主要情節(jié)。2.借鑒課文中表現(xiàn)主人公動作、心情的語句，把故事講得更加豐富、生動。三年級語文

國家中小學(xué)課程資源我們認(rèn)識了機(jī)智勇敢、見多識廣的青頭，體會到青頭與紅頭之間真摯的友誼，同時也感受到童話具有豐富的想象的