河南周口地區(qū)洪山鄉(xiāng)聯(lián)合學校2022-2023學年八年級語文第二學期期末達標檢測試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列句子沒有語病的一項是A．中國69歲的“無腿勇士”夏伯渝成功登頂珠穆朗瑪峰，成為世界上第一個依靠雙腿假肢登上珠峰的人。B．通過全縣上下的共同努力，讓華寧縣交出了一份提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境滿意的成績單。C．今天“數(shù)字閱讀”企業(yè)成功的關(guān)鍵，是能否使年輕人體會到經(jīng)典文章的魅力。D．學校開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動，有助于更多同學了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2．（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．為了全面提升辦學水平，東方中學決定加快創(chuàng)建文明校園的規(guī)模與速度。B．甘肅兩個中學的老師也參加了這次教學基本功競賽。C．基層干部既要想干敢干，又要能干會干，切忌不可蠻干。D．華亭縣關(guān)山蓮花臺風景區(qū)成為我省繼崆峒山、麥積山、敦煌鳴沙山風景區(qū)后第四個國家級風景名勝區(qū)。3．（2分）下列加點成語使用不正確的一項是（）A．經(jīng)歷過歷史風雨的洗禮，清華四大建筑早已褪去初建之時的歐美風格，和比鄰的中式古典園林天衣無縫，成為最具清華印記的符號。B．矛盾發(fā)生時，旁人不袖手旁觀，采取合理有效的溝通方式幫忙解決是一種良好的道德行為。C．來到兵馬俑博物館，你會發(fā)現(xiàn)，每個兵馬俑的表情惟妙惟肖，古代匠人們的工藝實在令人震撼。D．為把“精準扶貧”工作落到實處，李書記親自到特困戶王大爺家里走訪，看到家徒四壁的景象，這位年輕的書記不禁落下了眼淚。4．（2分）下列詞語書寫完全正確的一項是A．喧騰浮躁目眩神迷紛至沓來B．照壁撩繞漫不經(jīng)心怒不可遏C．抉擇扶植接踵而至振耳欲聾D．指摘摯愛分崩離析搶詞奪理5．（2分）關(guān)于文學常識理解正確的一項是（）A．《陋室銘》《馬說》和《小石潭記》這三篇名文的作者分別是劉禹錫、韓愈和柳宗元，他們都是唐代偉大的文學家。B．傅雷翻譯了列夫·托爾斯泰的作品《歐也妮·葛朗臺》。C．《恐龍無處不在》是一篇說明文，作者是英國著名科幻小說家、科普作家、文學評論家阿西莫多。該文指出不同科學領(lǐng)域之間是緊密相連的，在一個科學領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。D．“唐宋八大家”，即唐代的韓愈、柳宗元、歐陽修和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石和曾鞏。6．（2分）下列有關(guān)傳統(tǒng)文化常識的表述不正確的一項是（）A．古代有許多表示敬稱的特定字詞，例如“惠”用于對方對待自己的行為動作，如“惠存”“惠贈”；“貴”用于與對方有關(guān)的事物，如“貴干”“貴庚”。B．二十四節(jié)氣中，立春之后是雨水，立夏之后是小滿，立秋之后是處暑，冬至之后是小寒。C．“特別想念那東坡的月光，夢想跟隨在放翁的身旁。就算我沒有稼軒一般的才華，挑燈看劍咱有的是擔當”，歌詞中涉及到的古人依次是：蘇軾、辛棄疾、陸游。D．“達于漢陰”中的“漢明”是指“漢水南面”，“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山，為五岳之首，“千里共嬋娟”中“嬋娟”指月亮。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）解釋下列加點的詞語。(1)具答之（_____）(2)日光下澈（_____）(3)中軒敞者為艙（_____）(4)不知其旨也（_____）(5)食之不能盡其材（_____）(6)系向牛頭充炭直（_____）8、（3分）閱讀下面的古詩，完成下面小題。夜歸丁卯橋①村舍許渾月涼風靜夜，歸客泊巖前。橋響犬遙吠，庭空人散眠。紫蒲低水檻②，紅葉半江船。自有還家計，南湖二頃田。（注）丁卯橋：地名。紫蒲：紫色的蒲草；水檻：臨水的欄桿。1．詩人描寫了夜歸時看到的明月、巖石、____________、____________、水檻、紅葉、江船等景物，流露出之情。2．請從表現(xiàn)手法的角度，對詩歌的頷聯(lián)（第二聯(lián)）進行賞析。9、（7分）經(jīng)典詩文默寫。①海內(nèi)存知己，____________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）②______________________，悠悠我心。（《子衿》）③_____________________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）④無意苦爭春，_____________________。（陸游《卜算子·詠梅》）⑤白居易在《賣炭翁》中表現(xiàn)了賣炭老人矛盾心理的句子是：________，____⑥杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中，描寫了秋天的凄涼景象，烘托出詩人凄惻愁慘的心境的詩句是：________，_________三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面文字，完成下列小題。鋼鐵是怎樣煉成的(節(jié)選)奧斯特洛夫斯基兄弟倆坐了一會兒，說了一陣見面時常說的那些沒有什么意思的寒暄話，保爾就要起身告辭。阿爾焦姆不讓他走。“等一等，跟我們一起吃點東西吧，斯捷莎這就拿牛奶來。這么說，你明天就要走？你身體還很弱呢，保爾?！彼菇萆哌M房里，同保爾打過招呼，就叫阿爾焦姆到打谷場幫她搬東西。屋子里就剩下保爾和那個不愛答理人的老太婆了。窗外傳來了教堂的鐘聲，老太婆放下火叉子，不滿意地嘟噥著：“?。∥抑饕d，我成天忙這些鬼事情，連禱告都沒工夫了！”她摘下脖子上的披巾，斜眼看著客人，走到屋子的一個角落，那里掛著年久發(fā)黑、面帶愁容的圣像。她捏著三個瘦骨嶙峋的手指，在胸前劃了一個十字?！拔覀冊谔焐系母?，愿人都尊你的名為圣……”她嚅動著干癟的嘴唇，小聲說。院子里，小男孩一下子騎到一只耷拉著大耳朵的黑豬身上。他雙手緊緊抓住豬鬃，兩只赤腳拼命踢它，高聲吆喝著，弄得那只豬團團打轉(zhuǎn)，哼哼亂叫?！榜{！駕！走啊，開步走！吁！別胡鬧！”豬馱著孩子滿院亂跑，想把他甩下來，可是那個斜眼的調(diào)皮鬼卻騎得很穩(wěn)當。老太婆停止了祈禱，把頭探出窗外，喊道：“我叫你騎，摔不死你！快下來，你怎么不瘟死呢！給我滾開！你這小瘋子?！蹦侵回i到底把騎手甩下來了。老太婆滿意了，她又回到圣像跟前，做出滿臉虔誠的樣子，繼續(xù)祈禱：“愿你的國降臨……”男孩哭哭啼啼，滿臉淚痕，走到門口，用袖子揩著摔傷的鼻子，疼得哼哼唧唧地喊：“媽媽呀——我要奶渣餃子！”老太婆轉(zhuǎn)過身來，惡狠狠地罵道：“你這個斜眼鬼，連禱告也不讓我做。狗崽子，我這就讓你吃個夠！……”說著，就從凳子上抓起一根皮鞭。男孩立刻跑得無影無蹤了。那兩個女孩子在爐灶后面撲哧一聲，偷偷地笑了。老太婆又第三次去祈禱。保爾沒有等哥哥回來，就站起身來走了。他關(guān)柵欄門的時候，看見老太婆從靠邊的小窗戶探出頭來。她在監(jiān)視他。“什么鬼迷住了哥哥的心竅，把他勾引到這兒來了？現(xiàn)在他到死也擺脫不掉了。斯捷莎每年給他生一個孩子，他會像甲蟲掉在糞堆里，越陷越深，弄不好連機車庫的工作也會丟掉?？晌以瓉磉€想吸引他參加政治活動呢?！北栕咴谛〕情槦o人跡的街道上，悒悒不樂地想。但是，他想到明天就要離開這里，回到那個大城市去，那里有他的朋友和心愛的人們，他又高興了。那個大城市的雄偉的景象，蓬勃的生氣，川流不息的人群，電車的轟隆聲，汽車的喇叭聲都使他為之神往。然而最吸引他的，還是那些巨大的石頭廠房和熏黑了的車間，機器，還有那滑輪的輕微的沙沙聲。他向往那巨輪飛速旋轉(zhuǎn)、空氣中散發(fā)著機油氣味的地方，向往那已經(jīng)習慣了的一切。可是在這里，在這個僻靜的小城里，保爾漫步街頭，心里卻有一種難言的悵惘。難怪保爾覺得這個小城變得陌生和無聊了。連白天出去散散步，都會惹得人心里不痛快。比如說，當他從那些坐在臺階上閑扯的長舌婦跟前走過的時候，常常聽到她們急促地這樣議論：“瞧，姐妹們，哪兒來的這么個丑八怪？”“看樣子，是個癆病鬼。”“那件皮上衣倒挺闊氣，準是偷來的……”還有許多諸如此類令人厭惡的事情。他跟這些早就一刀兩斷，對他來說，那個大城市變得更親切、更可愛了。那里有朝氣蓬勃、意志堅強的階級弟兄，有勞動。保爾不知不覺走到松林跟前，在岔路口停住了。右邊是－陰－森森的老監(jiān)獄，有一道高高的尖頭木柵欄，把它和松林隔開。監(jiān)獄后面是醫(yī)院的白色*樓房。就是在這里，在這空曠的廣場上，瓦莉亞和她的同志們被絞死了。保爾在原來設置絞架的地方默默地站了一會兒，然后走向陡坡，順坡下去，到了埋葬烈士的墓地。不知道是哪個有心人，在墳墓周圍擺上了用云杉枝編的花圈，像給這塊小小的墓地修了一道綠色*的圍墻。陡坡上挺拔的松樹高高矗立，峽谷的斜坡上綠草如茵。這里是小城的邊緣，寂靜而冷清。松林在低語，春天的大地在復蘇，散發(fā)著潮濕的泥土氣息。同志們就是在這里英勇就義的。他們?yōu)槟切┏錾簇氋v、落地便為奴的人能過上美好的生活，獻出了自己的生命。保爾慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充滿了他的心。人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭?！币ゾo時間趕快生活，因為一場莫名其妙的疾病，或者一個意外的悲慘事件，都會使生命中斷。保爾懷著這樣的思想，離開了烈士墓。1．請結(jié)合原文分析斯捷莎的性格特點。2．文中說“保爾漫步街頭，心里卻有一種難言的悵惘”，請分點概括保爾悵惘的原因。3．請聯(lián)系上下文，從描寫方法的角度賞析下面的句子。這里是小城的邊緣，寂靜而冷清。松林在低語，春天的大地在復蘇，散發(fā)著潮濕的泥土氣息。4．選文倒數(shù)第二段內(nèi)容是保爾對生命的感悟，請結(jié)合整本書，列舉保爾將自己奉獻給“世界上最壯麗的事業(yè)”的事例，事例不少于四個。11、（15分）閱讀下面文章，完成各題?！端蚕⑴c永恒的舞蹈》⑴那盆曇花養(yǎng)了整整六年，仍是一點動靜沒有。年復一年，它無聲無息地蟄伏著，枝條一日日蓬勃，窗臺上放不下了，憐它好歹是個生命，不忍丟棄，只好把它請到陽臺上去，找一個遮光避風的角落安置了，只在給別的盆花澆水時，捎帶著用剩水敷衍它一下。心里早已斷了盼它開花的念想，饑一餐飽一頓地，任其自生自滅。⑵六年后一個夏天的傍晚，后來覺得，那個傍晚確實顯得有些邪門。除了澆花，我平日其實很少到陽臺上去?？赡翘炀秃孟裼姓l在陽臺上一次次地叫我，那個奇怪的聲音始終在我耳邊回蕩，弄得我心神不定。我從房間走到陽臺，又從陽臺走回房間，如此反復了三回。我第三次走上陽臺時，竟然順手又去給冬青澆水，然后彎下腰為冬青掰下了一片黃葉。我這樣做的時候，忽然有一團鵝黃色的絨球，從冬青根部的墻角邊鉆出來，閃入了我的視線。我?guī)缀醣荒菆F雞蛋大小的絨球嚇了一大跳！那不是絨球，而是一枝花苞——曇花的花苞，千真萬確。⑶曇花入室，大概是下午六點左右。它就放在房間中央的茶幾上。天色一點點暗下來，那一枝鵝黃色的花苞漸漸變得明亮。晚七點多鐘的時候，它忽然顫栗了一下，顫栗得那么強烈，以至于整盆花樹都震動起來。就在那個瞬間，閉合的花苞無聲地裂開了一個圓形的缺口，噴吐出一股濃郁的香氣，四散濺溢。原先緊緊裹挾著花瓣的絲絲淡黃色的針狀須莖，如同刺猬的毛發(fā)一根根聳立起來，然后慢慢向后仰去。在曇花整個開啟的過程中，它們就像一把白色小傘的一根根精巧剛勁的傘骨，用盡了千百個日夜積蓄的氣力，牽引著、支撐著那把小傘漸漸地舒張開來。⑷現(xiàn)在它終于完完全全綻開了。它像一位美妙絕倫的白衣少女，赤著腳從云中翩然而至，從音樂奏響的那一刻起，便欣喜地抖開了素潔的衣裙，開始那一場舒緩而優(yōu)雅的舞蹈。她知道這是自己一生中唯一的一次公開演出，她的公演必須在嚴格的時限中一次完成，她沒有機會失誤，更不允許失敗。于是她雖初次登臺，卻是每一個動作都嫻熟完美，曇花于千年歲月中修煉的道行，已給她注入了一個優(yōu)秀舞者的遺傳基因。然而由于生命之短促，使得她婀娜輕柔的舞姿帶有一種動人心魄的凄美。⑸那時是晚九點多鐘，這一場動人心弦的舞蹈，持續(xù)了兩個多小時。她一邊舞著，一邊將自己身體內(nèi)多年存儲的精華，慷慨地揮灑、耗散殆盡，就像是一位從容不迫地走向刑場的俠女。那是她一生中最輝煌的時刻，但輝煌僅有一瞬，死亡即將接踵而至；她的輝煌亦即死亡，她是在死亡的陰影下到達輝煌的。那是一種壯烈而凄婉之美，令人觸目驚心又悵然若失。曇花一現(xiàn)幾乎改變了時間慣常的節(jié)律等待開花的焦慮，使得時間在那一刻曾變得無限漫長；目睹生命凋敝的無奈，時間又忽而變得如此短暫。唯其曇花沒有果實，花落花謝，身后是無盡的寂寞與孤獨，她的死亡便成為一種不可延續(xù)的生命，成為無從寄托的、真正瀕臨絕望的死亡形式。⑹盛開的曇花就那么靜靜地懸在枝頭，像一幀被定格的膠片。⑺但曇花的舞蹈并未就此結(jié)束。⑻她忽然又顫動了一下，張開的手臂，漸漸向心口合抱；她用修長的指尖梳理著金發(fā)般的須毛，又將白色的裙衫一片片收攏；然后垂下她白皙的脖頸，向泥土緩緩地匍匐下去。她平靜而莊嚴地做完這全套動作，大約用了三個小時那是舞蹈的尾聲中最后復位的表演。曇花的開放是舞蹈，閉合自然也是舞蹈。片片花瓣根根須毛，從張開到閉合，每一個動作都一絲不茍。她用輕盈舒緩的舞姿最后一次闡釋著生命的真諦。⑼至夜半時分，曇花盛開時舒展的花瓣已完整地收攏，重新閉合成一枝橄欖形的花苞。很多天以后我拿到了那天晚上留下的攝影照片，它在開花前和開花后的模樣，幾乎沒有什么不同。⑽我很久很久地陪伴著它，陪伴著曇花走完了從生到死，生命流逝的全部旅程。曇花一現(xiàn)那個帶有貶義的古老詞語，在這個夏夜里變成一種正在逝去的遙遠回聲。我們總是渴望長久和永生，我們恐懼死亡和消解；但那也許是對生命的一種誤讀。許多時候，生命的價值并不以時間為計。⑾我明白那個傍晚的陽臺，曇花為什么一次次固執(zhí)地呼喚我了。那最后的舞蹈中，我是唯一一位幸運的伴舞者。它離去以后，我將用清水和陽光守候那綠色的舞臺，等待它明年再度巡回。1．請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。2．請賞析文中的劃線句子。3．有人認為，本文主體部分描寫的是曇花綻放的短暫生命歷程，可是第①段卻寫曇花整整六年“一點動靜都沒有”，我“心里早已斷了盼它開花的念想”，顯得偏題，你認為呢？請說說你的理解。4．下列對文章的理解，不正確的項是()A．本文運用多種表達方式，對曇花綻放的過程進行了精細描摹和熱情禮贊，也闡發(fā)了對生命價值的哲理思考。B．瞬息，指曇花綻放的時間很短；永恒，指曇花厚積薄發(fā)的精神和盡情、完美綻放生命狀態(tài)，給人的啟迪都是永恒的。C．文中多次使用第三人稱代詞她來稱呼曇花，把曇花擬人化，從中可以真切感受到作者對曇花的喜愛、贊美。D．作者描述曇花的生命歷程，解讀其意義，改變了人們對曇花一現(xiàn)這個古老詞語所體現(xiàn)的生命價值觀的理解。5．本文的題目是“瞬息與永恒的舞蹈”，請聯(lián)系文本，并結(jié)合你的閱讀體驗或生活實際，探究你對“瞬息與永恒”的內(nèi)涵理解。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）表弟馬上要讀初二了，他想利用暑假多讀幾本名著，但他讀書比較慢，不知道采用什么閱讀方法。請你結(jié)合下列名著中的一本向他介紹“選擇性閱讀”這種方法?！陡道准視贰督o青年的十二封信》《名人傳》13、（5分）綜合性學習在語文學習的旅程中，我們可以感受自然山水的魅力，可以細味名勝古跡的意蘊……（1）仿照畫波浪線的句子，寫一句話。夏天是個好季節(jié)。假如我是詩人，我就要寫一首長詩來贊美它的熱情明朗；假如我是_____，我_________________________________________（2）在我國許多旅游勝地，精彩的對聯(lián)比比皆是，自成一道風景。下面這副對聯(lián)來自黃石市團城山公園的凝碧亭，上聯(lián)已給出，下聯(lián)有待整理，請將整理后的下聯(lián)填到橫線上。上聯(lián)：把酒問鯰魚誰道磁湖水淺下聯(lián)：________________________________盛世山高聲隨月亮歌臨風五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）題目一：平昌縣地處四川東北部，米倉山南麓，氣候溫和，風光秀麗。劉伯堅紀念館、紅軍石刻標語園、英烈紀念園及7個4A景區(qū)享譽巴蜀。你一定到過其中一處或幾處景點，請選擇一處游覽過的景點，以《參觀____》為題，寫一篇游記。要求：①將題目補充完整；②不少于600字。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、A【解析】

B.缺主語，去掉“通過”或“讓”。C.一面對兩面，去掉“能否”。D.語序不當，應為“策劃與開展”。故選A。【點睛】解答病句題過程中可以采用以下幾種方法：①語感檢查法，辨析病句，可以依靠預估，一般說來，按習慣的說法覺得別扭的地方，常常是有語病的地方，病句類型中的搭配不當．語序不當、語意重復都可用此法；②主干枝葉法，按照先找句子主干，再看句子枝葉的步驟來確定病句，搭配不當、成分殘缺都可用此法；③類比檢查法，就是仿造一個結(jié)構(gòu)類似的句子同原句作比較，如果仿寫句子有問題則說明原句不正確；④邏輯分析法，就是從事理上分析句子，看概念的使用、判斷、推理是否得當，語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適，前后語句是否呼應等；⑤尋找標志法，就是抓住病句中一些明顯得語音標志。2、D【解析】

A.搭配不當，“加快......的規(guī)?！眲淤e搭配不當，應刪去“的規(guī)模”。B.有語病，句子有歧義，可以理解為“兩個中學老師”，也可以“兩個中學的所有老師”。C.有誤，語句重復，應去掉“切忌”或“不可”。故選D。3、A【解析】

A．天衣無縫：喻指事物（多系文藝作品）渾成自然，細致完美，無破綻缺漏可尋。使用對象錯誤，不符合語境，故錯誤。B．袖手旁觀：比喻置身事外，不加過問的冷淡態(tài)度。符合語境，正確。C．惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。符合語境，正確。D．家徒四壁：意思是形容家中十分貧窮，空無所有。符合語境，正確。故選A。4、A【解析】

A項正確；B項，撩繞——繚繞；C項，振耳欲聾——震耳欲聾；D項，搶詞奪理——強詞奪理。5、A【解析】試題分析：B《歐也妮·葛朗臺》是法國作家巴爾扎克的小說。C《恐龍無處不在》的作者阿西莫夫，是當代美國最著名的科幻大師、世界頂尖級科幻小說作家，他也是位文學評論家，美國科幻小說黃金時代的代表人物之一。D“歐陽修”是北宋人。6、C【解析】

C．“東坡”是蘇軾，“放翁”是陸游，“稼軒”是辛棄疾，因此C錯誤，選C。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（1）詳細（2）穿透（3）是（4）味美（5）才能、才干（6）同“值”【解析】

此題考查的是文言詞語的意思。做題時要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時，最好本義和句中意都要寫出來。“具答之”翻譯為“漁人詳細地回答了他們”，“具”意思是“詳細”?！叭展庀鲁骸狈g為“日光透射到水底”，“澈”意思是“穿透”。“中軒敞者為艙”翻譯為“中間高起而寬敞的部分是船艙”，“為”意思是“是”?！安恢渲家病狈g為“不知道它的味美”，“旨”意思是“味美”。“食之不能盡其材”翻譯為“喂養(yǎng)它不能竭盡它的才能”，“材”意思是“才能”?！跋迪蚺ｎ^充炭直”翻譯為“朝牛頭上一掛，就充當炭的價錢了”，“直”同“值”。8、1．木橋、庭院（紫蒲）對田園生活的喜愛2．走上木橋，吱吱作響，聽到遠處傳來狗叫的聲音，村中的庭院空空，人們都已入睡。此聯(lián)以動襯靜，用橋輕微的響聲和遠處的狗叫聲反襯夜的寧靜?！窘馕觥?．要求學生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析。找出描寫景物的詞語，此題前有“明月、巖石、木橋”，后有“水檻、紅葉、江船”，之間也就只有“庭空人散眠．紫蒲低水檻”了，仔細一找，也就找到“庭院、紫蒲”。結(jié)合“自有還家計，南湖二頃田”的意思“回家自有謀生之計，南湖一帶有田二頃”分析，表達了作者對田園生活的喜愛。2．要求學生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合“橋響犬遙吠，庭空人散眠”的意思是“踏上橋板驚動犬吠，（村舍）庭院無人早已入眠”。“橋響犬遙吠”寫的是動。“庭空人散眠”寫的是靜。這里是動靜結(jié)合，以動襯靜的表現(xiàn)手法。用橋的響聲和遠處的狗叫聲反襯夜的寧靜。9、①天涯若比鄰②青青子衿③揀盡寒枝不肯棲④一任群芳妒⑤可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒⑥俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑【解析】此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！把摹薄榜啤薄绊暋薄澳笔谴祟}中的易錯字，作答時要注意字形。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．不愛答理人，如對保爾僅打過招呼，便寧肯祈禱也不愿與保爾聊天。愛抱怨，如抱怨成天忙這忙那。對孩子粗暴，對頑皮的孩子用語粗暴甚至欲鞭打孩子。對人缺少信任感，一直監(jiān)視保爾。2．(1)小城已變得陌生和無聊。(2)小城里有許多令他厭惡的事情。(3)哥哥未能走上革命道路。(4)小城里沒有大城市的階級弟兄和勞動。3．這句話運用了環(huán)境描寫。寫出了墓地周圍寂靜而冷清的環(huán)境。烘托出保爾當時內(nèi)心的孤獨或悲痛。以春天的氣息襯托出保爾當時對生活的追求和希望。寫出了保爾對戰(zhàn)友們親切的懷念。4．(1)為了援救被戈盧布屠殺的猶太人，保爾將印刷場的猶太人藏在家中；(2)保爾冒著生命危險救共產(chǎn)主義戰(zhàn)士朱赫來；(3)為捍衛(wèi)無產(chǎn)階級政權(quán)，保爾參加了紅軍；(4)為了在戰(zhàn)場上做更大的貢獻，保爾放棄了騎兵偵察員身份，加入布瓊尼的騎兵隊，英勇地與波蘭軍隊交戰(zhàn)；(5)在與冬妮婭的關(guān)系上，保爾說他首先必須屬于黨，然后才屬于她和其他的親人；(6)身體未康復便參加了肅反委員會的工作，健康狀況趨于惡化；(7)為了供應城市木材，保爾被調(diào)去修鐵路，保爾忘我地工作；(8)保爾被選為邊境各村慶祝十月革命節(jié)委員會主任，在腿受傷的情況下參加演習；(9)在身體越來越差無法工作的情況下，通過文學創(chuàng)作繼續(xù)戰(zhàn)斗?！窘馕觥?．這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從文章的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)。如此題從寧肯祈禱也不愿與保爾聊天等情節(jié)中可概括出其不愛答理人的性格特征。再如從欲鞭打孩子等情節(jié)可分析出性格粗暴，不喜歡孩子的性格特點。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。2．要求分點概括保爾悵惘的原因。帶著題目，通讀全文，把握大意。對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言?？焖贋g覽全文，驗證答案。如可分析“兄弟倆坐了一會兒，說了一陣見面時常說的那些沒有什么意思的寒暄話”“那個大城市的雄偉的景象，蓬勃的生氣，川流不息的人群，電車的轟隆聲，汽車的喇叭聲都使他為之神往。然而最吸引他的，還是那些巨大的石頭廠房和熏黑了的車間，機器，還有那滑輪的輕微的沙沙聲。他向往那巨輪飛速旋轉(zhuǎn)、空氣中散發(fā)著機油氣味的地方，向往那已經(jīng)習慣了的一切?？墒窃谶@里，在這個僻靜的小城里，保爾漫步街頭，心里卻有一種難言的悵惘。難怪保爾覺得這個小城變得陌生和無聊了。連白天出去散散步，都會惹得人心里不痛快。比如說，當他從那些坐在臺階上閑扯的長舌婦跟前走過的時候，常常聽到她們急促地這樣議論”“對他來說，那個大城市變得更親切、更可愛了。那里有朝氣蓬勃、意志堅強的階級弟兄，有勞動”等句，即可整理出正確答案。3．賞析文句。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即從描寫方法的角度分析作答。此句運用了典型的環(huán)境描寫：“寂靜而冷清”用墓地周圍寂靜而冷清的環(huán)境來烘托出保爾當時內(nèi)心的孤獨或悲痛；“松林在低語，春天的大地在復蘇，散發(fā)著潮濕的泥土氣息”則以春天的氣息襯托出保爾當時對新生活的追求。同時寫出了保爾對犧牲戰(zhàn)友的悼念。答題時首先要點明描寫人物的方法，然后結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物心理活動。4．題干要求列舉保爾將自己奉獻給“世界上最壯麗的事業(yè)”的事例?？疾閷γ嚓P(guān)情節(jié)的積累。保爾是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻身不怕犧牲的獻身精神。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，恢復國民經(jīng)濟的艱難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞動之中。雖然他曾經(jīng)金戈鐵馬，血染疆場，但他不居功自傲，也沒有考慮個人的名利地位，只想多為黨和人民做點事情。黨叫他修鐵路，他去了；黨調(diào)他當團干部，他去了，而且都是豁出命來干。為了革命，他甚至可以犧牲愛情。他愛麗達，但受《牛虻》的影響，要“徹底獻身于革命事業(yè)”，所以按照《牛虻》的方式來了個不告而別。在全身癱瘓、雙目失明后，他生命的全部需要，就是能夠繼續(xù)為黨工作。正像他所說的：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”注意將以上的分析內(nèi)容分點作答。【點睛】人物性格分析的題目應該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。11、1．“我”發(fā)現(xiàn)丟棄多年的曇花長出了花苞，“我”將它移進房間欣賞它慢慢張開到閉合的美妙舞姿，贊美它即使短暫的生命也能煥發(fā)出炫目的光彩。2．比喻，將“緊緊裹挾著花瓣的絲絲淡黃色的針狀須莖”比喻成“刺猬的毛發(fā)”,生動形象的寫出了曇花在綻放過程中，“須莖”先如同刺猬的毛發(fā)一根根聳立起來再慢慢向后仰去的變化過程。從中可以真切地感受到作者對曇花的熱情贊美和喜愛。（擬人，“仰”字將“針狀須莖”擬人化，生動形象地寫出了曇花的綻放姿態(tài)，表達了作者對曇花的熱情贊美和喜愛之情。）3．不偏題。開頭這樣寫，采用了欲揚先抑的手法，將先前曇花無聲無息的六年蟄伏與后文的華麗盛開形成了對比，文脈有了起伏變化。為下文寫曇花的絕美綻放作鋪墊。4．D5．示例：生命是有限的、短暫的，瞬息即逝，但是如果讓生命活出質(zhì)量、活出意義，有限的生命便獲得了永恒。正如文中的曇花，雖然它綻放的過程只有短短的幾個小時，隨即便凋謝閉合，身后是長久的孤獨與寂寞，但是當其怒放時，卻傾其所有，讓生命煥發(fā)出炫目的光彩，定格為永恒的美麗。人也這樣，只有“將有限的生命投入到無限的為人民服務中去”，生命的價值便會獲得永恒。雷鋒的生命是短暫的，只活了短短二十三年。但他卻用短暫生命闡釋了無私奉獻的人生追求，在有限的時間內(nèi)將生命的價值發(fā)揮到了極致。所以說，生命的價值不在長度，而在質(zhì)量。讓生命活出質(zhì)量，瞬息即永恒?！窘馕觥?．考查對文章主要內(nèi)容的概括能力。解答此類題目時，首先明確文章描寫的對象，本文主要寫的是曇花開放的過程讓作者產(chǎn)生的感想；然后分析文章針對曇花寫了怎樣的內(nèi)容。文章第（1）、（2）段寫“我”發(fā)現(xiàn)丟棄多年的曇花長出了花苞；第（3）-（9）寫“我”將它移進房間后，欣賞它慢慢張開到閉合的美妙舞姿過程；第（10）、（11）段寫“我”對曇花短暫的生命也能煥發(fā)出炫目的光彩的贊美。據(jù)此作答即可。注意語句通順、語意明確、語言簡潔。2．考查對重點句子的賞析能力。賞析句子可以從修辭角度、描寫角度和用詞角度分析?！熬o緊裹挾著”“向后仰去”這些詞語都是形容人的，在這里用來形容曇花，運用了擬人的修辭手法，寫出了作者曇花綻放時的形態(tài)，也寫出了作者觀察的認真，表達了對曇花的喜愛之情；“如同刺猬的毛發(fā)一根根聳立起來”可以看出運用了比喻的修辭手法，本體為“緊緊裹挾著花瓣的絲絲淡黃色的針狀須莖”，喻體為“刺猬的毛發(fā)”，形象的寫出了曇花綻放時，，“須莖”先像刺猬的毛發(fā)一根根聳立起來，然后再慢慢向后仰去的變化過程。從這形象的比喻中，可以看出作者對曇花的喜愛和贊美。據(jù)此作答即可。3．考查文章的寫作手法及其作用。解答此題時，先表達自己的觀點“不偏離主題”，然后結(jié)合文章內(nèi)容分析作答即可。文章先寫它六年不開花與后文作者被它所開的花驚艷到做了鋪墊，這在寫作手法上叫做欲揚先抑，前后形成對比，更能體現(xiàn)它開花時的美麗和作者對它的喜愛之情，并且使文章更具有層次感。4．考查對文章內(nèi)容的理解能力。文章通過描寫作者對曇花開花過程的觀察，并從中得到感悟：成功不可能一蹴而就，往往是長期堅守、厚積薄發(fā)的結(jié)果，在走向成功的過程中，需要一絲不茍的態(tài)度、全力以赴的精神，只有這樣，才能盡情綻放生命的精彩。故D不正確。5．考查對文章標題含義的理解。解答此類題目時，首先明確文章的主要內(nèi)容，然后根據(jù)題干要求，結(jié)合生活事例進行分析作答即可。文章通過對曇花開化過程的觀察描寫，告訴我們及時短暫的生命也能有精彩的瞬間，我們應該像曇花那樣雖然只能綻放短短的幾個小時，而且凋謝閉合之后，身后是長久的孤獨與寂寞，但它卻傾其所有，讓生命煥發(fā)出炫目的光彩，讓永恒的美麗永遠停留在我們的心中。生活中也不乏像曇花這樣的人，像雷鋒，還有那些為消防事業(yè)先出生命的消防戰(zhàn)士們等等。據(jù)此作答即可。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、示例一：你可以用“興趣選擇”的方法閱讀《傅雷家書》，如果你對音樂、繪畫、雕塑等藝術(shù)感興趣，你就可以選擇《傅雷家書》中有關(guān)藝術(shù)的論述部分。示例二：你可以用“問題選擇”的方法閱讀《給青年的十二封信》，朱光潛的這十二封信，每一封信都有一個主題，可以根據(jù)你現(xiàn)階段遇到的問題閱讀相應的篇目。比如你有關(guān)于“人生”方面的困惑，你就可以去讀最后一封信?！窘馕觥?/p>

選擇性閱讀法是快速閱讀的一種形式，這種辦法用來選讀文章里的部分章節(jié)。在這種情況下，讀者應通觀全文，爭取不要漏過任何部分，但注意力只能放在他要讀的主要觀點上。如閱讀《名人傳》，是法國著名的批判現(xiàn)實主義作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的人物傳記作品，它包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部傳記。如果你對“托爾斯泰”的傳記感興趣，那么可以選擇這一部分重點讀。這樣，閱讀速度就會大大加快，因為在這種情況下，讀者在未找到他所需要的章節(jié)、內(nèi)容前，對其它部分可以一掠而過，不予細看，只把精力放在要讀的部分。再如朱光潛的這十二封信，每一封信都有一個主題：談讀書、談動、談靜、談中學生與社會運動、談十字街頭、談多元宇宙、談升學與選課、談作文、談情與理、談擺脫、談在盧佛爾宮所得的一個感想、談人生與我。比如你有關(guān)于“