山東省新泰市實驗中學2023年語文八年級第二學期期末調研試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．領域墮落風雪栽途瞬息萬變B．恬靜狡辮袖手旁觀驚心動魄C．減默馳騁怒不可遏天衣無縫D．檢討磅礴接踵而至紛至沓來2．（2分）下列對文學常識的表述有誤的一項是（）。A．《馬說》的作者柳宗元，字子厚，是唐代文學家，“唐宋散文八大家”之一。B．《登勃朗峰》的作者馬克·吐溫是美國著名作家。他的代表作有小說《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》等。C．《最后一次講演》是聞一多先生在李公樸的追悼會上發(fā)表的演講，文章慷概激昂，既有對反動派的怒斥，也有對勝利的展望。D．《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經學家戴圣編纂的。3．（2分）傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說:“長篇累牘的給你寫信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的gossip[說長道短],而是有好幾種作用的?！闭埜鶕?jù)《傅雷家書》的閱讀體驗,在以下選項中選出不屬于“好幾種作用”的一項（）A．把傅聰當做一個對手,一個討論藝術、討論音樂的對手。B．借通信不斷地訓練傅聰,不但訓練文筆,更是訓練思想。C．把傅聰當做傾訴的對象,傾訴自己生活和工作上的苦惱。D．激發(fā)傅聰作為青年人的感想,傅雷自己也得到新鮮養(yǎng)料。4．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┰谥袊?，“文化”一詞，古已有之。，。。，，既有政治內容，又有倫理意義。①“化”本義為變化、生成、造化，引申為改造、教化、培育等②引申為包括語言文字在內的各種象征符號以及文物典章、禮儀制度等③包含著一種理想主義色彩，體現(xiàn)了治國方略中“陰”和“柔”的一面④中國古代的這些“文化”概念，往往與“武力”“武功”“野蠻”相對應⑤“文”本義指各色交錯的紋理，有文飾、文章之義A．④②③⑤① B．④③⑤②① C．⑤①④③② D．⑤②①④③5．（2分）下列語句的順序排列正確的一項是（）①原來，隸書是由秦代一個叫程邈的奴隸創(chuàng)造的。②所以，人們就把這位“隸人”創(chuàng)造的字體稱為隸書。③他用10年對當時應用的小篆進行研究，將其化圓為方、削繁為簡，成就隸書3000字，大大減少了篆字難寫的麻煩。④中國書法有多種書體，我們把一種蠶頭燕尾、燕不雙飛的字體叫作隸書，這是為什么呢？⑤程邈是秦時下邽的一個小官，因為觸犯法律被罷官貶為奴隸。A．②④①③⑤ B．④①⑤③② C．⑤②④①③ D．①③⑤②④6．（2分）下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）A．學習和復習，是用以掌握知識和鞏固知識的兩個方面，相輔相成，缺一不可。B．不法分子利用微博、微信等平臺實施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止，防不勝防。C．在公共汽車上，看到車匪行劫，許多乘客怒不可遏，挺身和車匪搏斗。D．比亞迪耗時5年研發(fā)出全新設計的跨座式單軌“云軌”產品，一經落地，訂單紛至沓來。7．（2分）下列語句中，加點的詞語使用最不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．“互聯(lián)網(wǎng)”上的大詩人杜甫在眾人鬼斧神工的“雕琢”下，時而騎著摩托車去購物，時而揮著刀子切西瓜，古今混搭迸發(fā)的詼諧，讓人忍無可忍。B．3月19日晚，國家發(fā)改委宣布油價上調。一部分才剛剛躋身“有車族”的北京市民，如今已經開始考慮賣車了。C．作為橡皮蛋流出地的河北平山縣，也責無旁貸，應從雞飼料生產到雞蛋保存運輸?shù)娜^程，進行認真篩查。D．建設文化強國，理應汲取傳統(tǒng)文化養(yǎng)分，弘揚傳統(tǒng)文化固有的精神價值，形成新的文化傳統(tǒng)，應與傳統(tǒng)握手言和。8．（2分）填入橫線處的四句話，語序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┣嗄耆耸巧鐣髁x事業(yè)興旺發(fā)達的希望。為了實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的宏偉目標，我們應該，，，，努力成為信念堅定、知識豐厚、腳踏實地、品德高尚的一代新人。①把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟②把奉獻社會作為不懈追求的人生境界③把勤奮學習作為人生進步的重要階梯④把深入實踐作為成長成才的必由之路A．①②③④ B．③②④① C．④③②① D．①③④②9、（4分）閱讀下面文字，完成下面小題。此刻，湖面褪去了往日的喧嚷，格外tián①靜。田田的荷葉，在微風的吹拂下送來縷縷清香，蝶兒們在荷葉上方翩然起舞。采摘蓮蓬的工人，棹一艘小船，在荷葉間yū②回穿梭，驚到的水鳥不知所cuò③，啼鳴著四散飛去，湖面上shà④時劃出一道道凝碧的波痕。1．根據(jù)拼音寫出漢字。2．參照畫線句，續(xù)寫句子，使之符合語境。茫茫的草原，____，____。10、填空。（8分）古詩文默寫。（1）關關雎鳩，________________________。（《關雎》）（2）浮云游子意，________________________。（李白《送友人》）（3）________________________，大庇天下寒士俱歡顏?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L所破歌》）（4）野馬也，________________________，生物之以息相吹也。（《北冥有魚》）（5）可憐身上衣正單，________________________。（白居易《賣炭翁》）（6）無意苦爭春，________________________。（陸游《卜算子·詠梅》）（7）應邀對阿根廷進行國事訪問?！端投派俑问裰荨分小癬_______，____________”可以說明中阿兩國雖然相距遙遠，但兩國人民熱愛和平，相知相守。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下文，完成后面小題微信紅包為什么流行①2018狗年春節(jié)除夕至初五，微信紅包收發(fā)總量達到了驚人的460億個，較去年增長了43.3%。發(fā)紅包最密集的是除夕這一天，達到了142億個。②微信紅包為什么在中國人際交往中這么流行？③可以借用一個經濟學的概念“交易成本”來解釋。交易成本，簡單地說，就是除了價格之外的一切成本，具體到微信紅包，指除了微信紅包里面的錢之外的一切成本。以前的紅包只能面對面給。而現(xiàn)在，哪怕遠隔重洋，只需輕輕點擊，即可給親朋好友發(fā)一個紅包，減少了不必要的奔波，從而降低了交易成本。④微信紅包“潤滑”了人際關系，在一定程度上，可以說它已經改變了中國人的人情傳統(tǒng)形式。網(wǎng)上曾流傳著這樣一個小故事：夫妻之間因一點小事兒鬧別扭，事后丈夫想和解妻子還在生氣，不愿意搭理他。聰明的丈夫就連發(fā)20個10元的微信紅包，且在紅包留言中“言辭懇切地講道理”，妻子在一笑之余，終于點擊接受紅包，兩人關系和好如初。人們把這種辦法調侃為：“和老婆講道理的正確方式”。⑤對于關系沒那么親密的人，如普通的朋友、同事之間，因一些小事情的幫忙，如果不酬謝，心理總是過意不去。以往人們常常會為送什么發(fā)愁，有時想用一些小禮物來回饋，又擔心送不出手，怕人家當面拒絕了會很尷尬?，F(xiàn)在有了微信紅包，不管是18元還是88.88元都是一份誠意的表示，所謂的“禮輕情意重”。⑥微信紅包的流行還在于它讓人們在收、發(fā)紅包的過程中產生了無窮的樂趣。有科學研究表明，人的大腦在收、發(fā)微信紅包時會產生猜測和期待，并隨之分泌出一種叫做內啡肽的物質，正是這種物質會讓人產生愉悅感。在微信群里，發(fā)一個拼手氣紅包，往往平均下來，每個人搶到的紅包可能才一元多錢，甚至幾毛、幾分，但大家依然勁頭十足、樂此不疲。正如有人調侃，地上有一元硬幣，很多人都不會彎下腰去撿起來，但在微信群里，為了幾毛錢的紅包卻搶得大呼小叫，也司空見慣。想想如果沒有微信紅包，“一分錢”顯然是給不出手的，而微信紅包的出現(xiàn)，讓本來無法出手的“一分錢”，也變?yōu)榱恕耙环忠彩菒邸?，甚至還有了專用表情。其實重要的不是錢的多少，而在于樂趣。⑦據(jù)中國信息通訊研究院調查，截止到2016年12月中國新興的微信用戶就增加了1000萬個。這些用戶中，好友數(shù)量在200人以上的被訪者比例近45%，其中好友數(shù)量達500人以上的用戶占13.5%。這樣龐大的人際社交網(wǎng)絡為微信紅包的流行提供了肥沃的土壤。微信紅包作為紅包和人際社交網(wǎng)絡兩者的結合，產生于社交，服務于社交，它的發(fā)展、壯大就順理成章了。（文章有刪改）1．第⑤段畫線句的作用是________________________。2．聯(lián)系全文，微信紅包流行的原因有：（1）降低了交易成本；（2）______________________________；（3）______________________________；（4）_______________________________。3．對文章內容理解正確的一項是_____________A．微信紅包的交易成本是指紅包里的一切成本B．中國人的人情傳統(tǒng)形式已經被微信紅包改變C．大腦分泌內啡肽讓人在搶微信紅包時有樂趣D．人際社交網(wǎng)絡不僅產生于社交還服務于社交4．有人認為第①段可以刪去，你同意嗎？請簡述理由。12、（16分）閱讀文段，回答問題回憶我的語文老師曹文軒①我的高中是在文革中度過的。說到這個時候，大家很快會想到一個詞，叫荒漠。因為這是一個一望無際的荒漠的時代。可是你們大概誰都不能想到，本人受到的最好的教育恰恰是在文化大革命中。為什么？因為當時有一批蘇州城、無錫城名校里頭的名師，下放在江蘇鹽城那一大片蘆葦蕩里。他們到了我所在的中學，做了我的老師。②其中就有我的語文老師，她是南京大學的高才生，是一個高高的，身體長得非常扁平的女人。這個女性是我心目中最高貴、最美麗的人。在以后的生活中，我千百次尋找過，但是也沒有找到過像這樣的一位女性。③我記得她第一次走上講臺，把兩只手輕輕地懸在講臺上，她沒有帶粉筆，沒有帶備課筆記，也沒有帶語文教材，是空手走上來的。她望著我們，說：同學們，什么叫‘語文’？然后她用了兩節(jié)課的時間，給我們闡釋了什么叫“語文”。那期間，天開始下雨，她把腦袋轉向窗外，對我們說：雨落在草叢中和落在水塘里，那個樣子和發(fā)出來的聲音都是不一樣的。?我至今還記得，我們所有的同學都把腦袋轉向了窗口，外面有一大片荷塘，千條萬條銀色的雨絲正紛紛飄落在那口很大很大的荷塘里。這就是我的語文老師。④大概一個星期之后，她走上講臺，那是一節(jié)作文課。她說了一句話：同學們，你們知道嗎，我們班上作文寫得最不好的同學是曹文軒。在此之前，我的歷任語文老師都說作文寫得最好的同學是曹文軒。這個反差太大了！對我來講，這個打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷，所以我當著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室，來到了離教室不遠處的一條大河邊。我至今還記得，我坐在大河邊上，望著那條河，把地上的石子、瓦片一塊一塊狠狠地砸到水面上，一邊砸，嘴里一邊罵：丑八怪?、萃砩希一氐綄W校，來到了她的宿舍門口，我記得自己不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開的。她拉開了門，站在門口，微笑地看著我，說：你請進來坐一會兒。然后我就進了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。，然后說：你過來看看，我們先不說內容，就看這些字，前幾本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常認真。你再看看最后一本作文，你的字已經張揚到什么程度了，你已經浮躁到什么程度了？⑥她又說：在這六本作文里，都有一篇作文是寫春天的，你在第一本里寫春天的時候是非常誠實的，是非常樸素地對春天的描寫，但是后來你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容詞嗎？你的作文寫得越來越臃腫，越來越夸張。當那些老師都說你有才氣的時候，你就已經不知道自己是誰了。?她說：?才氣，有時候是害人的。⑦我記得那一天離開她的宿舍，走進校園，月亮特別好。清澈的月光鋪在校園里頭。那個夜晚是值得我一生銘記的。沒有那個夜晚，就沒有我以后漫長的人生道路。這就是我的語文老師。⑧我要說語文和語文老師，對一個學生的成長是至關重要的。我這里無意貶低其他學科的老師對學生的作用，我只是說語文和語文老師是無可替代的。語文老師永遠是一所學校的品質構建者和體現(xiàn)者。我無法想象一所學校沒有語文和語文老師，我也無法想象這個世界上沒有語文和語文老師。⑨我們應當對語文老師充滿敬意。全世界都應當如此！（選自《讀者》2016年第23期，有刪改）1．作者回憶了語文老師的哪幾件事情？請用簡潔的語言加以概括。2．聯(lián)系上下文，選擇最恰當?shù)木渥犹钤诘冖荻螜M線空白處，并寫出你的理由。A．她把這六本作文本排列在她的桌子上B．她把這六本作文本一本本地排列在她的桌子上C．她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上我選（），理由：3．作者在文中寫到自己的語文老師是一個“身體長得非常扁平的女人”，但同時又說“是我心目中最高貴、最美麗的人”，這樣的表述是否矛盾，為什么？4．結合選文及下面的文字，說說語文老師對曹文軒文學創(chuàng)作的影響。這里的氣味，倒是很好聞的。萬頃蘆葦，且又是在夏季青森森一片時，空氣里滿是清香。蘆葦叢中還有一種不知名的香草，一縷一縷地摻雜在蘆葉的清香里，使杜小康不時地去用勁嗅著。（《草房子》）13、（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。大象抗癌有妙招①一般來說,細胞數(shù)量越多,細胞發(fā)生病變的概率會越大,機體就越容易患上癌癥。由此推知,體型巨大的大象比渺小的人類更容易患癌癥。但事實并非如此,據(jù)統(tǒng)計:大象的癌癥發(fā)病率不到5%,人類的癌癥發(fā)病率卻髙達20%!是什么讓多數(shù)大象免遭癌癥“毒手”呢?②我們先了解一下機體為什么會患上癌癥。出現(xiàn)癌癥的根本原因是癌細胞的誕生，但機體并不是在癌細胞誕生之后立即發(fā)病的。③癌細胞是“叛變”的正常細胞,有很強的不穩(wěn)定性:不僅能夠無限增殖,還能發(fā)生轉移,破壞正常細胞。癌細胞誕生之后,會發(fā)生增殖和轉移,在這個過程中,部分癌細胞會被機體的免疫細胞殺死,而部分存活下來的癌細胞會聚集在一起,形成肉眼可見的腫瘤,此時機體才會發(fā)病。④一般來說,體積越大的機體,越大的腫瘤才能讓機體發(fā)病。如果可以讓人類發(fā)病的腫瘤只有乒乓球那樣大,那么要想讓大象發(fā)病,癌細胞就可能需要形成像籃球那樣大小的腫瘤。而形成體積越大的腫瘤,癌細胞所需要的時間更長。在這段時間里,癌細胞會一直遇到機休免疫系統(tǒng)的“擊殺”,并且時間越長,死亡的癌細胞會更多,最終癌細胞可能會被免疫系統(tǒng)徹底消滅,難以形成大腫瘤。因此大象和人類相比,更不容易發(fā)病。⑤除了體型巨大，大象還擁有20個P53基因。⑥P53基因是一種特定的腫瘤抵制基因,被譽為“基因的守護者”,它可不是浪得虛名。這個基因可以檢測到細胞的DNA是否受到損傷,如果DNA受損,就可能導致細胞病變,衍生出癌細胞。⑦P53基因也是其它修復基因的一個“開關”，當它檢測到受損的DNA,它在開始嘗試修復的同時,會激活其它可以修復受損DNA的基因,這些激活后的基因可以和它一起修復受損DNA。不僅如此,它還可以“監(jiān)視”細胞分裂,當細胞出現(xiàn)無限贈殖的趨勢時,它會阻止細它繼續(xù)分裂生長。如果DNA受損嚴重,基因無法修復受損細胞DNA,它會觸發(fā)受損細胞的自身毀滅系統(tǒng),迫使受損細胞在轉變成癌細胞之前就“自殺身亡”。⑧人類僅有1個P53基因,就已經能對抗部分癌癥,而擁有20個P53甚因的大象,如此低的癌癥發(fā)病率也不會令人感到意外。⑨既然P53基因是一種激活因子,那被激活的到底是哪些基因呢?研究發(fā)現(xiàn),其中一個是LIF6基因。⑩這讓研究人員們很意外,因為LIF6基因長期處于休眠狀態(tài),曾被認為是死亡基因,它雖然被保留在機體的基因組中,卻無法啟動,什么也做不了。研究人員發(fā)現(xiàn),P53基因和LIF6基因的關系與診治醫(yī)生和主治醫(yī)師的關系類似。P53基因負“診斷”DNA是否受損,并將“診斷結果”傳達給LIF6基因并喚醒它。LIF6基因被P53基因喚醒后開始分析“診斷結果”,然后開始和P53基因一起修復受損DNM,如果是在無法修復的情況下,它會和P53基因共同作用,殺死受損DNA。?大象對付癌癥的秘密逐漸被人類破譯，我們也許可以和大象“共享”抗癌妙招，來幫助人類攻克癌癥難題。1．選出下列說法中符合文意的一項()A．出現(xiàn)癌癥的根本原因是癌細胞的誕生,機體在癌細胞誕生之后會立即發(fā)病。B．癌細胞是發(fā)生變化的正常細胞，它們雖不可以無限增殖,但可以發(fā)生轉移。C．形成體積越大的腫瘤,癌細胞所需要的時間就越長,遭到機體免疫系統(tǒng)“擊殺”的時間也越長,癌細胞就越難被徹底消滅。D．LIF6是死亡基因,它長期處于休眠狀態(tài),保留在機體的基因組中,無法啟動,什么也做不了。2．請用簡潔的語言概括出P53基因被譽為“基因守護者”的原因。3．選文第?段中加點詞“也許”有什么作用？大象對付癌癥的秘密逐漸被人類破譯，我們也許可以和大象“共享”抗癌妙招，來幫助人類攻克癌癥難題。三、寫作。（50分）14、題目：里的微感動要求：（1）先補充完題目。（2）文體自選（詩歌除外）。（3）60字左右，不出現(xiàn)真實校名、人名。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、D【解析】

A．風雪載途。B．狡辯。C．緘默。故選D。2、A【解析】

A.《馬說》的作者是唐代文學家韓愈。故選A。3、A【解析】

《傅雷家書》中，傅雷把傅聰當朋友，不是“對手”。幫選A。4、D【解析】

本題考查句子排序。仔細閱讀這段話，并聯(lián)系上下文分析作答。⑤②句說文解字，一般從字的本義出發(fā)解釋，然后是其引申義，應是第一二句；①句講完了“文”再講“化”,是第三句；結合④句“這些”理解，這句話承接了上句句意，是第四句；③句承接上句句意，完成一個完整的表述。據(jù)此分析可排序為⑤②①④③，故選D。5、B【解析】根據(jù)備選分句的邏輯關系，我們很容易確定④為首句，②為末句，這是一段為“隸書”下定義的說明性文字。所以選擇B6、B【解析】

嘆為觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點。褒義詞。使用對象明顯錯誤。故選B?！军c睛】運用成語應注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結構特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。7、A【解析】本題考查運用詞語的能力。A項中“忍無可忍”的意思為“再也忍受不下去了”。用在此處不符合語境。8、D【解析】

本題考查語言運用的連貫性。解答時要抓住關鍵詞，“光輝旗幟”“重要階梯”“必由之路”“人生境界”有輕重之分，再者結合下文可知，句中的“愛國主義”對應“信念堅定”，句中的“奉獻社會”對應“品德高尚”，句中的“勤奮學習”對應“知識豐厚”，句中的“深入實踐”對應“腳踏實地”，故選D。9、1．①恬②迂③措④霎2．示例：茫茫的草原，在皎潔的月色映照下如詩如畫，夏蟲的啾啾低鳴使整個草原顯得更加寧靜空曠?！窘馕觥?．需要注意“恬”的偏旁，“霎”注意與“剎”區(qū)分開，這個字很容易讀錯，要重點識記。2．此題考查的是仿寫句子。仿寫時注意從內容和形式兩方面加以把握。示例：茫茫的草原，在夕陽余暉的浸染下如詩如畫，成群的牛羊使草原更顯遼闊。10、在河之洲落日故人情安得廣廈千萬間塵埃也心憂炭賤愿天寒一任群芳妒海內存知己天涯若比鄰【解析】

詩詞默寫要求：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）二、閱讀理解。（42分）11、1．舉生活中答謝普通朋友和同事幫忙的例，說明微信紅包具有“潤滑”關系不密切之人的作用。2．（2）“潤滑”了人際關系；（3）產生了無窮的樂趣；（4）有龐大的人際社交網(wǎng)絡作為平臺。3．C4．不同意。開篇用微信紅包在生活中流行的現(xiàn)象，自然引出對微信紅包流行原因的思考，引起讀者的閱讀興趣。同意。開篇不用微信紅包在生活中流行的現(xiàn)象引入，而用設問句直接引出對微信紅包流行原因的思考，照樣能引起讀者的閱讀興趣?！窘馕觥?．考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。文章第5段運用了舉例子的說明方法，通過列舉生活中答謝普通朋友和同事幫忙的事例，具體說明了“微信紅包‘潤滑’了人際關系”的作用。2．考查對文章內容梳理和分析概括能力。閱讀文章，在整體感知文章內容的基礎上，梳理文章的說明層次，結合題目要求，篩選相關的語句概括作答。本題可依據(jù)“微信紅包‘潤滑’了人際關系”“微信紅包的流行還在于它讓人們在收、發(fā)紅包的過程中產生了無窮的樂趣”“這樣龐大的人際社交網(wǎng)絡為微信紅包的流行提供了肥沃的土壤”來概括作答。3．考查對文章內容的理解與分析。從文章中篩選出與選項描述原語句進行比對即可作答。A.依據(jù)“交易成本，簡單地說，就是除了價格之外的一切成本”可知，A項“微信紅包的交易成本是指紅包里的一切成本”的說法是錯誤的。B.依據(jù)“在一定程度上，可以說它已經改變了中國人的人情傳統(tǒng)形式”可知，B項的“中國人的人情傳統(tǒng)形式已經被微信紅包改變”的說法太絕對。D.依據(jù)“微信紅包作為紅包和人際社交網(wǎng)絡兩者的結合，產生于社交，服務于社交”可知，D項“人際社交網(wǎng)絡不僅產生于社交還服務于社交”的說法與原文不符。故選C。4．本題考查語段的作用。在說明文中，作者在文章開頭往往會列舉日常生活中的事例、引用傳說故事、引用謎語或者詩歌等。通過這些方式，能引起讀者的注意或引起讀者的思考；使文章語言生動形象，增強文章的文學性和可讀性，激發(fā)讀者的閱讀興趣；引出本文的說明對象或者引起下文；運用某種說明方法，來說明對象的某種特點。文章的開頭敘寫微信紅包在生活中流行的現(xiàn)象，自然地引出了本文的說明對象——微信紅包流行的原因；以生活中的大家熟悉的現(xiàn)象，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。當然，如果文章采用設問的方法，也可以起到激發(fā)讀者興趣的作用。據(jù)此，文章第1段既可以說不可以刪去，也可以說可以刪去，言之有理即可。12、1．語文老師給“我們”講什么是語文；語文老師當眾說“我”的作文差；語文老師具體指出“我”的作文的缺點。2．C3．不矛盾，因為“扁平”指的是身材，而“美麗、高貴”指的是她淵博的知識，獨特的教學方式，用兩節(jié)課表達對語文詩意的理解；她對學生嚴格的要求，關愛學生成長，對作者張揚的字跡，浮躁的心性，臃腫的文風加以指點、引導，對作者一生的創(chuàng)作有很深的影響。4．曹文軒用詩意的筆觸寫出了萬頃蘆葦?shù)谋叹G、清新，但在文句中并沒有過多的修飾，而是樸實地描繪了杜小康的感受。當年語文老師就曾啟發(fā)曹文軒學習用詩意的目光看待萬物，肯定他過去作文樸素、誠實的優(yōu)點，對他日益臃腫、夸張的文風提出批評?！窘馕觥?．此題考查的是對文章內容的感知和概括。文章第③段寫“她用了兩節(jié)課的時間，給我們闡釋了什么叫“語文””，第④段寫她當眾說“我們班上作文寫得最不好的同學是曹文軒”，給我打擊很大。⑤⑥段寫在她的宿舍，老師給我分析作文的缺點。據(jù)此作答。2．此題考查的是對句子的理解和賞析。三個句子中C的表達效果最好，“她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上”句中的“一本一本”強調了老師的信心和認真，表現(xiàn)了老師對“我”的細心關愛。據(jù)此作答。3．此題考查的是對文章內容的理解。文章開始對老師的描寫“身體長得非常扁平的女人”屬于外貌描寫，寫出了老師的體型特點。而“我心目中最高貴、最美麗的人”中的“高貴”和“美麗”是就淵博學識和關愛學生的品質而言的，所以不矛盾。據(jù)此理解作答。4．此題屬于遷移性理解。材料中“好聞的”“青森森一片”“一縷一縷地摻雜在蘆葉的清香里”“用勁嗅著”等詞句樸實地描繪了萬頃蘆葦?shù)谋叹G、清新和杜小康的感受。并沒有過多的形容詞，但感覺詩意濃濃，這與當年語文老師對他“越來越臃腫，越來越夸張”的批評是分不開的。據(jù)此作答。13、1．D2．（1）能檢測到細胞的DNA是否受到損傷；（2）能激活其他修復基因（是其他修復基因的一個“開關”）；（3）可以監(jiān)視細胞分裂，阻止無限增殖的細胞繼續(xù)分裂；（4）迫使無法修復的受損細胞自殺。3．“也許”表推測，起修飾限制作用，意思是“和大象分享抗癌妙招，幫助人類攻克癌癥難關”這個結論是推測出來的，并不一定會成為事實，這個詞語的使用體現(xiàn)了說明文語言準確嚴密的特點。【解析】1．A.原句為“但機體并不是在癌細胞誕生之后立即發(fā)病的”。B.原句是“癌細胞是‘叛變’的正常細胞,有很強的不穩(wěn)定性:不僅能夠無限增殖,還能發(fā)生轉移,破壞正常細胞。癌細胞誕生之后,會發(fā)生增殖和轉移”。C.原句是“而形成體積越大的腫瘤,癌細胞所需要的時間更長。在這段時間里,癌細胞會一直遇到機休免疫系統(tǒng)的‘擊殺’,并且時間越長,死亡的癌細胞會更多,最終癌細胞可能會被免疫系統(tǒng)徹底消滅,難以形成大腫瘤”。故選D。2．提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如可提取第6段“這個基因可以檢測到細胞的DNA是否受到損傷”，第7段“P53基因也是其它修復基因的一個‘開關’”“它還可以‘監(jiān)視’細胞分裂,當細胞出現(xiàn)無限贈殖的趨勢時,它會阻止細它繼續(xù)分裂生長”“迫使受損細胞在轉變成癌細胞之前就‘自殺身亡’”等句分析，即可整理出正確答案。3．考查說明文語言準確嚴密的特點?！耙苍S”本義：可能但不肯定地；很可能，有極大可能性。語境義：“和大象分享抗癌妙招，幫助人類攻克癌癥難關”這個結論是推測出來的。不是既成事實。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準確地說明事物或事理。解題時，從使用的恰當以及刪除后的不準確，一正一反兩個方面來說明這個詞語的重要性。三、寫作。（50分）14、范文：角落里的微感動小小角落，多半