《月光曲》教學(xué)案例與反思

琴聲蕩漾

美麗駐心田——《月光曲》教學(xué)與反思新標(biāo)確出培學(xué)“體握的力反閱讀，導(dǎo)生層入探，高下抓全的重點(diǎn)體了多彈、曲熱勞人、入苦眾中間人精在學(xué)創(chuàng)平和民主的課堂氛在本教學(xué)三之者架一暢的梁而現(xiàn)文習(xí)自化個(gè)化教學(xué)片：師老有問(wèn)想大這篇課的題目《光可看半，章沒(méi)寫月曲呀這月曲》在呢生課第自段是師那寫海月的化沒(méi)《光》！生我覺(jué)得章通過(guò)寫妹倆的想寫多的子得好！師那子旋節(jié)到是什么？請(qǐng)同們好好把這讀讀并組論然有理告老。（生自喜的式課，人組論師問(wèn)題師誰(shuí)說(shuō)老聽生我得讀“好面著海月??灑了銀1

光是子開時(shí)匠聯(lián)到的子定慢而很。師那是子慢很緩對(duì)？板：緩生我得亮升時(shí)照海一銀，時(shí)月光一很和那多彈曲也定柔。師好看這的子非舒柔的柔那能這感讀來(lái)？生）皮匠靜聽??灑了銀光”師誰(shuí)著，來(lái)？生后（）月越越??一連個(gè)著邊涌來(lái)??”這的子該漸強(qiáng)音高節(jié)奏也該些。生我得了奏，的度該強(qiáng)。生我得時(shí)定有反的小節(jié)為是“個(gè)連一朝著邊來(lái)??”說(shuō)曲有復(fù)師那是奏快彈也勁，嗎（書快速有誰(shuí)讀？生）月越越，??著邊涌來(lái)??師你告大你什這讀？生“然說(shuō)時(shí)很，以讀也，有才說(shuō)這的子速有所我“亮浪”“個(gè)連一個(gè)著邊來(lái)也得，且勁師他僅得，得很。們起讀讀2

（齊師誰(shuí)來(lái)把鞋看妹妹一層讀讀？這的子是樣？生讀）“鞋看看妹??波濤洶的?！庇X(jué)得時(shí)窮妹都經(jīng)全陶啦這應(yīng)是潮部分生我這的子定快節(jié)感強(qiáng)師節(jié)快，了昂部，緒就蕩：高激師好那能頭尾整說(shuō)說(shuō)？生自說(shuō)指說(shuō)多芬面對(duì)著月光面著妹，按琴來(lái)一始的聲柔的舒的接曲子有變??師貝芬《光》是樣？我隨兄倆一起欣一。（樂(lè)，閉欣師聽《光的前佛現(xiàn)什呢生聽曲，感在個(gè)有幽光夜，獨(dú)自一來(lái)海，眼閉感著海呼，聽大海的音皎的光海披了紗美了忽，面失去平，水成巨，咆，翻，停拍著岸邊硬礁??仿世上一角都滿海。生音響來(lái)我佛身小邊一皎的月慢慢起，平的湖湖的草蘆都上光，異美。然只一水濺，條黃魚躍水面，3

空劃優(yōu)的線接又進(jìn)水。著二、第三條??一條魚躍又下似正著光起了“光舞，靜湖變熱非??生聽曲我佛到一位勇的探險(xiǎn)在海面拼搏傍，波粼海上遍銀，面靜美麗，險(xiǎn)坐船欣著外景忽，面刮了風(fēng)，卷了浪快船掀起來(lái)這的險(xiǎn)家竭全力地動(dòng)方向盤??勇敢終會(huì)得終勝。??師貝芬琴讓我們陶醉啦鞋匠正在這優(yōu)的琴中到慢升的亮看了跌宕伏的大們?cè)谧x時(shí)感大的化并這化現(xiàn)來(lái)？（自練師好愿意讀這有三你愿讀一層就哪層（名生選自喜的層師誰(shuí)能把個(gè)段讀給家聽呢這還找人你，看讀好（名生讀師你認(rèn)他誰(shuí)得？?jī)旱?？??師他倆得很，有色我一來(lái)讀一，好嗎??4

教學(xué)反：以是學(xué)月光曲第自段一教片在這片的學(xué)程，生色變，生習(xí)式轉(zhuǎn)變。師再“”而“”學(xué)不是味“”，而自地學(xué)，生了堂主。生過(guò)讀自悟，解語(yǔ)文；過(guò)開富想，受了月曲》的美通有情朗，發(fā)自的感總來(lái)，這段教有個(gè)點(diǎn)一給足時(shí)讓生讀去討論。這段通皮匠聯(lián)來(lái)現(xiàn)月曲的容，那《光》旋、調(diào)節(jié)到是么？是要生自己悟，何析講都顯空。以我排充分的間學(xué)去復(fù)讀以自的法小同學(xué)交、和班流交中互啟發(fā)高了認(rèn)一“讀一說(shuō)，學(xué)的、者情教的不地生碰撞產(chǎn)靈，而好理了文也會(huì)合。后，在生解文基上學(xué)有情朗課用層、賽、讀多形，學(xué)的感到進(jìn)步升華。二營(yíng)良的圍學(xué)去，去想像。《光》一優(yōu)的琴，所涵內(nèi)很富、很刻這給生展開富想創(chuàng)了間師時(shí)住這契學(xué)理解語(yǔ)文字的礎(chǔ)上放樂(lè)學(xué)閉欣《光用心感。伴隨和優(yōu)的子學(xué)很5

快入愉其目激其靈開其力境。這時(shí)教又