大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯決策和職業(yè)發(fā)展決策方略

大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯決策

和職業(yè)發(fā)展決策方略

主講人：院行政督察室熊名文寒窗苦讀十幾年的我們，今天終于邁著富有朝氣的步伐踏入了綠海學(xué)院的校門(mén)，此時(shí)此刻意味著我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活也拉開(kāi)帷幕。興奮之余，更多的是對(duì)過(guò)去的回憶，對(duì)現(xiàn)在的珍惜，對(duì)未來(lái)的展望?！澳贻p沒(méi)有失敗”是紅及一時(shí)的“超女”——李宇春曾大聲向21世紀(jì)的年輕人的吶喊，“年輕沒(méi)有什么不可能”是我——一名當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自我心靈的呼喚。

進(jìn)入大學(xué)以后的體會(huì)和感悟

“倘若大學(xué)生活可以重來(lái)”

“假若給我一次重來(lái)的機(jī)會(huì)，我會(huì)把大學(xué)生活安排的井井有條，會(huì)讓三年大學(xué)生活過(guò)得更加充實(shí)、有效………；假若給我一次重來(lái)的機(jī)會(huì)，我會(huì)先做一個(gè)理性思考者?！瓕ふ覍I(yè)與興趣的結(jié)合點(diǎn)，以及未來(lái)的發(fā)展方向。任何事做到心中有數(shù)，絕不盲從！不斷探尋自己的方向和目標(biāo)，然后將其具體化。做到年有計(jì)劃，月有計(jì)劃，日有計(jì)劃，這樣自然就有挑戰(zhàn)感和充實(shí)感?！薄疤热舸髮W(xué)生活可以重來(lái)，我會(huì)做一個(gè)熱心的投入者，在大學(xué)里擁有最多的是自由時(shí)間，最寶貴的同樣也是時(shí)間，浪費(fèi)最多的也是時(shí)間！如何充分利用時(shí)間是個(gè)大學(xué)問(wèn)?！钍嵌嗝娴?，立體的，失意、挫折常常會(huì)充斥在生活的任何一個(gè)階段，倘若沒(méi)有一個(gè)熱愛(ài)生活、擁抱生活的心，現(xiàn)實(shí)不免會(huì)蒼白、寂寞、無(wú)奈和郁悶，我們要自信，并且持之以恒，不能輕言放棄！這樣，我們必將迎來(lái)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、碩果累累的大學(xué)生活”。------------學(xué)兄留言給親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們

大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯如何決策？大學(xué)生職業(yè)發(fā)展如何決策？一、了解決策的基本常識(shí)（一）決策的含義：

簡(jiǎn)言之：識(shí)別問(wèn)題、解決問(wèn)題、利用機(jī)會(huì)的過(guò)程。（“作出決定”或“決定對(duì)策”）→管理的核心是決策。

廣義解釋：是把決策理解為一個(gè)過(guò)程（→決策制定過(guò)程→決策執(zhí)行過(guò)程），決策貫穿于管理的始終：對(duì)行動(dòng)方案經(jīng)過(guò)提出問(wèn)題、搜集資料、確定目標(biāo)、擬定方案、分析評(píng)價(jià)、最終選定、組織實(shí)施等一系列活動(dòng)的過(guò)程。

（二）決策的5過(guò)程：搜集情況→知己知彼、搜集信息、診斷問(wèn)題、識(shí)別目標(biāo)擬定方案→幾個(gè)可行的方案評(píng)估選定→選定一個(gè)最優(yōu)方案組織實(shí)施→關(guān)鍵在落實(shí) 修正完善→適應(yīng)變化的形勢(shì)（三）決策的類型（有點(diǎn)復(fù)雜哦?。Q策類型時(shí)間重要性主體長(zhǎng)期決策短期決策戰(zhàn)略決策戰(zhàn)術(shù)決策集體決策個(gè)人決策起點(diǎn)初始決策追蹤決策可控性確定型決策風(fēng)險(xiǎn)型決策業(yè)務(wù)決策不確定型決策二、職業(yè)發(fā)展決策8方略

方略１：成人與成才并舉人身心才把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化吧做人做事做學(xué)問(wèn)

成人：五心級(jí)→愛(ài)心健

健責(zé)任心全

康恒心的

的自信心人

心快樂(lè)心格

理

誠(chéng)信＋負(fù)責(zé)＋自信＋協(xié)作＋包容＋抗擊打“3不3要”：不“八卦”、要專心不放棄、要堅(jiān)持不懈怠、要勤勉職場(chǎng)體會(huì):

合格員工考研或出國(guó)深造

成才

自主創(chuàng)業(yè)者

……………獲得知識(shí)能力獨(dú)立工作能力溝通能力可持續(xù)發(fā)展能力＋＋

＋職場(chǎng)體會(huì):方略２：各具體目標(biāo)統(tǒng)籌兼顧統(tǒng)籌三年每個(gè)階段目標(biāo)處理好學(xué)習(xí)與社會(huì)活動(dòng)的關(guān)系既要完成學(xué)業(yè)又要有真才實(shí)學(xué)職業(yè)發(fā)展決策８方略方略3：合格與特色相結(jié)合合格員工＝知識(shí)面＋專業(yè)知識(shí)＋工具運(yùn)用＋溝通能力＋團(tuán)隊(duì)協(xié)作＋企業(yè)文化

寬專強(qiáng)強(qiáng)突出高認(rèn)同↓↓↓↓↓↓選修課核心專業(yè)課計(jì)算機(jī)善于表達(dá)利己及人誠(chéng)信自修↓外語(yǔ)顧全大局負(fù)責(zé)

寶塔型文字處理學(xué)會(huì)吃虧配合↓獨(dú)立科學(xué)前沿專業(yè)知識(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)職業(yè)發(fā)展決策８方略

成才：專業(yè)定位＋社會(huì)需求＋個(gè)人優(yōu)勢(shì)

專業(yè)定位社會(huì)需求個(gè)人優(yōu)勢(shì)特色有特色才有優(yōu)勢(shì)哦職業(yè)發(fā)展決策８方略上好每一堂課，做好今天的事→最簡(jiǎn)單的成功秘訣

生活

學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣心理

→構(gòu)建和諧、受益終生

交友做事

方略4：目標(biāo)與行動(dòng)統(tǒng)一方略5：回避風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會(huì)生存。

不合法的事不做人生安全：“三不”不好的朋友不交

不安全的地方不去

考試作弊

打架大學(xué)生活“六杜絕”偷盜起哄鬧事賭博擅自離校夜不歸宿職業(yè)發(fā)展決策８方略一次性終結(jié)高壓電危險(xiǎn)?。?！非死即殘方略６：咬定青山不放松，

任爾東西南北風(fēng)職業(yè)發(fā)展決策８方略

不為時(shí)尚所惑！不為陋習(xí)所困！

職業(yè)發(fā)展決策８方略

方略７：以終身視野規(guī)劃大學(xué)生活早早行動(dòng)落實(shí)大學(xué)三年的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃立足長(zhǎng)遠(yuǎn)為后大學(xué)時(shí)代積累條件

職業(yè)發(fā)展決策８方略

方略8:把大學(xué)生活作為實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的鍛煉平臺(tái)在職業(yè)生涯規(guī)劃的構(gòu)架下參與學(xué)生活動(dòng),鍛煉提高自我;不僅要有興趣,更要有理性的選擇、思考和腳踏實(shí)地的行動(dòng).

大學(xué)像一座大熔爐，經(jīng)過(guò)它的提煉，能使一個(gè)年輕人更加堅(jiān)強(qiáng)、自信；大學(xué)像一把萬(wàn)能鑰匙，經(jīng)過(guò)它的開(kāi)啟，能使一個(gè)大學(xué)生更加有內(nèi)涵、有修養(yǎng)。大學(xué)校園給大家一個(gè)舞臺(tái)，讓我盡情地去展現(xiàn)自己的風(fēng)采；而同學(xué)們又給了自己一個(gè)平臺(tái)，讓大家盡情地去規(guī)劃自己的大學(xué)生涯。

我對(duì)大學(xué)的一些個(gè)人看法

怎樣處理好學(xué)習(xí)與提高能力之間的關(guān)系是整個(gè)大學(xué)三年當(dāng)中必然需要規(guī)劃的一項(xiàng)重要內(nèi)容。有句話說(shuō)的好：“學(xué)習(xí)不是大學(xué)生生活的全部，但可以支撐起大學(xué)生生活的全部?！庇纱丝梢钥闯?，務(wù)實(shí)的大學(xué)生還是要把學(xué)習(xí)放在重中之重的位置上。然而孰不知一個(gè)人，要想在當(dāng)今社會(huì)上立足，就憑一紙文憑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，各方面的能力和素質(zhì)是丟不得的?？偠灾?，一個(gè)合格的大學(xué)生應(yīng)該是“肚子里滿滿墨水，大腦里多多軟件”的全才。因此，大家應(yīng)立志在大學(xué)三年中,將學(xué)習(xí)與提高能力當(dāng)成自己的左右手，共同托起一個(gè)美好的未來(lái)。具體的三年學(xué)習(xí)和生活規(guī)劃

都說(shuō)大一是大學(xué)三年中最輕松的一年，其實(shí)不然，俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，一年之際在于春。況且大一也是一名大學(xué)生剛剛走進(jìn)大學(xué)的第一步，因此，首先要用最短的時(shí)間去適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)模式核心的學(xué)習(xí)環(huán)境；其次，充分利用課余時(shí)間使自己的業(yè)余愛(ài)好得到充分得到發(fā)揮，豐富個(gè)人的生活，為更好的投入到學(xué)習(xí)中去做好準(zhǔn)備。第一步曲

到了大二，我想應(yīng)該更廣泛的擴(kuò)充一下自己的學(xué)習(xí)和生活空間，充分利用學(xué)校內(nèi)各種教學(xué)資源，通過(guò)各種媒介（比如說(shuō)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙）來(lái)搜索和了解與所學(xué)課程相關(guān)的材料，來(lái)擴(kuò)充自己的知識(shí)面；在學(xué)好專業(yè)課程的同時(shí)，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)放在重要的位置，必須在這一學(xué)年通過(guò)國(guó)家四級(jí)英語(yǔ)考試；積極參加學(xué)?；蛲瑢W(xué)組織的社團(tuán)活動(dòng)，并在可能的情況下嘗試一下自己組織社團(tuán)活動(dòng)以有利于增強(qiáng)個(gè)人組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。第二步曲第三步曲

大三是大學(xué)生涯的末代，是走向成熟的最后一段階梯。要充分利用好這寶貴的最后一年，將三年來(lái)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，將三年來(lái)的人生閱歷進(jìn)行回顧，使自己的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)范化、使自己的人生閱歷得到很好的梳理，以便在更高一層的深造中得以運(yùn)用。

對(duì)三年規(guī)劃的總結(jié)

大學(xué)學(xué)習(xí)是短暫的又是漫長(zhǎng)的：勤奮好學(xué)、豐富多彩的三年是短暫而又回味無(wú)窮的，碌碌無(wú)為虛度三年是漫長(zhǎng)又淡而無(wú)味的。今天我白紙黑字在這里寫(xiě)下這三年規(guī)劃，也正是自己定下的一份契約。我將用我的實(shí)際行動(dòng)一步一步地奏成一部華麗而又完美的大學(xué)樂(lè)章！對(duì)美好未來(lái)的展望