焦作市2023年八年級(jí)語文第二學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．奧林匹克精神開始為漸趨平和而又充滿自信的青少年所推崇。B．時(shí)至今天，王陽明的思想還在繼續(xù)支持著一些中國讀書人的頭腦。C．反動(dòng)派暗殺李先生的消息傳出以后，聽了都悲憤痛恨。D．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。2．（2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．經(jīng)過表決、推舉和討論等程序，學(xué)生會(huì)的人選順利產(chǎn)生。B．市委和市政府責(zé)成工作組，務(wù)必竭盡全力搶救事故，認(rèn)真做好善后工作。C．中國政府在入世談判過程中以合法手段爭取來的正當(dāng)權(quán)利，是保護(hù)和發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的有利條件。D．這個(gè)縣的小麥生產(chǎn)，由于改良品種，合理種植，科學(xué)管理，長勢(shì)一直不錯(cuò)。3．（2分）下列句子中加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．我們要做謹(jǐn)言慎行、言行相顧的人。B．他精神抖擻，鎮(zhèn)定自若地走上講臺(tái)，演講時(shí)抑揚(yáng)頓挫，充滿激情，聽眾掌聲不斷。C．中韓大戰(zhàn)結(jié)束后，國足將士們繞場(chǎng)一周向球迷表達(dá)感謝之情，而球迷們揭竿而起集體鼓掌。D．聯(lián)合國教科文組織指出，面對(duì)貧困與收入差距現(xiàn)狀的問題，探索新的經(jīng)濟(jì)體制是解決問題的不二法門。4．（2分）下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是A．人類只有一個(gè)地球，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展、保護(hù)生態(tài)環(huán)境是各國的共同責(zé)任。B．國際社會(huì)正積極落實(shí)2030年可持續(xù)發(fā)展議程，同時(shí)各國仍面臨環(huán)境污染、氣候變化、生物多樣性減少等。C．面向未來，愿同各方一道，堅(jiān)持走綠色發(fā)展之路，共筑生態(tài)文明之基，保護(hù)好人類賴以生存的地球家園。D．建設(shè)全球生態(tài)文明，需要各國齊心協(xié)力，共同促進(jìn)綠色、低碳、可持續(xù)發(fā)展。5．（2分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．稻浪的翻滾，谷粒的沉實(shí)，稻香的彌曼，色彩的金黃，都是她特別留心的細(xì)節(jié)。B．“求實(shí)存真”四個(gè)大字也同時(shí)鐫刻在了董保存的心上。他醒悟到，長征中的真實(shí)細(xì)節(jié)，還有許多未被挖掘出來。C．創(chuàng)造與毀滅、新生與死亡，一條浩蕩大河，將這個(gè)單純的哲學(xué)命題演譯了千年。D．水面倒映著的，是一張枯槁的面孔，額骨高凸，皮膚松馳，眼眶深陷，眼里沒有一絲光彩，只有呆滯、笨拙和麻木。6．（2分）下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．（莊子）是戰(zhàn)國時(shí)期道家學(xué)派代表作，“善于運(yùn)用寓言故事說理，想象雄奇瑰麗”是其特色；《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，“嗟來之食”的故事出自該書。B．子厚、昌黎分別是柳宗元、韓愈的字，二人都是唐代文學(xué)家，位居唐宋八大家之列。C．“漏斷人初靜”“床頭屋漏無干處”中的“漏”都是指古代計(jì)時(shí)的器具一漏壺。D．《詩經(jīng)》是我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭，風(fēng)、雅、頌、賦、比、興合稱“六義”。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）橘逾淮為枳晏子將使楚，楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭①者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來也，臣請(qǐng)縛一人，過王而行，王曰：‘何為者也？’對(duì)曰：‘齊人也?！踉唬骸巫?？’曰：‘坐②盜。’”晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣③，吏二縛一人詣王，王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙④也，寡人反取病焉?！保ㄗ⑨專倭?xí)辭：善于辭令，很會(huì)說話。②坐：犯罪。③灑酣：喝灑喝得正高興時(shí)。④熙：同“嬉”，戲弄。1．文中畫線句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（）A．晏子將使楚——晏子將要出使楚國。B．吾欲辱之，何以也？——我想要羞辱他，用什么辦法呢？C．齊人固善盜乎？——齊國人本來就善于偷盜嗎？D．寡人反取病焉。——我反而是生病了。2．下列對(duì)晏子使楚成功的原因分析最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．晏子本以善于辭令出名，機(jī)智善辯，很有外交才干。B．晏子擁有淵博的學(xué)識(shí)，“橘枳”之喻證明知識(shí)就是力量。C．晏子面對(duì)強(qiáng)權(quán)能勇敢從容，毫不畏懼。D．晏子是著名的政治家，擁有一顆拳拳愛國之心。8、（3分）為畫配詩，為詩配畫。（1）下列兩幅畫與備選的哪一句詩詞的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫序號(hào)。（甲）____（乙）____（甲）（乙）A．小桌呼朋三面坐，留將一面與梅花。B．門前蒼松，不慕春風(fēng)。不識(shí)衰榮，終歲青蔥。C．昨夜松邊醉倒，問松我醉何如。只疑松動(dòng)要來扶，以手推松曰“去”。（2）下列哪幅畫與《白雪歌送武判官歸京》的內(nèi)容不相匹配（____）ABCD9、（7分）讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。（1）_________________________，白露未晞。（《詩經(jīng)》二首）（2）佁然不動(dòng)，_________________________，往來翕忽。（《小石潭記》柳宗元）（3）海內(nèi)存知已，_______________________。（《送杜少府之任蜀州》王勃）（4）________________________，但余鐘磬音。（《題破山寺后禪院》常建）（5）坐觀垂釣者，________________________。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》孟浩然）（6）俄頃風(fēng)定云墨色，________________________。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫）（7）半匹紅紗一丈綾，_________________________（《賣炭翁》白居易）（8）_____________________，只有香如故。（《卜算子·詠梅》陸游）（9）《大道之行也》中描寫大同社會(huì)人盡其力的句子是__________________，_____________________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下列文段完成小題。（甲）①我母親二十三歲做了寡婦，又是當(dāng)家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬分之一二。家中經(jīng)濟(jì)本不寬裕，全靠二哥在上海經(jīng)營調(diào)度。大哥從小便是敗子，吸鴉片煙、賭博，錢到手就光，光了便回家打主意，見了香爐就拿出去賣，撈著錫茶壺便拿出押。我母親幾次邀了本家長輩來，給他定下每月用費(fèi)的數(shù)目。但他總不夠用，到處都欠下煙債賭債。每年除夕我家中總有一大群討債的，每人一盞燈籠，坐在大廳上不肯去。大哥早已避出去了。大廳的兩排椅子上滿滿的都是燈籠和債主。我母親走進(jìn)走出，料理年夜飯，謝灶神，壓歲錢等事，只當(dāng)做不曾看見這一群人。到了近半夜，快要“封門”了，我母親才走后門出去，央一位鄰舍本家到我家來，每一家債戶開發(fā)一點(diǎn)錢。做好做歹的，這一群討債的才一個(gè)一個(gè)提著燈籠走出去。一會(huì)兒，大哥敲門回來了。我母親從不罵他一句。并且因?yàn)槭切履辏樕蠌牟宦冻鲆稽c(diǎn)怒色。這樣的過年，我過了六七次。②我母親的氣量大，性子好，又因?yàn)樽隽撕竽负笃牛率铝粜?，事事格外容忍。大哥的女兒比我只小一歲，她的飲食衣服總是和我的一樣。我和她有小爭執(zhí)，總是我吃虧，母親總是責(zé)備我，要我事事讓她。后來大嫂、二嫂都生了兒子了，她們生氣時(shí)便打罵孩子來出氣，一面打，一面用尖刻有刺的話罵給別人聽。我母親只裝做沒聽見。有時(shí)候，她實(shí)在忍不住了，便悄悄走出門去，或到左鄰立大嫂家去坐一會(huì)，或走后門到后鄰度嫂家去閑談。她從不和兩個(gè)嫂子吵一句嘴。③我母親待人最仁慈，最溫和，從來沒有一句傷人感情的話；但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。我家五叔是個(gè)無正業(yè)的浪人，有一天在煙館里發(fā)牢騷，說我母親家中有事總請(qǐng)某人幫忙，大概總有什么好處給他。這句話傳到了我母親耳朵里，她氣得大哭，請(qǐng)了幾位本家來，把五叔喊來，她當(dāng)面質(zhì)問他，她給了某人什么好處。直到五叔當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)賠罪，她才罷休。④我在我母親的教訓(xùn)之下度過了少年時(shí)代，受了她的極大極深的影響。我十四歲（其實(shí)只有十二零兩三個(gè)月）便離開她了，在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒有一個(gè)人管束過我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。（胡適《我的母親》有刪改）（乙）①母親生在農(nóng)家，勤儉誠實(shí)。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補(bǔ)衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務(wù)永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛護(hù)，年年夏天開許多花。②從這里，我學(xué)到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今我還保存著。③有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅?？墒且笄诘亟o他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習(xí)性，還未全改，因?yàn)樽杂卓磻T了的事情是不易改掉的。④母親活到老，窮到老，辛苦到老?？墒?，母親并不軟弱。那時(shí)有多少變亂?。∮袝r(shí)候兵變了，有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會(huì)往心中落！這點(diǎn)軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時(shí)候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。⑤當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親友一致地愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的困苦。可是，我也愿意升學(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)?！品埵?、書籍、住處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親說升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。當(dāng)我由師范畢業(yè)，被派為小學(xué)校的校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了，及至聽說我還須回校，她愣住了，半天她才嘆出一口氣來。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生說：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。⑥生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的；我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛?。ɡ仙帷段业哪赣H》有刪改）1．請(qǐng)簡要概括兩位母親身上體現(xiàn)出來的中國傳統(tǒng)女性的優(yōu)點(diǎn)。2．乙文第⑤段三次寫到“淚”，試分析這三次落淚的原因。3．文中畫線句富有表現(xiàn)力，請(qǐng)作簡要賞析。（1）如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。（2）母親笑了，及至聽說我還須回校，她愣住了，半天她才嘆出一口氣來。4．有人認(rèn)為，最好的家庭教育是父母對(duì)孩子潛移默化的正面影響。請(qǐng)結(jié)合文章或聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)此的看法。（不超過60字）11、（15分）閱讀下面文字，完成后面小題。跳出地球“看”地震①2018年2月2日，我國首顆地震電磁監(jiān)測(cè)衛(wèi)星“張衡一號(hào)”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射?！皬埡庖惶?hào)”以我國古代著名科學(xué)家張衡命名，它的發(fā)射使我國在衛(wèi)星地震電磁空間探測(cè)方面進(jìn)入了世界先進(jìn)行列。②地球的板塊、斷層移動(dòng)引發(fā)地震，同時(shí)也會(huì)在地震前后帶來包括地球電磁場(chǎng)變化等很多信息?！皬埡庖惶?hào)”能以標(biāo)準(zhǔn)手段對(duì)我國６級(jí)以上、全球７級(jí)以上的地震進(jìn)行電磁監(jiān)測(cè)，其工作原理就是通過實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)空間電磁環(huán)境狀態(tài)變化，研究地球系統(tǒng)特別是電離層與其他各圈層的相互作用和效應(yīng)，初步探測(cè)地震前后電離層響應(yīng)變化的信息特征及其機(jī)理，從而有效彌補(bǔ)了地面觀測(cè)的不足。③“張衡一號(hào)”衛(wèi)星工程首席科學(xué)家兼副總設(shè)計(jì)師、中國地震局地殼應(yīng)力研究所總工程師申旭輝介紹，受自然環(huán)境條件限制，在地面上，像青藏高原的極寒地區(qū)，現(xiàn)有的地震臺(tái)網(wǎng)并不能完全覆蓋，面積廣闊的海洋也觀測(cè)不到。目前我國對(duì)以青藏高原為主的近200萬平方公里陸地缺乏地震前兆監(jiān)測(cè)能力，在國境線和約３００萬平方公里的海域，地震監(jiān)測(cè)能力也幾乎為零。而跳出地球“看”地震，就能突破一些地震研究的限制，對(duì)我國及周邊區(qū)域開展電離層動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和地震前兆跟蹤。④“張衡一號(hào)”不僅開辟了我國地震監(jiān)測(cè)研究的新視角，成為我國構(gòu)建天空地一體化地震立體監(jiān)測(cè)體系的重要里程碑。同時(shí)它也集合了多項(xiàng)航天技術(shù)創(chuàng)新成果，其中最為顯著的是衛(wèi)星電磁潔凈度的控制技術(shù)。⑤衛(wèi)星本體磁性對(duì)磁場(chǎng)測(cè)量的“影響不確定性”需控制在0。5納特以內(nèi)，這大約相當(dāng)于地球表面磁場(chǎng)強(qiáng)度的十萬分之一。為了達(dá)到這一要求，衛(wèi)星平臺(tái)的各個(gè)單機(jī)、系統(tǒng)都進(jìn)行了無磁化的更改。但在這一過程中，卻面臨著許多難題：比如，去掉了有磁的紅外地球敏感器，整個(gè)飛行程序都要改變；再比如，無磁化要求太陽能帆板不能轉(zhuǎn)動(dòng)，但為了保證衛(wèi)星能源供應(yīng)，又必須讓帆板對(duì)日。如何找到平衡點(diǎn)?衛(wèi)星研發(fā)團(tuán)隊(duì)想了很多辦法，最終，科研人員打造出來的“張衡一號(hào)”整星，其磁潔凈度達(dá)到了0。33納特。⑥“張衡一號(hào)”的主要載荷，是用于探測(cè)衛(wèi)星軌道環(huán)境空間電場(chǎng)的電場(chǎng)探測(cè)儀。這也是目前國際上運(yùn)行在太陽同步軌道功能配置最全的空間電場(chǎng)探測(cè)儀器。⑦為了感知空間三維電場(chǎng)，探測(cè)儀通過伸桿向“張衡一號(hào)”本體外伸出４個(gè)傳感器。這些傳感器如同靈敏的觸角一般，每個(gè)傳感器都能準(zhǔn)確感知周圍等離子體環(huán)境電勢(shì)，靈敏度極高，可以探測(cè)到非常微小的等離子體電勢(shì)變化，相當(dāng)于在數(shù)千米高的巨浪浪尖，分辨一粒小水珠。⑧在衛(wèi)星內(nèi)部，有著探測(cè)儀的“大腦”———信號(hào)處理單元。這臺(tái)高靈敏電子學(xué)測(cè)量設(shè)備，能把傳感器探測(cè)到的微小波動(dòng)細(xì)分成十幾個(gè)通道，通過進(jìn)一步精細(xì)處理，變成數(shù)字量，分成頻譜，再傳輸?shù)降孛?，供科學(xué)家研究。⑨中國地震局局長鄭國光表示，“張衡一號(hào)”衛(wèi)星的發(fā)射和投入使用，使我國首次具備全疆域和全球三維地球物理場(chǎng)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)的技術(shù)能力，使我國成為世界上擁有在軌運(yùn)行多載荷、高精度地球物理場(chǎng)探測(cè)衛(wèi)星的少數(shù)國家之一。1．下列表述符合文意的一項(xiàng)是（）A．我國在衛(wèi)星探測(cè)方面進(jìn)入世界先進(jìn)行列的重要標(biāo)志是“張衡一號(hào)”的發(fā)射。B．“張衡一號(hào)”能以標(biāo)準(zhǔn)手段對(duì)我國６級(jí)以上、全球７級(jí)的地震進(jìn)行電磁監(jiān)測(cè)。C．帆板對(duì)日能保證太陽能帆板為“張衡一號(hào)”供應(yīng)能源。D．“張衡一號(hào)”傳感器靈敏度極高，可以分辨巨浪浪尖的小水珠。2．“張衡一號(hào)”集合的航天技術(shù)創(chuàng)新成果有哪些?3．⑥⑦⑧段順序不能調(diào)換，為什么?4．從說明方法角度，分析第⑧段畫線句的表達(dá)作用。5．分析第②段加點(diǎn)詞語的語言特點(diǎn)。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀?！巴惆讶烤Ψ旁谘芯繉W(xué)問上，多用理智，少用感情，當(dāng)然那是要靠你堅(jiān)強(qiáng)的信心，克制一切的煩惱，不是件容易的事，但是非克服不可。對(duì)于你的感情問題，我向來不摻加任何意見，覺得你各方面都在進(jìn)步，你是聰明人，自會(huì)覺悟的。我既是你媽媽，我們是休戚相關(guān)的骨肉，不得不要嘮叨幾句，加以規(guī)勸?！?/p>

上面一段文字出自《______》。這是作者_(dá)______寫給兒子______和兒媳_______的家信。這些家信內(nèi)容豐富，既記錄著兒子成長的經(jīng)歷，也映照著作者的工作和命運(yùn)的起伏。13、（5分）綜合性學(xué)習(xí)。八年級(jí)開展“古詩苑漫步”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與。（1）（當(dāng)主持）如果你是主持人,請(qǐng)你為活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。__________________________________（2）（談感受）活動(dòng)中,同學(xué)們交流了很多讀書心得,下面是小華的閱讀感言,請(qǐng)你續(xù)寫一句,談?wù)勛约旱淖x詩感受。品讀古詩人,我贊嘆杜甫“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的濟(jì)世情懷;我_________。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面泰戈?duì)柕脑娋?，按要求作文。最好的東西都不是獨(dú)來的，它伴了所有的東西同來?！└?duì)柲阌惺裁醋詈玫臇|西？它又是伴了什么東西同來？請(qǐng)結(jié)合泰戈?duì)栠@句話的意蘊(yùn)，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和閱讀體驗(yàn)，以“最好的東西”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、A【解析】

B.搭配不當(dāng)，“支持”改“支配”；C.成分殘缺，“聽了前”加“大家”；D.句式雜糅，去掉“的緣故”；故選A。2、C【解析】

A.語序不當(dāng)，把“表決、推舉和討論”改為“推舉、討論和表決”。B.搭配不當(dāng)，“搶救”的對(duì)象，不是“事故”，是“傷病員”。C.正確。D.搭配不當(dāng)，把“生產(chǎn)”去掉。故選C。3、C【解析】

此題考查的是學(xué)生對(duì)成語的積累與理解能力，平時(shí)要有一定的成語積累，做題時(shí)還要會(huì)根據(jù)句子的意思，理解成語的意思。選擇題一般可用排除法選擇出正確答案。C.“揭竿而起”意為砍了樹干當(dāng)武器，舉起竹竿當(dāng)旗幟，進(jìn)行反抗。指人民起義。用在此處與語境不符?！军c(diǎn)睛】此題考查的是學(xué)生對(duì)成語的積累與理解能力，要求學(xué)生在日常讀書與寫作中，注意多積累，多思考，正確使用成語，拿不準(zhǔn)的，多查字典。要想正確地運(yùn)用成語，必須準(zhǔn)確理解成語的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。4、D【解析】

A項(xiàng)語序不當(dāng)，將“推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展”和“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”交換位置；B項(xiàng)缺少賓語，句末加上“挑戰(zhàn)”或“問題”；C項(xiàng)缺少主語，在“愿”前面加上“我們”。5、B【解析】

A.彌曼——彌漫。C.演譯——演繹。D.松馳——松弛。故選B。6、A【解析】

B.韓愈，字退之。C.“床頭屋漏無干處”中的“漏”是“漏雨”的意思。D.《詩經(jīng)》是我國現(xiàn)實(shí)主義源頭。故選A。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．D2．B【解析】1．試題分析：考查文言語句的翻譯?！肮讶朔慈〔⊙伞钡囊馑际牵何曳炊杂憶]趣了。這里的“病”是“辱”的意思。故答案為D。2．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。晏子能贏得這場(chǎng)外交的勝利的主要原因是：思想上有強(qiáng)烈的愛國之情，外交上，靈活善辯的外交才能與不懼大國、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神；言辭上，善于辭令，晏子的話不卑不亢，有禮有節(jié)，用語委婉。據(jù)此，答案為B。參考譯文：晏子將要出使楚國。楚王聽說了這消息以后，對(duì)身邊的大臣說：“晏嬰是齊國善于辭令的人?，F(xiàn)在他將要前來，我想要羞辱他，用什么辦法呢？”身邊的大臣回答說：“等他到來的時(shí)候，請(qǐng)讓我捆綁一個(gè)人，在大王面前走過，大王就問：‘這是什么人？’我回答說：‘是齊國人?！笸鯁枺骸噶耸裁醋铮俊以倩卮鹫f：‘犯了盜竊罪?！标套觼淼搅顺?，楚王賜給晏子酒喝。他們喝酒喝得正高興的時(shí)候，兩個(gè)小官吏捆綁著一個(gè)人來到楚王面前。楚王問道：“捆著的人是干什么的？”官吏回答說：“他是一個(gè)齊國人，犯了偷竊的罪。”楚王看著晏子說：“齊國人本來就善于偷盜嗎？”晏子離開座位，站起身來，回答說：“我聽說過這樣一件事，橘樹生長在淮河以南就是橘樹，生長在淮河以北就變成枸枳樹，葉子雖然相類似，但是它們的果實(shí)味道卻不一樣。這樣的原因是為什么呢？是因?yàn)榛茨匣幢钡乃敛灰粯印，F(xiàn)在百姓出生成長在齊國不偷盜，進(jìn)入楚國就偷盜，莫非是楚國的水土讓百姓變得善于偷盜了嗎？”楚王笑著說：“圣人是不可以隨便戲弄的，我反而自討沒趣了?！?、（1）【甲】A【乙】C（2）B【解析】

考查詩文內(nèi)容理解。甲圖上有三個(gè)人物圍坐談笑風(fēng)生，小院一株梅花傲立風(fēng)霜，故甲選A。乙圖蒼松勁柏之下，一人醉臥，且易受做“推松”狀，故乙選C?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》詩描寫塞外雪天冰地壯麗景象。全篇充滿奇情妙思，給人以瑰異壯美的感受。B圖小船行駛在江流之中，和雪景不相符合，故選B。9、（1）蒹葭萋萋（2）俶爾遠(yuǎn)逝（3）天涯若比鄰（4）萬籟此都寂（5）徒有羨魚情（6）秋天漠漠向昏黑（7）系向牛頭充炭直（8）零落成泥碾作塵（9）力惡其不出于身也，不必為己?！窘馕觥?/p>

本題考查名篇名句默寫，對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個(gè)重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實(shí)在遺憾。這就要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破。重點(diǎn)字：蒹葭、萋、俶、涯、籟、碾。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．勤儉、誠實(shí)、熱情好客、堅(jiān)忍、堅(jiān)強(qiáng)、仁慈、溫和、守秩序、愛清潔、能寬恕人、體諒人、不守人格侮辱等2．（1）第一次是因?yàn)槟赣H艱辛為我籌款升學(xué)并即將與兒子分別感到不舍而流淚；（2）第二次流淚是因?yàn)槟赣H看到兒子學(xué)業(yè)有成、能幫補(bǔ)家庭感到欣慰而流淚；（3）第三次是因?yàn)閮鹤硬荒茉谶^年時(shí)候陪伴母親而感到愧疚，并且因母親的通情達(dá)理和對(duì)我的關(guān)愛而感激流淚=3．（1）運(yùn)用排比的修辭手法，以謙遜的態(tài)度寫出母親給“我”的教益之大，強(qiáng)烈地表達(dá)“我”對(duì)母親的思念與感激之情。（從修辭或詞語角度賞析均可)（2）運(yùn)用了動(dòng)作或神態(tài)描寫，生動(dòng)形突地寫出了母親對(duì)兒子回家過年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。4．示例：我認(rèn)為這句話說得有道理。我認(rèn)為父母是我們生活中的第一任老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)都潛移默化地影響著孩子。就像乙文中的母親不僅辛苦養(yǎng)育了孩子，同時(shí)母親身上的勤勞、好客、堅(jiān)強(qiáng)都影響到孩子的習(xí)慣、個(gè)性和精神?！窘馕觥?．試題分析：本題的考點(diǎn)是人物形象描寫與分析。概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。解題思路：從具體的人物行為事件和人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫，分析人物性格。從甲文“母親走進(jìn)走出，料理年夜飯，謝灶神，壓歲錢等事”“我母親只裝做沒聽見。有時(shí)候，她實(shí)在忍不住了，便悄悄走出門去，或到左鄰立大嫂家去坐一會(huì)，或走后門到后鄰度嫂家去閑談。她從不和兩個(gè)嫂子吵一句嘴”“（欠債的）大哥敲門回來了，我母親從不罵他一句”“但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱”可看出母親勤儉、堅(jiān)忍、堅(jiān)強(qiáng)、仁慈、溫和、不受人格侮辱。從乙文“我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補(bǔ)衣裳．在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的”“有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待”“忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽”“她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來”“母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到”可以看出母親熱情好客、守秩序、愛清潔、能寬恕人、體諒人的性格。2．試題分析：）本題是對(duì)文章內(nèi)容和感情的考查。按順序找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語言、動(dòng)作等描寫等語句，分析人物的心理或找出表達(dá)感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答。從原文“把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去”可以看出母親流淚是艱辛為我籌款升學(xué)并即將與兒子分別感到不舍而流淚；結(jié)合上文“我只說了句：“以后，您可以歇一歇了”可以明確母親第二次流淚是因?yàn)榭吹絻鹤訉W(xué)業(yè)有成、能幫補(bǔ)家庭感到高興。第三次作者流淚，結(jié)合過年我不能在家里“到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生說：“去吧，小子”哭看出作者為不能在過年時(shí)候陪伴母親而感到愧疚，并且因母親的通情達(dá)理和對(duì)我的關(guān)愛而感激流淚。3．試題分析：本題主要考查的是句子賞析?？疾辄c(diǎn)包括詞語的妙用、修辭手法的賞析、作者情感的把握。可以從修辭手法和詞語運(yùn)用的角度賞析。指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。動(dòng)詞，找出運(yùn)用的動(dòng)詞，結(jié)合語境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情。排比：運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的句子，句式一致，形式整齊，條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢(shì)，便于抒發(fā)作者強(qiáng)烈的感情。①“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人”三個(gè)“如果……”運(yùn)用排比的修辭手法，以謙遜的態(tài)度寫出母親給“我”的教益之大，強(qiáng)烈地表達(dá)“我”對(duì)母親的思念與感激之情。②母親“笑、愣住、嘆氣”是運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了母親對(duì)兒子回家過年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。4．試題分析：本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。這類試題實(shí)際就是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫作有機(jī)地結(jié)合起來。在答題時(shí)先用“我認(rèn)為……”言簡意賅地表明自己的觀點(diǎn)，再用“比如”、“例如”之類的詞語，引用名人名言，做到觀點(diǎn)鮮明之感，條理清楚，論證有力。本題圍繞母親給孩子的良好教益，對(duì)孩子的影響，再適當(dāng)引用名言加強(qiáng)論證即可。11、1．C2．電磁潔凈度高；傳感器靈敏度高；信號(hào)處理單元處理精細(xì)3．第⑥段與第⑦⑧段是總分關(guān)系，第⑦⑧段具有從探測(cè)信號(hào)到處理信號(hào)的先后順序。4．運(yùn)用打比方的說明方法，把信號(hào)處理單元比喻為“大腦”，生動(dòng)形象的說明其在探測(cè)儀中的重要地位。5．“初步”表示開始階段，說明“張衡一號(hào)”對(duì)地震前后電離層響應(yīng)變化的探測(cè)技術(shù)尚處于起始階段，還需進(jìn)一步發(fā)展，語言準(zhǔn)確嚴(yán)密?！窘馕觥?．A.“張衡一號(hào)”的發(fā)射使我國在衛(wèi)星地震電磁空間探測(cè)方面進(jìn)入了世界先進(jìn)行列。B.“張衡一號(hào)”能以標(biāo)準(zhǔn)手段對(duì)我國6級(jí)以上、全球7級(jí)以上的地震進(jìn)行電磁監(jiān)測(cè)。D.是相當(dāng)于在數(shù)千米高的巨浪浪尖，分辨一粒小水珠。故選C。2．本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。本題可由第④段中“同時(shí)它也集合了多項(xiàng)航天技術(shù)創(chuàng)新成果，其中最為顯著的是衛(wèi)星電磁潔凈度的控制技術(shù)。”第⑦段“這些傳感器如同靈敏的觸角一般，每個(gè)傳感器都能準(zhǔn)確感知周圍等離子體環(huán)境電勢(shì)，靈敏度極高”第⑧段“這臺(tái)高靈敏電子學(xué)測(cè)量設(shè)備，能把傳感器探測(cè)到的微小波動(dòng)細(xì)分成十幾個(gè)通道，通過進(jìn)一步精細(xì)處理，變成數(shù)字量，分成頻譜，再傳輸?shù)降孛?，供科學(xué)家研究。”整理概括作答。3．本題考查說明順序的相關(guān)知識(shí)。邏輯順序：即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系，人們認(rèn)知事物的過程來安排說明順序，認(rèn)知事物或事理的過程則指由淺入深，由具體到抽象。第⑥段總說“這也是目前國際上運(yùn)行在太陽同步軌道功能配置最全的空間電場(chǎng)探測(cè)儀器”，第⑦⑧兩段從“傳感器靈敏度高，信號(hào)處理單元處理精細(xì)”兩個(gè)方面分說，第⑦⑧段具有從探測(cè)信號(hào)到處理信號(hào)的先后順序。4．本題考查說明方法及其作用。解答此類題型，首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容來分析說明方法，然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對(duì)象的特征來分析作用即可。第⑧段畫線句運(yùn)用打比方的說明方法，生動(dòng)形象的說明其在探測(cè)儀中的重要地位。5．本題考查學(xué)生對(duì)說明文語言準(zhǔn)確性的理解。說明文賞析詞語的表達(dá)作用，抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。答題格式：①說明詞語的意思，②說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象地說明了事物“……”的特征/事理，③XX詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性?！俺醪健北硎鹃_始階段，還需進(jìn)一步發(fā)展，語言準(zhǔn)確嚴(yán)密。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、傅雷家書傅雷傅聰彌拉【解析】試題分析：文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《傅雷家書》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。13、（1）中國一直以文明之國著稱,古詩是中華文明的最好體現(xiàn)。無論是唐賢還是今人,都被古詩的魅麗所深深吸引,就讓我們?cè)诠旁娫分新?一起體會(huì)古詩的美好。（2）我感嘆李白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?！钡膲阎拘坌?我敬佩文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的愛國之志?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查語言的實(shí)際運(yùn)用能力。開場(chǎng)白，是活動(dòng)開始之前，主持人用來導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動(dòng)觀眾情緒的話。開場(chǎng)白所講的內(nèi)容一定要和活動(dòng)的主題相契合，要緊扣“古詩苑漫步”的主題，并具體指明