小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)第一單元測(cè)試題

三年級(jí)語文下冊(cè)第一單元測(cè)試題駕（）蜓（）姿（）幼（）緊（）（測(cè)試時(shí)間90分鐘總分100分）學(xué)校：班級(jí)：姓四、寫出以下句子中劃線詞的反義詞（3分）名：得分：1、老師頻頻囑咐我們：課間活動(dòng)要注意安全。（）2、太陽給地球帶來了光明。（）一、讀拼音，寫詞語。（15分）3、過去的城隍廟街道十分狹小，現(xiàn)在可大變樣了啦?。ǎ﹋iàshǐchóudàichuàngzàoliánmiánqǐfú五、改正病句（8分）()()()(1、植樹節(jié)那一天，興致勃勃地參加了植樹活動(dòng)。)liáokuòdǎoyǔhǎigūixīngluóqíbù2、我們要節(jié)儉節(jié)儉的好習(xí)慣。（）（）（）（）3、汽車在廣闊筆挺的公路上奔跑著。lǒngzhàozītàikuàngchǎnbiànhuànwúcháng（）（）（）4、他一個(gè)人把教室打掃得整齊整齊。（）二、給劃線的字選擇正確讀音。（8分）六、按課文內(nèi)容填空。（18分）民族（zúzhú）詩篇（biǎnpiān）儲(chǔ)存(chǔzhù)開墾(kěnkěng)1、天是一片（），海是一塊翡翠。眺望（），翡翠魅力(mèimò)杭州(hánháng)飄蕩(piāopiào)絢麗(bīn和（）合璧，蔚為（）。俯看（）的海水，bīng)龍蝦、燕魚、海龜（），令人（）。2、閑步山道，經(jīng)常會(huì)有一種（三、比一比，組詞。（10））、（）的感覺。架（）蜒（）資（）幻（）3、長(zhǎng)城像巨龍（）在大地，（），系（）（）。東起（），（）嘉峪關(guān)，萬里長(zhǎng)城（）了（）。4、我們所在的省是（），簡(jiǎn)稱（）。我把花瓶沖刷潔凈了這時(shí)我感覺花瓶更美了它正在對(duì)我淺笑哩爸爸撫七、閱讀理解。（18分）摸著我的頭夸耀我說你想的方法不錯(cuò)接著爸爸又啟迪我說今日的事對(duì)你有（一）廬山的云霧（節(jié)選）什么啟迪我想了想回答說：“_______________________________________?！睆]山的云霧千姿百態(tài)。那些籠蓋在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；1、用橫線畫出文中的比喻句。（1分）那些環(huán)繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧洋溢山谷，它是茫2、“巧撈花瓶”中的“巧”字的解說應(yīng)選。（2分）茫的海洋；云霧遮擋山岳，它又是巨大的天幕。A.心思敏捷，技術(shù)高妙；B.手、口靈便：1.用橫線劃出這一小節(jié)的中心句。（2分）C.恰巧，正碰上某種時(shí)機(jī)：D.虛浮不實(shí)的話：2.作者把這些云霧分別比作、、和。3、給沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（5分）（4分）4、在文中的括號(hào)中填上適合的關(guān)系詞語。（2分）（二）巧撈花瓶5、聯(lián)系上文，把文中畫橫線的地方增補(bǔ)完好。（2分）這日我們遷居，當(dāng)我們到達(dá)新居門口時(shí),奶奶一失手,花瓶掉到了陰溝里。這陰溝很深,盡是淤泥,只露出半邊瓶口。七、作文。（20分）爸爸見了,淺笑著對(duì)我說：“看你能不可以想個(gè)方法撈起它？”依據(jù)課文《廬山的云霧》第二、三自然段寫法，運(yùn)用先總后分的寫法，寫一處我立刻找來一把火鉗子，但是鉗子很短了，怎么也夠不著。我又弄來一根繩索，光景。寫時(shí)注意把句子寫通暢連接，不寫錯(cuò)別字。但是，搞了半天也套不住瓶子。我（）擦著頭上的汗，（）想，怎么辦呢？突然，我想起了平常用來擠水玩的橡皮管子。對(duì)！只需再套上個(gè)氣球于是，我找來那根橡皮管子，還找了一個(gè)氣球，再用一根硬塑料管，把橡皮管子隨和球接好，而后，當(dāng)