江蘇省蘇州高新區(qū)六校聯考2022-2023學年語文八年級第二學期期末教學質量檢測模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運用。（28分）1．（2分）依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是（）互聯網給人們帶來意想不到的變化，一是知識的更新，二是知識的增加呈幾何倍數。在互聯網語境下，面對的信息，人的閱讀必須有所選擇。然而，互聯網在帶來便捷的同時，也使閱讀化。過去治學需要背——抄——讀——看——查——聽，現在無論是寫文幸還是做學問，都太容易了，上網一搜一查復制粘貼就OK，所以含金量也不多了，你能查到的我也能查到，你寫不寫價值都不大了。因此，互聯網下也需要傳統(tǒng)閱讀，說更需要經典閱讀。A．日新月異大量片面不如B．日新月異海量淺薄或者C．層出不窮大量淺薄或者D．層出不窮海量片面不如2．（2分）下列分析不正確的一項是A．“保護湘江”行動，旨在培養(yǎng)廣大青少年生態(tài)環(huán)保，動員廣大青少年為建設“大美湘潭”貢獻力量?！@個句子沒有語病。B．每年端午節(jié)（農歷五月初五）人們總要用吃粽子、劃龍舟等方式紀念偉大詩人屈原。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基，小說塑造了保爾·柯察金這一無產階級英雄形象。D．“我要死了。”我少氣無力地說，聲音空空蕩蕩，隨即散失在冰原上?！@句話標點符號是正確的。3．（2分）下列詞語中加點的字讀音全部正確的一項是（）A．誣蔑（miè）襁褓（qiáng）縈繞（yíng）拙劣（zhuō）B．寒噤（jin）狩獵（shoù）蠕動（rú）攛掇（duo）C．矗立（chù）緬懷（miǎn）晦暗（huì）翕忽（xī）D．儼然（yǎn）霎時（shà）緘默（jiān）遷徙（xí）4．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是()A．農諺枯躁虔誠吹毛求疵B．顛簸溝壑馳騁接踵而至C．舔舐絢麗打嗝相輔相承D．驛道矗立緘默不修邊副5．（2分）下列句子加點成語使用正確的一項是()A．危險時刻最能看出人的膽識,勇者首當其沖,怯者畏縮不前,我們當做前者。B．對于學校不準帶手機回校的規(guī)定,李汶漢同學一向陽奉陰違,也難怪受記過處分。C．每年錢塘江漲潮時,許多世界的沖浪高手,都選在風口浪尖上展現高超的沖浪技藝。D．校園歌手比賽中,我選《讀你》,他也選《讀你》,我們相輔相成,定要決一雌雄。6．（2分）下列對病句的修改不正確的一項是（）A．為了增強復習效果，老師采取了一系列諸如難易結合、化整為零、知識歸類、注重訓練。（在“注重訓練”的后面加上“的措施”）B．國外處罰出售他人信息的行為，對未構成犯罪的，一律施以嚴厲的經濟罰款。（將“罰款”改為“處罰”）C．我們的報刊、電視、網絡和宣傳媒體，更有責任作出表率，杜絕用字不規(guī)范現象。（將“和”改為“等”）D．生命正是要在最困厄的境遇中認識自己，發(fā)現自己，從而才能完成自己，升華自己，直到最后錘煉自己，成長自己。（將“完成自己，升華自己”與“錘煉自己，成長自己”互換位置）7．（2分）下列表述有誤的一項是（）A．《傅雷家書》中傅雷以深厚的學養(yǎng)、真摯的父愛，對兒子在做人和生活方面進行了有益的引導，表現出他對兒子的舐犢之情。B．《社戲》選自《彷徨》，小說講述了主人翁“迅哥兒”和一群小伙伴到趙莊看社戲的一段難忘的經歷。C．《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經學家戴圣編纂的。D．《最后一次講演》是一篇即興演講稿，是聞一多在李公樸的追悼會上發(fā)表的一次演講。8．（2分）下列關于作者知識及文學常識的表述，有誤的一項是（）A．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305首，分為風、雅、頌三個部分。B．阿西莫夫是美國科普作家、科幻小說家。我們曾經讀過他的代表作《基地》《三體》和《銀河帝國三部曲》。C．《傅雷家書》中傅雷以深厚的學養(yǎng)、真摯的父愛，對兒子在做人和生活方面進行了有益的引導，表現出他對兒子的舐犢之情。D．馬克·吐溫是世界著名短篇小說大師之一，其代表作有長篇小說《湯姆·索亞歷險記》、中篇小說《百萬英鎊》、短篇小說《競選州長》等。9、（4分）閱讀下面的文字，按要求作答。人生如旅途，中間有一扇扇莊嚴神秘的大門，門與門之間，有向往，有努力，有艱辛，有失落，總留給我們甲(A．濃厚B．豐厚）的積淀。青春，是人生最重要、最寶貴的時期，在人們的企盼中倏①（A．shūB．sū)忽而逝，又在人們留戀中姍姍而來。當心靈的帆船回sù②(A．朔B．溯)歲月的長河時，我們能夠看到：在那陽光明媚、金色的羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、乙（A．掩映B．掩藏）在詩詞中，最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之門。（1）根據①處加點字選擇正確讀音，為②處拼音選擇正確的漢字，只填序號。①______________②______________（2）從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。甲___________乙__________（3）文中畫線句有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。原句：在人們的企盼中倏忽而逝，又在人們留戀中姍姍而來。修改句：________________________________________________________________________10、填空。（8分）默寫。⑴其業(yè)有不精，德有不成者，___________，___________，豈他人之過哉？（宋濂《送東陽馬生序》）⑵塞下秋來風景異，____________________。（范仲淹《漁家傲》）⑶俱懷逸興壯思飛，____________________。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）⑷江山代有才人出，____________________。（趙翼《論詩》）⑸何當共剪西窗燭，____________________。（李商隱《夜雨寄北》）⑹___________________，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）⑺沉舟側畔千帆過，____________________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文字,完成小題。①我是研究科學的人，所以先讓我談談實驗精神在科學上的重要性。②科學進展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實地實驗而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。③實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的、有計劃的探測。比如，我們要知道竹子的性質，就要特別栽種竹樹，以研究它生長的過程，要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，絕不是袖手旁觀就可以得到知識的。④實驗的過程不是毫無選擇的測量，它需要有小心具體的計劃。特別重要的，是要有一個適當的目標，以作為整個探索過程的向導。至于這目標怎樣選定，就要靠實驗者的判斷力和靈感。一個成功的實驗需要的是眼光、勇氣和毅力。⑤由此我們可以了解，為什么基本知識上的突破是不常有的事情。我們也可以了解為什么歷史上學術的進展只靠很少數的人關鍵性的發(fā)現。⑥時至今天，王陽明的思想還在繼續(xù)地支配著一些中國讀書人的頭腦。因為這個文化背景，中國學生大都偏向于理論而輕視實驗，偏向于抽象的思維而不愿動手。中國學生往往念功課成績很妤，考試都得近100分，但是面臨著需要主意的研究工作時，就常常不知所措了。⑦在這方面，我有個人的經驗為證。我是受傳統(tǒng)教育長大的。到美國大學念物理的時候，起先以為只要很“用功”，什么都遵照老師的指導，就可以一帆風順了，但是事實并不是這樣。一開始做研究便馬上發(fā)現不能光靠教師，需要自己做主張、出主意。當時因為事先沒有準備，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是當時的惟一辦法——以埋頭讀書應付一切，對于實際的需要毫無幫助。⑧我覺得真正的格物致知精神，不但是在研究學術中不可缺少，而且在應付今天的世界環(huán)境中也是不可少的。在今天一般的教育里我們需要培養(yǎng)實驗的精神。就是說，不管研究科學，研究人文學，或者在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態(tài)度，要靠實踐來發(fā)現事物的真相?，F在世界和社會的環(huán)境變化得很快。世界上不同文化的交流也越來越密切。我們不能盲目地接受過去認為的真理，也不能等待“學術權威”的指示。我們要自己有判斷力。在環(huán)境激變的今天，我們應該重新體會到幾千年前經書里說的格物致知真正的意義。這意義有兩個方面：第一，尋求真理的唯一途徑是對事物客觀的探索；第二，探索的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計劃的探索。希望我們這一代對于格物和致知有新的認識和思考，使得實驗精神真正地變成中國文化的一部分。1．對選文所闡述的主要觀點判斷正確的一項是()A．科學研究中的實驗精神是非常重要的。B．新的知識只能通過實地實驗而得到。C．實驗的過程是積極的有計劃的探測。D．在今天一般的教育里，我們需要培養(yǎng)實驗的精神。2．對選文第⑧段的理解錯誤的一項是()A．選段畫線句子為承上啟下句。B．尋求真理的途徑之一是對事物客觀的探索。C．探索的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計劃的探索。D．在個人行動上，要保留懷疑求真的態(tài)度，靠實踐來發(fā)現事物的真相3．對選文第⑤段詞語“由此”中的“此”指代對象理解正確的一項()A．實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的、有計劃的探測。B．實驗的過程不是毫無選擇的測量它需要有小心具體的計劃。C．實驗的過程要有一個適當的目標，以作為整個探索過程的向導。D．新的知識只能通過實地實驗而得到，而一個成功的實驗需要的是眼光、勇氣和毅力。12、（16分）閱讀下面的文章，回答下列小題。烏篷搖夢到春江①四年前，在青海戈壁灘竟日奔波時，被輝煌如火的大沙漠灼花了眼睛的我，曾經大發(fā)奇想：假如讓富春江瀉到這兒來，那該多好?、谀菚r，我并沒見過富春江，卻千百次做過有關地的夢。都達夫“屋住蘭江夢亦香”的詩文和葉淺予墨韻淋漓的畫卷，早把我對富春江的夢幻濡染得又濃又甜，那綠沉沉的甜夢中，總是悠蕩著鄉(xiāng)思綿綿的烏篷船。③我終于圓了夢?；貧w浙江僅兩年，我已兩次遂了與她親近的心愿。一是去歲金秋，一在今年暮春，兩次均作陪客，陪文朋藝友邀游。一棹輕波碧水路，興致格外高昂，只覺得不枉我作懸腸念的富春江，比夢中更俏更嬌美。④兩次遨游，都是旱路走，水路歸。這行程頗使人得其佳妙：因為，當你迂回山間行行復行行不勝引頸張耳之苦時，突然，一條銀練素帶在前方閃閃爍爍起來，你兀的眼前一亮，倍覺這碧波粼粼一江水的鮮活可愛；待盼到歸程蕩舟起槳開始真正的春江游時，這漾波漫流的大水，更令你陶然如醉，神魂飛揚，彼時，你縱有千種愁思萬般憂，也將全部消溶在這一江碧玉里。⑤我始想，富春江的俏，恐怕全在于江流的曲折多姿。從她與新安江、蘭江的匯合處下行，越見委婉裊娜；行過淹沒在水中的鳥石灘，行至流急渦回的七里瀧，（1）富春江裙裾一囚，又閃出個江中之江葫蘆灣。葫蘆灣委實別致有趣，灣形畢肖一只毛茸算嫩生生的青葫蘆，壁立灣畔的奇巖崛石，似乎觸手可及，掩映在老樹青藤中的村居農舍，更添無限野趣。小船悄悄兒蕩進灣來，船上人無不驚殊，若再到那流瀉百尺飛珠送玉的葫蘆瀑下濺一濺，定會濺得你滿身愜意。⑥我還想，富春江的嬌，也在于地的色澤，無怪她有第二漓江之稱。那江水，真是澄于湖海碧于天，活脫脫是天神地母揀盡翡翠綠玉鋪就的。行在江上望兩岸，只見千嶂染翠，峰峰嶺嶺盡都濃濃淡淡的綠進去；立在船頭看江心，只覺水底天上的云絮，一朵朵一團團，俱是深深淺淺的綠出來，真難說是山染綠了江，還是江浸綠了山，無怪朋友們相視嘆日：（2）喔，一到富春江，眼瞳都是綠的！⑦我再想，富春江的美，更在于她無與倫比的靜。由于電站的建成，益發(fā)使江水浪效波平，所以，她雖還是千重澗水匯清流，但那匯和流，仿佛都是在水底暗處悄悄兒進行的，幾十里水面竟沒弄出丁點兒驚濤駭浪，“臨流鼓棹，帆飛若馳”的光景已不復見，那或順流或逆水的千舟百舸，亦如動畫一般悠悠來去，舒泰、自在極了?！苞t鳥亦知人意靜，故來相近不相親?！痹谵Z轟鬧鬧的現代生活中，煩躁了城市的囂音后，人們自然格外鐘愛富春江這千金難買的幽靜。⑧奇山異水的富春江，鐘靈毓秀，風物獨絕，而七里瀧碑文薈萃的嚴子陵釣魚臺，尤能展現她揚古啟今的魅力。⑨我又想，古往今來的人對嚴子陵如此仰慕，大概并不在乎已成百丈懸崖的釣臺當年是否真能垂釣，而是敬崇這位先賢不慕富貴不媚皇親的傲世風骨。試想，幾請不出山寧作垂釣翁的歸隱客，倘使活至今日，恐怕更要與阿諛奉承趨炎附勢開后門發(fā)橫財之類歪風邪道絕緣；而這位敢把腳擱在劉秀肚子上午睡的嚴光先生和喝了高梁酒“見了皇帝不磕頭”的山東好漢們的神魂，又是何等的相通相似！⑩哦，釣臺不僅是一處風景點，更是歷史老人垂落在江邊的一只巨手，千年百載，以其特殊的臂力，撩撥著人們心頭的重重波瀾。?半戰(zhàn)，富春江，烏篷據夢夢越酣，惟愿年年得相見。1．請用簡潔的語言概括作者在富春江的所想。（1）我始想：_____________（2）我還想：_____________（3）我再想：_____________（4）我又想：_____________2．文中第⑥段寫富春江的水，與其最相配的是A．素湍綠潭，回清倒影。 B．下見小潭，水尤清冽。C．水何澹澹，山島聳峙。 D．急湍甚箭，猛浪若奔。3．根據要求賞析文中畫線的句子。（1）富春江裙裾一閃，又閃出個江中之江葫蘆灣。（從用詞的角度）（2）喔，一到富春江，眼瞳都是綠的！（從修辭的角度）13、（12分）閱讀下文，完成下面小題。讓人，乃眾妙之門①沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文：“不折不從，星斗其文，亦慈亦讓，赤子其人?！泵烤渥詈笠蛔智擅畹亟M成了“從文讓人”。讓人，可以說是沈從文性格的一個重要方面。讓人，讓他得享八十有六的高壽，讓他由作家轉為學者，成就大事業(yè)，享譽中外?？梢姡屓?，是人生得以發(fā)展的重要途徑。②讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識。“讓人非我弱，弱者不讓人?！睔v史上成就大事業(yè)的人，哪個不具備這樣的品格?“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達大度，不正體現了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎?因他的這種美德，才有后來廉頗老將軍的“負荊請罪”，從而留下了一段千古佳話。③讓人，可以使人與人之間的關系更加和諧。海納百川，有容乃大。有容人之量，有讓人之心，才有和睦，才有和諧。當今著名詞作家喬羽，偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場》，主持人，問：“二老相濡以沫，白頭偕老，有什么秘訣嗎?”喬老答：“一個字，忍?！狈蛉速＄鶕尨穑骸拔沂撬膫€字，一忍再忍?！痹溨C中盡顯相處之道。④讓人，對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上很難一帆風順，有時甚至會陷入絕境。如果寧折不彎，不退不讓，事業(yè)很可能會就此終結。而讓人，則會讓你的人生之樹在即將枯萎的時候煥發(fā)新的生機。沈從文先生由于眾所周知的原因，不能再繼續(xù)寫他鐘愛的小說、散文，幾乎被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人的毅力，忍了，讓了，既不悲觀，也未消沉，而是將自己的智慧和才華，用到了中國古代服飾研究上。不哀不傷，潛心學術，寫出皇皇巨著《中國服飾史》，又一次為世人刮目相看。⑤可是真正做到讓人并不容易。首先，你要擺正自己的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認識到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則，總把自己當成世界的中心，遇到別人冒犯，當然不容易大度起來。此外，想要做到讓人，最好還要有點幽默細胞。生活中遇到不順，誰心里都不會舒服。這時候不妨自我解嘲一下，心情有時就好多了。⑥讓人，乃眾妙之門。生活中多一些讓人，我們的心靈會多一些陽光，事業(yè)也會多幾分順利。不信，你試試!1．本文的中心論點是什么?2．選文第①段有什么作用?3．下面給出的三個材料中，哪一個不能作為第②段的論據?請指出并說明理由。A．是可忍也，孰不可忍也。B．君子忍人所不能忍，容人所不能容。C．韓信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后來成為一代名將。4．第④段畫線句子運用了哪些論證方法?有什么作用?三、寫作。（50分）14、閱讀下面的文字，按要求寫作。一份份禮物陪伴著你成長，也許是一句話，也許是一本書，也許是一個微笑……那些和禮物有關的故事，或讓你開心、或讓你激動、或讓你深思……請以《那個和禮物有關的故事》為題，寫一篇不少于500字的文章，文章中不得出現真實的人名、校名等信息。寫作助手：1.可以加入懸念、轉折、伏筆等總料之外的因素，增加故事的可生；2.可以通過適當的聯想和想象，使細節(jié)更豐富、情節(jié)更曲折、人物更生動。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、B【解析】

運用搭配的方法進行破題、解題，是最快的一種方法，也是最有效的一種方法。為什么這樣說呢？這是因為，在我們漢語形成、發(fā)展過程中，有些詞搭配的對象是不同的，詞的搭配有一定的限度，不能任意組合。詞語的搭配要符合兩個原則：一是合乎事理，另一個是合乎習慣。如“層出不窮”與“知識的更新”搭配不當，應選“日新月異”；“海量”更符合“知識的增加呈幾何倍數”的語境；“片面”并非語境表達的意思，應選“淺薄”；“不如”不符合前后文字的語意關系，“互聯網下也需要傳統(tǒng)閱讀”與“更需要經典閱讀”之間為選擇關系，應選“或者”。故選B。2、A【解析】

A.成分殘缺，在“旨在培養(yǎng)廣大青少年生態(tài)環(huán)保”后加上“的意識”。故選A。3、C【解析】

試題分析：A.襁褓（qiáng）－（qiǎng）；B.寒噤（jin）－（jìn）、狩獵（shoù）－（shòu）；C.正確；D.遷徙（xí）－（xǐ）。故答案為C。4、B【解析】試題分析：B詞語中沒有錯別字。A項“雄辨”應為“雄辯”；C項“相輔相承”應為“相輔相成”；D項“緘墨”應為“緘默”。5、B【解析】

A．“首當其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災難，使用錯誤；B．“陽奉陰違”指玩弄兩面派手法，表面上遵從，暗地里違背，使用正確；C．“風口浪尖”比喻激烈尖銳的社會斗爭前哨，使用錯誤；D．“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可，使用錯誤。故選B。6、D【解析】

D.“認識自己”“發(fā)現自己”也要互換。故選D。7、B【解析】

B.《社戲》選自《吶喊》不是《彷徨》；“迅哥兒”也不是小說的主人公。故選B。8、B【解析】

B.有誤。《三體》是劉慈欣創(chuàng)作的系列長篇科幻小說。阿西莫夫的代表作《基地系列》《銀河帝國三部曲》和《機器人系列》。故選B。9、（1）①A②B（2）甲B乙A（3）修改句：在人們的企盼中姍姍而來，又在人們留戀中倏忽而逝【解析】

（1）考查對漢字字音字形的辨析?！百亢觥敝负芸斓?，忽而間?！百俊弊x作shū?！八贰弊x作shuò，“溯”讀作sù。（2）濃厚：指濃的，密的；強烈；強烈的。豐厚：指密而厚；豐富，富裕?！柏S厚”與“積淀”搭配。掩映：相互遮掩而又映照襯托。掩藏：可以針對人的情感也可以針對物體所發(fā)生的行為，針對物體時和掩蓋意思相近，但是掩藏有移動物體的動作來不讓他人發(fā)現的意思；針對人的情感是掩藏不一定就具有迷惑性?！把谟场狈险Z境。（3）“倏忽而逝”與“姍姍而來”前后順序顛倒。10、非天質之卑，則心不若余之專耳衡陽雁去無留意欲上青天攬明月各領風騷數百年卻話巴山夜雨時春蠶到死絲方盡病樹前頭萬木春【解析】本題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：攬，騷。二、閱讀理解。（42分）11、1．A2．B3．D【解析】1．考查選文所闡述的主要觀點。通讀選文，梳理脈絡，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關鍵句分析即可。如可分析第1段“所以先讓我談談實驗精神在科學上的重要性”，這是提綱挈領的一句話。故選A。其它幾項都不是選文的主要觀點。2．原句是“第一，尋求真理的唯一途徑是對事物客觀的探索”，而不是“之一”。故選B。3．首先要先找到問題在文章中的位置，因為答案往往就在問題處，找到了問題就找到了答案。此題也不例外。答案就在問題的上文第4段，即“至于這目標怎樣選定，就要靠實驗者的判斷力和靈感。一個成功的實驗需要的是眼光、勇氣和毅力”，故選D。12、1．（1）富春江的俏在于江流的曲折多姿。（2）富春江的嬌在于水色碧綠清激。（3）富春江的美在于它無與倫比的靜。（4）富春江的人文景觀（嚴子陵釣魚臺）有著揚古啟今的魅力。2．A3．（1）這句話連用兩個“閃”字，傳神地寫出了富春江江景變化之快，表現了江流的曲折多姿。（2）這句話運用夸張的修辭方法，突出了富春江江水的澄澈碧綠，表現出游人的陶醉之情?！窘馕觥?．本題考查篩選整合信息。方法：通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內容，在此基礎上，審清題意，鎖定有效信息范圍，。準確的捕捉到所需要的有效信息。對篩選出的信息認真比較，選取原文中能表現題意的相關的詞語句子作答，或對其內容進行概括作答。依據第⑤段“我始想，富春江的俏，恐怕全在于江流的曲折多姿”。第⑥段“我還想，富春江的嬌，也在于地的色澤”，第⑦段“我再想，富春江的美，更在于她無與倫比的靜”，以及第⑧段“而七里瀧碑文薈萃的嚴子陵釣魚臺，尤能展現她揚古啟今的魅力”，抽取關鍵詞句即可。2．本題考查文段內容的概括和理解。第⑥段寫富春江的水的澄與碧，A最相配。故選A。3．本題考查賞析句子的能力。賞析句子可以選取修辭、用詞、句式等角度，選修辭角度，要指出修辭手法，分析表達效果；選句式角度，要分析是多用短句，簡短有力，還是長短句交替，顯得錯落有致。（1）句中兩個“閃”字用得妙，“閃”有突然顯現的意思，突出速度之快。這里用于寫富春江江景的變化，傳神地寫出了富春江江景變化之快，表現了江流的曲折多姿。（2）句中說富春江讓人的眼瞳都變綠了，富春江水再綠也不可能改變人眼瞳的顏色，顯然作者運用了夸張的修辭方法，突出了富春江江水的澄澈碧綠，表現出游人的陶醉之情。13、1．讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。2．（答出任意兩點即可）（1）從沈從文的故事寫起，避免了議論文的枯燥，開頭有吸引力，激發(fā)讀者閱讀興趣。（2）很自然地引出了本文的中心論點“讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑?！保?）沈從文的事例同時也是本文論點的有力論據，論證了中心論點。（4）開頭從沈從文的故事寫起，與第四段再舉沈從文的事例相互呼應，構成文章重要的事實論據，有力的證明了本文觀點。3．材料A不行。因為材料A的內容是告訴我們要“不讓”，而本文第②段講的是“讓人……是一種涵養(yǎng)，一種膽識”，材料A不能證明此觀點，所以材料A不行。4．比喻論證、對比論證。形象生動地論證了“讓人，對事業(yè)的發(fā)展有極大的幫助”這一論點?！窘馕觥?．此題考查提煉或概括議論文的主要觀點的能力。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。有的文章題目就是論點；有的則含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；還有的論點則需要結合論題、論據等內容進行概括。作答時，要在理解文章的論證層次的基礎上，結合文章的題目（或論題），文章的開頭和結尾進行分析和提煉。本文首先從沈從文的故事寫起，自然引出文章中心論點——讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。接著從“讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識”“讓人，可以使人與人之間的關系更加和諧”“讓人，對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助”三個方面論證本文中心論點；然后又闡述了怎樣做到真正讓人；最后總結全文，發(fā)出號召——學會讓人。據此，本文的中心論點是：讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。2．考查段落在文章中的作用。解答作用類試題要結合文章特點從結構和內容兩個方面進行分析。議論文開頭段一般有引出論點或者論題的作用；有激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用；如果是引用了名人名言或事例，還能起到論證論點的作用。結合文章內容分析即可。文章開頭段敘寫了沈從文的故事，自然地引出了本文的中心論點——讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑；同時作為論據又可以證明文章的中心論點；從名人故事說起，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。據此理解分析作答。3．考查論點（觀點）與論據的關系。論點（觀點）一定要能統(tǒng)率材料，而論據材料一定要能證明論點。材料與觀點必須統(tǒng)一。論據與論點是證明與被證明的關系，因此論據與論點之間應有內在聯系、有契合點才行，否則就不能證明論點。文章第2段要論證的觀點是“讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識”。材料A“是可忍也，孰不可忍也”的意思是：如果這樣的事情都可以被容忍，還有什么是不能容忍的。現在用來表示不可容忍到了極點。強調的是“不忍、不讓”，所以不能拿來直接作論據。4．考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。文章第4段畫線句子“如果寧折不彎，不退不讓，事業(yè)很可能會就此終結。而讓人，則會讓你的人生之樹在即將枯萎的時候煥發(fā)新的生機”，把“不退不讓”和“讓人”所取得的不同結果進行對比，形象而突出地論證了“讓人，對事業(yè)的發(fā)展有極大的幫助”這一論點。據此理解分析作答。三、寫作。（50分）14、那個和禮物有關