2022年自考專業(yè)(學(xué)前教育)學(xué)前教育學(xué)考試真題及答案2

年自考專業(yè)(學(xué)前教育)學(xué)前教育學(xué)考試真題及答案

一、案例分析題

1、材料:當(dāng)前城市兒童普遍活潑好動、做事缺乏急躁,怕吃苦、畏難，面對這樣的問題，老師組織孩子扮演哨兵，而且進行競賽,“看看誰是一個好哨兵。孩子們無意間習(xí)得了哨兵所具有的良好的行為規(guī)范（如堅守崗位、一絲不茍、不亂動等）和道德要求（堅忍不拔、不怕吃苦、不畏困難等）。或許，孩子以后漸漸遺忘了“扮演哨兵”這個嬉戲，但是，通過這種反復(fù)的角色扮演訓(xùn)練而內(nèi)化在兒童身上的良好品質(zhì)卻會永久保留在孩子身上，使他們終身受益。依據(jù)學(xué)前教育的基本方法，上述材料中使用了哪一種方法?這種方法心理效應(yīng)有哪幾個階段?

二、論述題每小題10分，共2題

1、論述張雪門的稚嫩園教學(xué)法。

2、論述達成良好師幼關(guān)系的基本做法。

三、簡答題每小題6分，共5題

1、簡述政治對教育的影響。

2、簡述加德納的七種智力類型。

3、簡述角色嬉戲的教育價值。

4、簡述良好的家庭育兒環(huán)境。

5、簡述嬰兒動作進展與訓(xùn)練。

四、名詞解釋每小題5分，共4題

1、遺傳—環(huán)境交互作用論

2、我國學(xué)前教育的目標(biāo)

3、教育即閱歷的不斷改造

4、學(xué)前班

五、單項選擇題每小題2分，共10題

1、經(jīng)濟進展引發(fā)的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變革影響著（）的變化。

A.物質(zhì)基礎(chǔ)

B.規(guī)模和速度

C.教育結(jié)構(gòu)

D.內(nèi)容和手段

2、涉及人類制造的各個領(lǐng)域的學(xué)問、閱歷和技能、技巧等屬于

A.教育內(nèi)容

B.受教育者

C.教育者

D.教育資源

3、權(quán)力機關(guān)通過行政部門掌握公職人員的（）

A.篩選與錄用

B.選拔與錄用

C.選拔與培訓(xùn)

D.篩選與培訓(xùn)

4、主見“自然應(yīng)遵循教育,順應(yīng)人的本性”的是

A.福祿貝爾

B.洛克

C.夸美紐斯

D.盧梭

5、嬉戲促進兒童的

A.物質(zhì)器官進展

B.社會性進展

C.肌肉的進展

D.情感化進展

6、家庭對孩子的影響和教育是長期和持續(xù)的,其影響非常深刻。這體現(xiàn)了

A.家庭教育內(nèi)容的豐富性和生活性

B.家庭教育的領(lǐng)先性

C.家庭教育的終身性

D.父母對子女影響的深刻性

7、托兒所具有（）的特點

A.保教性和福利性

B.福利性

C.保教性

D.教育性

8、對“幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)”理解正確的是

A.幼兒園是我國學(xué)制的基礎(chǔ)階段

B.幼兒園的教育對象是尚無獨立生活力量的幼兒

C.幼兒園對幼兒實施保教結(jié)合的教育

D.以上三項表述都正確

9、關(guān)于大班幼兒的身心進展特點的表述不正確的是

A.身體進展快速,動作協(xié)調(diào)

B.動作快速進展

C.語言力量增加

D.好學(xué)好問

10、在一個固定的時間,園長或主要管理者接待家長的來訪是

A.家長會

B.家長學(xué)校

C.家長接待日

D.家訪

參考答案：

【一、案例分析題】

1（1）情景教學(xué)（2）帶入情境、優(yōu)化情境、憑借情境、拓寬情境

【二、論述題】

1在個體方面，要合于兒童的需要，在幼兒園時期的兒童，喜愛仿照以及具有奇怪???心，若在課程中將商店買賣、做家事等活動編入，肯定能適合他們的愛好。奇怪???心也是這時期孩子的共同點，動植物生長、天氣的變化也是很好的題材。而對好動的他們，喜愛跑跳，可以運動大肌肉的活動；也可以供應(yīng)秋千、搖船，各種感覺嬉戲等等，凡是適合幼童生長的需要的活動，都可以設(shè)計在課程里。所以,張雪門對課程的定義是:“課程是閱歷，是人類的閱歷，是用最經(jīng)濟的手段，按有組織的調(diào)劑，憑各種的方法，以引起兒童的反應(yīng)和活動?！薄斑@個定義，立基于課程的閱歷論，所以張雪門的課程，是包括了潛在課程與顯著課程以及隱蔽課程的概念。他的幼兒園課程的目的就在于，聯(lián)絡(luò)幼兒生活中已有的閱歷引起新觀念，再將他們的已有觀念重新組合，建立新的學(xué)問和閱歷。2(1)消退幼兒對老師的恐驚。幼兒在剛剛進入幼兒園時，對生疏的環(huán)境與生疏的人會有一種恐驚感。因此，老師要以親切的面部表情、和氣可親的語氣同幼兒進行交談，對于新入園的幼兒要盡快關(guān)心他們熟識新環(huán)境。(2)讓幼兒學(xué)會如何敬重他人。中小班幼兒往往由于進展的不成熟。對于友情的界線并不非常清晰，有些幼兒更是把和氣可親與脆弱可欺混為一談。面對這一狀況，老師不要以硬克硬，而是要讓幼兒首先分清這兩個詞的內(nèi)在含義，要幼兒對自己的言行負起必要的責(zé)任。(3)與兒童共同制定良好師生關(guān)系的基本原則。老師與幼兒要做到相互敬重、相互愛惜、相互支持，這才是我們所盼望的良好師生關(guān)系。在實現(xiàn)良好的師生關(guān)系方面的主要責(zé)任者是老師、保育員與幼兒。這些人都必需具有健全的人格，還要具有正確的“愛”的精神。全部幼兒教育工團結(jié)起來，保教結(jié)合、協(xié)調(diào)全都，才能使兒童身心得到和諧健康的進展。

【三、簡答題】

1政治對教育的影響主要表現(xiàn)在政治對教育目的、教育制度、教育財政和教育機會安排四個方面。一、政治對教育的制約作用。1.政治制度制約著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。2.政治制約著教育的權(quán)利和機會。3.政治制約著教育的方針和政策。4.政治制約著教育目的的性質(zhì)和思想品德教育的內(nèi)容。二、教育對政治的促進作用。1.教育通過傳播肯定的社會的政治意識形態(tài)，完成年輕一代的政治社會化。2.教育通過造就政治管理人才，促進政治體制的變革與完善。3.教育通過提高全民文化素養(yǎng)，推動國家的民主政治建設(shè)。4.教育還是形成社會輿論、影響政治時局的重要力氣。綜上所述，教育與政治是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，我們在考慮兩者的關(guān)系時，必需要辯證的對待。2德納認(rèn)為，智力的內(nèi)涵是多元的，它由7種相對獨立的智力成分所構(gòu)成。（1）言語智力；（1分）（2）規(guī)律――數(shù)學(xué)智力；（1分）（3）空間智力；（1分）（4）音樂智力；（1分）（5）身體運動智力；（1分）（6）人際智力；（1分）（7）內(nèi)省智力。（1分）3①對兒童社會性進展的價值。角色嬉戲是兒童在扮演各種角色的基礎(chǔ)上進行的。通過對扮演角色的熟悉，兒童可以體會到這些角色的行為特點，熟悉人與人的交往關(guān)系，在角色嬉戲中需要兒童相互協(xié)商安排角色，開展嬉戲，這都是兒童學(xué)習(xí)社會交往技巧的良好時機。②對兒童心情進展的價值。這主要體現(xiàn)在以下幾個方面：a．在角色嬉戲中兒童重現(xiàn)那些開心和暖和的經(jīng)受。b．在角色嬉戲中兒童也能宣泄一些消極心情。c．通過角色嬉戲兒童可以滿意其掌握環(huán)境的欲望。③對兒童認(rèn)知進展的價值。兒童對四周事物的熟悉是從動手操作開頭的。通過兒童不斷地扮演、體驗各種角色，他們對社會和四周環(huán)境事物的熟悉也大大加強了。當(dāng)兒童假裝用積木代替槍來嬉戲時，就說明白他的思維的進步和進展。41.和諧的生活氣氛；2.生活內(nèi)容豐富、高尚、多彩；3.干凈美麗、時有變化的環(huán)境布置；4.平安的、無危急隱患的環(huán)境。5（1）依據(jù)嬰兒的不同年齡，進展抬頭、翻身、爬、坐、站、走、跑、跳、攀登等基本動作，使之動作靈敏。（2）進展嬰兒手的精細動作。（3）熬煉身體，增加活動力量，增進健康。（4）通過進展動作和熬煉身體，培育嬰兒活潑、好動和英勇等品德。-

【四、名詞解釋】

1一個人在生命中任何階段的進展水平，都是由3個因素聯(lián)合打算的：遺傳，環(huán)境，自身行為。這3個因素相互作用，密不行分。21、培育德、智、體等方面全面進展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。2、進展小兒的基本動作，進行適當(dāng)?shù)捏w格熬煉，增加兒童的反抗力，提高嬰幼兒的健康水平，促進身心正常進展。3、進展小兒仿照、理解和運用語言的力量，通過語言及熟悉四周環(huán)境事物，使小兒智力得到進展，并獲得簡潔學(xué)問。4、進行友愛、禮貌、誠懇、英勇等良好的品德教育。5、培育小兒的飲食、睡眠、衣著、盥洗、與人交往等各個方面的文明衛(wèi)生習(xí)慣及美學(xué)的觀念。3教育應(yīng)當(dāng)被認(rèn)為是閱歷的連續(xù)改造。教育的過程和目的是