Unit 1 How tall are you第4課時(shí)示范公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【英語人教PEP（三起）六下】

3/4Unit1Howtallareyou?PartBLet’slearn教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) 1.能夠聽、說、讀、寫形容詞比較級(jí)詞匯:thinner,heavier,bigger,smaller,stronger。2.能根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用形容詞的比較級(jí)描述身邊的人和事物的特征。3.了解部分形容詞由原形變?yōu)楸容^級(jí)時(shí)需雙寫詞尾的字母，再加-er或者是變y為i，再加-er。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.能夠聽、說、讀、寫形容詞比較級(jí)詞匯:thinner,heavier,bigger,smaller,stronger。2.能根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用形容詞的比較級(jí)描述身邊的人和事物的特征。難點(diǎn)：1.能根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用形容詞的比較級(jí)描述身邊的人和事物的特征。2.了解部分形容詞由原形變?yōu)楸容^級(jí)時(shí)需雙寫詞尾的字母，再加-er或者是變y為i，再加-er。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件，音頻，視頻。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Warming-up1.Watchandthink教師播放視頻，請(qǐng)學(xué)生觀看視頻，想想并回答：(1)Whichcountryisbigger,theUSAorThailand?(2)Whichriverislonger,theMississippiortheNile?學(xué)生觀看視頻，思考后再回答老師所給出的問題。播放視頻活躍氣氛，吸引學(xué)生的注意力，感知比較級(jí)。2.Lookandsay課件呈現(xiàn)圖片、語言框架和詞匯，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)所給信息說句子。學(xué)生根據(jù)所給信息說句子?？磮D說話，操練比較級(jí)句型，溫故而知新。3.Listenandfill教師再次播放歌曲音頻，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)音頻內(nèi)容完成填空。學(xué)生根據(jù)音頻內(nèi)容完成填空。通過聽音完成填空，整體感知本節(jié)課形容詞比較級(jí)單詞。Presentation1.Lookandlearn接上一環(huán)節(jié)，我們一起了解更多的朋友。師生自由交談，引出新句型：Howheavyareyou?引出并教授新詞：heavier,thinner學(xué)生扮演WuBinbin，回答老師的問題，學(xué)習(xí)新詞：heavier,thinner。通過自由談話，會(huì)見我們的老朋友，引出句型：Howheavy…?通過體重的比較、鞋碼的比較、力氣大小的比較學(xué)習(xí)本節(jié)課中比較級(jí)單詞。2.Lookandlearn(1)了解WuBinbin的體重之后，再次呈現(xiàn)教材圖片，看圖學(xué)習(xí)WuBinbin和Mike的鞋碼，比較得出誰的鞋碼更大。(2)引出并教授新詞：bigger,smaller。(1)學(xué)生看圖說出WuBinbin和Mike的鞋碼，比較得出誰的鞋碼更大。(2)學(xué)習(xí)新詞：bigger,smaller。3.呈現(xiàn)ZhangPeng幫助Sarah拿書包的圖片，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行比較：Whoisstronger?引出并教授新詞：stronger3.學(xué)生看圖比較，學(xué)習(xí)新詞：stronger。4.Listenandanswer教師播放課文音頻，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)音頻內(nèi)容回答：Q1:HowheavyisJim?Q2:IsJohnheavierthanJim?學(xué)生聽錄音回答問題。感知文本，學(xué)習(xí)、鞏固文本。5.Listenandfollow呈現(xiàn)課文Let’slearn部分內(nèi)容，教師播放音頻，請(qǐng)學(xué)生聽音跟讀課文。學(xué)生聽音、跟讀、模仿。Practice1.Playagame教師播放課件，請(qǐng)學(xué)生按照要求讀出單詞。出現(xiàn)喇叭大聲讀，沒有喇叭小聲讀。大小聲游戲，鞏固本節(jié)課目標(biāo)詞匯；通過給單詞分類，進(jìn)而了解、嘗試總結(jié)本單元學(xué)過的形容詞比較級(jí)的三種變化規(guī)則。2.Readandgroup教師給出更多的比較級(jí)單詞，請(qǐng)學(xué)生先讀出所給單詞，再通過觀察到的形容詞變化規(guī)則進(jìn)行分類。學(xué)生先讀出單詞，再給單詞分類。3.Look,fillandsay依次呈現(xiàn)三組PPT，請(qǐng)學(xué)生看圖比較，選詞填空。學(xué)生看圖比較，選詞填空。鞏固操練重點(diǎn)詞匯，核心句型，檢測(cè)學(xué)生語言輸出情況。4.Chooseandanswer教師依次呈現(xiàn)兩張PPT，給出圖片和語言支架，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)所給信息進(jìn)行問答練習(xí)。學(xué)生根據(jù)所給信息進(jìn)行問答練習(xí)。5.Matchandsay(1)呈現(xiàn)教材P7圖片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片信息連線。(2)根據(jù)連線后的圖片用比較級(jí)說句子。學(xué)生看圖連線。根據(jù)連線內(nèi)容說句子?？磮D、連線，完成教材練習(xí)，鞏固本節(jié)課目標(biāo)語言。6.Lookandsay課件呈現(xiàn)Lucy和Lily的圖片，示例及比較級(jí)詞匯，請(qǐng)學(xué)生觀看圖片說一說：Whatarethedifferencesbetweenthem?學(xué)生仔細(xì)觀察圖片后說出她們的不同。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語用能力，進(jìn)一步內(nèi)化本節(jié)課目標(biāo)語言。Production1.Let’scompare教師給出語言支架，請(qǐng)學(xué)生兩人一組合作，比一比，說一說彼此的學(xué)習(xí)用品和身體部位。學(xué)生兩人一組合作，比一比，說一說彼此的學(xué)習(xí)用品和身體部位。在相對(duì)真實(shí)的情境中鞏固運(yùn)用本節(jié)課目標(biāo)語言。2.Showandreport請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示比較的結(jié)果。學(xué)生上臺(tái)展示比較的結(jié)果。Summary老師呈現(xiàn)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)單詞和句型。學(xué)生根據(jù)老師呈現(xiàn)的重點(diǎn)單詞和句型回顧總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。總結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。Homework1.Readandwrite“thinner,heavier,bigger,smaller,stronger”2.Compareyouandyourfamilymembersandfindthedifferences.鞏固本課內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語言的能力。五、板書設(shè)計(jì)Unit1Howtallareyou?Part