“家長會(huì)”后說“家長會(huì)”

“家長會(huì)”后說“家長會(huì)”家長會(huì)后說家長會(huì)誠意將此文獻(xiàn)給青年老師們，特殊是還未有自己的子女的伴侶。給數(shù)不清的家長開過家長會(huì)，甚至把這樣的會(huì)開到了電視臺(tái)，大劇場，多少次名字牌前赫然印著兩個(gè)字：專家。自詡也是開家長會(huì)的行家里手。未曾想今日第一次到小朋友園開了兒子的家長會(huì)。這才知道開家長會(huì)，原來如此，大有講究。說起來很慚愧，兒子讀大班了，小朋友園的家長會(huì)第一次去開。想起來自己的班級(jí)開家長會(huì)，來的多是媽媽。原來，的爸爸們都是杜甫，都很忙。本次家長會(huì)的主題是我的爸爸。提前一個(gè)晚上兒子就在發(fā)飆，非我莫屬！調(diào)整好一切工作，抽出半天，參與了生平第一次家長會(huì)?；仡^想一想，自己真有這么忙么？不！是對(duì)家長會(huì)的重視不夠，認(rèn)為那是婦聯(lián)的事。我不禁暗挑大拇指：我們班那些能來開家長會(huì)的爸爸們真宏大！也產(chǎn)生一個(gè)好玩的設(shè)想：什么時(shí)候本班也要組織一個(gè)爸爸家長會(huì)，將這樣的宏大做到極致。言歸正傳。家長會(huì)，家長們關(guān)注些什么。首先關(guān)注的是學(xué)校，班級(jí)的環(huán)境。特殊是第一次走進(jìn)校內(nèi)的家長，很簡單像個(gè)孩子一樣，被這樣的生疏環(huán)境所吸引。校內(nèi)是象牙塔，與社會(huì)一墻之隔卻相差萬里。家長兒時(shí)的記憶也隨之被喚醒：小時(shí)候，我的學(xué)校是什么樣的，如今的校內(nèi)，班級(jí)又是什么樣的。比較，在瞬間綻開。所幸現(xiàn)在的硬件設(shè)施都大大優(yōu)化。因此，要比的就是軟環(huán)境，是我們常說的校內(nèi)文化。校內(nèi)，班級(jí)的環(huán)境，構(gòu)成的就是一種無聲的文化教育力。在重溫舊夢(mèng)時(shí)，我們很簡單在心里探究：這個(gè)環(huán)境是不是很有童趣，是不是很有學(xué)習(xí)氛圍，是不是干凈有序，孩子在這里會(huì)不會(huì)很快樂。所以，環(huán)境建設(shè)是開家長會(huì)之前的重要工作。至少要讓你的班級(jí)溫馨，童趣，干凈，平安。即便是木制的窗戶，搭好風(fēng)鉤，擦好玻璃，添上一張兒童畫作，簡陋的窗欞也能說話，也在為你的教育助力。請(qǐng)不要忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)，家長坐在其中，其視覺范圍就是四周一兩米，桌上的劃痕，污跡，改正帶殘留，鼻屎甚至能將范圍之內(nèi)的灰塵都看的一清二楚。我這才記起一些前輩在家長會(huì)前躬身灑掃，青年時(shí)我還以為這是小題大做，江湖越老膽子越小，現(xiàn)在才知這就是周全而細(xì)膩的教育品質(zhì)。正式開講前，關(guān)注點(diǎn)自然移到家長群中。家長們大都是同齡人，對(duì)同齡人的奇怪?心是與生俱來的。一下子團(tuán)聚了這么多，而且是同班同學(xué)的父母，大家似乎是同一條起跑線上的隊(duì)員一樣，關(guān)注度順勢高了很多?？纯创蠹业臍馍?，形容，談吐，圈子為的是發(fā)覺自己的孩子所處的人文環(huán)境：畢竟我的兒子和什么樣的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)呢。人特有的對(duì)人的端詳力量在這時(shí)發(fā)揮到淋漓盡致。家教就是兒童素養(yǎng)的基石，我們習(xí)慣于通過第一印象來臆測，推理，推斷其子女的教養(yǎng)程度。所以，言行與穿著的得體顯得尤為重要。晚宴服飾，過多的首飾，濃烈的香水，高聲談笑，公眾場合抽煙，大聲吐痰，小團(tuán)體的旁若無人這些都要避開，更不要說踏上拖鞋就到校內(nèi)，啃著面包匆忙入座。雖然這些我在二十年班主任工作期間都見過，但從沒有像今日這樣有感覺，角度變了，感受也有劇烈差異。順便說道老師的外表。你可以很時(shí)尚，很前衛(wèi)，很另類，但那只是生活中的你，校內(nèi)外的你。一旦走上講臺(tái)，你就要扮演好老師的角色，樸實(shí)，大方，端莊，淡妝。你不是時(shí)尚達(dá)人，T臺(tái)模特，你就是一個(gè)老師，發(fā)型，衣著，首飾，盡量法規(guī)。這不是禁錮你的性靈，僅僅是提示你：幾十雙眼睛在端詳你，這將打算你是否獲得良好的第一印象，是否獲得至關(guān)重要的信任。好吧，我承認(rèn)我已到中年，觀念是趨于老齡化了，但是你至少不要讓你的青春活力與時(shí)尚元素射傷了兒童，讓大家產(chǎn)生驚悚的感覺。知道么，家長看老師，是帶著一種對(duì)老師形象的大眾審美范式而來，落差太大接受不了，你也承受不了異樣的眼光。接下來，老師登場了，一切向前看！老師的素養(yǎng)，是家長最關(guān)懷的。家長會(huì)很留意聽老師的發(fā)言，由于家長們要借此評(píng)估出老師的大致素養(yǎng)。家長愛聽什么呢？這個(gè)問題我很少考慮，大多是想我要講些什么如今角色變了，我從家長的角度留意老師的話語內(nèi)容，發(fā)覺了以我為中心的家長會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)。其一，我能獲得些什么？開家長會(huì)，肯定要讓家長有收獲，要切中他們最關(guān)懷的問題。例如：我的子女所處的的教育時(shí)期，有哪些普遍的教育問題？如何讓我的孩子順當(dāng)度過這個(gè)年齡期？怎么做子女成長得更健康？我該做些什么詳細(xì)的事么？的老師都是持證上崗的，可是大多家長都是無證就業(yè)的，因此亟待培訓(xùn)！家長會(huì)就相當(dāng)于老師的崗位培訓(xùn)，需要的就是老師供應(yīng)可操作的，能產(chǎn)生實(shí)效的好方法，好理念，好閱歷。家長關(guān)注的重點(diǎn)就是家長會(huì)中老師發(fā)言的重頭戲，我建議青年老師多備課，在家長會(huì)的發(fā)言稿中增加一些教育科學(xué)的信息量，讓家長會(huì)成為家庭教育的培訓(xùn)會(huì)，教育科學(xué)的宣講會(huì)，教育話題的爭論會(huì)，兒童成長的促進(jìn)會(huì)，不要開成政策法規(guī)的布道會(huì)，文件制度的宣讀會(huì)，無主題漫談會(huì)，老調(diào)重彈嘮嗑會(huì)你消磨了他人的時(shí)間，損失的是自己的威信。其二，我的子女究竟怎樣？很少有機(jī)會(huì)和老師溝通，每個(gè)家長都會(huì)牢牢抓住家長會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)和老師溝通。最關(guān)懷的莫過于孩子在校表現(xiàn)如何？孩子是否被表揚(yáng)，這是極為重要的。家長會(huì)傾聽過程中，特殊簡單產(chǎn)生心理盲視，和自己子女有關(guān)的信息似乎觸電一樣被吸納，也會(huì)很上心，無關(guān)的就淡化，甚至充耳不聞。一旦老師表揚(yáng)到自己的孩子，心理洋溢著暖和，批判到自己的孩子，臉上無光，恨不得找個(gè)地洞往下鉆。因此，建議青年老師在表揚(yáng)和批判的內(nèi)容上要特殊留意，做到口下留德與照看全體。首先，肯定禁止點(diǎn)名批判。在廣闊父母的面前批判一個(gè)孩子，就是在毀一個(gè)家庭，更何況從傳統(tǒng)的道德熟悉上說，青年老師面對(duì)的家長就是長輩，應(yīng)當(dāng)予以敬重。你可以點(diǎn)消失象，提請(qǐng)關(guān)注，提示會(huì)后有需要個(gè)別了解狀況的留下，但絕不能公開點(diǎn)名，這就是口下留德，也給自己留下回旋的空間。對(duì)立，往往在不經(jīng)意間產(chǎn)生，隔閡，往往在你的肆無忌憚中滋長。照看全體指的是表揚(yáng)不要集中在幾個(gè)兒童身上，要留意多角度發(fā)覺兒童優(yōu)點(diǎn)，在他最為突出的方面直接表揚(yáng)他。這能給一個(gè)家庭帶來一晚上的歡樂。例如，小李字寫得好，小張為班級(jí)做的事情多，小劉關(guān)懷同桌，小吳大掃除時(shí)忙里忙外發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)視作每一個(gè)青年老師的基本功。記住，當(dāng)你的家長會(huì)不再是黎明前的黑暗，不再是今夜有暴風(fēng)雨，你就是做了一件功德。其三，我還有寫個(gè)別需要。家長會(huì)，聽老師講的時(shí)間不要太長，長則無味，應(yīng)當(dāng)多設(shè)計(jì)互動(dòng)，個(gè)別溝通的環(huán)節(jié)。其實(shí)，每個(gè)家長都是帶著共性化的，特別的需要去開會(huì)的，特別需要和老師互動(dòng)溝通，個(gè)別對(duì)話，解決困擾我的問題。因此，老師講完就散會(huì)的，家長會(huì)僅開了一半，就像參與宴會(huì)，上了涼菜，主食還沒登場就撤席。家長呢，空著肚子回去，心里能好受么？請(qǐng)盡量設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如：問答呼應(yīng)，閱歷共享，主題探討，問題調(diào)研，這將活躍家長會(huì)的氣氛，也暖和著家長們的心。必需留有個(gè)別溝通的時(shí)間。例如舉辦小范圍的，同一問題的話題圈，與個(gè)別需要批判指導(dǎo)的兒童家長嚴(yán)肅其事地直陳問題，給個(gè)別需要特別關(guān)懷的家庭帶去問候這些都是家長會(huì)不行或缺的組成部分。青