(人教版部編版)初中語文八上 第四單元測試02(含答案)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第四單元試一積與用分）下列加字的注音有誤的一項(xiàng)是（分）鮮（ú）游逛（gung）C.婆娑（suō）邪祟（suì）

瀕臨（ī）殘?jiān)▂un蹣跚（á）際遇（ī）

倔（jué臼（ù虬（ú）秀頎（í）下列各詞語中書寫全都正確的一項(xiàng)是（分狼辟C.遏制疾馳

瑣屑倦怠交卸黝黑

局促松懈捶煉星辰

井然有致不折不撓觸目傷懷坦蕩如底下列各中有語病的一項(xiàng)是（分）禮由傳統(tǒng)和習(xí)俗形成的行為規(guī)范。傳文化培養(yǎng)了中國民眾高尚文雅的氣質(zhì)和彬彬有禮的精神風(fēng)貌。C.重禮儀的民族，都是古代經(jīng)濟(jì)為發(fā)達(dá)，衣食生活比較充足。禮尚來是中國古代社會(huì)家喻戶曉的禮節(jié)，也是人們交往的準(zhǔn)則。下列句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（分沒實(shí)力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。雨說個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會(huì)被人剝奪C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給類帶來了福祉，還是給人類埋下了隱患？上海士尼樂園的設(shè)計(jì)方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。在下面段中的橫線處依次填入一個(gè)句子，排序正確的一項(xiàng)是（分）生命中沒有導(dǎo)演都法為自的人生進(jìn)行彩排我們可以是編劇生變成我們想要的體裁：那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩歌，那些柴米油鹽的瑣碎________那些坎坷不平的經(jīng)歷________。你的人生時(shí)而像水一樣流淌，________時(shí)而像山路一樣跌宕起伏，?；钍且蛔s亂無章的素材庫，我們要做的，就是努力使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的編劇。①峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明②可以改編成散文③悠閑而又充滿詩意④可以改編成小說②③①②①③C.④②③①②①③初中語文八年級(jí)上冊7

下列文常識(shí)有誤的一項(xiàng)是（分）《影》——朱自清——散文家、詩人、學(xué)者——江蘇揚(yáng)州《明的雨》——汪曾祺—一作家——江蘇高郵C.《白楊禮贊》——茅盾——作——浙江桐鄉(xiāng)《我什么而活著》——羅素——哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、作家——美國綜合性習(xí)）材一

近幾年，隨著智能手機(jī)的普及，各種實(shí)用的移動(dòng)端軟件也應(yīng)運(yùn)而生，針對(duì)學(xué)生群體的多款作業(yè)件也異軍突起，因其強(qiáng)大的自動(dòng)解題功能，受到學(xué)生的追捧，不少學(xué)生將使用作業(yè)軟件視為一快捷的學(xué)習(xí)方式。材二“作業(yè)、火眼作業(yè)、作業(yè)通問他作業(yè)、學(xué)霸君”……只要從手機(jī)應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個(gè)字，就能找到十幾個(gè)解題的軟件個(gè)伴9個(gè)都在用；拍照搜題，秒答案；作文搜索，高分作文隨手拈來材三

據(jù)一位初二學(xué)生小華說，他們班大部分有智能手機(jī)的同學(xué)都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手對(duì)著題目拍個(gè)照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來問作業(yè)也為時(shí)下學(xué)生交流的時(shí)髦方式。（1）請用簡潔的語言概括上述三則材所表達(dá)的主要內(nèi)容分（）針對(duì)眾多學(xué)生使用作業(yè)件這件事，初二（1班準(zhǔn)備開展“作業(yè)軟件使用利弊談”班會(huì)活動(dòng)，請你從“利”與“弊”兩個(gè)角度各陳述一條理由分利弊二閱理（分）（一）閱讀下面的文字，完成第分）我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終講定了價(jià)錢就我上車他給我揀定了車門的一張椅子將他給我做的紫毛大衣鋪好座位他囑我路小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢只白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！我說道爸你走吧往外看了看說買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上邊月臺(tái)，初中語文八年級(jí)上冊7

就不容易了。他用兩手（）上面，兩腳再向上（肥的身子向左微傾，顯出努的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去（）。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說走了，到那邊來信望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說去，里邊沒人他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，的眼淚又來了。這兩段父親送別“我”的情景，其中寫了父親的以下行為：照看行李→講價(jià)錢→揀定椅子→囑咐“我”路上小心→→________→別離去分依次填文中括號(hào)內(nèi)的動(dòng)詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（分吊攀C.攀吊

縮勾縮勾

拉攙攙扶10.作在文中兩次提及己“聰明在這里有什么含義？分）11.我”看到父親艱難地爬上月臺(tái)的樣子淚很快地流下來了拭了淚。怕他看見，也怕別人看見說此時(shí)“我”的理感受是怎樣的分12.選結(jié)尾“我的眼淚來了”中的“又”字用得好，請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面說明理由）（1容（2構(gòu)（二）閱讀下面的文字，完成第13~16題分）三梅劉成章①那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出繁盛很燦爛的花，所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望論是誰來到我家門前，一眼就能看見。②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好后，初中語文八年級(jí)上冊7

管理也沒有偏三向四，可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時(shí)抽條，到開花時(shí)開花，一年下，都長得很像個(gè)樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長了。③第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。④第三年滿院子的花木都長得春勃發(fā)大喜人棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴對(duì)它幾乎不抱什么希望了，感傷地想，它總有一天死去的。⑤去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那三角梅依然毫無生，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒有。于是我和老伴多次站在它面前喟嘆，皺眉，甚至責(zé)備。我們說，脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點(diǎn)。至，全家的意見都一致了，欲除之而后快。⑥然而，就在我們說這話后的不長時(shí)間，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。我們驚喜地看見，三梅的可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二長了，而且在那新條上旁逸斜出，又生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了。但為什么會(huì)突然發(fā)生這么大的化呢？也許是我們關(guān)于要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對(duì)它來說，那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來了。它好像每天太陽一出來，就死盯著周圍的花木，與們比賽著成長。它身上透露出來的生機(jī)和生氣，非常生動(dòng)地展現(xiàn)在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看：這時(shí)候其他花木相比，它毫無遜色之處。它像憋屈了好幾年的毛毛蟲，終于要開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。⑦又過了一個(gè)多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出個(gè)妙齡女子的臉，靜靜地望著我，她身子還隱在墻后，恍恍惚惚似真似假，是鄰家的客人嗎？我終于從迷惑中清醒過來，看清那是三角開了一嘟?；鸺t的花，它正好長了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年少見的美麗光彩。⑧又是一個(gè)春天來臨了，此時(shí)的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢紅色的光暈：風(fēng)兒一吹，它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭著，仿佛亟欲掙脫頭，翩翩飛去。⑨生命，真是有些說不清道不明的奧秘和潛能?。ㄟx自《光明日報(bào)刪改）.在種后的四年里，三角梅的生長經(jīng)歷是怎樣的？請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)梳理分生長階段

第一年

第二年

第三年

第四年生長

（1

（2

（3

由毫無生機(jī)到開始抽枝，生長，開花（1（2（3.請修辭角度，賞析文章第⑧段中畫線的句子分風(fēng)兒一吹，它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭著，仿佛亟欲掙脫枝頭翩翩初中語文八年級(jí)上冊7

飛去。.下對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（分）A這篇文章按照時(shí)間線索，記錄了三角梅從種植后了無生機(jī)到繁花放的生長經(jīng)歷。B.第段交代作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個(gè)經(jīng)過他家門的人，都能看到小院中的花。C.第④段描寫三角梅“病懨懨死活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁形成對(duì)比。D.因?yàn)榭吹饺敲方K于長出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中閃耀出多年來少見美麗光彩。E.文采用欲揚(yáng)先的寫法，并綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。.文第⑨段，作者發(fā)出了“生命，真是有些說不清道不明的奧秘和潛”的慨嘆。請簡要分析這一段在全文中的作用分）三寫（分17.任一題作文。要求①除詩歌外，文體不限600字右；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（1）題目：我的青春里（2）讀下面材料，然后作文。畫家費(fèi)盡心力創(chuàng)作了一幅畫，在即將完成時(shí)，不小心將一滴墨滴在畫上，他沮喪極了，想要放這幅畫。冷靜下來后，他反復(fù)變換角度看那個(gè)墨漬，隨后，在墨漬上涂了幾筆，墨漬變成了一只飛，與整幅畫完美融合。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。第四單元試答案解析一積與用.【答案】D【解析】D項(xiàng)”讀.【答案】B【解析】A項(xiàng)”為“藉項(xiàng)”應(yīng)為“錘項(xiàng)”為“砥.【答案】C初中語文八年級(jí)上冊7

【解析】C項(xiàng)缺少賓語，應(yīng)在末尾加上“的民族.【答案】D【解析】D項(xiàng)省略號(hào)與“等”保留一個(gè)即可。.【答案】A【解析】根據(jù)“散文形散神不散”的特點(diǎn)確定“柴米油鹽的瑣碎”后填②一流淌”是悠、富有詩意的，據(jù)此可確定第三空填③。由此分析，便可確定選A。.【答案】D【解析】D項(xiàng)羅素是英國人。.【答案）作業(yè)軟件種類多，操作簡便，備受學(xué)生青睞。（）示例利網(wǎng)絡(luò)上資源富，可以解決很多疑難問題；方便、快捷；運(yùn)用得當(dāng)，是課堂學(xué)的有益補(bǔ)充；可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。弊一到問題就使用作業(yè)軟件久久之學(xué)生可能就不愿獨(dú)立思考問題會(huì)產(chǎn)生依賴性；對(duì)于自覺性（自控力）差的學(xué)生作”就變成了純粹的“抄答案二閱理.【答案】囑托茶

爬過月臺(tái)買橘子.【答案】C【解析】結(jié)合語境，采用比較法確定最能體現(xiàn)父親艱難買橘子的過程的詞語。.【案】褒義詞貶用，在這里是“糊涂，愚蠢”的意思，這是作者對(duì)當(dāng)初自以為是、不能理解父愛的一種愧疚與自責(zé)的心理。11.答案”此時(shí)百感交集，有理解，有愧疚，有感激，有擔(dān)，所以流淚我緊拭干了淚怕父親見“我”流淚而擔(dān)心別看到”是因?yàn)椤拔摇庇X得自己是男人，不應(yīng)該輕易流淚。.【案）表明是第二次流淚，同時(shí)突出了作者和父親離別時(shí)對(duì)父親的依戀、感激和敬愛之情。（2）照應(yīng)文中“我的淚很快地流下來.【案）趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長長了（2）仍然毫無變化（3）葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多病懨懨的，一副要死不活的樣子【解析】通讀后，抓住時(shí)間詞語梳理結(jié)構(gòu)，對(duì)應(yīng)順序篩選提取相關(guān)詞句。①從第②段“一年下……趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長長了”提取即可；②從第③段“第二年，那棵三梅仍然毫無變化”提取“仍然毫無變化從第④段“第三年……那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子”提取即可。.【案】運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)傳神地描繪了綻放的三角梅被風(fēng)吹動(dòng)時(shí)鮮艷如火、活力無限的形象，表達(dá)了作者對(duì)三角梅的喜愛和贊美之情?！窘馕鲆恢换鸺t的蝴蝶”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將三角梅的“花”比作“蝴蝶“亟欲掙脫將作的蝴蝶擬人化是擬人修辭一只火紅的蝴蝶”形象生動(dòng)地寫出了三角梅花的色彩鮮艷爭和“雖欲掙脫翩翩飛去”生動(dòng)地描繪了風(fēng)吹動(dòng)下的三角梅花的姿態(tài)，體現(xiàn)其無限活力與初中語文八年級(jí)上冊7

生機(jī)。.【案BD【解析】B項(xiàng)從文中“我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方”可知，作者栽種三角梅的原因是“對(duì)它懷著極為美好憧憬D項(xiàng)為到三角梅終于長出旁逸斜出的枝杈”錯(cuò)誤，從文中“我終于從迷惑中清醒過來，看那是三角梅開了一嘟?；鸺t的花，它正好長了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中耀出多年來少見的美麗光彩”可知，原因應(yīng)是“三角梅開了一嘟嚕火紅的花.【案】這一段總結(jié)全文，表現(xiàn)了作者被三角梅默默積蓄，奮力生長，最終綻放出燦爛之花的經(jīng)歷所震撼，表達(dá)了作者對(duì)生命所蘊(yùn)藏的堅(jiān)韌精神的由衷贊嘆，升華了文章主旨?！窘馕觥拷Y(jié)構(gòu)上，此段為文章結(jié)尾段，應(yīng)是對(duì)上文的總結(jié)。內(nèi)容上，聯(lián)系上文分析，三角梅四毫無生機(jī)，原來是在默默積蓄，奮力生長清道不明的奧秘和潛能”表明作者對(duì)此感到震撼。文章前面對(duì)三角梅生長情況的描寫和自己及家人的反應(yīng)，最后對(duì)三角梅生命的堅(jiān)韌進(jìn)行贊美，升華了文章主旨三寫.【案】略【解析】題1春即指在“我”這個(gè)年齡的生活題補(bǔ)充完整很容易，可以填一些能表現(xiàn)生活中的事物或感受的詞語，如“音樂折敗樂福等，也可以把這些情感用形象的比喻來表達(dá)，比如“風(fēng)雨”等。然后，根據(jù)所填的內(nèi)容，選擇自己生活