思想品德第一單元復(fù)習(xí)

晚飯時(shí)，小明一家圍繞“公平”展開了討論。爸爸：今天媒體曝光了我們廠公開招聘時(shí)“量身定做”內(nèi)定人員事件，我覺得只有追究某些人的責(zé)任，才能維護(hù)社會(huì)公平。

媽媽：看我們廠的事兒多公平！小宋因工作盡職盡責(zé)，技術(shù)過硬，貢獻(xiàn)突出，被評(píng)為年度“勞動(dòng)模范”。小明：是啊。媽媽廠里這事不但公平，還體現(xiàn)了我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)的一致性呢。根據(jù)以上情景，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題:（1）結(jié)合情景談?wù)?，為什么大家都如此關(guān)注社會(huì)公平？（2）談?wù)勀銓?duì)我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)一致性的理解？

情景分析思想品德單元復(fù)習(xí)共16頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁(yè)!（1）良好的合作需要公平，公平是合作不可缺少的重要條件；社會(huì)的發(fā)展需要公平，每個(gè)人在社會(huì)上的生存與發(fā)展也需要公平；維護(hù)社會(huì)公平有利于使社會(huì)合作不斷延續(xù)，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展，有利于社會(huì)的長(zhǎng)治久安。（2）我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的，公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的；公民的某些權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的；公民的權(quán)利和義務(wù)是相互促進(jìn)的。思想品德單元復(fù)習(xí)共16頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁(yè)!2、生活中我們經(jīng)常要做選擇題，課堂上選ABCD，食堂里選食物，交往中選朋友……有同學(xué)說，我可以不選嗎？哪怕你不選，其實(shí)也是一種選擇——選擇放棄嘛。下面就是我們經(jīng)常遇到的幾種選擇。

思想品德單元復(fù)習(xí)共16頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁(yè)!選擇二：犯錯(cuò)后的選擇騎車上學(xué)途中，不小心剮蹭了路邊停車區(qū)域內(nèi)的一輛汽車，看著汽車上新鮮的劃痕，車主又不在現(xiàn)場(chǎng)……（2）你會(huì)做出怎樣的選擇呢？請(qǐng)說出選擇的理由。（4分）耐心等待車主，準(zhǔn)備賠償?；蛄粝侣?lián)系方式再去上學(xué)。理由：努力做誠(chéng)實(shí)的人，做負(fù)責(zé)任的公民思想品德單元復(fù)習(xí)共16頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁(yè)!1、公平，是人類不懈的追求。下列對(duì)公平的理解正確的是（）①公平是指處理事情合情合理②公平是和諧社會(huì)的基本特征之一③公平就是平均分配④公平是相對(duì)的，世上沒有絕對(duì)的公平A①②③B①③④C①②④D②③④選擇題

C思想品德單元復(fù)習(xí)共16頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁(yè)!3、江西省長(zhǎng)三鹿心社在省十二屆人大一次會(huì)議上作的政府工作報(bào)告指出，江西在財(cái)力有限的情況下，在全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)困難群眾最低生活保障、城鄉(xiāng)義務(wù)教育免費(fèi)和困難學(xué)生資助政策、城鄉(xiāng)困難群眾大病醫(yī)療救助制度、城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療制度“四個(gè)全覆蓋”。這表明（）A.我省把改善民生擺在一切工作的首位B.黨和政府致力于維護(hù)社會(huì)的公平正義C.改善民生是解決我國(guó)所有問題的關(guān)鍵D.我省城鄉(xiāng)居民生活水平有了較大提高B思想品德單元復(fù)習(xí)共16頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁(yè)!5、在某社區(qū)，活躍著一支由退休職工自發(fā)組織的治安巡邏隊(duì)，在過去的7年里，他們抓過在逃犯，趕跑過小偷．處理過意外事故。他們的行為()A．有利于維護(hù)社會(huì)正義B．杜絕了違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生C．損害了社區(qū)居民的經(jīng)濟(jì)利益D．保障了公民享有的政治權(quán)利

A思想品德單元復(fù)習(xí)共16頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁(yè)!7、退休護(hù)士肖玉梅是南昌章金媛愛心奉獻(xiàn)團(tuán)的志愿者。她經(jīng)常上門幫助一些需要幫助的人。有人說；“你放著掙錢的事不去干，去干不掙錢的事，太傻了?！钡χf：“能和志同道合的姐妹們一起做對(duì)社會(huì)有意義的事，即使“傻”也“傻”的很快樂?！?肖玉梅的話告訴我們（）A.幫助他人就能贏得良好的社會(huì)聲譽(yù)B.不同的社會(huì)角色負(fù)有不同的責(zé)任C.不負(fù)責(zé)任會(huì)給他人、社會(huì)帶來?yè)p害D.幫助他人能實(shí)現(xiàn)自我精神的滿足

D思想品德單元復(fù)習(xí)共16頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁(yè)!9、右側(cè)漫畫主要諷刺的是()①“看客”現(xiàn)象②不負(fù)責(zé)任的行為③社會(huì)事務(wù)管理缺失④浪費(fèi)資源的做法A．①②B．②③C．①④D．③④A思想品德單元復(fù)習(xí)共16頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁(yè)!選擇一：斑馬線前的選擇過馬路時(shí)，紅燈還亮著，旁邊的人大都走了，“你”卻等在那邊……（1）斑馬線前“你”選擇了遵守交通法規(guī)，請(qǐng)說說“你”還選擇了作為合格公民的哪些要求？（4分）珍惜生命健康，遵守社會(huì)公共秩序，對(duì)自己對(duì)他人負(fù)責(zé)，善于明辨是非，不盲目從眾，遵守社會(huì)公德，做有教養(yǎng)的中國(guó)人。思想品德單元復(fù)習(xí)共16頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁(yè)!

選擇三：課余愛好的選擇長(zhǎng)這么大，生活中總有許多身不由己。不過還好，在忙碌的學(xué)習(xí)之余，我們還有屬于自己的課余愛好。（3）你認(rèn)為在選擇課余愛好時(shí)應(yīng)該注意哪些問題呢？（4分）是否科學(xué)合理健康；是否有利于陶冶情操，提升情趣；是否有利于緩解學(xué)習(xí)壓力；抵制不良誘惑，杜絕不良嗜好。思想品德單元復(fù)習(xí)共16頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁(yè)!2、過去十年間，我國(guó)從免征農(nóng)業(yè)稅到免除義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)，再到構(gòu)建社會(huì)保障網(wǎng)等，這些惠民舉措表明我國(guó)（）A．努力消除社會(huì)成員之間的收入分配差距B．努力打造公平社會(huì)C．努力消除社會(huì)成員獲得財(cái)產(chǎn)機(jī)會(huì)的差異D．努力實(shí)現(xiàn)規(guī)則公平B思想品德單元復(fù)習(xí)共16頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁(yè)!4、漫畫說明異地高考方案的出臺(tái)()A．有利于促進(jìn)教育公平、維護(hù)社會(huì)正義B．侵犯了本地考生的受教育權(quán)C．不利于本地區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展D．消除了農(nóng)民工子女輟學(xué)現(xiàn)象

A思想品德單元復(fù)習(xí)共16頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁(yè)!6、三五個(gè)人，湊夠一撮人就可以走了。管他紅燈綠燈！這樣的行為被網(wǎng)友調(diào)侃為“中國(guó)式過馬路”。告別這種行為，行人應(yīng)增強(qiáng)（）①規(guī)則意識(shí)②生命意識(shí)③自主意識(shí)④責(zé)任意識(shí)A．①②③B．①③④C．①②③④D．②③④C思想品德單元復(fù)習(xí)共16頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁(yè)!8、社會(huì)公共秩序是人類共同生活的需要，遵守社會(huì)公共秩序要從小事做起。下列行為中屬于遵守社會(huì)公共秩序的是（）A．經(jīng)常收拾自己的房間B．主動(dòng)扶起路邊跌倒的老人C．“一米線”外的等待D．阻止衣著不整者乘坐公交車C思想品德單元復(fù)習(xí)共16頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁(yè)!10、對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，集中體現(xiàn)在對(duì)行為的