初一主題班會(huì)教案

—初一主題班會(huì)教案21世紀(jì)是學(xué)問(wèn)、經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位的世紀(jì)，人的素養(yǎng)和技能成為學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)完成的先決條件。下面是我為大家整理的關(guān)于，希望對(duì)大家能有所幫忙，感謝大家的閱讀與支持初一主題班會(huì)1一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合青少年心理進(jìn)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教育活動(dòng)，使廣闊青少年從小養(yǎng)成廉潔誠(chéng)信的良好習(xí)慣，講求信譽(yù)，真誠(chéng)待人，說(shuō)誠(chéng)實(shí)話，辦誠(chéng)實(shí)事，做誠(chéng)實(shí)人。通過(guò)班會(huì)熟悉到廉潔、誠(chéng)信、守紀(jì)的重要性，做一個(gè)廉潔、誠(chéng)信守紀(jì)的人的必要性，學(xué)會(huì)做一個(gè)廉潔、誠(chéng)信、守紀(jì)的人。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、廉潔人物事跡資料搜集2、廉潔、誠(chéng)信名言搜集3、廉潔、誠(chéng)信故事搜集4、小品、相聲、歌曲排練準(zhǔn)備三、活動(dòng)內(nèi)容：1、話題導(dǎo)入，揭示班會(huì)主題2、廉潔人物談3、廉潔、誠(chéng)信名言大比拼4、廉潔、誠(chéng)信故事展現(xiàn)5、面對(duì)廉潔、誠(chéng)信的危機(jī)，我們中同學(xué)怎么做四、活動(dòng)過(guò)程：甲：假如人們喝牛奶時(shí)擔(dān)憂摻了水。乙：假如人們買(mǎi)東西時(shí)擔(dān)憂是偽劣產(chǎn)品。甲：假如人與人之間互不信任，互相提防，那么我們的社會(huì)將會(huì)變的多么糟糕。乙：假如這一切的“假如”都是真的，那么這個(gè)世界將會(huì)多么灰暗啊。甲：同學(xué)們，你希望你自己的一生充滿幸福嗎？那就請(qǐng)尊重廉潔、誠(chéng)信，由于假如沒(méi)有它，您的一生將寸步難行。合：廉潔、誠(chéng)信是中華的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)中國(guó)人都必需具備的，讓我們一起來(lái)查找自己的廉潔誠(chéng)信，擁有廉潔誠(chéng)信所帶來(lái)的幸福！如今七（1）班“敬廉崇潔，誠(chéng)信守紀(jì)”主題班會(huì)如今開(kāi)頭。乙：首先，哪位同學(xué)想對(duì)大家講解并描述你明白的廉潔人物，以及他們的感人事跡。（同學(xué)們講解并描述自己所明白的廉潔人物）甲：這學(xué)期我們班來(lái)了一位“天王”歌手。下面讓我們用熱情的掌聲歡送趙玨迪同學(xué)為我們送上一曲《學(xué)習(xí)雷鋒好典范》乙：謝謝趙玨迪同學(xué)的精彩表演。甲：講廉潔、誠(chéng)信是人們生活中溝通的橋梁，是干好工作的前提。乙：講廉潔、誠(chéng)信是人一生的幸福。甲：失去廉潔、誠(chéng)信，你將寸步難行。乙：失去廉潔、誠(chéng)信，你將舉步維艱。甲：接下來(lái)我們進(jìn)行廉潔、誠(chéng)信名言大比拼（分組進(jìn)行競(jìng)賽）甲：如今請(qǐng)同學(xué)們賞識(shí)小品：《不廉潔、誠(chéng)信的同學(xué)》乙：如今清大家進(jìn)行小組商量：小品中的小郭有哪些不廉潔廉潔誠(chéng)信的行為？這些不廉潔、誠(chéng)信的行為會(huì)導(dǎo)致什么后果？（同學(xué)商量）甲：我們身邊有很多關(guān)于廉潔、誠(chéng)信的故事，下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)講一講你明白的廉潔、誠(chéng)信的故事。同學(xué)a：一個(gè)剛考上北大的年青學(xué)子去辦入學(xué)手續(xù)，但由于行李太多，太笨重很不便利，就請(qǐng)了一個(gè)過(guò)路的老爺爺幫他看行李。八月，火辣辣的太陽(yáng)烤著大地，他忙得滿頭大汗，終于把事辦完了。在去拿行李的途中，年輕人還想著：老爺爺會(huì)不會(huì)由于太陽(yáng)太大受不了，棄他而去呢？等他回來(lái)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他的擔(dān)憂是多余的?？粗芾斓睦先?，滿懷的感謝之情卻無(wú)從說(shuō)起，于是就愣在那里，看著老人帶著理解的微笑離開(kāi)了。第二天，青年卻發(fā)現(xiàn)那位“老爺爺”竟然是北大副校長(zhǎng)李羨林教授。于是這段佳話流傳至今。同學(xué)b：引用一則買(mǎi)花的故事，故事講的是一位買(mǎi)花的姑娘，由于沒(méi)有帶錢(qián)在身上，但自己又非常喜愛(ài)那一朵花，就去和賣(mài)花的商議，看可不行以先別把這朵花兒賣(mài)出去，自己趕緊回家拿錢(qián)來(lái)買(mǎi)。過(guò)了一會(huì)兒，另外有人看起了這朵花，而且還情愿出雙倍的錢(qián)把他買(mǎi)下。賣(mài)花的人為了這雙倍的價(jià)錢(qián)，想都沒(méi)有想就把花給賣(mài)了，轉(zhuǎn)身就走了。買(mǎi)花的姑娘回來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)人影，感到非常的失落和悲傷。這則故事告知我們“做人要廉潔、誠(chéng)信，千萬(wàn)不要為了個(gè)人利益，把苦痛建立在別人的身上。乙：通過(guò)這幾個(gè)故事，我們能夠明白：廉潔、誠(chéng)信，不只是一種美德，還是源源不斷的財(cái)寶。人非草木，孰能無(wú)情？你待人以誠(chéng)，人也會(huì)報(bào)你以實(shí)?，F(xiàn)實(shí)告知我們，誰(shuí)要是靠玩假弄虛，耍“小聰慧”，來(lái)坑蒙拐騙，結(jié)果只會(huì)反被“聰慧”誤，搬起石頭砸自己的腳。甲：大家或許發(fā)現(xiàn)如今中同學(xué)上網(wǎng)吧的現(xiàn)象越來(lái)越多。但是上網(wǎng)吧是違反《中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的。下面請(qǐng)同學(xué)們賞識(shí)相聲《落網(wǎng)》。乙：感謝兩位同學(xué)的表演。通過(guò)這個(gè)小品，我們能夠明白，上網(wǎng)吧不管是對(duì)自己還是對(duì)家庭都是非常不利的。甲：所以，希望同學(xué)們能夠以相聲中的人物為例子。以后能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。乙：我們班里也有不能夠守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)的同學(xué)。下面讓我們來(lái)聽(tīng)班里一位經(jīng)常不做作業(yè)的同學(xué)與一位經(jīng)常去網(wǎng)吧的同學(xué)的深入反思。初一主題班會(huì)2一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在“以人為本”的治校思想指導(dǎo)下，以“生活德育”、“生命德育”為重點(diǎn)，以正確的引導(dǎo)教育為切入口，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的抱負(fù)信念教育、行為標(biāo)準(zhǔn)教育、心理健康教育，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)與老師、與同學(xué)、與家長(zhǎng)溝通，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)愛(ài)自己、關(guān)注他人、熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命、陽(yáng)光生命健康進(jìn)展。二、同學(xué)現(xiàn)狀分析當(dāng)今社會(huì)，各種文化在多元浸透和侵襲，各種思想在多元碰撞和斗爭(zhēng)，各種價(jià)值取向也在多元進(jìn)展。同學(xué)視野在被打開(kāi)和拓展的同時(shí)，由于身心進(jìn)展的不成熟，對(duì)生命的體驗(yàn)不透徹，經(jīng)常會(huì)顯現(xiàn)行為過(guò)激、過(guò)失，會(huì)產(chǎn)生困惑、沖突和失落，有很多不行防止的問(wèn)題急待解決，如：人神奇的生理特征？人為什么活？怎么個(gè)活法？人要有怎樣的精神？三、活動(dòng)目標(biāo)1、讓同學(xué)感受到生命的可貴，使同學(xué)在潛移默化中學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，懂得如何生存。2、讓同學(xué)感受到身邊的關(guān)愛(ài)，使同學(xué)在活動(dòng)中感謝上蒼賜予生命，能與人為善，樹(shù)立正確人生觀，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆。3、讓同學(xué)真正懂得生命的意義、生命的真諦。四、詳細(xì)過(guò)程設(shè)計(jì)1、活動(dòng)時(shí)間：09年3月9日2、活動(dòng)地點(diǎn)：多功能教室3、主題：守護(hù)生命陽(yáng)光4、前期準(zhǔn)備：隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾；PPT課件；桌子為半包圍形；音樂(lè)有隊(duì)歌、感恩訓(xùn)練的背景音樂(lè)、歌曲《感恩的心》；詩(shī)歌朗誦視頻《生命生命》5、分組搜集資料：甲組：生命的誕生視頻；乙組：感恩訓(xùn)練的素材；丙組：表達(dá)生命價(jià)值人物圖片、資料以及解說(shuō)詞；丁組：詩(shī)歌朗誦素材五、活動(dòng)過(guò)程1、生命可貴主持人（合）：各位老師、同學(xué)，大家上午好！主持人（甲）：諾貝爾說(shuō)過(guò)：“生命，那是自然給人類(lèi)去雕琢的寶石?！敝鞒秩耍ㄒ遥何覀兌济靼讜r(shí)間是珍貴的，但我們的生命更珍貴，只有懂得它的珍貴才會(huì)珍愛(ài)它，使它放出光榮。主持人（甲）：漂亮人生，陽(yáng)光生活是每個(gè)人的追求和幻想，怎樣才能做到呢？主持人（乙）：為了尋求答案，我們開(kāi)展了生命教育主題班會(huì)活動(dòng)，讓我們一起來(lái)探討這一話題吧。主持人（合）：生命，您好！主題班會(huì)如今開(kāi)頭。主持人（甲）：生命是神奇的，更是神奇的。生命到底是什么？生命是怎樣誕生的？我想同學(xué)們心中肯定沒(méi)有一個(gè)非常明確的答案。主持人（乙）：上周我們有部分同學(xué)進(jìn)行了生命話題的資料搜集，甲組同學(xué)為我們準(zhǔn)備了生命誕生的片段，讓我們?cè)谝曨l中查找答案吧！主持人（甲）：通過(guò)觀看視頻，我想大家心中的懷疑可以消退了。生命誕生經(jīng)過(guò)受精、種下種子；十月懷胎，形成人；水到渠成，生命降生；明白生命誕生是神奇，生命得來(lái)也是不易的。主持人（乙）：生命是父母給予我們的，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們傾注了無(wú)私、真摯的愛(ài)，我們才能茁壯成長(zhǎng)。在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，為我們付出心血的何止父母？還有很多很多的人，我們應(yīng)當(dāng)感謝他們?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。我們?cè)撊绾位貓?bào)他們的恩情呢？請(qǐng)看乙組同學(xué)為我們準(zhǔn)備的一個(gè)感恩訓(xùn)練。PPT：感恩訓(xùn)練的要求：（1）、請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)音樂(lè)，閉目，放松心情，進(jìn)入回憶狀態(tài)，回想被關(guān)愛(ài)的最難忘的一件事；（2）、從內(nèi)心深處想對(duì)他們說(shuō)的話，可以是父母、親戚、老師、同學(xué)、好友也可以是其他人。乙組負(fù)責(zé)感恩訓(xùn)練的同學(xué)1：播放音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)音樂(lè)。閉目放松，開(kāi)頭進(jìn)入回憶狀態(tài)。音樂(lè)結(jié)束。乙組負(fù)責(zé)感恩訓(xùn)練的同學(xué)2：如今，就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)剟倓傇谀愕哪X海中所呈現(xiàn)的美妙回憶（人、事）以及你對(duì)他們感恩的話語(yǔ)吧！……主持人（乙）：同學(xué)們的一番講解并描述，讓我們又一次感受到了關(guān)愛(ài)的力量，它是很多人賜予我們的，千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不盡感恩的話語(yǔ)，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，我明白我們很多同學(xué)都會(huì)用手語(yǔ)表達(dá)心中的感謝，就讓我們一起唱響《感恩的心》。會(huì)手語(yǔ)的同學(xué)請(qǐng)?jiān)卣酒饋?lái)，座位上的其他同學(xué)跟著一起做。2、生命價(jià)值主持人（甲）：生命是珍貴的，我們都要珍惜它，怎樣才算真正珍愛(ài)生命呢？怎樣的生命才是陽(yáng)光、精神、有價(jià)值呢？讓丙組的同學(xué)來(lái)告知你這個(gè)答案吧！（丙組同學(xué)的代表：我們組的同學(xué)搜集到很多圖片，感到他們的生命都是那么絢爛，充滿陽(yáng)光，富有我們值得學(xué)習(xí)的一種精神。）展現(xiàn)圖片和解說(shuō)（表達(dá)樂(lè)觀向上、陽(yáng)光健康）。主持人（甲）：同學(xué)們，看著圖片中的一個(gè)個(gè)人物，你們肯定感受很深，我們一起溝通一下吧！……主持人（乙）：作為一名同學(xué)，我們熱愛(ài)生命應(yīng)表如今哪些方面？同學(xué)分組商量溝通，發(fā)言……初一主題班會(huì)3幻想在新學(xué)期綻放一、活動(dòng)目的：激發(fā)同學(xué)們追求抱負(fù)，認(rèn)清自己的努力方向，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)營(yíng)造主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)氣氛。二、活動(dòng)對(duì)象：3班全部同學(xué)三、活動(dòng)形式：心理測(cè)試、商量、歌曲四、活動(dòng)時(shí)間：20X/X/X五、活動(dòng)地點(diǎn)：教室六、活動(dòng)流程：1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場(chǎng)介紹本次班會(huì)的主題及相關(guān)內(nèi)容。主持人：大家請(qǐng)看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢(mèng)在此岸，隨風(fēng)翱翔有夢(mèng)做翅膀”，這里都說(shuō)到了夢(mèng)，就是幻想，下面進(jìn)入我們今天的主題班會(huì)——幻想在新學(xué)期綻放!2、提問(wèn)：大家的幻想是什么？抱負(fù)是什么？（1）主持人：大家有沒(méi)有幻想？初一的新征程中你們的幻想是什么呢？下面大家先商量一下，待會(huì)我們叫幾個(gè)同學(xué)上來(lái)跟大家共享一下。（2）同學(xué)商量（3）叫同學(xué)上臺(tái)溝通共享3、介紹個(gè)人抱負(fù)的內(nèi)涵（1）主持人：剛剛大家都互相商量了個(gè)人的幻想，有說(shuō)到了對(duì)職業(yè)的幻想，對(duì)生活的幻想等等，那到底個(gè)人抱負(fù)包括哪些內(nèi)涵呢？在這里跟大家簡(jiǎn)潔說(shuō)說(shuō)。（2）個(gè)人抱負(fù)的進(jìn)展包括生活抱負(fù)、個(gè)人道德抱負(fù)、職業(yè)抱負(fù)和人生抱負(fù)四個(gè)方面。生活抱負(fù)是指人們對(duì)將來(lái)物質(zhì)與精神生活的憧憬與追求。個(gè)人道德抱負(fù)是指對(duì)自己將來(lái)道德面貌的想象。職業(yè)抱負(fù)是指對(duì)自己將來(lái)工作部門(mén)與專(zhuān)業(yè)種類(lèi)的憧憬與追求。人生抱負(fù)是基于對(duì)人生價(jià)值的理解而對(duì)自己將來(lái)的人生道路與人生奉獻(xiàn)的想象和追求。4、心理測(cè)試《你有美妙的前途嗎？》，答案解析（1）主持人：那接下來(lái)我們就來(lái)測(cè)測(cè)看大家是否有美妙的前途。大家拿出紙和筆，把答案寫(xiě)下來(lái)，待會(huì)要統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的。（2）同學(xué)答題，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)（3）《你有美妙的前途嗎？》測(cè)試題目1、對(duì)于團(tuán)體的工作，你抱著：（）A、熱心參與的看法；B、漠不關(guān)懷的看法；C、非常厭煩。2、當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你就：（）A、首先推斷對(duì)方遇到的是什么困難，假如有援助的必要，就立刻去幫忙對(duì)方；B、不問(wèn)理由，盡力去助人；C、認(rèn)為這是別人的事，實(shí)行袖手旁觀的看法。3、當(dāng)自己漸漸長(zhǎng)大時(shí)，你同時(shí)會(huì)：（）A、學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)或者技能；B、內(nèi)心感到恐驚與擔(dān)心；C、毫無(wú)感覺(jué)，不予理睬。4、對(duì)于交好友，你會(huì)感覺(jué)到：（）A、非常重要，因此在平常你就喜愛(ài)與人交往，留意禮貌，爭(zhēng)取友情；B、以為友情很平常，不必重視；C、友情無(wú)價(jià)值，不如孤單獨(dú)處。5、對(duì)于報(bào)紙刊物的看法：（）A、認(rèn)為有留意的必要，因此常選擇性閱讀，以了解世界大事，學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)；B、當(dāng)作是茶余飯后的消遣，可有可無(wú)；C、不予留意，認(rèn)為與其看報(bào)章，不如去看戲。6、對(duì)于服裝，你的看法是：（）A、要求端正、整齊，不必奢華；B、只要能保暖適體，不必講究；C、“先敬羅衣后敬人”，對(duì)服裝非常講究。7、你對(duì)學(xué)習(xí)的布置是實(shí)行：（）A、擬定一學(xué)期的方案，在一學(xué)期之中又按月擬定詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)；B、請(qǐng)他人為自己布置，或者按照他人的生活方案；C、認(rèn)為過(guò)一天算一天，不必做什么布置。8、當(dāng)自己有缺點(diǎn)的時(shí)分，你就：（）A、成認(rèn)自己的缺點(diǎn)，竭力設(shè)法改正；B、假如沒(méi)有人覺(jué)察，就不予理睬，也不自我檢討；C、即或有人指點(diǎn)，也竭力否認(rèn)。9、當(dāng)遇到困難時(shí)，你就：（）A、找出產(chǎn)生困難的原因，并且把遇到挫折當(dāng)作是一次經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；B、內(nèi)心擔(dān)心，設(shè)法找人來(lái)幫忙；C、單獨(dú)悲哀，感到消極，對(duì)前途無(wú)望。10、當(dāng)別人批判你時(shí)，你就：（）A、冷靜地考慮別人的看法，假如是對(duì)的，就予以接受；不當(dāng)?shù)囊膊浑S便發(fā)怒，只找時(shí)機(jī)辯白一下；B、不理睬別人的批判，不作任何反應(yīng)；C、對(duì)別人的批判，一概表示不滿，并且與人爭(zhēng)吵。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題A記5分，B記2分，C記0分。各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。答案解析：40分以上，優(yōu)等。你對(duì)生活和學(xué)業(yè)抱有崇高抱負(fù)，能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，遇見(jiàn)困難挫折能設(shè)法克服，能與人合作，制造事業(yè)。20-39分，中等。你對(duì)生活和學(xué)業(yè)有肯定想法，根本上能正視現(xiàn)實(shí)，對(duì)大部分困難和挫折能想方設(shè)法克服，但有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生悲觀消極的念頭。19分以下，說(shuō)明你對(duì)各種問(wèn)題的熟悉尚不清晰，或抱有錯(cuò)誤觀念，對(duì)克服困難缺乏信念。你必需加緊訓(xùn)練，錘煉自己，多多交友，才能制造美妙的前途。主持人：沒(méi)錯(cuò)，量力而行：很多人都不難做到“胸懷大志”，卻不易做到“腳踏實(shí)地”，往往給自己設(shè)置超出自身力量太多的目標(biāo)，這樣既加大了“達(dá)標(biāo)”的難度，又飽受“失利”的打擊和熬煎，有人甚至由此而喪失了信念和志氣。因此，酌情量力，從自己實(shí)際動(dòng)身，腳踏實(shí)地地制定合適自身特點(diǎn)的進(jìn)展方案，才不失為明智之舉。主持人：近期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合：抱負(fù)不是簡(jiǎn)潔的夢(mèng)想，切忌好高騖遠(yuǎn)。同學(xué)們們可以實(shí)施小步方案，從目前最重要的事情入手，從一點(diǎn)一滴做起，最終會(huì)邁向抱負(fù)的頂峰!5.播放視頻“開(kāi)學(xué)第一課對(duì)李連杰的采訪”，解讀李連杰的抱負(fù)。6、放飛幻想，你我設(shè)計(jì)（1）主持人：經(jīng)過(guò)剛剛對(duì)幻想的進(jìn)一步了解，大家對(duì)幻想有了更理性的熟悉，如今大家拿出紙和筆首先寫(xiě)下如今的我是怎樣的，關(guān)于學(xué)習(xí)、生活、工作等等都可以。（2）同學(xué)寫(xiě)（3）主持人：好，大家寫(xiě)好了如今的我，再寫(xiě)寫(xiě)五年后的我又是怎樣的。7、班主任寄語(yǔ)：有幻想才能有行動(dòng)，有行動(dòng)才能夠勝利，3班的學(xué)子們，努力吧，讓幻想成真，你們肯定可以!8、班會(huì)結(jié)束甲：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。乙：帶著自己的幻想，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!開(kāi)頭了初中生活新的旅程，揚(yáng)起新的風(fēng)帆吧!我們要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。甲：面對(duì)新的征程，或許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，我們肯定會(huì)