小學(xué)語文人教二年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）演示第三單元-媽媽睡了（終稿）

7媽媽睡了（3稿）楊林教材分析：《媽媽睡了》講述了媽媽在哄孩子午睡的時(shí)候，自己先睡著了?？粗焖膵寢?，孩子覺得她很美麗。很溫柔，同時(shí)也感受到了媽媽的辛苦與勞累。通過孩子觀察熟睡中的媽媽的舉動(dòng)，我們感受到了他對(duì)媽媽滿滿的愛;而通過孩子觀察時(shí)的想象，也體會(huì)到了媽媽對(duì)孩子深深的愛。學(xué)情分析：孩子們對(duì)媽媽都很熟悉，也都能感受自己與媽媽之間的愛意，卻很少觀察媽媽熟睡中的樣子,并從中有所感悟。教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)識(shí)“哄、先”等13個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“發(fā)”，會(huì)寫“哄、先、閉”等7個(gè)字，積累“明亮的眼睛”等短語，會(huì)寫“明亮、故事”等4個(gè)詞語。.能正確、流利地朗讀課文。說說睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣子的。.感受睡夢(mèng)中媽媽的美麗、溫柔與辛勞，體會(huì)媽媽與孩子之間美好的愛。教學(xué)重點(diǎn)：.認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫田字格中的8個(gè)生字。.有感情的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中詞語的意思，體會(huì)課文中母子之間的感情。教學(xué)準(zhǔn)備：師：多媒體課件生：預(yù)習(xí)課文課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：一、圖片導(dǎo)入.出示課文插圖：小朋友們，仔細(xì)觀察，說說你從圖上看到了什么？（誰？在哪里？干什么？）.揭示課題，板書《媽媽睡了》。強(qiáng)調(diào)“睡”的拼音。（翹舌sh和ui）.我們應(yīng)該怎樣讀這個(gè)題目呢？師引導(dǎo)：媽媽睡了，聲音輕柔一點(diǎn)才不會(huì)吵醒媽媽。.齊讀課題。（輕柔語氣）二、初讀課文.同學(xué)們通過預(yù)習(xí)課文，標(biāo)出了幾個(gè)自然段？（4個(gè)）.分別指名4個(gè)學(xué)生朗讀每段，請(qǐng)一生評(píng)價(jià)，師正音。.分段認(rèn)讀出現(xiàn)的詞語卡片。.回文讀。三、品讀課文（一）品讀第一段.指名一生讀第一自然段，邊讀邊想：媽媽是什么時(shí)候睡著的？.想一想：你的媽媽是怎樣哄你睡覺的？（理解“哄”的意思）.媽媽哄“我”睡覺，自己先睡著了。媽媽睡得怎么樣？（好熟，好香）過渡：睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣的？自由讀課文，你能從2T段中快速地找到嗎？圈出來。真美麗好溫柔好累（師板書）（二）品讀第二段.齊讀第二自然段，思考：你從哪里看出媽媽很美麗？明亮的眼睛彎彎的眉毛紅潤(rùn)的臉（板書）.想想：媽媽的眼睛為什么緊緊地閉著？.隨堂練習(xí)（）的眼睛（）地閉著）的臉）的臉）的臉）的眉毛.怎樣才能讀好第二自然段呢？師指導(dǎo)朗讀：孩子帶著愛意觀察媽媽，要讀出對(duì)媽媽的愛，語速要放慢，語氣要輕柔些。）的臉（三）品讀第三段.女生讀課文第三自然段，說一說睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣子的？你從哪里感受到的？.睡夢(mèng)中的媽媽在微微笑著，什么叫“微微地笑著”？（輕輕地笑）做做動(dòng)作。3.“好像在睡夢(mèng)中，媽媽又想好了一個(gè)故事，等會(huì)兒講給我聽……”.為什么用“又”？.老師再教你一個(gè)“朗讀小妙招”，你帶著微笑輕柔地來讀讀這個(gè)段落，試試看。（四）品讀第四段.男生讀第四自然段，邊讀邊思考：你從哪里能夠看出媽媽好累呢？.“媽媽的呼吸那么沉?！弊屛覀兎謩e做一個(gè)“呼”和“吸”的動(dòng)作吧。.你平時(shí)什么時(shí)候會(huì)出汗？聯(lián)系生活，想想文中的媽媽都干了哪些活兒？.找出本段中描寫窗外場(chǎng)景的句子，用波浪線勾出來。.為什么媽媽聽不到窗外的各種聲音？“她干了好多活，累了，乏了?！崩斫狻胺Α钡囊馑?。.媽媽那么辛苦，你想對(duì)媽媽說什么？把你的這種情感融入朗讀中，讀一讀第四自然段吧。（五）小結(jié).通過小作者的觀察，我們看到了一個(gè)怎樣的媽媽呢？（梳理板書）從中我們體會(huì)到一一媽媽對(duì)孩子的愛。.媽媽在熟睡時(shí)，孩子是怎么做的？你覺得他是一個(gè)怎樣的孩子呢？孩子不吵也不鬧，就在旁邊靜靜地端詳著媽媽。懂事、體貼。從中我們體會(huì)到一一孩子對(duì)媽媽的愛。（升華板書：愛）.你看過家人睡覺的樣子嗎？說一