《太極功夫扇》教學設(shè)計

《太功夫》教設(shè)計一教指思和念、本課以新課標為依據(jù)，堅健康第、“人為本”指導思想。、根據(jù)高一學生身心特點，在教學中創(chuàng)設(shè)快樂有趣的學習氛圍，在課堂教學中除了授學生太極功夫扇基本技能之外，還要講明所學內(nèi)容對發(fā)展身體素質(zhì)和增強體質(zhì)的作用，“健康第一思想落到實處。同時也要注重培養(yǎng)學生組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團結(jié)互助的集體主義思想，為將來適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ)。二教分民族武術(shù)（極功夫扇）體育目，受到學生們的普遍喜愛。學生通過學習得到美育熏陶。對學習其它武術(shù)套路，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動作的速度和連貫性，激發(fā)民族自豪感，養(yǎng)成吃苦耐勞的習慣，有重要作用。三學目分㈠、認知目標：掌握動作要領(lǐng)及動作名稱和動作順序，及特點。提高學生對武術(shù)的興趣。㈡、技能目標：通過學生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習，使學生做到路線清楚，手形、步形正確到位。發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)。㈢、情感目標：通過太極功夫扇教學，提高學生的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，促進學生心理健康水平的提高學形成良好的體育道德和合作精神強們對社會的責任感。四學對分、高中學生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，在體育課中比較易興奮，又易抑制；對于教過多、技術(shù)要求強的教學因其理性思維還不完善而不易接受，學生模仿能力強；好動、好奇心強；敢于表現(xiàn)自我。2運動參與能力格愛好都具有很大的異部分女生往往會表現(xiàn)出怕羞的一面而生則會無所顧忌地表現(xiàn)自我。因此些帶有模仿性、表演性的練習能激起學生的學習興趣功扇運動恰恰是一項剛?cè)峒鎮(zhèn)涞捻椖磕鼙憩F(xiàn)出男生的剛強又體現(xiàn)出女生的柔美。五教重難及決法

重點：太極功夫扇第二段五個動作的動作路線及特點。解決辦法：采用講解、示范；學生練習；個人探究；分組討論；集體練習等方法；讓學生掌握太極扇的動作要領(lǐng)和解決問題的能力。難點：學練中學生對形神兼?zhèn)涞睦斫饧白灾鲗W習和合作探究學習能力的培養(yǎng)。解決辦法：采用教師講解示范，學生模仿，學生想象，然后積極去實踐，充分調(diào)動學生的積極性，使學生在快樂的氣氛中掌握了動作要領(lǐng)，提高了教學效果，更好的解決了教學難點。六教方運1教法根本課教學內(nèi)容的特點，結(jié)合體育與健康的教學新理念膽運用創(chuàng)新教學，一改以往先示范后講解再練習的常規(guī)教學模式學自主探究學習為主線先用情緒激勵（師展示和境教學進行教學以激發(fā)學生的學習興趣促學生能積極主動地去學習采用示范法面范法正確優(yōu)美的示范動作感染學生發(fā)生的興趣，為學生能更快、更好地掌握組合動作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。2學法：本，學生主要采用：嘗試學習法、對比學習法、小組合作學習法。首先讓學生在嘗試練習中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題。而后在練習中，通過學生間相互對比、交流、評價和小組探討中悟出動作要領(lǐng)，理解含義。最后通過集體表演、小組展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問題。促進學生積極主動參與學習，提高學習的自主性。七教流圖及評價

教學內(nèi)容（選修）：太極功夫第五)運動參與：使學生基本掌握太極功夫扇第二段的五個基本動作和名稱。運動技能：通過太極功夫扇教學，讓學生體驗武術(shù)的基本魅力，陶冶學生情操，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、柔韌性。教學身體健康：通過太極功夫教學，讓學生明白體育活動是促進身體發(fā)展和健康的重要目標手段，從而引導學生積極與體育活動，形成良好的生活方式。心理健康：通過太極功夫扇教學，提高學生的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，促進學生心理健康水平的提高。社會適應(yīng)：通過太極功夫扇教學，使學生形成良好的體育道德和合作精神，培養(yǎng)同伴間友好相處、團結(jié)協(xié)作的能力。本課重難點

重點：難點：

太極功夫扇第五段前一至三個動作的動作路線及特點。動作內(nèi)外合一，形神兼?zhèn)?。（手到眼到，手眼配合）課序教學內(nèi)容

目的要求

教學實施步驟教師活動

學生活動

組織隊形一課常規(guī)收心）整隊，點名引趣師問好宣布宣學習任本節(jié)課內(nèi)容讓學生集中注務(wù)、目的引）激發(fā)興趣（教意，導學生進入師展示教學內(nèi)要：學習狀態(tài)。

學生快速列隊集xxxxxxxxxx合認真聽講積極xxxxxxxxxx思考集中精力投xxxxxxxxxx入練習提高學生xxxxxxxxxx容出課的要快靜、齊。

興趣

▲求二安教育一游戲打鴨子通過游戲激學主動參游戲方法：略興提高學與戲。學生仿教師認活躍游戲規(guī)則：）擲反應(yīng)力。真成練習全身xxxxxxxxxx

身心擊者必須站在圈外。不得踏、越分鐘線。只擲擊要：“鴨子”的部以積極參與不教師講解

投入。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx▲下部位。拉并示范柔韌練習時學生二武術(shù)柔韌1.使學生建立正2.師口令應(yīng)根據(jù)自身身體功練習確動作概念集體練習條盡力練習弓步壓為以后的教學3.教師巡視揚吃苦耐勞的精仆步壓打下一定的基評價糾正練神弓步?jīng)_礎(chǔ)習馬步?jīng)_認觀察、模仿，互幫互學。課序教學內(nèi)容

目的要求

教學實施步驟教師活動增強學生對動先范后講解作的熟悉程度，與邊講解邊示

學生活動

組織隊形一、熟悉歌詞為音樂與動作范結(jié)合主參與練習，的和諧一致做慢動作模仿學習二、學習馬步頂好準備進行慢動作練肘、馬步翻斗拳、習，教師在前實踐虛步撥扇拍充分發(fā)學面做主動參與練習，、扇、的自主習小長組織好本體會

力發(fā)展學生的組員有序進行、評思維方和練。做到有問價三分組練習決問題的能力。題相互探討解約

通過小組合作決、有困難相互分鐘四生小組展示練習加強團教提示、糾幫、鼓勵、團練習成果合意識提正、價學生結(jié)作的意識。xxxx學生自信心自練情況。五提示串聯(lián)主能力協(xié)互整個動作助力增學生之間的交流。

♀xxxxxxxx♀♀xxxx♀、整理放松全心的放松提示、觀察學學主動參與，結(jié)束太極起式、收式通過評提生習問習與評價，積xxxxxxxxxx約5的吸及意識的學生自信心總、評價學極答教師提問xxxxxxxxxx分鐘放松練習主力。生習情況。以及向教師提xxxxxxxxxx、師講評、總要求：結(jié)學積極參與、、排學生收拾誠信評價。

問。xxxxxxxxxx▲

器材、師生再見錄音機一預(yù)計練習密度：臺運動器材預(yù)計負荷平均心律：太扇50理110-120次分把負荷課反本課要以術(shù)韌基功習學太功扇二為教內(nèi)，而學達學技、煉體效。的始要武柔、基功習主發(fā)學身柔和體調(diào)，學建正的作念為后的學下定基。在要學容，分編動的法充發(fā)學的主能性在師發(fā)語引下學體方，分示生我性開創(chuàng)的能，養(yǎng)生體作神從學計看學無在術(shù)韌基功習還集復(fù)習合探學中一面單學了術(shù)本作獲學成的悅而且從中勝自，給己立信，拓自的維式更要是課集體究習看了己集中重作，現(xiàn)自的值從面培了生集榮感在學價，分揮學自對己自對人開正評，增了生自心教也學進了次樂教評，變往師評口頭揚打的價式在難的破，學學動的提，要學精氣準