2022年教師資格中學(xué)教育心理學(xué)考試真題及答案56

年教師資格中學(xué)教育心理學(xué)考試真題及答案

一、選擇題

1、

第1題某老師通過調(diào)查、訪談、觀看等方式討論本地區(qū)十幾所學(xué)校語文老師的課堂教學(xué)行為，他所采納的討論方法屬（）。

A.試驗(yàn)討論

B.個(gè)案試驗(yàn)

C.描述性討論

D.試驗(yàn)室試驗(yàn)

2、某同學(xué)對(duì)待事物的態(tài)度簡單受到同學(xué)、老師的影響，擅長察言觀色，其知覺方式屬于()。

A．深思型

B．場(chǎng)依存型

C．沖動(dòng)型

D．場(chǎng)獨(dú)立型

3、

第3題某同學(xué)每周都對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況做出小結(jié)，分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于（）。

A.自我熟悉

B.自信

C.自我體驗(yàn)

D.自我調(diào)控

4、

第4題新課程提倡的討論性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)對(duì)話等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是（）。

A.建構(gòu)學(xué)習(xí)論

B.結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論

C.認(rèn)知學(xué)習(xí)論

D.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論

5、同學(xué)在英語學(xué)習(xí)中對(duì)相像的單詞不能加以正確區(qū)分的現(xiàn)象屬于（）。

A.分化

B.泛化

C.消退

D.遺忘

6、

第6題同學(xué)學(xué)習(xí)是為了轉(zhuǎn)變自己在班集體中排名，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。

A.認(rèn)知的驅(qū)力

B.附屬內(nèi)驅(qū)力

C.自我提高內(nèi)驅(qū)力

D.交往內(nèi)驅(qū)力

7、

第7題同學(xué)原有學(xué)問對(duì)新學(xué)習(xí)的影響屬于（）。

A.逆向遷移

B.負(fù)遷移

C.順向遷移

D.正遷移

8、

第8題學(xué)習(xí)正方體、長方體的體積計(jì)算公式后，再學(xué)習(xí)一般立方體的體積計(jì)算公式V=Sll，這屬于（）。

A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

B.下位學(xué)習(xí)

C.上位學(xué)習(xí)

D.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

9、

第9題通過對(duì)要學(xué)習(xí)的新材料加相關(guān)信息來達(dá)到對(duì)新材料的理解和記憶法，如補(bǔ)充細(xì)節(jié)、舉出例子，或使之與其他觀念形成聯(lián)想等。這促進(jìn)學(xué)問保持的方法是（）。

A.過度學(xué)習(xí)

B.深度加

C.組塊化編碼

D.準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)

10、下列哪種學(xué)習(xí)策略屬于元認(rèn)知策略?()

A.設(shè)置目標(biāo)

B.列提綱

C.尋求同學(xué)關(guān)心

D.做筆記

11、

第11題同學(xué)在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴的練習(xí)中，當(dāng)練習(xí)到肯定階段時(shí)，常會(huì)感到自己的進(jìn)步好像停止了，這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的（）。

A.高原現(xiàn)象

B.倒攝抑制

C.生理極限

D.資源管理策略

12、

第12題劃線是閱讀常用的一種（）。

A.精加工策略

B.復(fù)述策略

C.組織策略

D.資源管理策

13、

第13題在解幾何證明題中，同學(xué)常從問題的目標(biāo)狀態(tài)往回走，先確定達(dá)到該目標(biāo)所需要的條件，然后再將達(dá)到目標(biāo)所需要的條件與問題供應(yīng)的已知條件進(jìn)行對(duì)比，完成證明過程。這種方法屬于問題解決中的（）。

A.反推法

B.算法式

C.簡化法

D.類比法

14、某兒童開頭熟悉到規(guī)章不是肯定的、一成不變的，而是可以協(xié)商或修改的，根據(jù)皮亞杰的道德進(jìn)展階段論，該兒童道德進(jìn)展處于（）。

A.他律階段

B.前習(xí)俗階段

C.自律階段

D.尋求認(rèn)可取向階段

15、在課堂上，某老師注意制造自由氣氛，鼓舞同學(xué)自由發(fā)表看法，不把自己的看法強(qiáng)加于同學(xué)。該老師對(duì)課堂管理的領(lǐng)導(dǎo)方式主要屬于（）。

A.參加式

B.監(jiān)督式