部編版小學語文三年級下冊第22課《我們奇妙的世界》教學課件

教學課件我們的奇妙世界人教部編版小學語文三年級下冊彼得·西摩新課導入新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)新課導入新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)你覺得我們這個世界是怎樣的一個世界？今天讓我們跟隨作者的視角，來看看他筆下“奇妙的世界”。整體感知——學習目標1．會認本課“呈雕”等7個字，會寫“呈幻”等11個字；2．正確、流利、有感情地朗讀課文；3．理解課文內(nèi)容，了解海底世界的奇妙所在，體會文章的思想感情。新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)整體感知——作品形式散文，是指以文字為創(chuàng)作、審美對象的文學藝術(shù)體裁，是文學中的一種體裁形式。在中國古代文學中，散文與韻文、駢文相對，不追求押韻和句式的工整。這是廣義上的散文。在中國現(xiàn)代文學中，散文指與詩歌、小說、戲劇并行的一種文學體裁。這是狹義上的散文。新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)

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xíng現(xiàn)塑幻刀輝光號覺光新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)jiàn整體感知——理解詞語雕飾：余暉：圓潤：翩翩起舞：用雕刻或雕塑進行裝飾。傍晚的陽光。本文指櫻桃表面光滑潤澤。形容輕快地跳起舞來。新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)整體感知——我會寫新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)呈幻誘潤芒冰整體感知——我會寫新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)劍普模通型朗讀課文，掌握文章大意，找出文章中不同事物的特點，思考文章主要講了什么內(nèi)容？圍繞什么展開的?整體感知——朗讀課文，整體感知課文新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)

深入探究新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)自由讀課文，思考：全文是按什么順序?qū)懙?？全文按總——分——總的順序?qū)憽Ｗx讀課文的開頭和結(jié)尾，看看二者有什么關(guān)系？文章開頭和結(jié)尾呼應，更加強烈地表達了作者的思想感情。自由讀課文第2—8自然段，思考天空展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙？

深入探究新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)“太陽就像一個大火球一樣升起來了?！?/p>

深入探究新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)

“云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……”

深入探究新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)“當云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降落在大地上?！?/p>

深入探究新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)

“一天結(jié)束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。”

深入探究新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)“黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光?！?/p>

深入探究新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)自由讀課文第9—14自然段，找出這部分內(nèi)容的總起句：“再看大地的珍藏——”大地展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙？有春天的植物生長、夏日的樹蔭、秋天的落葉、冬天的冰雪這些事物，讓我們感到奇妙。

深入探究讀下列句子，說說從中體會到什么。冬天，我們看到了房檐上垂下的水柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)找回文中的兩個比喻句，分別把什么比作什么？

深入探究新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)

“它們像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀?！卑选八北茸鳌颁h利的刀劍”。

“從房檐上落下的每一滴水，都像一個透明的玩具氣球。”把“小水滴”比作“珍珠”。

深入探究新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)只要我們仔細地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。是的，世界上存在的奇妙事物是無窮的，只要我們?nèi)ふ摇？偨Y(jié)全文，升華主題；文末總結(jié)，與文首相照應。

深入探究——寫作借鑒1.善用比喻，給人美感。2.善用擬人描寫，生動具體。3.大膽想象，創(chuàng)設(shè)意境，流露深情。新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)

在本課的學習中，我們不僅感受到了大自然的神奇，而且也理解了作者寫作的方法，并從中感受到了作者熱愛大自然的思想感情。

課堂小結(jié)新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)贊美祖國山河壯麗的詩句：

拓展延伸新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)贊美西湖：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。贊美祖國山河壯麗的詩句：

拓展延伸新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)造化鐘神秀，陰陽割昏曉。橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。

板書設(shè)計新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)我們奇妙的世界天空大地留心觀察，感悟奇妙給下列加點字選擇正確的讀音呈(chénɡcénɡ)幻(huànhàn)潤(rùnlùn)

存(chúncún)振(zhèngzhèn)輝(hūihuī)布置作業(yè)新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)√√√√√√布置作業(yè)新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)文中有多處從極普通的事物中找到美的句子。請你也寫一種普通的事物，寫出它的美。謝謝觀看22我們奇妙的世界第1課時第2課時了解課文是從哪幾個方面把事物寫清楚的。初步學習整合信息，介紹一種事物。訓練目標視頻欣賞：種子發(fā)芽的過程新課導入第1課時朗讀課文，讀準字音，讀通句子。想一想：你平時看到的世界有什么奇妙之處？初讀課文呈現(xiàn)變幻誘人圓潤

光輝光芒勁吹冰柱刀劍

普通模型

雕飾呈現(xiàn)變幻誘人圓潤

光輝光芒勁吹冰柱刀劍

普通模型

雕飾初讀課文我會讀chénɡhuànhuīmánɡjiànxínɡdiāo后鼻音前鼻音與“幼”區(qū)分與“形”區(qū)分jìnɡ呈雕幻輝芒勁型劍初讀課文我會寫呈幻誘潤芒劍普通模型冰不要寫成絞絲不要寫成“力”不要寫成“玉”重難點字書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左半部分偏窄且上，右半部分最后一筆撇伸到“讠”下方。yòu左右讠誘重難點字書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左半部分第二筆是點，末筆為提；右半部分豎鉤要挺拔有力。jiàn左右刂劍重難點字書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：上半部分“刑”寫得稍短些；下半部分“土”兩橫間距要緊湊，下橫宜長。xínɡ上下土型奇妙閃爍變幻翩翩起舞（光亮）動搖不定、忽明忽暗。稀奇巧妙。形容輕快地跳起舞來。不規(guī)則地改變。初讀課文詞語解釋“奇妙”的意思是奇特、美妙，在課文中找找，“我們奇妙的世界”奇妙在何處?！耙磺锌瓷先ザ际怯猩?。”初讀課文作者從哪些方面介紹了世界的奇妙？初讀課文天空大地讀第2～16自然段，思考：作者是按什么順序來寫“天空”和“大地”的？在文中畫出相關(guān)語句。品讀課文第2課時品讀課文清晨，太陽升起一天結(jié)束了黑夜降臨了春天夏日秋天冬天時間推移的順序12345678品讀課文讀課文第2～8自然段，圈出作者描寫的景物，說說這些事物有什么特點。天空品讀課文清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。太陽大火球比喻溫暖、明亮品讀課文有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……云彩：形狀多樣雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。水洼鏡子比喻明亮品讀課文品讀課文黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。星星：小、多、閃爍這些事物都是和“天空”有關(guān)的，都是作者從“我們看見”這個角度寫的。太陽云彩雨水群星品讀課文品讀課文作者看到同一個事物在一天里有什么變化呢？在文中找到相應的句子，讀一讀。12345678太陽升起——落日晴空的云彩——下雨前的云彩品讀課文作者是如何寫天空的奇妙的？正是太陽、云彩、雨點這些魔術(shù)師不斷地變著戲法，才讓“天空”這個無邊無際的舞臺充滿了奇妙，課文就是通過這些事物在一天中的變化來寫天空的。9101112131415161718品讀課文讀課文第9～16自然段，說說作者描寫了哪些景物，它們都有什么特點？大地品讀課文我們能看到植物生長的奇跡——極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開花了，花很漂亮。植物在生長品讀課文我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。水果顏色各異品讀課文冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。冬天水會結(jié)冰品讀課文這些現(xiàn)象為什么能稱為奇妙？作者又是如何描寫大地的奇妙的？大地的奇妙妙在變化——四季的輪回。作者選取了眾多的事物，通過春、夏、秋、冬四個季節(jié)來寫大地，展現(xiàn)了大地的奇妙與生命力。課文關(guān)于天空和大地兩個方面的描寫，有哪些相同之處和不同之處？相同之處：①兩個部分都有總起句。②都是按照時間推移的順序來寫的。不同之處：寫天空時是按照一天的時間推移（清晨—落日—黑夜）的順序來寫的；寫大地時是按照春夏秋冬的順序來寫的。品讀課文課文的開頭和結(jié)尾有什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？課文的開頭和結(jié)尾是首尾呼應的關(guān)系。這樣寫既突出了文章的主旨，又使內(nèi)容更為完整，結(jié)構(gòu)更加緊湊。品讀課文結(jié)合生活經(jīng)驗，說說你對“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。品讀課文流動的小溪、鳴叫的蟬、嫩綠的小草、不斷跳動的秒針、被壓在路面上的鋪路石、被風吹動的風車……我們奇妙的世界結(jié)構(gòu)梳理分（時間順序）（2—16）總（1）總（17—18）奇妙的世界天空大地奇妙無窮雨水云彩清晨的太陽落日的余暉夜空中的群星春天植物的生長冬天的冰雪秋天的落葉夏天的樹蔭課堂小結(jié)本文按照“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式，通過描繪天地中的各種事物，展現(xiàn)了世界之奇、之美，表達了作者對這奇妙世界的喜愛之情。彩色世界真奇妙拓展延伸一、填上合適的詞。一（）云彩一（）鏡子一（）蠟燭一（）種子一（）秋風一（）劍朵面支粒陣把隨堂練習二、連一連。奇妙的漂亮的誘人的藍色的翅膀顏色天空故事隨堂練習三、拓展閱讀。與大自然有關(guān)的詩句：草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲?！n愈《晚春》春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！~紹翁《游園不值》隨堂練習朗讀指導：本文是一篇語言優(yōu)美的科普文章，全文用生動的語言展現(xiàn)了世界的美麗與奇妙，因此全文的朗讀基調(diào)是歡快而又充滿贊美的。有感情地朗讀課文。說說課文分別從哪幾個方面寫了天空和大地。課后習題參考答案參考答案：課文寫天空是從太陽、云彩、雨水、落日和群星五個方面來寫的。寫大地主要是從春夏秋冬不同季節(jié)的景色變化（春天植物的生長、夏天的樹蔭、秋天的落葉