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第頁共頁2023中考語文:病句的修改方法2023中考語文:病句的修改方法學(xué)會(huì)辨析和修改病句,有利于正確運(yùn)用句子來表情達(dá)意,這也是語文實(shí)際運(yùn)用才能的詳細(xì)表達(dá)之一,因此,這一類題型一直受到各省市命題者的青睞。命題仍然以選擇題為主,判斷加改錯(cuò)類的主觀題型有上升趨勢(shì),一些省市在語段中進(jìn)展修改,甚至參加了錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等,綜合性較強(qiáng)。純熟地把握句子構(gòu)造,理解常見病句類型及修改方法,是根本的應(yīng)對(duì)策略。一、常見的語病類型有①搭配不當(dāng)(如主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、修飾語與中心語搭配不當(dāng)?shù)?;②成分殘缺(如缺主語、缺謂語、缺賓語等);③詞語誤用(主要指詞語褒貶色彩不當(dāng));④語序有誤(如因果顛倒、不符合認(rèn)識(shí)事物規(guī)律或事物開展規(guī)律等);⑤不合邏輯(主要指語意違犯常理)。2023中考語文:有氣勢(shì)的亮點(diǎn)排比句一、讀讀沙漠,讀出了它坦蕩豪放的胸懷;讀太陽,讀出了它普照萬物的無私;讀春雨,讀出了它潤物無聲的柔情。讀大海,讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情。讀石灰,讀出了它粉身碎骨不變色的清白。二、幸福幸福是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛;幸福是“春種一粒粟,秋收千顆子”的收獲.。幸福是“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適;幸福是“奇聞共欣賞,疑義相與析”的愉悅。幸福是“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的奉獻(xiàn);幸福是“夜來風(fēng)雨聲,花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作塵,只有香如故”的圣潔;幸福是“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的豪壯。幸福是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的胸懷;幸福是“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的氣節(jié)。三、大自然的語言豐富多彩從秋葉的飄零中,我們讀出了季節(jié)的變換;從歸雁的行列中,我讀出了集體的力量;從冰雪的消融中,我們讀出了春天的腳步;從穿石的滴水中,我們讀出了堅(jiān)持的可貴;從蜂蜜的濃香中,我們讀出了勤勞的甜美。2023中考語文:必考名著大匯總一、《朝花夕拾》《朝花夕拾》原名《舊事重提》,是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集,收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”,多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景,后三篇表達(dá)他從家鄉(xiāng)到南京,又到____留學(xué),然后回國教書的經(jīng)歷。揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象,同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國茫茫黑夜中,不畏艱險(xiǎn),尋找光明的困難歷程,以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長的思念之情。文集以記事為主,飽含著濃烈的抒情氣息,往往又夾以議論,做到了抒情、敘事和議論融為一體,優(yōu)美和諧,樸實(shí)感人。作品富有詩情畫意,又不時(shí)穿插著幽默和諷喻;形象生動(dòng),風(fēng)格明朗,有強(qiáng)烈的感染力。作者介紹魯迅(1881年9月25日-1936年10月19日),原名周樟壽,后改名周樹人,字豫山,后改豫才?!棒斞浮笔撬?9___年發(fā)表《狂人日記》時(shí)所用的筆名,也是他影響最為廣泛的筆名。浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家,五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者,中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛____曾評(píng)價(jià):“魯迅的方向,就是中華民族新文化的方向。”分篇簡介⑴《狗·貓·鼠》描寫了作者仇貓的原因,取了“貓”這樣一個(gè)類型,挖苦了生活中與貓相似的人。⑵《阿長與山海經(jīng)》記述作者兒時(shí)與阿長相處的情景,表達(dá)了對(duì)她的思念感謝之情。⑶《二十四孝圖》重點(diǎn)描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感,揭露了封建孝道的虛偽和殘酷,提醒了舊中國兒童的可憐的悲慘處境。⑷《五猖會(huì)》以趕會(huì)為背景,描寫了封建制度對(duì)兒童天性的束縛和摧殘。⑸《無?!吠ㄟ^描寫無常救人反遭毒打事件,表達(dá)了舊時(shí)代中國人民絕望于黑暗的社會(huì),憤慨于人世的不平。⑹《從百草園到三味書屋》描繪了作者兒時(shí)在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書嚴(yán)格但不乏樂趣的生活,提醒兒童廣闊的生活興趣與束縛兒童天性的封建書塾教育的鋒利矛盾。⑺《父親的病》重點(diǎn)回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景,描繪了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn),提醒了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、訛詐錢財(cái)、草菅人命的本質(zhì)。⑻《瑣記》回憶了隔壁家外表對(duì)孩子好,其實(shí)是暗中使壞的衍太太,描寫了她是一個(gè)自私自利、奸詐、壞心眼的婦人。⑼《藤野先生》記錄作者在____留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活及他決定棄醫(yī)從文的原因,表達(dá)了對(duì)藤野先生深切的思念。⑽《范愛農(nóng)》描繪了范愛農(nóng)在____前不滿舊社會(huì)、追求____,辛亥____后又備受打擊迫害的遭遇,表現(xiàn)了對(duì)舊民主____的絕望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛國者的同情和悼念。人物介紹《朝花夕拾》中出現(xiàn)的六個(gè)主要人物,是作者的保姆(長媽媽)、恩師(藤野先生)、朋友(范愛農(nóng))、父親和鄰居(衍太太)以及兒時(shí)的私塾教師(壽鏡吾)。長媽媽——有愚昧迷信的一面,但她身上保存著樸實(shí)仁慈的愛,令作者永生難忘。從長媽媽身上,我們看到魯迅對(duì)底層勞動(dòng)人民的感情:他既提醒他們身上愚昧麻木的一面,也歌頌他們身上美妙仁慈的一面。(質(zhì)樸仁慈、愚昧迷信、勤勞)藤野先生——一位異國醫(yī)學(xué)教授,因?yàn)楸憩F(xiàn)出平等待人的態(tài)度,因?yàn)殛P(guān)心弱國子民的學(xué)業(yè),他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。他所做的一切都很平凡,假如我們不設(shè)身處地地想象魯迅當(dāng)時(shí)的處境,便很難感受到這位教師的偉大之處。(嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、平等待人、和藹可親)范愛農(nóng)——一位覺悟的知識(shí)分子,但是無法在黑暗社會(huì)立足。他無法與狂人一樣,最終與這個(gè)社會(huì)妥協(xié),也無法像N先生一樣忘卻,所以他的內(nèi)心痛苦、悲涼,我們和魯迅先生一樣,疑心他是自殺的。(妥協(xié)、懦弱)父親——父親曾讓童年魯迅困惑過,因?yàn)樵谒d高采烈地要去看五猖會(huì)時(shí),勒令他背書。但是,魯迅從來沒有指責(zé)過自己的父親,他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去,這讓他的心靈永遠(yuǎn)不安永遠(yuǎn)痛苦。我們感到魯迅先生強(qiáng)烈的愛。(嚴(yán)厲、慈祥)衍太太——給魯迅看不安康的畫,唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服,衍太太卻是要打罵的。魯迅外表上贊揚(yáng)她,實(shí)際心中卻是鄙視衍太太的,因?yàn)檫@是個(gè)自私自利,多嘴多舌,喜歡使壞的婦人。壽鏡吾——方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)而不厲、關(guān)愛學(xué)生,是魯迅先生頗為敬畏之人。二、《西游記》作者簡介吳承恩(1506年—約1583年),字汝忠,號(hào)射陽山人。漢族,淮安府山陽縣人(現(xiàn)淮安市淮安區(qū)人),祖籍安徽。以祖先聚居樅陽高甸,故稱高甸吳氏。內(nèi)容簡介主要寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng),沿途遇到八十一難,一路降妖伏魔,化險(xiǎn)為夷,最后到達(dá)西天、獲得真經(jīng)的故事。主要由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空等師徒四人西天取經(jīng)等三大局部組成。一路上歷盡千辛萬苦,戰(zhàn)勝形形色色的妖魔鬼怪,經(jīng)過九九八十一難,功成圓滿,終成正果。贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神。內(nèi)容分三大局部:第一局部(一到七回)介紹孫悟空的神通廣闊,大鬧天宮;第二局部(八到十二回)包括“唐僧出世”、“如來說法”、“觀音訪僧”、“魏征斬龍”、“唐王八冥”等幾個(gè)小故事,交代取經(jīng)緣起,起著過渡和銜接作用。第三局部(十三到一百回)“西天取經(jīng)”,其中包含“九九八十一難”,“八十一難”中又由四十一個(gè)小故事構(gòu)成。各個(gè)小故事既相對(duì)獨(dú)立又前后照應(yīng),是全書故事的主體,寫悟空等降伏妖魔,最終到達(dá)西天取回真經(jīng)。經(jīng)典故事(1)孫悟空大鬧天宮(2)三打白骨精(3)車遲國斗法(4)女兒國遇難;(5)真假美猴王(6)智取紅孩兒(7)三調(diào)芭蕉扇(8)火燒盤絲洞(9)天竺國招親(10)靈山取真經(jīng)⊙作品-人物特點(diǎn)作品特點(diǎn):①擅長說故事,情節(jié)扣人心弦,引人入勝,可讀性強(qiáng);②擅長塑造人物形象,比方孫悟空、豬八戒形象鮮明、栩栩如生;③充滿天馬行空的想象和豐富奇特的夸大。人物—典型情節(jié)—性格特征:孫悟空——他由仙石化成,手持重達(dá)一萬三千五百斤、能任意伸縮的金箍棒,可以72變,一個(gè)筋斗十萬八千公里。他被投入太上老君的煉丹爐煉了49天,反到煉出一雙火眼金睛,

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