陜西省華陰市2022-2023學(xué)年語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末經(jīng)典試題含解析

2022-2023八下語(yǔ)文期末模擬試卷考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．十四年未曾謀面的老同學(xué)在長(zhǎng)城上萍水相逢，共敘別后之情。B．這位年輕的班主任雖然工作很繁重，但看起來(lái)精神矍鑠。C．面對(duì)我們時(shí)代卷帙浩繁的產(chǎn)品，我有時(shí)真有點(diǎn)憂慮不安。D．三臺(tái)山森林公園里游客濟(jì)濟(jì)一堂，享受自然生態(tài)，觀賞美麗風(fēng)景。2．（2分）下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．每當(dāng)我遇到問(wèn)題不知所措時(shí)，都會(huì)向父母尋求幫助。B．小女孩被剛才驚心動(dòng)魄的一幕嚇呆了。C．隨著人們生活水平的不斷提高，村口馬路上的車輛從早到晚川流不息。D．晚上，我悠閑地在花園散步，明亮的路燈戛然而止，四周一片漆黑，原來(lái)是停電了。3．（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．《狼》選自《聊齋志異》。“聊齋”是蒲松齡的書屋名，“志”是記述的意思。蒲松齡，字留仙，別號(hào)柳泉居士，世稱“聊齋先生”，山東淄川人，明代文學(xué)家。B．“一門父子三詞客，千古文章八大家”這對(duì)聯(lián)中，提到的“三父子”是蘇洵、蘇軾、蘇轍，“八大家”是韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏。C．銘，古人刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體，這種文體一般是用韻的。D．《變色龍》的作者是俄國(guó)作家契訶夫，代表作有小小說(shuō)《草原》、《套中人》、喜劇《櫻桃園》等。契訶夫和法國(guó)的莫泊桑、美國(guó)的歐亨利被譽(yù)為“三大短篇小說(shuō)巨匠”。4．（2分）下列加下劃線的字音完全正確的一項(xiàng)是（）A．翩然（piān）骨骼（ké）衰草連天（shuāi）孤衾獨(dú)枕（qǐn）B．追溯（sù）緘默（jiān）雞毛撣子（dǎn）挑撥離間（bō）C．砂礫（lì）兩棲（xī）叱咤風(fēng)云（chì）強(qiáng)詞奪理（qiáng）D．彌漫（ní）絢麗（xuàn）勤能補(bǔ)拙（zhuó）白發(fā)鬢鬢（bīn）5．（2分）選出下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)A．擁有藍(lán)天白云、繁星閃爍的生活環(huán)境，呼吸新鮮空氣，是人民群眾的基本生活需要。B．看完《流浪地球》后，許多觀眾都對(duì)中國(guó)科幻電影豎起了大拇指。C．本期“教育大講堂”的聽眾，除了城區(qū)教師外，還有大悟、漢川、孝昌等地的教師也參與其中。D．學(xué)霸就是學(xué)霸，他稍作思考，就十分自信地說(shuō)出了這道難題的兩種解法。6．（2分）下列語(yǔ)句排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)需要的是眼光、勇氣和毅力。②至于這目標(biāo)怎樣選定，就要靠實(shí)驗(yàn)者的判斷力和靈感。③實(shí)驗(yàn)不是毫無(wú)選擇的測(cè)量，它需要有細(xì)致具體的計(jì)劃。④特別重要的，是要有一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，以作為整個(gè)探索過(guò)程的向?qū)?。A．④①②③ B．②③①④C．①③④② D．③④②①7．（2分）下列書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．怠慢震撼周而復(fù)始海枯石爛B．污蔑家眷戛然而止輕歌慢舞C．扶擇絢麗挑拔離間穿流不息D．衰竭悵惘目泫神迷不修邊幅8．（2分）下列詞語(yǔ)字形或加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）A．驀（mò）然帷（wéi）幕挑撥離間（jiān）相輔（fǔ）相承B．龜（guī）裂隕（yǔn）石不知所措（cuò）不修邊幅（fú）C．兩棲（xī）誣蔑（miè）怒不可遏（è）袖（xiù）首旁觀D．追溯（sù）瞭（liào）望紛至沓（tà）來(lái)目眩（xuàn）神迷9、（4分）閱讀文段，完成下面的任務(wù)。經(jīng)過(guò)不斷創(chuàng)新與實(shí)踐，我國(guó)高鐵技術(shù)幾乎涉獵所有地質(zhì)環(huán)境，創(chuàng)造了最高運(yùn)營(yíng)時(shí)速、最低運(yùn)營(yíng)溫度等世界記錄，成為當(dāng)之無(wú)愧的高鐵“教科書”。蘭新高鐵垮越塞北風(fēng)區(qū)，滬昆高鐵wānyán嶺南山川，哈大高鐵chíchěng東北雪海，寧杭高鐵穿梭江南水鄉(xiāng)。①根據(jù)拼音寫出正確的詞語(yǔ)：wānyán（__________）chíchěng（___________）②文中有一個(gè)錯(cuò)別字是________，這個(gè)字的正確寫法是___________。③文段使用了兩種修辭手法，分別是____________和_____________。10、填空。（8分）默寫。①濁酒一杯家萬(wàn)里，__________。②__________，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。③俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？__________。④沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，__________。⑤__________，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。⑥__________，卻話巴山夜雨時(shí)。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面材料，完成下列小題。（材料一）什么是網(wǎng)紅店？就是網(wǎng)紅開的店，其實(shí)說(shuō)白了，就是有一定用戶量的人開的店。不管是線上還是線下，都有一個(gè)共同點(diǎn)就是顏值高，可能是產(chǎn)品風(fēng)格獨(dú)特、顏值高，也可能是店鋪的裝修精美，主題鮮明。這種店通過(guò)顏值高的產(chǎn)品或店鋪吸引顧客，從而促進(jìn)消費(fèi)。網(wǎng)紅店的目標(biāo)受眾大多都是年輕人，無(wú)論是網(wǎng)紅還是網(wǎng)紅店，都可以說(shuō)是年輕人追捧下的產(chǎn)物，所以，網(wǎng)紅店呈現(xiàn)的也就是一種年輕化的狀態(tài)。常見的網(wǎng)紅店，采取的營(yíng)銷方式要么是饑餓營(yíng)銷，要么就是紅人代言營(yíng)銷。饑餓營(yíng)銷的話，就是制造出供不應(yīng)求的現(xiàn)象，在提升產(chǎn)品形象同時(shí)，然后增加銷量，實(shí)現(xiàn)盈利，據(jù)說(shuō)不少的網(wǎng)紅店都曾雇人排隊(duì)，制造火爆的假象。紅人代言營(yíng)銷的話，無(wú)非也就是吸引紅人的粉絲消費(fèi)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上擴(kuò)大營(yíng)銷力，最終實(shí)現(xiàn)盈利。然而，近幾年，很多的網(wǎng)紅店都是紅極一時(shí)，然后都迅速地走向了衰敗。（材料二）兩家網(wǎng)紅奶茶店——喜茶和奈雪の茶調(diào)查分析表（材料三）無(wú)論什么東西，和“網(wǎng)紅”兩字粘在一起，氣氛就變得微妙起來(lái)，繁華商場(chǎng)里、老舊小區(qū)里裝修風(fēng)格驟然一變，獨(dú)特、精致的“網(wǎng)紅店鋪”門前排著的長(zhǎng)長(zhǎng)隊(duì)伍更是令人費(fèi)解，比起“什么樣的美食值得等上幾個(gè)小時(shí)”這種問(wèn)題，網(wǎng)紅店本身就很迷。店里入座率、翻臺(tái)率都不高，浪費(fèi)率倒是很高，大多數(shù)人因?yàn)橐痪洹皳?jù)說(shuō)是網(wǎng)紅店”進(jìn)門，點(diǎn)幾份造型奇特的招牌美食，吃前先拍照，嘗上一小口就開始P圖倆小時(shí)?！按蚩ā币彩且粋€(gè)日新月異的詞，最開始被人用來(lái)形容跟旅行團(tuán)出游，導(dǎo)游趕著游客們逛景點(diǎn)，游客們根本來(lái)不及享受好風(fēng)景，拍了照就得走。如今是到著名景點(diǎn)、網(wǎng)紅店鋪拍照證明自己到此一游的意思。為何人們熱衷于打造網(wǎng)紅品牌？網(wǎng)紅店有個(gè)特質(zhì)，就是面向的都是年輕人群。而年輕人想要追尋網(wǎng)紅店的一個(gè)原因就是獵奇。有顧客說(shuō)：“跟朋友在一起以前聊衣服、聊化妝品，覺(jué)得新品牌新的流行趨勢(shì)時(shí)髦，現(xiàn)在網(wǎng)紅店也是一種流行呀，也會(huì)互相推薦。如果自己能在朋友圈內(nèi)第一個(gè)發(fā)出網(wǎng)紅店打卡圖，可以證明自己是個(gè)社交很強(qiáng)的人，經(jīng)常聚會(huì)外出，知道最新鮮的事物。1．閱讀“材料一”，總結(jié)概括網(wǎng)紅店的特點(diǎn)。2．閱讀“材料二”，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．喜茶店鋪廣州客流量全國(guó)領(lǐng)先，深圳市奈雪の茶客流量在全國(guó)一枝獨(dú)秀。B．兩家奶茶店在南方一樣受歡迎，但在北方客流量普遍遇冷。C．兩奶茶品牌的女性愛好者較多，女性占比高達(dá)58.26%。D．16～25歲年齡段人群是喜茶和奈雪の茶人群主力軍，占比超過(guò)五成。3．結(jié)合“材料三”，請(qǐng)?zhí)骄烤W(wǎng)紅店走紅的原因。12、（16分）閱讀下面文章，完成下列小題。膨脹的宇宙卞毓麟那些距離遙遠(yuǎn)的天體系統(tǒng)，都在以巨大的速度朝四面八方退離我們而去，這簡(jiǎn)直就像整個(gè)宇宙都在瘋狂地膨脹一般。多數(shù)天文學(xué)家對(duì)這種情況的解釋是：目前我們所能觀測(cè)到的整個(gè)宇宙，正處在一種宏偉的膨脹之中。它有點(diǎn)像一個(gè)表面上粘了許許多多面粉顆粒的氣球，氣球膨脹時(shí)它表面上的任何一顆粉粒都會(huì)看見，其他所有的顆粒都在遠(yuǎn)離自己，而且離得越遠(yuǎn)的粉粒退行的速度也越大。不管氣球表面上的哪一顆面粉粒，看到的情景都是一樣的。那么這種不可思議的超級(jí)膨脹又是從什么時(shí)候開始的呢？造成這種膨脹的原因何在呢？對(duì)于這些問(wèn)題，不同的人有不同的回答。例如，我們不妨想象，既然星系都在彼此四散分離，那么回溯過(guò)去，它們必然就比較靠近。如果回溯得極為古遠(yuǎn)，那么所有的星系就會(huì)緊緊地?cái)D在一起。人們自然會(huì)想：宇宙也許正是從那時(shí)開始膨脹而來(lái)，也許那就是我們這個(gè)宇宙的開端吧？首先這樣描繪宇宙開端的是比利時(shí)天文學(xué)家勒梅特。他于1932年提出，現(xiàn)在觀測(cè)到的宇宙是由一個(gè)密度極大、體積極小、溫度極高的“原初原子”膨脹而來(lái)的。包含宇宙中全部物質(zhì)的那個(gè)原初原子常被謔稱為“宇宙蛋”。它很不穩(wěn)定，在一場(chǎng)無(wú)與倫比的爆炸中炸成無(wú)數(shù)碎片。這些碎片后來(lái)形成了無(wú)數(shù)的星系，至今仍在繼續(xù)向四面八方飛散開去。1948年，美籍俄國(guó)物理學(xué)家伽莫夫和他的合作者繼承并發(fā)展了勒梅特的想法，從理論上計(jì)算了那次爆炸的溫度，計(jì)算了應(yīng)該有多少能量轉(zhuǎn)化成各種基本粒子，進(jìn)而又怎樣變成了各種原子等等。他們的這一理論，就是著名的“大爆炸宇宙論”。幾十年來(lái)，大爆炸宇宙論因?yàn)槌晒Φ亟忉屃吮姸嗟奶煳挠^測(cè)事實(shí)，而成為當(dāng)代最有影響的宇宙學(xué)理論。大爆炸宇宙論推斷，宇宙早期溫度極高的熱輻射在經(jīng)歷了多少億年的冷卻之后，如今應(yīng)該已經(jīng)降低到了區(qū)區(qū)幾開（相當(dāng)于約270℃），應(yīng)該可以用射電望遠(yuǎn)鏡在微波波段探測(cè)到它的遺跡。1964年，美國(guó)貝爾電話實(shí)驗(yàn)室的兩位無(wú)線電工程師彭齊亞斯和威爾遜研制了一臺(tái)新的天線，目的是為查明干擾通信的天空噪聲來(lái)源。這臺(tái)天線自身的噪聲很低，方向性又很強(qiáng)，因此也很適合進(jìn)行射電天文學(xué)觀測(cè)。彭齊亞斯和威爾遜在波長(zhǎng)7.35厘米的微波波段進(jìn)行測(cè)量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在扣除所有已知的噪聲來(lái)源之后，總還是存在著某種來(lái)源不明的殘余微波噪聲。這種微波噪聲不隨晝夜和季節(jié)而變化，而且在天空的各個(gè)方向上強(qiáng)度都相同。最后，彭齊亞斯和威爾遜終于確定：這種來(lái)歷不明的“多余噪聲”，正是大爆炸宇宙論預(yù)言應(yīng)該存在的宇宙微波背景輻射。宇宙微波背景輻射的發(fā)現(xiàn)，使大爆炸宇宙論得到了普遍公認(rèn)。宇宙大爆炸究竟發(fā)生于何時(shí)？目前的最佳估計(jì)是138億年前。宇宙學(xué)家們?cè)?jīng)很自然地認(rèn)為，既然大爆炸的原初推動(dòng)力已經(jīng)消失，那么宇宙膨脹的速率就應(yīng)該逐漸放慢。但出乎人們意料的是，目前宇宙實(shí)際上竟然在加速膨脹！發(fā)現(xiàn)宇宙加速膨脹的最初線索來(lái)自超新星。超新星有Ⅰ型和Ⅱ型兩大類。根據(jù)光譜特征的不同，Ⅰ型超新星又可細(xì)分為幾個(gè)子類。對(duì)于測(cè)定距離而言特別重要的是：所有Ⅰa型超新星的光度都近乎相同，它仿佛是一種超級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)燭光，只要將一顆Ⅰa型超新星的視亮度與其光度作一比較，就很容易推算出它的距離。1998年，美國(guó)的兩個(gè)研究小組各自獨(dú)立地通過(guò)搜索遙遠(yuǎn)星系中的Ⅰa型超新星，發(fā)現(xiàn)它們要比原先認(rèn)為的更加遙遠(yuǎn)，這正表明如今宇宙的膨脹比早先更快了。宇宙的加速膨脹徹底動(dòng)搖了人們對(duì)宇宙的傳統(tǒng)理解。究竟是什么力量促使所有的星系彼此加速遠(yuǎn)離？這種與引力相對(duì)抗的力量究竟是什么？科學(xué)家們目前雖然對(duì)此一無(wú)所知，但還是先給它起了個(gè)名字，即“暗能量”。迄今為止，人們對(duì)暗能量本質(zhì)依然所知極微。揭開暗能量之謎，是21世紀(jì)天文學(xué)和物理學(xué)的一件頭等大事。（選自《星星離我們有多遠(yuǎn)》，有刪改）1．根據(jù)選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)下面二幅示意圖，哪一幅能表明“從銀河系看其他星系都在彼此四散遠(yuǎn)離”？哪一幅能表明從“另一個(gè)星系A(chǔ)處看，仍然是其他星系都在彼此四散遠(yuǎn)離”？請(qǐng)說(shuō)明理由。2．根據(jù)選文內(nèi)容，在下圖（1）（2）處分別填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。3．說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)的“目前”“迄今為止”在表情達(dá)意上有什么作用？4．閱讀選文，說(shuō)說(shuō)關(guān)于膨脹的宇宙，歷代科學(xué)家的探索體現(xiàn)了怎樣的科學(xué)精神？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。13、（12分）閱讀下面的文章，回答下列小題。柳絮飄飛（作者：陳繼軍）①上課的時(shí)候，有很多的絮狀物飄進(jìn)教室，學(xué)生正無(wú)心聽講，看到這些不速之客，一個(gè)個(gè)很興奮，有的用嘴吹著那單個(gè)的如白毛般的柳絮;有調(diào)皮的學(xué)生甚至跳起來(lái)抓向空中那團(tuán)狀的柳絮。這正是暮春三月之時(shí)，柳花飛舞在江南的空氣中，引起我無(wú)盡的思緒。②柳是一種非常易成活的植物。俗語(yǔ)說(shuō)得好:“有心栽花花不活，無(wú)心插柳柳成蔭?！闭垡桓Σ迦胪寥溃涂梢蚤L(zhǎng)成一棵婀娜的柳樹。印象中小的時(shí)候家鄉(xiāng)的柳樹特別多，尤其是那河邊，到處可見那如彎腰浣紗的古代女子一樣的垂枝綠柳。那個(gè)時(shí)代正是崇尚軍人的年代，小伙伴們白天聚在一起必演的節(jié)目一定是打仗的游戲。而打仗必備的道具一定是那柳枝條扎成的頭箍。采幾根柳枝，編在一起，扭成圈狀，大小和頭的大小相仿，柳枝的柔韌性極強(qiáng)，尤其是暮春時(shí)候的柳枝，更是如繞指柔，一般不會(huì)折斷，套在頭上，柳枝上綴著的柳葉形成了一個(gè)葉環(huán)，這和影片里那些戰(zhàn)士們帶在頭上的偽裝確有幾分神似。③長(zhǎng)大后我對(duì)柳又有了新的美好的認(rèn)識(shí)，那就是在很多詩(shī)歌里都遇到了熟悉的柳?！皸盍叮瑫燥L(fēng)殘?jiān)隆薄拔汲浅隂泡p塵，客舍青青柳色新”“庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)”，我發(fā)現(xiàn)柳在詩(shī)歌里幾乎是無(wú)處不在的。送別詩(shī)里有、思鄉(xiāng)詩(shī)里有、田園詩(shī)里有，就連邊塞詩(shī)里也有“羌笛何須怨楊柳”。婉約詞里傷春懷人，柳一定是必不可少的一道佐料;豪放派也不棄柳，“涼生岸柳催殘暑。耿斜河，疏星殘?jiān)?，斷云微度?！獜堅(jiān)獛帧顿R新郎·送胡邦衡待制赴新州》”。柳在中國(guó)詩(shī)歌王國(guó)里孕育成長(zhǎng)為最為奪目的一顆璀璨的星星。柳是美的，柳所蘊(yùn)含的文韻更是動(dòng)人的。④我的思緒收回到課堂:“靜一靜，大家既然這么喜愛這個(gè)東西，有誰(shuí)告訴我這是什么?”⑤我這一問(wèn)效果很明顯，學(xué)生靜下來(lái)了，但是也沒(méi)有人回答我的話了?！拔覀兦懊鎸W(xué)過(guò)的‘楊花落盡子規(guī)啼’‘枝上柳綿吹又少’中的‘楊花’和‘柳綿’就是這個(gè)，它就是柳樹開的花。”⑥“柳樹還開花，嘻……哈……”⑦“大家對(duì)柳樹熟悉嗎?誰(shuí)來(lái)介紹介紹。”⑧又是一陣沉寂，有學(xué)生在下面小聲嘀咭:“我老家好像有。”但是始終沒(méi)有學(xué)生站起來(lái)回答，我一陣惘然:“那我們繼續(xù)上課吧。”⑨楊柳是中國(guó)的原生樹種，距今4000多年，古代工具簡(jiǎn)陋，伐取粗大樹干非常困難，而伐取兩寸來(lái)粗的樹枝則比較方便。柳樹則成了人們最常取的木材之一，而且人們還發(fā)現(xiàn)柳的再生能力很強(qiáng)，柳樹伐過(guò)枝干后，茬口處能夠萌生新枝條，而且新枝通直，更利于使用。因此人們砍伐柳樹的時(shí)候，就在一定高度截去樹冠，保留樹干，以待日后再用，這就是留樹，后來(lái)就變成了柳樹。⑩然而時(shí)過(guò)境遷，現(xiàn)在砍伐工具越來(lái)越現(xiàn)代化，越來(lái)越機(jī)械化，再粗大的樹木幾分鐘也可以讓它倒下，這種情況下生長(zhǎng)相對(duì)比較緩慢的柳樹就慢慢淡出了人們使用的范圍。再加上一些小的河流在鄉(xiāng)村里漸漸變少甚至于完全干涸，那么岸上的楊柳自然也就“皮之不存，毛將焉附?！边@次回到故鄉(xiāng)留心找那從前隨處可見的楊柳，卻遺憾地發(fā)現(xiàn)在鄉(xiāng)村的土壤里已經(jīng)很少看到它們的身影了。?鄉(xiāng)村如此，城里自不待言，城里的樹木主要以觀賞樹木為主，現(xiàn)在新建的小區(qū)、公共場(chǎng)所如雨后春筍，種植樹木也是一個(gè)重要的工程，很多名貴的樹木被購(gòu)買并移植，有的甚至還是遠(yuǎn)渡重洋而來(lái)，毋庸置疑，一株株價(jià)值不菲。但很奇怪的是，最便宜的又有著婆娑姿態(tài)的柳樹卻難入園藝家們的法眼。?每當(dāng)?shù)酱耗褐畷r(shí)，看著空中飄舞的柳花，心中有種特別難以言明的感受。柳花啊!你們?cè)诳罩芯镁门腔?，不愿離去，其實(shí)就是想找一個(gè)地方落腳，我知道，你們落在地上，只要有土壤、有充足的水分就會(huì)很快地生根發(fā)芽，就會(huì)很快地抽枝生葉。然而連鄉(xiāng)村都充斥著水泥馬路，城里又哪有地方容你們落腳呢?即使有那么一小塊零碎的土壤讓你們暫且棲身，你們又怎么敵得了人們世俗的眼光。在這滿是霧霾的空氣里，你曾吟唱的煙柳離情已成為異類。你就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄走吧，也許在遙遠(yuǎn)的地方會(huì)有一塊讓你盡情生長(zhǎng)的沃土，會(huì)有一群折柳吟詩(shī)的人們。(選自《癡人說(shuō)事》)1．文章多次出現(xiàn)課堂的情景有何作用?2．第?段畫線句子的含義是什么?有何作用?3．本文介紹柳主要采用了什么表現(xiàn)手法?有何作用?4．“每當(dāng)?shù)酱耗褐畷r(shí)，看著空中飄舞的柳花，心中有種特別難以言明的感受?！毕襁@種被自然萬(wàn)物觸動(dòng)情思的體驗(yàn)?zāi)阋惨欢ㄓ羞^(guò)吧。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系自己實(shí)際，把這種“難以言說(shuō)”的感受寫出來(lái)。（100字以內(nèi)）三、寫作。（50分）14、題目：開在心中的花朵要求：①內(nèi)容具體,有真情實(shí)感；②文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外)；③不少于600字；④文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、C【解析】試題分析：A萍水相逢，浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來(lái)不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。形容老同學(xué)再次見面明顯不當(dāng)。B精神矍鑠：指老人有精神，老而強(qiáng)健，不失風(fēng)采。與“年輕的班主任”矛盾。D濟(jì)濟(jì)一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。形容“游客”明顯不當(dāng)。點(diǎn)睛：此題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。2、D【解析】

戛然而止：形容聲音突然終止。不能形容“明亮的路燈”。使用對(duì)象錯(cuò)誤。故選D。3、A【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的掌握能力。對(duì)于課本上的課文，尤其是所收錄的名作家的文章，不僅要知道文章的作者、出處、作者的相關(guān)常識(shí)，還要對(duì)文章的內(nèi)容、主題等有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，而且要懂得通過(guò)課內(nèi)的文章學(xué)到相關(guān)的語(yǔ)文知識(shí)的道理。A項(xiàng)錯(cuò)誤，蒲松齡是清代文學(xué)家。4、B【解析】字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。A應(yīng)讀作骨骼（gé），孤衾獨(dú)枕（qīn）。C應(yīng)讀作兩棲（qī），強(qiáng)詞奪理（qiǎng）。D應(yīng)讀作彌漫（mí），白發(fā)鬢鬢（bìn）。5、C【解析】

考查對(duì)病句的分析。C.成分多余。刪掉“也參與其中”。6、D【解析】

排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語(yǔ)段是否呼應(yīng)，局部前后詞語(yǔ)的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。通讀各句，可發(fā)現(xiàn)③句起到概括大意的作用，可作為起始句；讀④句“特別”一詞可知句意承接第一句，可作為第二句；②①句均圍繞“目標(biāo)”分析，從句意可知①在②后；①句收束語(yǔ)段，得出結(jié)論。綜合以上分析，可排序?yàn)椋孩邰堍冖?。故選D。7、A【解析】

B．輕歌慢舞——輕歌曼舞；C．扶擇——抉擇，穿流不息——川流不息；D．目泫神迷——目眩神迷。故選A。8、D【解析】

A．挑撥離間（jiàn），相輔（fǔ）相成。B.龜（jūn）裂，不知所措（cuò）。C.兩棲（qī），袖（xiù）手旁觀。故選D。9、①蜿蜒馳騁②垮跨③比喻、排比【解析】

①這道題目考查學(xué)生根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)的能力。學(xué)生只有讀準(zhǔn)字音，才能得出相應(yīng)的詞語(yǔ)。在書寫詞語(yǔ)的時(shí)候，注意同音字、形似字、易錯(cuò)字的辨析，要準(zhǔn)確書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意“蜒”不要誤寫為“延”，“騁”不要誤寫為“聘”。②本題考查詞語(yǔ)的正確書寫?！翱缭健敝竸?dòng)作,身體躍過(guò)了某個(gè)障礙，和腳有關(guān)，故應(yīng)為“跨”。③本題考查修辭方法的判定。“東北雪?！卑褨|北的雪地比作“海”，是比喻的修辭；這四個(gè)句子句式相同，意思相近，構(gòu)成了排比。10、①燕然未勒歸無(wú)計(jì)②天接云濤連曉霧③英雄末路當(dāng)磨折④病樹前頭萬(wàn)木春⑤非澹泊無(wú)以明志⑥何當(dāng)共剪西窗燭【解析】本題考查學(xué)生默寫古詩(shī)文的能力。此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。古詩(shī)文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字?！把唷薄澳ァ薄盃T”都是易錯(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析。二、閱讀理解。（42分）11、1．①店面顏值高（產(chǎn)品獨(dú)特，裝修集美，主題鮮明）；②網(wǎng)紅店的目標(biāo)受眾都是年輕人；③市場(chǎng)營(yíng)銷手段相對(duì)單一（要么饑餓營(yíng)銷，要么紅人代言營(yíng)銷）；④存在時(shí)間短，衰敗速度快。2．B3．①滿足獵奇心理；②追趕時(shí)髦新潮；③滿足社交需要?！窘馕觥?．考查概括材料的信息的篩選和概括。解答此題閱讀材料，了解主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句提煉概括。“不管是線上還是線下，都有一個(gè)共同點(diǎn)就是顏值高，可能是產(chǎn)品風(fēng)格獨(dú)特、顏值高，也可能是店鋪的裝修精美，主題鮮明”概括為：店面顏值高；“網(wǎng)紅店的目標(biāo)受眾大多都是年輕人，無(wú)論是網(wǎng)紅還是網(wǎng)紅店，都可以說(shuō)是年輕人追捧下的產(chǎn)物，所以，網(wǎng)紅店呈現(xiàn)的也就是一種年輕化的狀態(tài)”概括為：網(wǎng)紅店的目標(biāo)受眾都是年輕人；“常見的網(wǎng)紅店，采取的營(yíng)銷方式要么是饑餓營(yíng)銷，要么就是紅人代言營(yíng)銷?！备爬椋菏袌?chǎng)營(yíng)銷手段相對(duì)單一；“近幾年，很多的網(wǎng)紅店都是紅極一時(shí)，然后都迅速地走向了衰敗”概括為：存在時(shí)間短，衰敗迅速。2．考查對(duì)材料的正確理解。B項(xiàng)“普遍遇冷”說(shuō)法有誤。按圖中數(shù)據(jù)分析，兩家奶茶店在北京的客流量較少，但這不代表在北方“普遍遇冷”。3．考查對(duì)材料內(nèi)容的梳理概括。閱讀材料三，理清材料內(nèi)容和寫作思路，材料第二段對(duì)網(wǎng)紅店走紅的原因進(jìn)行了分析。根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答?！熬W(wǎng)紅店有個(gè)特質(zhì)，就是面向的都是年輕人群。而年輕人想要追尋網(wǎng)紅店的一個(gè)原因就是獵奇”提煉原因：獵奇；“跟朋友在一起以前聊衣服、聊化妝品，覺(jué)得新品牌新的流行趨勢(shì)時(shí)髦，現(xiàn)在網(wǎng)紅店也是一種流行呀，也會(huì)互相推薦”提煉概括為：趨勢(shì)時(shí)髦；“可以證明自己是個(gè)社交很強(qiáng)的人，經(jīng)常聚會(huì)外出，知道最新鮮的事物”提煉概括為：滿足社交需要。12、1．示例一：依據(jù)文中“氣球膨脹時(shí)它表面上的任何一顆粉粒都會(huì)看見，其他所有的顆粒都在遠(yuǎn)離自己，而且離得越遠(yuǎn)的粉粒退行的速度也越大”這句話，我們可以知道“圖一”能表明“從銀河系看其他星系都在彼此四散遠(yuǎn)離”，因?yàn)樗械摹胺哿！倍荚谶h(yuǎn)離銀河系；“圖二”能表明“另一個(gè)星系A(chǔ)處看，仍然是其他星系都在彼此四散遠(yuǎn)離”，因?yàn)樗械摹胺哿！倍荚谶h(yuǎn)離星系A(chǔ)。示例二：“圖一”表明“從銀河系看其他星系都在彼此四散遠(yuǎn)離”，“圖二”表明“另一個(gè)星系A(chǔ)處看，仍然是其他星系都在彼此四散遠(yuǎn)離”。因?yàn)檫@兩幅圖分別以“銀河系”和“另一個(gè)星系A(chǔ)”為參照物，其余的星系都在離“參照物”遠(yuǎn)去。（能答到要點(diǎn)，語(yǔ)言流暢，即可給滿分）2．（1）（宇宙）（大）爆炸（2）無(wú)數(shù)的星系3．示例：“目前”“迄今為止”均是從時(shí)間上進(jìn)行限定，表明是現(xiàn)在所能知道的情況，隨著人類對(duì)太空認(rèn)識(shí)的不斷加深和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，人類對(duì)太空的了解和認(rèn)識(shí)會(huì)越來(lái)越深刻。體現(xiàn)了選文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。4．示例：求真務(wù)實(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、相互協(xié)作、勇于探索、敢于質(zhì)疑、不斷創(chuàng)新的科學(xué)精神?！窘馕觥?．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和讀圖的能力。依據(jù)文章第2段中的“目前我們所能觀測(cè)到的整個(gè)宇宙，正處在一種宏偉的膨脹之中。它有點(diǎn)像一個(gè)表面上粘了許許多多面粉顆粒的氣球，氣球膨脹時(shí)它表面上的任何一顆粉粒都會(huì)看見，其他所有的顆粒都在遠(yuǎn)離自己，而且離得越遠(yuǎn)的粉粒退行的速度也越大”這一語(yǔ)句，再結(jié)合“圖一”看，表明所有的“粉?！倍荚谶h(yuǎn)離銀河系。從而表明“從銀河系看其他星系都在彼此四散遠(yuǎn)離”?！皥D二”表明“從另一個(gè)星系A(chǔ)處看，仍然是其他星系都在彼此四散遠(yuǎn)離”。2．考查對(duì)文章內(nèi)容梳理和分析概括能力。閱讀文章，在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，梳理文章的說(shuō)明層次，結(jié)合題目要求，篩選相關(guān)的語(yǔ)句概括作答。本題依據(jù)“宇宙是由一個(gè)密度極大、體積極小、溫度極高的‘原初原子’膨脹而來(lái)的”可知，第一空填寫的內(nèi)容要依據(jù)“在一場(chǎng)無(wú)與倫比的爆炸中炸成無(wú)數(shù)碎片”中的“無(wú)與倫比的爆炸”來(lái)填寫作答。第二空可依據(jù)“這些碎片后來(lái)形成了無(wú)數(shù)的星系”中的“無(wú)數(shù)的星系”來(lái)填寫作答。3．考查說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。答題格式：①說(shuō)明詞語(yǔ)的意思，②說(shuō)明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物……的特征/事理，③xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。語(yǔ)句“目前宇宙實(shí)際上竟然在加速膨脹”和“迄今為止，人們對(duì)暗能量本質(zhì)依然所知極微”中的“目前”“迄今為止”，都是在時(shí)間上限制，說(shuō)明是到現(xiàn)在所能知道的情況，并不代表未來(lái)，這兩個(gè)詞語(yǔ)的使用都體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性的特點(diǎn)。作答時(shí)可結(jié)合具體的語(yǔ)句進(jìn)行分析。4．考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析。文章敘寫了比利時(shí)天文學(xué)家勒梅特，他于1932年提出，現(xiàn)在觀測(cè)到的宇宙是由一個(gè)密度極大、體積極小、溫度極高的“原初原子”膨脹而來(lái)的。1948年，美籍俄國(guó)物理學(xué)家伽莫夫和他的合作者繼承并發(fā)展了勒梅特的想法，從理論上計(jì)算了那次爆炸的溫度，計(jì)算了應(yīng)該有多少能量轉(zhuǎn)化成各種基本粒子，進(jìn)而又怎樣變成了各種原子等等。他們的這一理論，就是著名的“大爆炸宇宙論”。使之成為當(dāng)代最有影響的宇宙學(xué)理論。后來(lái)，彭齊亞斯和威爾遜終于確定：這種來(lái)歷不明的“多余噪聲”，正是大爆炸宇宙論預(yù)言應(yīng)該存在的宇宙微波背景輻射。宇宙微波背景輻射的發(fā)現(xiàn)，使大爆炸宇宙論得到了普遍公認(rèn)。從中可以看出，這些科學(xué)家為了探索宇宙的奧秘，都是采取了求真務(wù)實(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度；發(fā)揚(yáng)相互協(xié)作、勇于探索、敢于質(zhì)疑、不斷創(chuàng)新的科學(xué)精神的。據(jù)此概括作答。13、1．由課堂上學(xué)生玩柳絮引起下文對(duì)柳的介紹；由學(xué)生對(duì)柳的不了解引起下文對(duì)柳的具體介紹和作者對(duì)現(xiàn)在柳被忽視現(xiàn)狀的悵惘.2．在現(xiàn)在功利的社會(huì)中，柳所代表的古典情懷漸漸被人們所拋棄，希望這種樸素的情懷能夠有人擁有。升華主旨;與前文第③段內(nèi)容照應(yīng)，表達(dá)作者對(duì)古典情懷日益被今人忘懷的悵惘和憂傷.3．對(duì)比;把過(guò)去柳的存在狀況、人們對(duì)它的態(tài)度和現(xiàn)在柳的存在狀況、人們對(duì)它的態(tài)度作對(duì)比，突出作者對(duì)柳的喜愛和懷念。同時(shí)批評(píng)了今天人們對(duì)樸素、真摯、古典、純真情懷的忽視和摒棄。4．作者感受：柳無(wú)論在農(nóng)村還是在城市，生存之地越來(lái)越小。人們對(duì)柳的忘卻象征的是對(duì)一種樸素、古典情懷的遠(yuǎn)離，這讓作者感到憂傷?！窘馕觥?．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知，第①段寫“上課的時(shí)候，有很多的絮狀物飄進(jìn)教室，學(xué)生正無(wú)心聽講”，巧妙引出引起“我無(wú)盡的思緒”和對(duì)柳的具體介紹；第④段“我的思緒收回到課堂：“有誰(shuí)告訴我這是什么”“我這一問(wèn)效果很明顯，學(xué)生靜下來(lái)了，但是也沒(méi)有人回答我的話了”，這引起了“我”對(duì)現(xiàn)在柳被忽視現(xiàn)狀的悵惘。2．考查對(duì)文中重要句子含義的理解。句子深層含義的把握，應(yīng)從探究作者的寫作目的，結(jié)合中心思想要分析。結(jié)合句子來(lái)看，“柳在中國(guó)詩(shī)歌王國(guó)里孕育成長(zhǎng)為最為奪目的一顆璀璨的星星。柳是美的，柳所蘊(yùn)含的文韻更是動(dòng)人的”“以前故鄉(xiāng)這次回到故鄉(xiāng)留心找那從前隨處可見的楊柳，卻遺憾地發(fā)現(xiàn)在鄉(xiāng)村的土壤里已經(jīng)很少看到它們的身影了”“然而連鄉(xiāng)村都充斥著水泥馬路，城里又哪有地方容你們落腳呢”，這些句子可得知表達(dá)作者對(duì)古典情懷日益被今人忘懷的悵惘和憂傷；點(diǎn)明主旨，作者希望這種樸素的情懷能夠有人擁有。3．考查對(duì)對(duì)對(duì)比寫法的理解。此文開頭的由柳絮飄進(jìn)教室，引起我無(wú)盡的思緒。進(jìn)而引出對(duì)過(guò)去柳的存在狀況、人們對(duì)它的態(tài)度的敘寫；第⑩段“然而時(shí)過(guò)境遷”過(guò)渡到對(duì)現(xiàn)在柳的存在狀況、人們對(duì)它的態(tài)度作對(duì)比，突出作者對(duì)柳所代表的古典情懷的懷念，對(duì)現(xiàn)在柳被忽視現(xiàn)狀的悵惘，對(duì)摒棄樸素真摯、古典純真情懷的批評(píng)。4．本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。表達(dá)上的優(yōu)劣會(huì)成為關(guān)鍵因素。對(duì)主觀題的基本要求是：第一，簡(jiǎn)明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要富于美感，自然流暢，有感染力。根據(jù)最后一段，“你們?cè)诳罩芯镁门腔?，不愿離去，其實(shí)就是想找一個(gè)地方落腳”，“然而連鄉(xiāng)村都充斥著水泥馬路，城里又哪有地方容你們落腳呢”，在如今的城市還是農(nóng)村，柳樹不見了蹤影，沒(méi)有立腳的地方，柳是美的，柳所蘊(yùn)含的文韻更是動(dòng)人的，柳所代表的古典情懷漸漸被人們所拋棄，感動(dòng)憂傷。三、寫作。（50分）14、譯文：開在心中的花花開有聲，雁過(guò)無(wú)痕。一抔凈土，一掬清冽，一朵無(wú)香的花，開放在一個(gè)人心中。——題記巴山夜雨，共話桑麻“雨，像失翼的靈魂，從黑暗的高空墜落，摔碎在這廣袤黯淡的世俗