江蘇省徐州市錐寧縣2022-2023學年八年級物理第二學期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2023年八下物理期末模擬試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題1．第31屆奧運會上，中國女排時隔12年再奪奧運金牌，站在最高領(lǐng)獎臺上。下列分析正確的是A．發(fā)球后，向前飛行的排球受到向前的推力B．發(fā)球后，向前飛行的球運動到最高點時沒有受到力的作用C．頒獎時，領(lǐng)獎臺受到的重力和隊員施加的壓力是一對平衡力D．頒獎時，站在領(lǐng)獎臺上的隊員受到的重力和支持力是一對平衡力2．某同學使用礦泉水瓶設(shè)計了下列幾組實驗，實驗裝置如圖所示，其中不能完成實驗目的是A．探究壓強與壓力大小的關(guān)系B．探究流體壓強與流速的關(guān)系C．驗證大氣壓強的存在D．驗證液體壓強與液體密度的關(guān)系3．關(guān)于做功、功率，下列說法中正確的是A．功率表示做功的快慢B．機器的功率越大，做功越多C．用力推物體推不動，推力做了功D．作用在物體上的力越大，做功越多4．如圖兩個容器中分別盛有甲、乙兩種不同的液體，把體積相同的A、B兩個實心小球放入甲液體中，兩球沉底如圖甲所示；放入乙液體中，兩球靜止時的情況如圖乙所示，兩容器中液面剛好相平，則下列說法正確的是A．小球A的質(zhì)量大于小球B的質(zhì)量B．甲液體的密度大于乙液體的密度C．小球A在甲液體中受到的浮力大于在乙液體中的浮力D．甲液體對容器底的壓強小于乙液體對容器底的壓強5．如圖甲所示，左上方裝有電子閥門的圓柱形容器放在水平桌面上，將長方體木塊豎直放在容器底部．控制閥門，使容器中相同時間內(nèi)流入的水量相等，注水直至圖乙所示狀態(tài)．下列表示木塊所受浮力大小F1、木塊對容器底部的壓力F2、容器對桌面的壓強p和木塊所受浮力做的功W隨時間t變化的關(guān)系圖線中，可能正確的是A．B．C．D．6．如題圖所示，水平桌面上有一長為L，質(zhì)量分布均勻的木板M，右端與桌邊相齊，在水平力F的作用下，沿直線向右勻速離開桌邊孟麟在此過程中，下列說法正確的是A．M對桌面的壓強變小，壓力不變B．M對桌面的壓強不變，壓力不變C．M對桌面的壓強變大，摩擦力不變D．M對桌面的壓強變大，摩擦力變小7．兩個容器中分別盛有甲、乙兩種不同的液體，把體積相同的A、B兩個實心小球放入甲液體中，兩球沉底:放入乙液體中，兩球靜止時的情況如圖乙所示。則下列說法不正確的是A．小球A的質(zhì)量小于小球B的質(zhì)量B．甲液體的密度小于乙液體的密度C．在甲液體中容器底對小球A的支持力小于對小球B的支持力D．小球A在乙液體中受到的浮力小于在甲液體中的浮力8．一束平行光正對凸透鏡照射，離透鏡6cm處的光屏上得到一個亮點，那么當物體在凸透鏡前16cm處時，在透鏡的另一側(cè)可以得到A．倒立縮小的實像B．倒立放大的實像C．正立縮小的實像D．正立放大的實像9．利用如圖所示的裝置，工人用力F把重為100N的物體以0.2m/s的速度勻速提升6m．若不計繩重和摩擦，則這一過程中（）A．拉力F的大小為50N B．繩子自由端的速度為0.4m/sC．拉力F所做的功為600J D．拉力F的功率為10W10．潛水員由水下2m處潛入水下20m深處的過程中，他受到水對他的壓強、浮力變化情況是A．壓強增大，浮力增大B．壓強不變，浮力增大C．壓強增大，浮力不變D．壓強減小，浮力不變11．關(guān)于誤差，下列說法中正確的是（）A．誤差是由于測量時未遵守操作規(guī)則而引起的B．用多次測量取平均值的方法可以避免誤差C．選擇精密測量儀器，改進實驗方法，可以減小誤差D．認真仔細測量，就可以避免誤差12．小亮想打開一個鐵皮蓋的玻璃瓶水果罐頭，但怎么也擰不動瓶蓋。哥哥用螺絲刀沿瓶蓋的邊緣輕輕撬了兩下，然后一擰就把瓶蓋打開了。用螺絲刀撬瓶蓋的主要作用是A．增大了瓶蓋的直徑B．減小了瓶內(nèi)氣體的壓力C．增大了瓶內(nèi)氣體的壓強D．減小了瓶蓋與瓶口的接觸面積二、填空題13．木鳥的嘴巴，尖銳有力，是通過減小_____來增大壓強，一本書上記錄一只質(zhì)量小于0.5kg的鳥，它的嘴每次產(chǎn)生的“壓強”可以達到35kg/mm2，正確的壓強數(shù)值是_____Pa。14．滑輪組是由定滑輪和動滑輪組成的，其中定滑輪的作用是_________________，動滑輪的作用是__________________。15．斜面被廣泛應用于日常生活中，如圖（a）所示。某小組同學為了比較使用斜面提升物體拉力所做功W與不用斜面直接提升物體拉力所做功W2的關(guān)系，選取了傾角和斜坡長度相同但材料不同的斜面、重為2N的物塊、測力計等器材進行實驗，已知斜面粗糙程度甲＞乙＞丙。他們用平行于斜面的力將物塊從底部勻速上拉至斜面頂端，如圖（b）所示。通過計算得到了在不同斜面上拉力所做功W1分別如表所示。序號斜面W1（焦）1甲3.102乙2.903丙2.25（1）分析實驗序號1或2或3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可以得出初步結(jié)論：使用粗糙斜面提升物體拉力所做功W1________不用斜面直接提升物體拉力所做功W2（2）分析實驗序號1和2和3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可以得出初步結(jié)論：_______使用斜面提升物體拉力所做功W1越接近于不用斜面直接提升物體拉力所做功W2（3）請在前面實驗結(jié)論的基礎(chǔ)上，進行合理的推理，可得出：________。16．如圖所示，杠桿上的格等距，杠桿水平放置且自重忽略不計，O是支點，左側(cè)掛一物體，動力F1大小為6N，整個裝置處于靜止狀態(tài)，則物體的重力為___________N．此時杠桿屬于_________（填“省力"或“費力"）杠桿．三、實驗題17．（8分）小明進行“探究杠桿平衡條件”的實驗。每個鉤碼都完全相同。實驗前，小明通過調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，消除了杠桿自重對實驗的影響。（1）當杠桿在水平位置平衡后，在實驗中就可以方便測量______。（2）要使圖甲中杠桿水平平衡，應在A處掛_____個鉤碼。（3）若在圖甲A處掛完鉤碼平衡后，將左右兩側(cè)所掛鉤碼分別向左和向右移動一個格，則杠桿將_____（選填“繼續(xù)平衡”、“向左傾斜”或“向右傾斜”）。（4）小明改變實驗方法，如圖乙所示，重心C點不再是支點，并在A點仍掛兩個鉤碼，對杠桿的拉力為FA，用校過零的彈簧測力計正確地測出B點使杠桿水平平衡時的拉力FB，則FB?LOB_____FA?LOA（選填“>”“=”或“<”）。18．（8分）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，每個鉤碼重力相等，杠桿刻度均勻．(1)實驗前，將杠桿尺置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉(如圖甲所示)，這時應將平衡螺母向________(選填：“左”或“右”)端調(diào)節(jié)，直到杠桿靜止在水平位置平衡，讓它在該位置平衡的主要目的是________．(2)在實驗中多次改變力和力臂的大小主要是為了_________；A．

多次測量取平均值減小誤差

B．

獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

C．

使每組數(shù)據(jù)更準確(3)實驗過程中，他進一步探究杠桿平衡條件，保持阻力和阻力臂不變，在杠桿水平平衡時，測出多組動力F1和動力臂L1的數(shù)據(jù)，并繪制了F1與L1的關(guān)系圖象，如圖乙所示．由圖可知，此時動力和動力臂的關(guān)系是：________．(4)另一同學設(shè)計了如圖丙所示的實驗裝置，在杠桿左端掛了一個重為G1的物體，在杠桿右端不同位置分別掛了重為G2和G3的物體，杠桿仍然在水平位置平衡．請寫出此狀態(tài)下杠桿平衡時的表達式：_____．19．（8分）用如圖甲的裝置探究滑輪組的機械效率η與動滑輪重G動的關(guān)系（忽略繩重和摩擦）。（1）實驗時，應沿豎直方向_____拉動彈簧測力計，且應該在彈簧測力計_____（選填“勻速拉動時”或“靜止時”）讀取示數(shù)。（2）實驗時，需提升_____（選填“相同”或“不同”）物體進行多次實驗。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出如圖乙的圖象，分析可知：動滑輪越重，滑輪組的機械效率越________。（3）分析圖象中的A點可知，被提升物體所受的重力為_________N。四、作圖題20．（8分）請在如圖所示的甲乙方框中分別填入合適的透鏡．（_____）21．（8分）如圖所示，用細繩將一小球掛在豎直墻上，請用力的示意圖表示小球受到的重力和拉力。（_____）五、計算題22．（10分）小明有兩個不同材料制作的正方物塊顏色分別為紅色和藍色，它們的邊長相等，紅色塊重6N，藍色塊重力未知．如圖甲所示，將其中紅色塊放入水中，靜止時，剛好有五分之二的體積露出水面．如圖乙所示，小明再將藍色塊疊放在紅色塊上面，靜止時，紅色塊剛好完全沒入水中．（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求：（1）圖甲中，紅色塊放入水中漂浮時，受到的浮力和其排開水的體積；（2）藍色塊的重力；（3）藍色塊的密度．23．（12分）小華用如圖所示的滑輪組拉動貨箱，已知貨箱的質(zhì)量為60kg，在F=50N的拉力作用下，貨箱以0.1m/s的速度做勻速直線運動，地面對貨箱的滑動摩擦力f為貨箱重的0.2倍．求：（1）貨箱的重力是多少？（2）拉力F的功率是多少？（3）貨箱運動了1min，克服摩擦所做的功是多少？（4）此滑輪組的機械效率是多少？

參考答案一、選擇題1、D【解析】

AB．向前飛行的排球受重力以及空氣阻力，能繼續(xù)飛行是因為排球具有慣性，故AB錯誤；C．頒獎臺的重力及隊員施加的壓力均作用在頒獎臺上，但大小不等，方向均向下，不滿足平衡力條件，不為平衡力，故C錯誤；D．隊員受到的重力及頒獎臺給隊員的支持力大小相等，均作用在隊員身上，方向相反，作用同一條直線上，滿足平衡力條件，為平衡力，故D正確。2、D【解析】

A．根據(jù)圖示可知，兩個瓶子完全相同放在同樣的泡沫上，即接觸面積相同，由于裝有水的多少不同，則對泡沫的壓力不同，故泡沫的變形程度也不相同，故可以探究壓強與壓力大小的關(guān)系；B．根據(jù)圖示可知，當向中間吹氣時，兩個礦泉水瓶會向一起靠攏，說明流體壓強與流速有關(guān)；C．將裝滿水的礦泉水瓶倒立在水槽中，瓶中始終為充滿水的狀態(tài)，說明大氣壓是存在的；D．根據(jù)圖示可知，瓶內(nèi)液體的密度相同，水的深度不同，射程不同，說明液體壓強與水的深度有關(guān)，故該實驗不能驗證液體壓強與液體密度的關(guān)系．3、A【解析】

A．功率是單位時間內(nèi)做功的多少，表示做功的快慢。故A正確。B．機器的功率越大，做功越快。故B錯誤。C．用力推物體推不動，物體沒有在力的方向上移動，推力不做功。故C錯誤。D．功是等于力與物體在力的方向上移動的距離的乘積，是由力和距離兩個因素決定的，所以力越大，做功不一定越多。故D錯誤。4、D【解析】

A、在乙液體中，A漂浮，則A的密度小于乙液體的密度；B下沉，B的密度大于乙液體的密度；比較可知，A的密度小于B的密度；兩個小球的體積相同，根據(jù)m=ρV可知，A的質(zhì)量小于B的質(zhì)量，故A錯誤；B、A、B實心小球在甲液體中均下沉，則甲液體的密度均小于兩個小球的密度，由A項解答可知，乙液體的密度大于A的密度，所以甲液體的密度小于乙液體的密度，故B錯誤；C、由圖可知，在甲液體中A球下沉，則GA＞F浮甲，在乙液體中A球漂浮，則GA=F浮乙，所以F浮甲＜F浮乙，故C錯誤；D、甲液體的密度小于乙液體的密度，兩容器中液面相平，根據(jù)p=ρgh可知，甲液體對容器底的壓強小于乙液體對容器底的壓強．故D正確．5、D【解析】

A．開始注水時，木塊排開水的體積增大，浮力增大，當水位在一定高度時，當浮力等于重力時，木塊處于漂浮狀態(tài)，浮力不變，所以木塊受到浮力先增大后不變，故A錯誤；B．開始注水時，木塊排開水的體積增大，浮力增大，木塊對容器底部的壓力減小，當水位在一定高度時，當浮力等于重力時，木塊對容器底部的壓力為零，繼續(xù)加水，木塊處于漂浮狀態(tài)，木塊對容器底部的壓力為零，木塊對容器底部的壓力減小到零不變，故B錯誤；C．由題意可知，使容器中相同時間內(nèi)流出的水量相等，所以，相同時間內(nèi)水增加的重力相同，容器對桌面增大的壓力相同，由p=容器對桌面的壓強p隨時間均勻增大，故C錯誤；D．開始注水時，木塊排開水的體積增大，浮力增大，浮力小于重力，木塊靜止，浮力對木塊做功為零，當水位在一定高度時，當浮力等于重力時，木塊漂浮，繼續(xù)加水，木塊上升，根據(jù)W=F浮h得到浮力做功增大，故D正確。6、C【解析】試題分析：木板被拉出一小段距離的過程中，對桌面的壓力等于木板重力，大小不變；但在這一過程中，受力面積逐漸減小，由p=F/S可得，對桌面的壓強逐漸增大，故A、B錯誤；因為壓力和接觸面的粗糙程度都不變，故摩擦力不變，故C正確，D錯誤，故選C．考點：壓強大小比較；摩擦力大小的影響因素；壓力及重力與壓力的區(qū)別7、D【解析】

A．由乙圖知道，A漂浮，故其所受的浮力等于自身的重力；由于B下沉，故其所受的浮力小于自身的重力；由知道，由于A排開水的體積小于B排開水的體積，所以，A所受的浮力小于B的浮力，即A的重力小于B的重力，小球A比小球B的質(zhì)量小，故A正確，不符合題意；B．由于A、B在甲液體中均下沉，所以，甲液體的密度均小于兩個小球的密度，由乙圖知道，乙液體的密度大于A的密度，所以，甲液體的密度小于乙液體的密度，故B正確，不符合題意；C．由以上分析知道，B的質(zhì)量大于A的質(zhì)量，即B的重力大于A的重力，由于體積相同，所以所受浮力相同，故在甲液體中容器底對小球A的支持力小于對小球B的支持力，故C正確，不符合題意；D．在甲液體中，A球下沉，所以重力大于浮力；在乙液體中，A球漂浮，所以重力等于浮力，即小球A在甲液體中受到的浮力小于在乙液體中的浮力，故D錯誤，符合題意。8、A【解析】

利用題目中告訴的信息確定焦距，然后利用焦距與物距的關(guān)系，結(jié)合凸透鏡成像規(guī)律可以確定成像的性質(zhì)?！驹斀狻恳皇叫泄庹龑ν雇哥R照射，在離透鏡6厘米處的光屏上得到一個亮點，由此可以確定該凸透鏡的焦距為6厘米。當物體在鏡前16厘米時，此時的物距大于二倍焦距，根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可知，此時成的像是倒立的縮小的實像。綜上分析，只有A正確。故選：A?！军c睛】根據(jù)此題中告訴的信息可以從而物距與焦距的關(guān)系突破，因此確定凸透鏡的焦距是解決此題的入手點。9、C【解析】

A．如圖所示的滑輪是定滑輪，因為繩重及摩擦不計，因此拉力的大小為100N，A選項錯誤；B．因為滑輪為定滑輪，因此繩自由端移動的速度與物體上升的速度相等，為0.2m/s，B選項錯誤；C．拉力F所做的功為：，C選項正確；D．拉力的功率為：，D選項錯誤；10、C【解析】

潛水員從水下2m到20m時，他排開的液體的體積沒變，浮力不變，由于深度變大，受到的液體壓強變大，C符合題意；ABD不符合題意。11、C【解析】

A．誤差是在正確測量的情況下，測量值與真實值之間存在的差異，不是由于沒有遵守操作規(guī)則而引起的，故A錯誤；B．用多次測量取平均值的方法可以減小誤差，但不能避免誤差，故B錯誤；C．改進實驗方法、采用精密儀器測量、多次測量求平均值等方法可以減小誤差，故C正確；D．誤差是客觀存在的，只能在條件允許時盡可能的減小，誤差是不可避免的，故D錯誤．12、C【解析】

罐頭是真空包裝，罐頭鐵皮蓋在外界大氣壓的作用下很難打開，當用螺絲刀沿瓶蓋邊撬幾下后，大氣進入罐頭內(nèi)部，增大了瓶內(nèi)氣體的壓強，這時瓶內(nèi)外氣體的壓力差很小，所以瓶蓋就容易打開。故C正確.二、填空題13、受力面積3.5×108【解析】

第一空．木鳥的嘴巴，尖銳有力，在壓力一定時，通過減小受力面積增大壓強的；第二空．它的嘴每次產(chǎn)生的壓力F=mg=35kg×10N/kg=350N，它的嘴每次產(chǎn)生的壓強p==3.5×108Pa。14、可以改變力的方向可以省一半的力【解析】

第一空．使用滑輪時，滑輪的軸不隨物體一起移動的滑輪稱為定滑輪；因定滑輪的實質(zhì)是等臂杠桿，使用時特點是可以改變力的方向，但不能省力；第二空．使用滑輪時，滑輪的軸和物體一起移動的滑輪稱為動滑輪；因動滑輪的實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿，使用時特點是可以省一半的力，但不能改變力的方向；15、大于斜面越光滑若斜面很光滑，摩擦力為零時，使用斜面提升物體拉力所做功W1等于不用斜面直接提升物體拉力所做功W2【解析】

第一空．不用斜面時做的功為：W2=Gh=2N×1m=2J＜W1，所以使用粗糙斜面提升物體拉力所做功W1大于不用斜面直接提升物體拉力所做功W2第二空．因為斜面粗糙程度甲＞乙＞丙，由表格數(shù)據(jù)知，所以可以得出斜面越光滑，使用斜面提升物體拉力所做功W1所越接近于不用斜面直接提升物體拉力所做功W2；第三空．根據(jù)“斜面越光滑，使用斜面提升物體拉力所做功W1所越接近于不用斜面直接提升物體拉力所做功W2”知，若斜面很光滑，摩擦力為零時，使用斜面提升物體拉力所做功W1等于不用斜面直接提升物體拉力所做功W2。16、12省力【解析】

第一空．設(shè)杠桿上每一個格的長度為L，則重物的力臂為2L，動力的力臂為4L，由杠桿的平衡條件可得：G×2L=F1×4L，則物體的重力：G=×F1=2×6N=12N；第二空．因2L<4L，所以，此時杠桿屬于省力杠桿．三、實驗題17、力臂1向左傾斜>【解析】

第一空．當杠桿在水平位置平衡后，因為重力的方向是豎直向下的，所以鉤碼對杠桿的拉力方向垂直于杠桿，結(jié)合力臂的定義可知，此時的力臂可以直接從杠桿尺上的刻度讀出，即方便測量力臂；第二空．設(shè)杠桿的一大格為為L，一個鉤碼的重為G，根據(jù)杠桿平衡條件：F1L1=F2L2，可得2G×2L=nG×4L，解得n=1（個），即應在A處掛1個鉤碼；第三空．圖甲A處掛完鉤碼平衡后，將左右兩側(cè)所掛鉤碼分別向左和向右移動一個格，杠桿左側(cè)為：2G×3L=6GL；杠桿右側(cè)為：G×5L=5GL，由于6GL>5GL，所以此時杠桿向左傾斜；第四空．如圖乙中，杠桿的重心遠離支點，杠桿自身的重力將對杠桿平衡產(chǎn)生影響，且重心在支點的左側(cè)，導致拉力F比忽略杠桿的重時由杠桿平衡條件計算出來的數(shù)值要大，所以FB?LOB＞FA?LOA。18、右便于測量力臂B動力與動力臂成反比G1l1=G2l2+G3l3【解析】

（1）杠桿左端下沉，應將平衡螺母向右端移動，使其在水平位置平衡目的是為了便于測量力臂．（2）探究杠桿平衡的條件時，多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律，故選B．（3）保持阻力和阻力臂不變，在杠桿水平平衡時，據(jù)杠桿的平衡條件可得：動力與動力臂成反比．（4）在杠桿左端掛了一個重為G1的物體，在杠桿右端不同位置分別掛了重為G2和G3的物體，杠桿仍然在水平位置平衡，據(jù)杠桿的平衡條件可得杠桿平衡時的表達式：19、勻速直線勻速拉動時相同低3【解析】

第一空．實驗時，應沿豎直方向勻速直線拉動彈簧測力計，這樣彈簧受力平衡，示數(shù)穩(wěn)定，讀數(shù)比較準確。第二空．通過以上分析，應該在彈簧測力計勻速拉動時讀取示數(shù)；若在靜止時讀數(shù)，則裝置中各位置存在的靜摩擦力會對拉力的讀數(shù)造成影響。第三空．本實驗的目的是探究滑輪組的機械效率η與動滑輪重G動的關(guān)系，應該改變動滑輪的重力G動，而控制其它條件不變。所以實驗時，需提升相