詩歌鑒賞-備戰(zhàn)2022年中考語文三輪沖刺題型解題技巧（解析版）

專題02:詩歌鑒賞

【考點分析】

①心懷天下、憂國憂民的形象

①詠史懷古詩②歸隱田園、鐘情山水的形象

②邊塞征戍詩③矢志報國、慷慨憤世的形象考點四

人物形象

③即事（景）抒懷詩④戀友分別、思念故鄉(xiāng)的形象

⑤懷才不遇、壯志難酬的形象

③送別詩■（古詩詞思想內(nèi)容分類卜）

⑥獻(xiàn)身邊塞、征戰(zhàn)沙場的形象

④思鄉(xiāng)懷人詩考點一

⑤山水田園詩思想內(nèi)容①雄渾

②沉郁頓挫

⑥愛情詩

③悲慨

①弄清史實

④曠達(dá)

■｛詠史懷古詩鑒賞方法卜1

②體會作者意圖考點五

⑤含蓄

語言風(fēng)格

③分析寫作手法⑥沖淡

李白浪漫詩風(fēng)

（描繪畫面“三步驟"卜京焉

豪放詞特點⑦豪放

蘇軾與辛棄疾豪放詞比較

①融情入理

角度四

哲理詩知識｝②登高抒懷

哲理角度

③景中寓理

古

角度五①事典

詩T用典知識片

典故角度

詞②語典

曲,考點二抒情方式

閱<名百誨析①表達(dá)方式

描寫方法

讀

考②表現(xiàn)手法和結(jié)構(gòu)技巧

點角度六

③律詩和詞的知識

表達(dá)技巧

文體比較

④古詩鑒賞方法——比較閱讀情感比較

寫法比較

①意象和作用

r,角度一、②意境知識

寫景角度③古詩詞常見景物描寫方法

X__________________/

④古典詩詞中景與情的關(guān)系

‘角度二'①古詩詞常用修辭手法

考點二修辭角度②修辭無處不在

名句賞析①抓動詞

②抓形容詞

‘角度三'③抓名詞

煉字角度-④抓表顏色的詞

⑤抓數(shù)詞和副詞

⑥抓疊音詞

【技巧點撥】

根據(jù)中考考綱的要求，初中古詩詞鑒賞有五個考點：①鑒賞形象；②鑒賞語言；③鑒賞表達(dá)技巧；④點評

思想內(nèi)容；⑤點評作者的觀點態(tài)度；

因此，古詩詞的鑒賞要注意以下幾點：

1、關(guān)注題目，讀懂題眼

如李白的《行路難》，其題眼為“難”，由此可推知作者是寫人生路難行之意；《渡荊門送別》，其題

眼為“送別”，由此可推知作者是寫離愁別緒之情。

2、把握關(guān)鍵，了解詩意

如陸游《游山西村》中“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！?；杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“安得廣

廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！卑盐者@些關(guān)鍵句（聯(lián)），也就是把握了詩歌最關(guān)鍵的內(nèi)容。

3、體味煉字，理解情意

古詩詞最講究煉字，最擅長寫景中之情和情中之景。如劉方平的《月夜》”更深月色半人家，北斗闌干南

斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗?！鼻皟删涿枘×艘轨o更深、斜月映照、天宇寥廓、寒氣襲人的

月夜之景。后兩句中的“偏”字透露出作者在料峭寒夜中敏感地捕捉到微弱的春之氣息的驚喜；“暖”字

一現(xiàn)即沖淡了逼人的寒意，天地間頓時掠過一絲溫暖；“新”字蘊含著久盼寒去春來的人初聽春之聲那種

新鮮、歡愉之感。

4、熟知意象，豐富聯(lián)想

“意象”即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠貞高潔，楊柳寓意離愁別緒，流水喻綿綿愁思，琴瑟寓切切情意,

月亮喻鄉(xiāng)思懷人，浮云喻在外漂泊的游子，子規(guī)（杜鵑）寓哀怨悲凄之情……積累和熟知古詩詞中常用的

意象，在閱讀的過程中迅速把握意象，并聯(lián)系意象的特定含義加以詮釋，詩詞的主旨即能呈現(xiàn)。

5、積累典故，隨詩釋義

如讀蘇軾的《江城子?密州出獵》“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報

傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中、何日遣馮唐？會挽雕弓如

滿月，西北望，射天狼?！比绻涣私狻扒柴T唐”、“射天狼”這兩個典故的意思，就無法理解作者渴望

自己被朝廷重用，為國殺敵，希望能夠建功立業(yè)的決心。因此，積累典故，對正確理解詩人所抒發(fā)的情感,

是很有幫助的。

6、運用技巧，學(xué)會鑒賞

詩歌的藝術(shù)技巧包括的內(nèi)容很多，常見的有：行文構(gòu)思、修辭特點、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等。學(xué)習(xí)和積累

一些詩歌鑒賞常有的藝術(shù)技巧，能夠幫助我們提高詩歌閱讀鑒賞力，正確表達(dá)出我們的鑒賞感受。

【對點訓(xùn)練】

（2022?山東濟(jì)南?一模）閱讀下面的古詩詞，完成下面小題。

浪淘沙①

李煜

往事只堪哀，對景難排。秋風(fēng)庭院葬侵階。一任②珠簾用不卷，終日誰來？

金劍已沉埋，壯氣蒿萊③。晚涼天凈月華開，想得玉樓瑤殿影，空照秦淮。

【注釋】①這首詞是李煜囚于汴京期間（976-978）所作。宋人王輯《默記》記載，李煜的居處有“老卒守

門"，"不得與外人接"，所以李煜降宋后，實際上被監(jiān)禁起來了。②一任：任憑。③蒿菜：蒿萊，借指野草、

雜草，這里用作動詞，意為淹沒野草之中。

1.下面對詩歌的理解和分析不正確的一項是（）

A.一、二句開門見山，直抒胸臆，"只"表明除了哀傷再無別的，極言哀情之深。

B."晚涼天凈月華開”，天空澄澈，明月朗照，詞人的心境隨之變得明凈、開闊。

C.最后兩句照應(yīng)開篇，"空"與"只"相互呼應(yīng)，無比空虛中又增添了無限凄涼。

D.本詞借景抒情，鮮明的圖景之中寄寓著詞人的凄涼之感，亡國之痛，故國之思。

2.賞析“秋風(fēng)庭院辭侯階"中"侵"字的妙處。

【答案】1.B

2.示例："侵"在這里是"爬上、長上”的意思，寫出了冷落的庭院中少有人來，臺階上爬滿苔辭的凄涼景象,

借景抒情，表達(dá)的是詞人悲傷凄涼之感，亡國之痛，故國之思。

【解析】

1.B."詞人的心境隨之變得明凈、開闊"有誤，聯(lián)系前后句可知，"金鎖已沉埋，壯氣蒿萊"悲悼國家破滅、

身陷為虜?shù)脑庥?。所有的繁華與富貴都一起隨著金陵的陷落而煙消云散，化為了烏有。此時徘徊庭院，往

事無限，看秋夜天高，秋月澄明，那金陵城中，不再是往日的氣象。秋月還是那輪秋月，只是"空照秦淮"

而已。作者的心境始終是壓抑痛苦的。故選B。

2.考查賞析詞語。"秋風(fēng)庭院辭侵階"意為：秋風(fēng)蕭瑟，冷落的庭院中，苔薛爬滿了臺階。"侵"在這里是"爬

上、長上”的意思。正是因為作者是一個亡國之君，平日里無人理睬，更無人來家里拜訪，所以臺階上才會

長滿了苔解。這句話明寫景，實抒情，借臺階長滿了苔群的景色，抒發(fā)了自己內(nèi)心的亡國之痛與故國之思。

（2022?云南麗江?二模）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

3.首句寫了哪些意象？有何作用？

4.詩可傳情，"我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”和李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”分別運

用了什么表現(xiàn)手法來抒發(fā)作者情感？

【答案】3.楊花、子規(guī)。楊花給人飄忽不定之感，子規(guī)啼聲近似于“不如歸去"，借兩種意象點明暮春時節(jié)，

奠定全詩傷感的基調(diào)。

4."我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運用擬人的修辭手法，表達(dá)了對被貶友人的同情與關(guān)切之情。"何當(dāng)

共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”運用想象（虛實結(jié)合、情景交融）的寫作手法，表達(dá)了對與親人團(tuán)聚的期盼

之情。

【解析】

3.本題考查分析詩歌意象及其作用。

解答此題的關(guān)鍵是在理解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，來找出詩歌中描寫的意象，一般用詩中的原詞回答即可。詩

歌首句"楊花落盡子規(guī)啼”的意思是：在楊花落完、子規(guī)啼鳴的時候；從中可知，描寫的意象有"楊花"和"子

規(guī)"。此詩首句用比興手法，寫景兼點時令，渲染凄涼哀愁的氣氛。于景物獨取漂泊無定的楊花、叫著"不如

歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時情事，也就融情入景。

4.本題考查理解詩人的思想情感的能力。

“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的意思為：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你

到夜郎以西；李白通過豐富的想象，將本來無知無情的明月，通過擬人的手法變成了一個了解自己，富于

同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西，交給

那不幸的遷謫者。從中可以看出詩人想借明月來表達(dá)自己對朋友的關(guān)心、思念之情。

"何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時"，這是作者對未來團(tuán)聚時的幸福想象。心中滿腹的寂寞思念，只有寄托

在將來。那時詩人返回故鄉(xiāng)，同妻子在西屋的窗下竊竊私語，情深意長，徹夜不眠，以致蠟燭結(jié)出了蕊花。

他們剪去蕊花，仍有敘不完的離情，言不盡重逢后的喜悅。這首詩既描寫了今日身處巴山傾聽秋雨時的寂

寥之苦，又想象了來日聚首之時的幸福歡樂，用虛實結(jié)合的手法表達(dá)J'對與親人團(tuán)聚的期盼之情。

（2022?山東荷澤?二模）閱讀下面詩歌，完成下面小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

5.本詩頷聯(lián)中用得最傳神的兩個字是：,o

6."會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"兩句歷來被人稱道，請簡要賞析。

【答案】5.鐘割

6.這兩句詩不僅寫出了泰山的雄偉，更表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄，引起讀者強(qiáng)烈的共鳴。

【解析】

5.此題考查詩歌煉字。"造化鐘神秀，陰陽割昏曉”寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。"鐘"

和"割”用得最傳神。一個"鐘"字把天地萬物一下寫活了，整個大自然如此有情致，把神奇和秀美都給了泰山。

一個"割"字，平凡中見奇險，寫出了泰山以其高度將山南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，突出泰山遮天

蔽日的形象。

6.此題考查詩句賞析。"會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"寫詩人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，意思是：我一定要登

上泰山的頂峰，俯瞰那眾山，而眾山就會顯得極為渺小。這兩句表現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯

視一切的雄心和氣概，洋溢著蓬勃向上的朝氣。

（2022?河北?模擬預(yù)測）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

行路難

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

7.李白是著名的____________主義詩人。

8."長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！弊怨艦槿朔Q道，請說說此句運用了何種寫作手法？表達(dá)了詩人怎樣

的人生態(tài)度。

9.對下面這首古詩的賞析有誤的一項是（）

A.此詩是詩人于天寶三載被迫離開長安時所作。表現(xiàn)了詩人被排擠出京時的矛盾苦悶心情，但對個人前途

仍懷有美好的期待。

B.詩的開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情和浪漫主義詩風(fēng)。

C.詩人用"冰塞川""雪滿山"來比喻人生道路上的艱難險阻。

D.詩中巧用典故，含蓄表達(dá)出詩人盼望得到朝廷重用的心理。

【答案】7.浪漫

8.運用典故，表達(dá)了詩人自強(qiáng)不息的奮斗精神和身處逆境仍保持樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度。

9.B

【解析】

7.本題考查文化常識。

李白，字太白，號青蓮居士，又號"謫仙人"，唐代偉大的浪矍主義詩人，被后人譽為"詩仙”。

8.本題考查表現(xiàn)手法。

"長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡囊馑际牵何覉孕懦孙L(fēng)破浪的時機(jī)定會到來，到那時，將揚起征帆遠(yuǎn)渡

碧海青天。長風(fēng)破浪：比喻實現(xiàn)政治理想。據(jù)《宋書?宗港傳》載：宗港少年時，叔父宗炳問他的志向，他

說：“愿乘長風(fēng)破萬里浪?！痹娙诉\用宗意的典故，用"長風(fēng)破浪"和"濟(jì)滄海"來比喻自己的堅定信念，表現(xiàn)了

詩人遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和對未來的執(zhí)著追求和信心，表達(dá)了詩人執(zhí)著進(jìn)取的奮斗精神和身處逆境仍保持樂觀

進(jìn)取的人生態(tài)度。

9.B.理解分析有誤。根據(jù)"停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然"中的"停杯投箸""拔劍四顧"，可知詩人在政治

道路上遭遇艱難，產(chǎn)生了不可抑制的激憤情緒，因此，朋友雖然盛情，宴會場面也很歡樂，但詩人的心情

并非是“愉悅的";

故選B.

（2022?河北?模擬預(yù)測）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

10.這首詩是（朝代）朝詩人文天祥。

1L詩中“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”是千古名句，表現(xiàn)了作者怎樣的信念？

12.對這首詩的理解有誤的一項是（）

A.詩人開篇回顧了個人身世和自己的抗元斗爭經(jīng)歷，以星光的暗淡寥落暗示個人心境的凄涼落寞。

B.頷聯(lián)使用比喻，形象地說明南宋國勢衰微如風(fēng)中柳絮，個人一生坎坷如雨中浮萍，抒寫了國破家亡的悲

哀。

C.頸聯(lián)巧借兩個地名，語義雙關(guān)，既表明作者被俘所經(jīng)之地，又渲染了形勢的險惡和境況的?？?。

D.整首詩構(gòu)思巧妙，寓意深刻，情味十足，是詩人用鮮血和生命譜寫的理想人生贊歌，讀來令人蕩氣回腸。

【答案】10.南宋

11.表現(xiàn)出舍生取義、視死如歸（以死明志、為國捐軀）的堅定信念。

12.A

【解析】

10.考查文學(xué)常識?！哆^零丁洋》是南宋詩人文天祥的代表作。全詩表現(xiàn)了慷慨激昂的愛國熱情和視死如

歸的高風(fēng)亮節(jié)。

11.本題考查對作者情感的理解。解答此題要讀懂詩意。"人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的意思是：自

古以來，人終不免一死！倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。詩句慷慨激昂、擲地有聲，以

磅礴的氣勢、高亢的語調(diào)顯示了詩人大義凜然、視死如歸、舍生取義的堅定信念。作者把做詩與做人，詩

格與人格，渾然一體。千古絕唱，情調(diào)高昂，激勵和感召古往今來無數(shù)志士仁人為正義事業(yè)英勇獻(xiàn)身。

12.A.“干戈寥落"指的是"率領(lǐng)義軍抗擊元兵失敗"，"四周星"指"四周年"，并非"星光的暗淡寥落"。本項中"以

星光的暗淡寥落暗示個人心境"的理解是錯誤的；

故選A.

13.（2022?貴州銅仁?二模）閱讀陸游的《游山西村》，按要求答題。

游山西村

陸游

英笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

①全詩緊扣一個"__"字，按推移展開敘述。

(2)本詩頷聯(lián)寫景中蘊含著哲理，千百年來被人們廣泛引用。請問你在哪種情境下可能會想到這一佳句？為

什么？

【答案】(1)游時間

(2)在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難或挫折時，我會想到這一佳句。因為在困境中堅持下去，也許會出現(xiàn)豁然開朗

的轉(zhuǎn)變，世間事物是消長變化的。

【解析】

⑴考查對詩歌內(nèi)容的理解。這是一首記游抒情詩，書寫江南農(nóng)村II常生活，詩人緊扣詩題"游"字，但又不

具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。全詩首寫詩人出游到農(nóng)家，次寫村外之

景物，復(fù)寫村中之情事，末寫頻來夜游。按時間推移展開敘述，記敘了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗以及得到山西村主人的

盛情款待，層次清晰。

(2)本題考查拓展延伸和運用詩句的能力。頜聯(lián)"山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的意思是山巒重疊水流

曲折正擔(dān)心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個山村。此聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理。如此

流暢絢麗、開朗明快的詩句，仿佛可以看到詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汨汨

穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，兒問農(nóng)家茅

舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。讀過此聯(lián)后，人們會感到，在人生某種境遇中，學(xué)習(xí)或生

活中遇到困難或挫折時，與詩句所寫有著驚人的契合之處。這句描寫的是詩人置身山陰道上，信步而行，

疑若無路，忽又開朗的情景，不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理。

(2022?江蘇江蘇?一模)閱讀下面這首詞，完成下面小題。

山行

［清］姚范

百道飛泉噴雨珠，春風(fēng)窈窕綠靡蕪①。

山田水滿秧針出，一路斜陽聽鵬鵠②。

【注】①靡蕪：香草名。②鵬鵑：鳥名。

14.“春風(fēng)窈窕綠靡蕪"中的"窈窕"和"綠"，你更喜歡哪一個詞？為什么？

15.這首詩與杜牧的《山行》所抒發(fā)的情感，有什么相同點和不同點？

山行

［唐］杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

相同點：_________

不同點：_________

【答案】14.我更喜歡"竊窕"，因為"窈究”化無形的春風(fēng)為有形生動地寫出J'春風(fēng)給人的美好感受。（或：

我更喜歡"竊窕"，因為"窈究”寫出了藤蕪草在春風(fēng)中輕輕搖擺的姿態(tài)，抒發(fā)了詩人對自然的熱愛。）

我更喜歡"綠"字，因為"綠"字本為形容詞，這里活用為動詞，寫出了蕪草在春風(fēng)的吹拂下變綠的過程，烘托

了詩人旅途中愉快的心情。

15.相同點：兩首詩都流露了對大自然的無比熱愛。不同點：姚詩除了歌頌自然外，還流露了對農(nóng)村

生活的向往。

【解析】

14.考查了學(xué)生煉字的能力。做此題首先要了解古詩內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對關(guān)鍵字做出賞析，賞析時要把字

放在語言環(huán)境中，“春風(fēng)窈窕綠靠蕪"意思是"輕柔的春風(fēng)吹綠了香草”。

示例：喜歡"窈窕"。"窈窕"一詞源自《詩經(jīng)》，一般是形容人形體美好的，在這里一方面形容春風(fēng)，化無形

為有形，生動形象地寫出了輕柔的春風(fēng)帶給人們的美好感覺；另一方面形容散發(fā)著清香的靡蕪草在微風(fēng)中

輕輕搖擺，如舞姿K揚，情態(tài)美好。以"春風(fēng)窈窕"襯托"行"的輕松愉快。

喜歡"綠"。"綠"在這里是形容詞作動詞，使......綠。寫出了熊蕪草在春風(fēng)的吹拂卜-變綠的過程，詩人沐浴著

春風(fēng)，輕快地行走在山間，看著如此美麗的自然風(fēng)光，突出了詩人此時欣喜愉快的心情。

15.考查學(xué)生的分析比較能力。

本詩前兩句以“飛泉"暗指"山高陡峭"，以"春風(fēng)窈窕"襯托"行"的輕松愉快；后兩句中"山田"點明"山行"即將

結(jié)束，"一路聽鳥鳴"說明"山行”的美好感受。詩人借景抒情，前兩句寫自然山景，表達(dá)了對大自然的喜愛。

杜牧的《山行》描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動人的山林秋色圖。詩里寫了山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)

成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。詩歌通過詩人的感情傾向，以楓林為主景，繪出了一幅色彩熱烈、艷麗的山林秋

色圖。詩人看到了秋天像春天一樣的生命力使秋天的山林呈現(xiàn)一種熱烈的、生機(jī)勃勃的景象。表達(dá)詩人對

深秋山林景色的贊美之情。

故兩首詩的相同點：都流露了對大自然的無比熱愛之情。

不同點在于，本詩“一路斜陽聽鵬料"寫詩人沐浴著春風(fēng)，輕快地行走在山間，踏著夕陽，聽著鳥鳴，看著周

圍美麗的自然風(fēng)光和田園風(fēng)光，心中充滿了對自然的喜愛和對農(nóng)村生活的向往之情；后兩句寫農(nóng)家之樂，

表達(dá)了對農(nóng)村生活的向往。故本詩還流露了對農(nóng)村生活的向往。

16.（2022?江蘇南京?一模）【古詩閱讀】

即事二首①

【宋】汪藻

其一

燕子將雛語夏深，

綠槐庭院不多陰。

西窗一雨無人見，

展盡芭蕉數(shù)尺心。

其二

雙鷺能忙②翻白雪，

平疇許遠(yuǎn)③漲清波。

鉤簾百頃風(fēng)煙上，

臥看青云載雨過。

【注】①此詩作于作者政治上遭受挫折期間。②能忙：那么忙；③許遠(yuǎn)：這樣遠(yuǎn)。

阿聯(lián)對《即事二首》（其一）的最后一句作了批注。請你給《即事二首》（其二）的最后一句作批注

阿聯(lián)的批注：“其一”最后一句中的“展”字，形象地描寫了西窗下的芭蕉在一場夏雨過后，芯葉快

速生長的狀貌。作者的欣喜之情躍然紙上?！鞍沤丁边@一意象，透露出大自然強(qiáng)大的生命力，讓作者在沉

悶的現(xiàn)實生活中看到了生機(jī)和希望。

【答案】示例："其二"最后一句中的"臥"字，傳神地寫出了詩人躺著欣賞著帶雨的青云從空中飛過時的悠閑

自得。"青云"這一意象，含蓄地透露了詩人盡管遭受挫折，但仍懷有青云之志。

【解析】

本題考查賞析詩歌。題目要求仿照阿聯(lián)對《即事二首》（其一）的最后一句做的批注，給《即事二首》（其

-）的最后一句作批注，可從字詞的使用、意象的選用上進(jìn)行賞析批注。

《即事二首》（其二）的最后一句是“臥看青云載雨過"，意為詩人悠閑地躺著，欣賞那一團(tuán)團(tuán)帶雨的青云從

空中飛過；在這句中"臥"字形象生動地寫出了詩人躺著欣賞天空流云的悠閑自得的姿態(tài)；結(jié)合注釋中的詩歌

創(chuàng)作背景"此詩作于作者政治上遭受挫折期間"可知，"看青云載雨過”則充分表現(xiàn)出作者以自然之眼觀物的曠

達(dá)襟懷，"青云”既是指天空中的青色的云，又比喻遠(yuǎn)大的抱負(fù)和志向，"青云"這一意象含蓄地表達(dá)了詩人雖

然在政治上遭受挫折，但心中仍有遠(yuǎn)大的抱負(fù)與志向。據(jù)此作答。

（2022?河北?模擬預(yù)測）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流。

年少萬兜簽，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀，

17.這首詞的作者是宋代詞人（人名）。

18.“生子當(dāng)如孫仲謀"表達(dá)了作者怎樣的感情？

19.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.這是豪放派詞人辛棄疾在鎮(zhèn)江做知府時所作，首句想到大好中原，已淪陷金人之手，心中不禁悲憤不已,

觸景生情，故而發(fā)問。

B."悠悠"登詞的運用，不僅暗示了時間之漫長久遠(yuǎn)，而且也表現(xiàn)了詞人心中無盡的愁思和感慨。"不盡長江

滾滾流”一句，與杜甫的"無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來"意境相仿。

C.辛棄疾借用三國典故，讓曹操和孫權(quán)來給劉備當(dāng)配角，說天下英雄只有曹操、劉備堪與孫權(quán)爭勝。

D.這首詞通篇三問三答，互相呼應(yīng)，寄情委婉深沉，意境高遠(yuǎn)，不失為千古絕唱。

【答案】17.辛棄疾

18.借用“生子當(dāng)如孫仲謀，若劉景升兒子豚犬耳”這一典故贊頌孫權(quán)，希望南宋有如孫權(quán)那樣的有志之士，

含蓄地抒發(fā)了詩人奮發(fā)圖強(qiáng)，收復(fù)失地的偉大理想（愛國情懷），也委婉表達(dá)對南宋朝廷主和派的憤恨（對

茍且偷安的南宋朝廷朝廷暗諷）。

19.C

【解析】

17.此題考查的是文學(xué)常識的識記?！赌相l(xiāng)子?登京口北固亭有懷》是宋代詞人辛棄疾的代表作。辛棄疾，

號稼軒，南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍"之稱。與蘇軾合稱"蘇辛"，與李清照并稱"濟(jì)南二安”。辛棄

疾在公元1203年六月末被起用為紹興知府兼浙東安撫使后不久，即第二年陽春三月，改派到鎮(zhèn)江去做知府。

鎮(zhèn)江，在歷史上曾是英雄用武和建功立業(yè)之地，此時成了與金人對壘的第二道防線。每當(dāng)他登臨京口（即

鎮(zhèn)江）北固亭時，觸景生情，不勝感慨系之。這首詞就是在這一背景下寫成的。

18.考查對思想感情的理解。要認(rèn)真閱讀原詩，正確理解其意思，結(jié)合詩中的景物描寫和創(chuàng)作的背景來分

析。"生子當(dāng)如孫仲謀"意思是：生兒子應(yīng)該像孫權(quán)一樣。曹操有一次與孫權(quán)對壘，見孫權(quán)儀表堂堂，氣度不

凡，于是感嘆說："生子當(dāng)如孫仲謀，若劉景升兒子，豚犬耳。"意思是說，生兒子應(yīng)該像孫權(quán)一樣，而劉

景升的兒子就像豬狗一樣。我們從詞人用這一典故來看，是希望南宋有如孫權(quán)那樣的有志之士。其實，這

也暗示了自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強(qiáng)，收復(fù)失地的偉大理想。當(dāng)然，暗示了自己的對南宋朝廷主和派

的憤恨。

19.本題考查對詩歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項的描述,

然后一一判斷正誤即可。

"天下英雄誰敵手？曹劉"意為：天下英雄誰是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備可以和他鼎足成三。故本項"讓

曹操和孫權(quán)來給劉備當(dāng)配角"有誤，應(yīng)為：讓曹操和劉備來給孫權(quán)當(dāng)配角。故選C。

（2022?河北,模擬預(yù)測）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

20.這首詞的作者是宋代的李清照，她被稱為居上。

21.本詞別具一格，風(fēng)格豪放。請簡析這首詞是如何體現(xiàn)這一風(fēng)格的？

22.下列對這首詞的理解與分析，錯誤的一項是（）

A."星河欲轉(zhuǎn)千帆舞"中"轉(zhuǎn)""舞"二字，逼真地寫出了詞人在風(fēng)浪顛簸中的感受。

B.經(jīng)過海上航行，詞人的夢魂仿佛回到天國，聽到天帝殷勤地垂問自己要回到何處。

C.詞人希望自己像大鵬一樣乘風(fēng)高飛遠(yuǎn)走，她疾呼：風(fēng)把我的小船吹到海外仙山吧。

D.該詞通過記夢，抒發(fā)詞人對現(xiàn)實的眷戀，表達(dá)了自己不被苦難磨滅的追求和向往。

【答案】20.易安

21.這首詞帶有氣魄雄壯的豪放詞風(fēng)，在她的作品中別具一格。①大膽而又豐富的想象，壯闊意境：詞首

的海天相接圖，詞尾的大鵬展翅圖。②闊大而豪邁的氣度。盡管自己孤苦無依、志不得伸，但仍未放棄理

想，執(zhí)著追求。③它所描繪的夢幻境界豐富多姿，使人神往，充滿了浪漫主義色彩.

22.D

【解析】

20.李清照，號易安居士，宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女"之稱。

21.考查賞析詩詞風(fēng)格。

一、根據(jù)“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”，天空連接著那像波浪一樣翻滾的云霞，這些云霞又是和晨霧

連在一起，顯得曙色朦朧。而透過云霧遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，銀河中波濤洶涌，像要使整條河翻轉(zhuǎn)過來似的。河中許

許多多帆船在滾滾的大浪中顛撲，風(fēng)帆擺動得像在銀河中起舞一樣。“九萬里風(fēng)鵬正舉"，長風(fēng)直送九萬里，

大鵬展翅逐風(fēng)飛。這兩句體現(xiàn)了作者大膽而又豐富的想象，想象瑰麗，氣魄雄壯。

二、"學(xué)詩謾有驚人句"，"謾有"，是"空有"或"徒有"的意思。這一句含有兩層意思：一是慨嘆自己有才而不

能為世用，有懷才不遇之感；二是社會動亂，文章無用。"風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去"，從上文的意思來看，

是由于她感到“路長嗟II暮，學(xué)詩謾有驚人句"。就是說，盡管她有才華，有理想，有抱負(fù)，但在現(xiàn)實社會中

根本得不到實現(xiàn)和施展，找不到出路，才促使她這樣想的?？梢娝膲粝胂删?，正是她對黑暗現(xiàn)實不滿的

表現(xiàn)。她要回到那沒有離亂，沒有悲傷，沒有孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人間存在著戰(zhàn)亂、殺戮、

欺詐、孤獨、寂寞的現(xiàn)實。所以，她的那種思想活動，并非消極的，而是積極的，體現(xiàn)了作者那種闊大而

豪邁的氣度。

三、"仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”是作者的夢境，她聽

著天帝在對她說話，殷勤地問她要回到哪里去？她在若干年來的逃難生活中，多少事，憑誰訴？這次竟然

得到訴說的機(jī)會了。這就引出了詞的下片，由她訴說自己的困難和心愿。"我報路長嗟「1暮，學(xué)詩謾有驚人

句。"意思是說：我告訴天帝，我所走的路程很遠(yuǎn)，現(xiàn)在已到了黃昏，還沒有到達(dá)。即使我學(xué)詩能寫出驚人

的句子，又有什么用呢？在作者的夢境里，竟然能與天帝直接對話，而且天帝還對她殷勤詢問，充滿了浪

漫主義色彩，讓人神往。

22.

D.有誤，這首詞寫夢中海天溟蒙的景象及與天帝的問答。隱寓對南宋黑暗社會現(xiàn)實的失望，對理想境界的

追求和向往。并無"對現(xiàn)實的眷戀”之意。故選D。

23.(2022?廣東廣州?一模)閱讀下面這首詩，然后回答問題。

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)連候騎，都護(hù)在燕然。

(1)詩中一幅怎樣的畫面讓詩人情緒發(fā)生轉(zhuǎn)變？

⑵詩人情緒轉(zhuǎn)變前和轉(zhuǎn)變后分別有怎樣的感受呢？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。

【答案】(1廣大漠孤煙直，長河落日圓”寫進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光。大漠無邊，長天空闊,

一縷青煙直上青天，蜿蜒的黃河橫貫沙漠，在河的盡頭是一輪圓圓的落日。作者平添壯闊雄奇之感，內(nèi)心

的孤寂心情得到釋放，心胸為之開闊。

(2)轉(zhuǎn)變前是詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨、寂寞、悲傷之情。詩句通過征蓬自喻，歸雁反襯來體現(xiàn)。在"大

漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的是慷慨悲壯之情，顯露出一種豁

達(dá)情懷。

【解析】

⑴此題考查詩歌畫面的描繪以及對詩歌的理解。"大漠孤煙直，長河落日圓”兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄

奇的景象，境界闊大，氣象雄渾。從畫面角度看，"大"字寫出邊疆沙漠的浩瀚無邊；烽火臺燃起的那一股“孤

煙”寫出邊塞的荒涼，景物的單調(diào)："直"字又形象地描繪了烽煙的勁拔、堅毅之美；"長河"展現(xiàn)出橫貫沙漠

的河流的蜿蜒曲折；時當(dāng)傍晚，落日低垂河面，恍然紅日就出于長河之中，長河就吞吐著那落日。整個畫

面雄奇瑰麗，氣勢恢宏。從情感看，詩人把自己的孤寂情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象的描繪中。詩人

由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨、寂寞、悲傷之情，在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷

慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷。

⑵此題主要考查對詩歌背景知識的了解以及對詩歌情感的理解。

《使至塞上》是王維以監(jiān)察御史從軍赴涼州途中所作，當(dāng)時一向器重詩人的宰相被貶，詩人在朝廷政治斗

爭中也處于被排擠的狀態(tài)。首聯(lián)交待此行目的，"單車"是說隨從少，儀節(jié)規(guī)格不高，此處已微顯失意情緒。

頷聯(lián)”征蓬出漢塞，歸雁入胡天"，詩人借蓬草自況，寫飄零之感；在一派春光中，雁北歸舊巢育雛，是得其

所；而詩人迎著漠漠風(fēng)沙像蓬草一樣飄向塞外，景況迥然不同，更添孤寂、落寞之感。昂首看天，天空沒

有一絲云影，不見草木，斷絕行旅，極目遠(yuǎn)眺，但見天盡頭有一縷"孤煙"在升騰，詩人的精神為之一振，似

乎覺得這荒漠有了一點生氣，再俯瞰雄那橫貫其間的河流蜿蜒曲折，落日低垂河面，紅日就出于長河之中，

長河就吞吐著那落口，整個雄奇瑰麗、氣勢恢宏的景色，使詩人的情感得到熏陶、凈化、升華，產(chǎn)生一種

慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)的情懷。

（2022?河北保定?一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

賣炭翁（節(jié)選）

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

24.下面對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.這兩首詩的作者都是唐代詩人白居易?！跺X塘湖春行》屬于七言律詩，《賣炭翁》屬新樂府詩。

B.《錢塘湖春行》的頷聯(lián)借"亂花""淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了西湖早春的嫵媚動人。

C.《賣炭翁》（節(jié)選）運用外貌、心理、動作等描寫，塑造了一個生活貧困、處境艱難勞動艱辛的老人形

象。

D.《錢塘湖春行》表達(dá)了作者對西湖春天的喜愛和贊美之情，《賣炭翁》則表現(xiàn)了詩人對勞動人民的同情。

25.簡要賞析這兩首詩的畫線句在修辭及表達(dá)效果上的不同。

【答案】24.B

25.《錢塘湖春行》畫線句運用對偶和擬人的修辭手法，句式工整，富有音樂美，表現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)。

《賣炭翁》（節(jié)選）畫線句運用設(shè)問的修辭手法，引發(fā)人們思考賣炭翁的生活現(xiàn)狀。

【解析】

24.本題考查詩歌內(nèi)容的理解和分析。

B.《錢塘湖春行》的頷聯(lián)借"亂花""淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了西湖早春的生機(jī)盎然和欣欣向

榮景象。本項中“嫵媚動人"說法錯誤；

故選Bo

25.本題考查賞析詩句。

要求從修辭手法的角度來賞析詩句。

“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的意思是：幾只早出的黃鶯爭棲向陽的暖樹，誰家新飛來的燕子忙著筑

巢銜泥。這是擬人的修辭手法。樹上的黃鶯一大早就忙著搶占最先見到陽光的"暖樹"，生怕一會兒就會趕不

上了。一個"爭"字，讓人感到早春暖陽的難得與寶貴。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài)，從而使得全詩洋

溢著早春的活力與生機(jī)。

“賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食”，這一問一答，運用了設(shè)問的修辭手法，引發(fā)讀者思考，清楚地看到賣

炭翁別無衣食來源，惟有伐薪燒炭這一項。下文中"宮使”把老人賴以生存的木炭給掠奪走了，也就斷絕了老

翁的生計。這兩句為下文寫"宮使"掠奪木炭的罪行做了有力的鋪墊。

（2022?山東濟(jì)南?:模）閱讀下面的一首詞，完成小題。

臨江仙

元好問

李輔之在齊州2予客濟(jì)源②，輔之有和。

荷葉荷花何處好？大明湖上新秋。紅妝翠蓋木蘭舟。江山如畫里，人物更風(fēng)流。

千里故人千里月，三年孤負(fù)歡游。一尊白酒寄離愁。殷勤橋下水，幾日到東州！

【注釋】①齊州：地名，與詞中的“東州”均指今山東濟(jì)南。1235年秋，詞人從濟(jì)源到齊州，與李輔之兩次

暢游大明湖。這首詞大概寫于1238年，當(dāng)時詞人正準(zhǔn)備攜家由濟(jì)源回山西太原。②濟(jì)源：地名，今屬河南。

26.下列對這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這首詞以“荷葉荷花何處好”這一設(shè)問開篇，引出昔日與友人暢游大明湖的回憶。

B.上闋將荷花、荷葉喻為"紅妝""翠蓋"，抓住了"新秋"的景物特征。

C.下闋"千里"極言相距之遠(yuǎn)，"三年"則點出了與李輔之分別時間之長。

D.這首詞上下兩闋所記出游，既不同時也不同地，但都表現(xiàn)了詞人的歡欣、愉悅之情。

27.從表現(xiàn)手法的角度，賞析"殷勤橋下水，幾日到東州”一句的妙處。

【答案】26.D

27.示例一：作者運用了擬人的修辭手法，將水賦予人的情態(tài)，生動形象地寫出了作者希望橋下"殷勤”的流

水能將自己內(nèi)心的"離愁"帶到東州去，以表達(dá)對朋友的思念。

示例二：作者運用了化虛為實的表現(xiàn)手法，將抽象的離愁化為有形的流水，生動形象地寫出了作者希望橋

卜?的流水能將自己內(nèi)心的"離愁"帶到東州去，以表達(dá)對朋友的思念。

【解析】

26.本題考查理解古代詩詞內(nèi)容，分析思想情感的能力。

D."都表現(xiàn)了詩人的歡愉、喜悅”錯，通過下闋"千里故人千里月""一尊白酒寄離愁"可以看出下闋表達(dá)了作者

對友人的離愁別念；

故選D。

27.本題考查賞析詩句的能力。

賞析詩句，首先要指出詩句所運用的手法（修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式），然后結(jié)合句意，分析表達(dá)

效果和詩句所表達(dá)的情感或主旨。

“殷勤橋下水，幾日到東州"，運用了擬人手法，將橋下的流水?dāng)M人化，讓流水有了人的品格一一殷勤，生動

形象地寫出了流水將自己的離愁帶到"東州”，表達(dá)了作者時朋友的無限思念之情。

這兩句詩還運用了比喻（或"化虛為實"）手法，將看不見的"離愁”比作流水，化抽象為具體，生動形象地寫

出了自己離愁像流水一樣，流到東州，表達(dá)了作者對朋友的無限思念之情。

（2022?廣西??模）江城子?密州出獵

蘇軾［宋代］

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

28.下面對詞作賞析有誤的一項是（）

A."親射虎，看孫郎"此句運用比喻修辭手法，表明詞人要像當(dāng)年的孫權(quán)那樣親自挽弓馬前射虎，豪興勃發(fā),

氣勢恢宏，表現(xiàn)出詞人的“少年狂氣"。

B.詞的上片寫出獵的雄壯場面，表現(xiàn)了獵者威武豪邁的氣概；"卷平岡"極言行走快，可見出獵者情緒高昂，

精神抖擻。

C."持節(jié)云中，何日遣馮唐？”這里詞人以魏尚自許，表示可以為國戍邊，含蓄地表達(dá)了自己希望得到朝廷

重用，為國御敵立功的壯志。

D.這首詞上片出獵，下片請戰(zhàn)，不但場面熱烈，音節(jié)瞭亮，而且情豪志壯，顧盼自雄，精神百倍。同蘇軾

其他豪放詞相比，它是一首豪而能壯的壯詞。

29.全詞"狂"態(tài)畢露，慷慨激憤，氣象恢弘，充滿陽剛之美。你認(rèn)為詞人的"狂"表現(xiàn)在哪里？

【答案】28.A

29.狂在“親射虎，看孫郎"，狂在"會挽雕弓如滿月"，狂在"西北望，射天狼”。

【解析】

28.本題考查詞句賞析。

A."為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎”意思是：為我報知全城百姓，使隨我出獵，我要像孫權(quán)一樣，親自射

殺猛虎?！度龂?吳志?孫權(quán)傳》載："權(quán)將如吳，親乘馬射虎于凌亭，馬為虎傷。權(quán)投以雙戟，虎卻廢"，

寫孫權(quán)曾"親乘馬射虎"，此句化用典故，詞人以孫權(quán)自比，表現(xiàn)作者豪興勃發(fā)，雖"鬢微霜”卻有少年狂氣；

"此句運用比喻修辭手法”表述有誤；

故選A?

29.本題考查內(nèi)容理解。

“親射虎，看孫郎"意思是：我要像孫權(quán)一樣，親自射殺猛虎?！度龂?吳志?孫權(quán)傳》載："權(quán)將如吳，親乘

馬射虎于凌亭，馬為虎傷。權(quán)投以雙戟，虎卻廢"，寫孫權(quán)曾"親乘馬射虎”，此句化用典故，詞人以孫權(quán)自

比，寫詞人也要想孫權(quán)一樣拉開弓箭射殺猛虎；表現(xiàn)了詞人雖"鬢微霜”但是豪氣未減，有"少年狂氣"。

“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”意思是：那時我定當(dāng)拉開弓箭，使之呈現(xiàn)滿月的形狀，瞄準(zhǔn)西北，把代

表西夏的天狼星射下來。"挽"在此是"拉”的意思，此人將弓箭拉成滿月的形狀，側(cè)面展現(xiàn)詞人力量之雄勁，

雖然年邁卻又十足的把握"射下天狼"，意指雖然年邁依然能夠征戰(zhàn)沙場，殺敵立功，充滿信心與激情，表現(xiàn)

了詞人的豪邁，體現(xiàn)了詞人的雄心壯志，詞人的“狂"也隨之體現(xiàn)。

（2022?北京大興?一模）閱讀《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成各題。

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！

30.《破陣子?為陳同市甫賦壯詞以寄之》全詞虛實結(jié)合。首句寫實，似醉非醉中"①"的行為展現(xiàn)

了作者想要重返戰(zhàn)場的內(nèi)心世界；然后由實轉(zhuǎn)虛，先寫軍旅生活和點兵盛況，接著以馬奔跑速度之快和弓

弦聲音之響從形聲兩個方面寫出了②________,最后寫行軍用兵所取得的勝利成果；結(jié)句在寫實中與首句

呼應(yīng)，深刻揭示了理想與現(xiàn)實的矛盾。全詞既表達(dá)了詞人的愛國激情和雄心壯志，也抒發(fā)了詞人③_______