河北省石家莊市長安區(qū)第二十二中學2023年語文八年級第二學期期末調研模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．我們對來賓要熱情接待，千萬不能怠慢。B．他為人處事十分灑脫，即使在生人面前也從不拘束。C．她看過配料單后，自行換了一些配料如法炮制出這道菜。D．桂林山水甲天下，真是名副其實，讓人嘆為觀止。2．（2分）下列關于文學常識和漢語基礎知識判斷的表述正確的一項是()A．《禮記》，戰(zhàn)國至秦漢間道家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學家戴圣編纂的。B．韓愈，字退之，宋代古文運動的倡導者，被后人尊為“唐宋八大家”之首。C．“浮橋河國家濕地公園擁有豐富的野生動植物資源和濕地景觀。”這個句子中“浮橋河”“豐富”依次是主語、定語。D．演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分。3．（2分）下列語句中加點詞語使用不正確的一項是（）A．“世界讀書日”這天，市圖書館門前人聲鼎沸，擠滿了許多前來參加簽售會的讀者。B．葉子在秋風中簌簌地落下來，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。C．設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。D．長期以來，“事物的正確答案只有一個”這種思維模式在我們的腦海中已經(jīng)深入人心了。4．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是()A．偏辟登時燎原人情事故B．思慕嚴峻震憾千呼萬喚C．欺侮搏擊亢奮嘆為觀止D．吩咐油饃斡旋興高彩烈5．（2分）下列句子中，沒有語病、表意明確的一項是（）A．央視《朗讀者》受我國觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B．國防部新聞發(fā)言人在5月25日的例行記者會上，就中國軍艦識別查證、警告驅離美艦問題回答了幾個記者的提問。C．由于電影《摔跤吧，爸爸》以真情動人，使它取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾贊譽。D．市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對市場上牛肉的抽樣檢測，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。6．（2分）下列句子語言表達得體的一項是（）A．您的意見提得很好，我們一定想辦法改進。B．感謝你們的熱情邀請，我會在百忙中抽出時間光臨指導的。C．上課不專心聽講的同學要及時醒悟，努力改邪歸正。D．端午節(jié)放假，有網(wǎng)友發(fā)帖：“真要感謝屈原！如果沒有他投江，哪來這么愉快的假期？”7．（2分）下列各句中，加點成語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢．每當我遇到問題不知所措時，都會向父母尋求幫助。B．小女孩被剛才驚心動魄的一幕嚇呆了。C．隨著人們生活水平的不斷提高，村口馬路上的車輛從早到晚川流不息。D．晚上，我悠閑地在花園散步，明亮的路燈戛然而止，四周一片漆黑，原來是停電了。8．（2分）下列加點的成語運用錯誤的一項是（）A．上課鈴響了，同學們還在喧鬧?？墒钱斂吹絿绤柕陌嘀魅螘r，都銷聲匿跡。B．他自信這一席話委婉得體，尤其最后那一段接得天衣無縫。C．她十多年來生活在農(nóng)村，忽然要面對電視采訪，真有點不知所措。D．河套大道車來車往川流不息，兩旁高樓鱗次櫛比，好一派現(xiàn)代城市景象。9、（4分）閱讀下面一段文字，完成下列小題。繡溪河位于廬江縣城西，源出青龍山南麓，常年細水慢流。春雨連綿時繡溪春水上漲，上游溝滿渠流，匯集于繡溪河，滔滔奔騰，形成“云低岸花掩，水漲灘草沒”的汪洋澤面。是時如晴影掠空，zhù立西門城垣，可見西山重影，淡云漂緲，峰巒翠黛，錯落有致。如遇陰雨降臨，又見遠近迷霧一片，如海市蜃樓，時隱時現(xiàn)，變化無窮。（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。zhù立（________）南麓（________）城垣（_________）（2）文中有錯別字的一個詞是“________”，這個詞的正確寫法是“__________”。（3）“晴影掠空”的“掠”意思是____________。（4）文段中畫線的句子運用_________的修辭手法，請你也運用這種修辭手法，描繪西山陰雨迷蒙的景色。西山陰雨迷蒙，______________________________________10、填空。（8分）名句默寫（1）參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，_________________。（《詩經(jīng)·關雎》）（2）____________________，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（3）李白的《送友人》一詩中，以景色描寫比喻游子之心，故人之情的句子是：____________，____________。（4）白居易的《賣炭翁》中“____________________，____________________。”兩句，刻畫了賣炭翁雖然衣服單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣個好價錢的復雜心理。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）為愛挺直郭華悅①父親早早去世，為了生計，母親在家鄉(xiāng)擺了個水果攤，每天天沒亮就要起來張羅。到了七點左右，一切準備妥當了，于是用三輪的腳踏車，載著順路的他和一車水果，在晨曦中一路奮進。②母親的背駝得很嚴重。到了冬天，在這個北方的小城里，北風裹著雪花，一路肆虐。每當這個時候，母親總是用力地挺直了背。躲在母親背后的他，恍然發(fā)現(xiàn)母親的駝背直了不少。③到了學校，他歡呼著跳下車，把這個驚喜發(fā)現(xiàn)告訴了母親。他還沾沾自喜地叮囑母親，說不定蹬腳踏車有助于糾正駝背呢。母親笑了笑，不以為意?？墒倾露乃麉s天真地認為，如果母親能直起背來，自己就不會被同學叫做“小羅鍋”了。④母親蹬腳踏車挺直的脊背，讓他看到了希望?？墒侨諒鸵蝗?，他失望地發(fā)現(xiàn)，母親蹬腳踏車時，脊背是直的，可一下車，卻又成了駝背。于是，同學們的嘲笑始終伴隨著他。⑤后來，他考上了大學，畢業(yè)后，留在了城市里。沒過了幾年，他娶了個漂亮的妻子，也增添了一個可愛的小生命。母親一直想過來看看孫女，可是他礙于面子，始終說自己忙，不斷推脫。⑥直到有一天，他騎著自行車，送四歲的女兒去幼兒園。那天的北風格外地大，刮在臉上竟有些生疼。女兒驚叫了幾聲，他于是下意識地挺直脊背，擋住迎風而來的寒風。風像刀子一樣，在身上刮過，他卻始終牽掛著后座上的女兒。⑦那一刻，他突然想起了老家的母親。他也終于明白，那些風雨交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，為后座的他擋住了刺骨的風雪。母親的背，因為愛而挺直?？伤恢赖氖?，每次把他送到學校，回到水果攤后，母親的背總會疼上大半天。這樣的戲，在他年少時光中，日復一日的上演。⑧他的心里，突然涌進了陣陣酸楚。母親的背是駝的，愛卻很直。每個子女的身前，都有一堵?lián)躏L遮雨的挺直脊背，那是一堵愛的厚墻。1．選文第④段中說“母親蹬腳踏車挺直的脊背，讓他看到了希望”，根據(jù)你對選文內(nèi)容的理解，你認為他的“希望”是什么？2．“母親一直想過來看看孫女”，“可是他礙于面子，始終說自己忙，不斷推脫”。結合選文，請你說說他“不斷推脫”的真正原因是什么？3．選文第⑦段中說“這樣的戲，在他年少時光中，日復一日的上演”。在文中“這樣的戲”具體指什么？4．聯(lián)系全文，說說文章標題好在哪里？12、（16分）閱讀下面童囡囡同學的一篇作文，完成各題。我最愛重慶的夏季（1）重慶的夏天，熱情、火辣（A）說變就變，就像敢愛敢恨的重慶女子，翻臉比翻書還快。（2）夜晚存留的暑氣尚未殆盡，睡醒的太陽就從江面躍出，（B）地跳上山崗，①火辣辣的光照入江水，江水立即痛楚得嗤嗤顫動，匯聚升騰成熱的精靈，將重慶城圍了起來，圍成了世間最大的桑拿場。整個重慶城，就像一個大蒸籠，源源不斷的熱氣，蒸白了女子的肌膚，也蒸出了重慶兒女的火辣。（3）到了中午，毒辣的陽光就像噴出的火舌，重慶這個蒸籠樣的城，已經(jīng)成了一個燒透的磚窯。高樓的玻璃墻，反射出刺眼的白光，紅彤彤的墻面，光與影不停變幻，就像鐵匠補鍋爐子里熔化的鐵水，明亮耀眼地不停蠕動。高樓仿佛隨時就要融化，融化成一灘鐵水流成一條鐵河，將重慶城徹底烤焦，燒成透熱。（4）不怕熱的重慶城，熱不怕的重慶人，總有十足的耐性，與熱較量，與熱共舞，與水相處，重慶人堅信，“熱到極致，就有冷庫（C）地下商場的冷氣，房屋的空調，防空洞厚厚的洞壁，為重慶人營造了防止被蒸熟燒透的銅墻鐵壁。（5）燒透的磚窯總會熄火，熄火之時，水火交融，一樣的蕩氣回腸，一樣的酣暢淋漓。當雨星子拜訪過后，暴雨的腳步聲就紛至沓來。暴雨就像敢愛敢恨的重慶女子，翻出的雨臉比翻書還快！風嘶吼，折枝拔根；云烏黑，撼天動地；雨暴烈，瓢潑般傾勢而下，扯天扯地垂落，重慶城立即就成了一個水世界。高樓靜靜地佇立，承受著雨的暴擊。屋檐水成了水瀑布。街面瞬間成了游樂場，②大姑娘張開雙臂迎接雨的洗禮，小孩子、帥男孩在雨中嬉戲。燒透了的重慶城，（D），不是精準扶貧，重慶城最需要一場暴風強雨的問候。③也只有暴風雨，重慶人有點燒焦的心，才能重新煥發(fā)青春的活力，煥發(fā)生命的精彩。（6）重慶的夏天，熱情、火辣，當雨駕臨，④就變成了敢愛敢恨的重慶女子。1．文中A、B、C、D四處加方框的標點和成語，使用恰當?shù)囊豁検茿．A B．B C．C D．D2．下列對文中劃線句子的修改，不正確的一項是A．第①句，應把“照入”改成“劈入”。B．第②句，應該把“小孩子”和“大姑娘”調換。C．第③句，應該把關聯(lián)詞語“只有…才”改成“只要……就”。D．第④句，在劃線句子句首加上“她”。3．下列對文章的評價和修改意見，不正確的一項是A．文章內(nèi)容將重慶城整體構思為敢愛敢恨，翻臉比翻書還快的重慶女子，并切分成蒸籠的城、磚窯的城、暴雨的城三幅畫面。B．文章語言生動形象，多處運用比喻、擬人等修辭手法描繪出重慶城火辣酷熱，暴雨驟臨的“變臉”特色。C．“融化成一灘鐵水流成一條鐵河”應改為“流成一條鐵河融化成一灘鐵水”。D．文章沒有完整，結尾沒有點題，應該加上“這就是我最愛重慶，最愛重慶夏天的理由”。13、（12分）閱讀下面文章，完成各題。中國人何時開始用筷子徐風①中國人使用的筷子，在人類文明史上是一樁值得驕傲和推崇的科學發(fā)明?？曜涌雌饋碇皇欠浅：唵蔚膬筛〖毎?，但它有挑、拔、夾、拌、扒等功能，且使用方便，物美價廉?？曜右彩钱斀袷澜缟弦环N獨特的餐具。李政道論證中華民族是一個優(yōu)秀種族時說：“中國人早在春秋戰(zhàn)時代就發(fā)明了筷子。如此的兩根東西，卻巧妙絕倫地應用了物理學上的杠桿原理。筷子是人類手指的延伸，手指能做的事，它都能做，且不怕高溫，不怕寒凍，真是高明極了?！雹诰烤故钦l發(fā)明了筷子？我們早已無從考證。《禮記》鄭玄注云：“以土涂生物，炮而食之?！闭f的是先民把谷子用樹葉包好，糊上泥再放入火中烤熟。更簡單的方法是把谷粒放進火灰中，不時地用樹枝撥動，讓谷物得到均勻的受熱后再食用。也許是在這個過程中得到啟發(fā)，一根樹枝逐漸變成了兩根，樹枝又被竹木代替，最原始的筷子就出現(xiàn)了。③中國目前發(fā)現(xiàn)的最早的筷子是河南省安陽市殷墟出土的銅筷子?？曜庸欧Q“箸”，古籍《韓非子·喻老》載：“昔者紂為象箸，而箕子怖?！奔q王是最早使用象牙箸的君王。司馬遷在《史記·宗微子世家》亦云：“紂為象箸，箕子嘆曰：‘彼為象箸，必為玉杯；為玉杯，則必思遠方珍怪之物而御之矣。輿馬宮室之漸自此始，不可振也。’”這雖是對紂王生活奢侈而引起朝臣恐懼的陳述，卻為我們追溯箸的誕生與發(fā)展提供了最有價值的文字史料。④在商周及其以后的春秋戰(zhàn)國時代，用筷子的是貴族，用筷子吃飯在當時是一種社會地位的象征，之后才慢慢向民間推廣普及。⑤有專家認為，筷子的發(fā)明與面條有關。2002年，青海喇家遺址發(fā)現(xiàn)了迄今為止世界上最古老的面條實物——距今400年的面條，或許讓筷子的出現(xiàn)變得順理成章。⑥考古學家發(fā)現(xiàn)的這些古老面條保存完好，長而細，呈黃色，盛在一個倒扣的密封的碗中?？茖W家確定這種面條是用小米制成的，小米是中國的本土谷物，在7000年前便被廣泛種植。而現(xiàn)代北美和歐洲的面條則通常是用小麥面粉制作。⑦這個發(fā)現(xiàn)將面條的發(fā)明權交到了中國人的手上，從制作水平來看，面條在當時是比較流行的食品。但使用匙匕吃面顯然是不切實際的，早已放棄了手抓習慣的先民也許就是從這個時候開始用骨箸食用面條。面條的出現(xiàn)，或許是筷子出現(xiàn)的最大原因。⑧值得注意的是，雖然在很長一段時間內(nèi)，古人同時使用匕和著進餐，但箸的地位漸漸取代匕，卻是在漢代開始的。而以湯餅為前身的面條，也是在漢代開始普遍流行的，到了宋代，面條已經(jīng)發(fā)展出炒雞面、筍辣面、卷魚面等不同品種?；蛟S，正是面條走入尋常百姓家，才讓筷子成為人們的主要進食工具。⑨筷子曾經(jīng)傳播到中國周邊的國家，如日本、朝鮮、韓國等，形成東亞地區(qū)使用筷子進餐的傳統(tǒng)。這些國家使用筷子的習慣延續(xù)至今。⑩然而，東亞地區(qū)之外的外國人見到筷子的第一感覺多半是新奇并且驚訝的。意大利傳教士利瑪竇在明朝時來到中國，他在《利瑪竇中國札記》中記錄了中國人使用筷子吃飯的習俗：“他們吃東西不用刀、叉或匙，而是用很光滑的筷子，長約一個半手掌，他們用它很容易把任何種類的食物放入口內(nèi)，而不必借助于手指。食物在被送到桌上時已切成小塊，除非是很軟的東西，例如煮雞蛋或魚等，那些用筷子是很容易夾開的?！?到了全球化的今天，使用筷子吃飯已經(jīng)不再是中國人或者東亞人的專利，美國每年都會從中國進口數(shù)千萬雙竹筷子，法國甚至還設立了“金筷獎”來表彰中餐及其他亞洲風味餐的出色經(jīng)營者。如今，有3000年歷史的筷子傳遞著東方特有的飲食文化，正在世界各地的餐桌上發(fā)揮著它的作用。（節(jié)選自《百科知識》，有刪改）1．選文從哪幾個方面對筷子進行介紹？請簡要概括。2．文章第①段中畫線句子運用了什么說明方法？請簡要分析其作用。3．第③段中加點詞“目前”刪去好不好？請說明理由。4．為什么專家認為筷子的發(fā)明與面條有關？三、寫作。（50分）14、閱讀下面的文字，按要求作文。生活是一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑；你對它哭，它也對你哭?！_克雷讀了以上的材料后，你有什么聯(lián)想和思考？請寫一篇不少于600字的文章，把它分享出來。要求：①標題自擬，角度自選，立意自定，文體不限（詩歌除外）；②文章中不要出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；③不要套作，不得抄襲。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、C【解析】

C.有誤?！叭绶ㄅ谥啤北局赴凑宅F(xiàn)成的方法制造中藥，引申為依照現(xiàn)成的方法辦事（含貶義）。不合語境。2、D【解析】

A.《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編。B.韓愈，字退之，是唐代人。C.“公園”是主語。故選D。3、D【解析】

D．“深入人心”指理論、學說、政策等為人們深切了解和信服。用在此處不合適。故選D。4、C【解析】

試題分析：本題考查識記并正確書寫規(guī)范常用漢字的能力。書寫漢字時，還要注意形近字的寫法，對常見的、易寫錯的多音多義字應重點關注。A.辟—僻，事—世；B.憾—撼；D.彩—采。據(jù)此答案為C。5、B【解析】試題分析：A句式雜糅。去掉“的緣故”即可。C殘缺主語。去掉“由于”或“使”。D成分殘缺?！皺z測”后加“力度”。點睛：病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。6、A【解析】

B．“百忙中”“光臨指導”一般用于對方。C．“改邪歸正”過于夸張。D．不尊重歷史名人，拿莊重的節(jié)日開玩笑。故選A。7、D【解析】

戛然而止：形容聲音突然終止。不能形容“明亮的路燈”。使用對象錯誤。故選D。8、A【解析】試題分析：考查成語的正確使用。A.銷聲匿跡：指隱藏起來，不公開露面。與語境不合，使用不正確。B．“天衣無縫”比喻事物周密完善，找不出什么毛病。使用正確。C.不知所措：指不知道怎么辦才好，形容處境為難或心神慌亂。使用正確。D.川流不息：比喻時光的流逝和大自然的運行永無休止或形容行人、車馬、船只等往來不絕。使用正確。據(jù)此，答案為A。點睛：此類題要在理解句意的基礎上，結合具體語境及詞語的意思做出判斷。解答時要辨析詞語（成語）本身的意義、使用范圍、語意輕重、情感色彩等方面的差別，重點從是否望文生義、褒貶誤用、張冠李戴、不合語境、重復累贅等幾個方面去分析。9、（1）佇l(wèi)ùyuán（2）漂緲縹緲（3）拂過、劃過（4）比喻示例：如蓬萊仙境，云霧繚繞中更顯西山的神韻。【解析】

（1）字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“佇立”：長時間站立。注意據(jù)義定形。字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調號。拿不準的字要查字典。如“南麓”：南邊的山腳。讀“nánlù”?！俺窃保褐袊糯鷩@城市的城墻。讀“chéngyuán”。注意據(jù)義定音。（2）可以形旁辨形。如“漂”與“縹”是左右結構的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。再如“縹緲”：隱隱約約，若有若無。注意據(jù)義定形。（3）本題為結合語句理解詞義。著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。如“晴影掠空”的“掠”為“拂過、劃過”之意，用以形容氣象萬千的美景。（4）一問，考查對修辭類型的把握。“如海市蜃樓，時隱時現(xiàn)，變化無窮”顯然是個比喻（明喻）句。二問，要求運用這種修辭手法，描繪西山陰雨迷蒙的景色?？疾閷W生的語言表達能力，恰當使用修辭能力。如：我透過玻璃窗向外望去，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片，西山籠罩在云霧之中。10、鐘鼓樂之俄頃風定云墨色浮云游子意落日故人情可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“俄頃、炭、賤”等字詞的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．希望母親能通過蹬腳踏車讓駝背逐漸挺直，使自己不再成為同學們嘲笑的對象。2．為了不讓妻子、女兒以及其他人看到母親的駝背形象。3．那些風雨交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，為后座的他擋住了刺骨的風寒；每次把他送到學校，回到水果攤后，母親的背總會疼上大半天。4．①高度凝練地概括了選文“母親的背是駝的，愛卻很直”這一主旨；②展示了母愛的無私和偉大，給人以心靈的震撼。③造成懸念，吸引讀者急切地閱讀全文。【解析】1．本題考查對內(nèi)容的理解。根據(jù)問題，找到相應的段落，總結回答即可。通過原文第③段可以找到“可是懵懂的他卻天真地認為，如果母親能直起背來，自己就不會被同學叫做‘小羅鍋’了。第④段“母親蹬腳踏車挺直的脊背，讓他看到了希望?！笨纱_定答案。2．本題考查對內(nèi)容的理解，根據(jù)問題，找到相應的段落，總結回答即可。通過文意可以看出駝背的母親在風雪中挺直背為他擋風遮雨，他成年后始終說自己忙，不斷推脫，是為了不讓妻子、女兒以及其他人看到母親的駝背形象。3．本題的考點是代詞的指代對象：基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。結合前文內(nèi)容來理解，“這樣的戲”指的是前一句所說的：那些風雨交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，……母親的背總會疼上大半天。4．本題考查恰當理解文章標題的作用。標題的用意（原因、作用、效果、好處）有：①交代主要的人物形象；②概括小說主要事件；③點明時間地點，創(chuàng)設故事背景，渲染環(huán)境氛圍；④貫穿全文，起線索作用；⑤具有象征意義；⑥揭示小說主旨，深化主題。本文題目《為愛挺直》“母親的背是駝的”，怎么會“很直”，造成懸念，引起讀者的閱讀興趣。本文通過記敘駝背的母親在風雪中挺直背為他擋風遮雨，他成年后卻不愿讓妻女見到駝背的母親，直到有一天他挺直脊背為女兒擋風，展示了母愛的無私和偉大這一主旨，給人以心靈的震撼?！军c睛】標題的用意（原因、作用、效果、好處）有：①交代主要的人物形象；②概括小說主要事件；③點明時間地點，創(chuàng)設故事背景，渲染環(huán)境氛圍；④貫穿全文，起線索作用；⑤具有象征意義；⑥揭示小說主旨，深化主題。12、1．D2．C3．C【解析】1．A處“逗號”改為“頓號”；B處“活蹦亂跳”改為“耀武揚威”；C處，“句號”改為“下引號、句號”；故選D。2．C.有誤。第③句，關聯(lián)詞語正確，不需要改。故選C。3．C.有誤?！叭诨梢粸╄F水流成一條鐵河”句子沒有語病，不需要改。故選C。13、1．筷子在人類文明史上的重大意義；筷子的誕生及早期發(fā)展情況；筷子出現(xiàn)的原因；筷子向國外傳播的情況。2．運用引用的說明方法。引用李政道的話，描述筷子的工作原理和功能，充分有力地說明了筷子是人類文明史上一項偉大的科學發(fā)明。3．“目前”表時間，起限制作用。說明“中國發(fā)現(xiàn)的最早的筷子是河南省安陽市殷墟出土的銅筷子”這一發(fā)現(xiàn)只是現(xiàn)階段的發(fā)現(xiàn)，隨著考古、科技的發(fā)展還有可能出現(xiàn)其他的情況。這體現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性。4．考古學家發(fā)現(xiàn)的古老面條長而細，而使用匙ヒ吃面是不切實際的。先民們早就放棄了手抓習慣，而開始使用骨箸食用面條。到宋代，面條已發(fā)展出多種品種，從而走入尋常百姓家，才讓筷子成為人們的主要進食工具?！窘馕觥?．這是一道理解文章內(nèi)容和信息篩選題。解題的關鍵是要通觀全局，注意提示性語言、把握中心語句，解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。根據(jù)①段“中國人使用的筷子，在人類文明史上是一樁值得驕傲和推崇的科學發(fā)明?！笨芍墙榻B筷子在人類文明史上的重大意義；第②段“究竟是誰發(fā)明了筷子？”③段“中國目前發(fā)現(xiàn)的最早的筷子是河南省安陽市殷墟出土的銅筷子。”④段“在商周及其以后的春秋戰(zhàn)國時代，用筷子的是貴族。”可得知介紹了筷子的誕生及早期發(fā)展情況；⑦段“面條的出現(xiàn)，或許是筷子出現(xiàn)的最大原因?！笨傻弥榻B了筷子出現(xiàn)的原因；第⑨段“筷子曾經(jīng)傳播到中國周邊的國家，如日本、朝鮮、韓國等，形成東亞地區(qū)使用筷子進餐的傳統(tǒng)。這些國家使用筷子的習慣延續(xù)至今?！笨傻弥榻B了筷子向國外傳播的情況。2．本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。第一段引用“李政道論證中華民族是一個優(yōu)秀種族時說的話”表明運用的是引用，結合整個句子來看，作者引用李政道，來具體有力地說明了筷子是人類文明史上一項偉大的科學發(fā)明。增強了說服力。3．本題考查說明文語言特點的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準確這一特點。先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準確/生動形象/地說明了事物“…”的特征/事理，最后強調這個詞體現(xiàn)了語言的準確性。本句中的“目前”是指當前，現(xiàn)在”的意思，從時間上加以限制，但不表包括過去和將來，如果刪去，則過于絕對化與事實不相符。最后一定不要忘了強調：這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。4．考查對句子的理解。根據(jù)題干要求，找到對應的段落，即⑦⑧兩段，“從制作水平來看，面條在當時是比較流行的食品。但使用匙匕吃面顯然是不切實際的，早已放棄了手抓習慣的先民也許就是從這個時候開始用骨箸食用面條。面條的出現(xiàn)，或許是筷子出現(xiàn)的最大原因。”“到了宋代，面條已經(jīng)發(fā)展出炒雞面、筍辣面、卷魚面等不同品種。或許，正是面條走入尋常百姓家，才讓筷子成為人們的主要進食工具?！弊鞔鸺纯?。三、寫作。（50分）14、微笑面對順境與坎坷、成功與失敗、幸福與傷心……在我們的人生路上都不可避免，而在遭受挫折之后，最好的辦法，也許就是——微笑著面對。每學期必有的班級委員競選會如約到來，我要競選財產(chǎn)委員，而且我對此信心滿滿，穩(wěn)操勝券。要知道在上學期我任職財產(chǎn)委員期間，將班級財產(chǎn)管理得井井有條，而且完成收費等一系列工作也有自己的一套方法，就算是收取近三萬元的校服款，我也做到了盡善盡美，又快又好地完成了。這樣想來，財產(chǎn)委員這個職務非我莫屬呀！在競選前，我認真的準備了演講稿。我正想準備上場時，卻可沒想到，一個同學率先走上講臺，進行了財產(chǎn)管理員這個職務的競選演講。他講得頭頭是道，闡述了自己在數(shù)學方面的優(yōu)勢。我心里“咯噔”一下，我在數(shù)學方面還真是略欠一籌呢！一股無形的壓力朝我