人類的老師四年級

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人類的老師作文（一）仿生學，是一門好玩的學科，它又古老又年輕，是人門研究生物體布局與原理，并根據(jù)這些原理研發(fā)出新型的工具。蝴蝶，大家根本上都熟諳，是五彩的，科學家通過研究，為軍事防衛(wèi)帶來了極大的好處。其次次世界大戰(zhàn)期間，德軍把列寧格勒包圍的無處可逃了，可是，后來，閃蘇聯(lián)昆蟲學家施邁楚維奇根據(jù)蝴蝶藏在花叢里靠的是它的顏色的一些道理，在軍事科學上籠罩了蝴蝶的顏色，因此，盡管德軍費盡心思，列寧格勒還是安然無恙。后來，人們又研發(fā)了迷彩服，大大裁減了戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗中的傷亡。了解研發(fā)家研發(fā)的東西，我也想研發(fā)一些東西。每次，當我看到夜里，人們行駛著總輕易被撞傷，我就想起貓的眼睛。貓的眼睛很亮堂，它可以在伸手不見五指的黑夜，望見狡猾的老鼠，我想研發(fā)一種機器，名叫車眼。出租車的前面玻璃根據(jù)貓眼的布局制造出，它可以讓出租車司機像白天一樣看領會前面，這樣，車子就不輕易“擁抱”在一起了。人類的老師——生物，可以讓人們從生物中得到啟示，有新的研發(fā)。我也更喜歡仿生學這門學科了。人類的老師作文（二）我要感謝我愛戴的老師，是老師把我從無知的孩童帶到學識淵博的少年。從依依呀呀開頭學說話的時候到剛剛?cè)雽W的小學生，從求知若渴的雛鷹到展翅高飛的老鷹，從學習的門外漢到學習的專才，從人類的結(jié)繩記事到筆記本記事，(.)教師的作用時時刻刻適用于人類文明進展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的進展依靠教導，教導的進展依靠教師。教師的勞累換來了人類文明的飛速進展。老師的愛，是人世間最肅穆的親情。當我犯錯誤而受到處治時，指導我的是老師；當我遇到一道難解的題而冥思苦想的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；生病時，一句和暖的問候，使我感受到世間的另一種親情。老師您是春雨，滋潤著我們；老師您是辛勤的園丁，照管著我們。課堂上，一道堅強的目光，一個輕輕的點頭，證領略你的全身心地投入，你在潛心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一次淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩老師您。人類的老師作文（三）大自然的氣力是無窮的，它像一位可敬的老師賦予人類學識，給了人類多數(shù)的啟示。是大自然創(chuàng)造了一切，大自然讓我有所啟發(fā)。譬如船和潛水艇是從魚和魚膘的模樣仿造出來的，后來又人鯨加快了船的速度?？茖W還根據(jù)野豬的鼻子測毒的才干，制成了世界上第一批防毒面具。而火箭的升空也離不開大自然，它是利用了水母、墨魚的反沖原理。后來，科學家又更加查看了青蛙的眼睛，結(jié)果研發(fā)了電子蛙眼數(shù)也數(shù)不盡的高科技的誕生，都要歸功于大自然哩！其實牛頓研發(fā)萬有引力定分律也大自然啟示的一個典型事列：1666年，牛頓在老家考慮萬有引力的問題，結(jié)果從蘋果落地表明了萬有引力。人類的大量研發(fā)都是從動植的身上受到的啟發(fā)。我也想研發(fā)一種高科技來造福人類。現(xiàn)在地球上害蟲越來越多，我很想研發(fā)一種可以吃蟲的儀器。我從豬籠草身上得到啟發(fā)，可以研發(fā)一種“電子豬籠草”。將這種儀器放在桌上，它會發(fā)出迷人的香味。這種香味會讓人感覺心曠神怡，同時也會引銹來害蟲，當這些蟲子停在像花一樣的儀器上時，一起就合上花瓣，把蟲子一