小學(xué)體育說(shuō)課稿

小學(xué)體育講課稿：立定跳遠(yuǎn)同樂(lè)鎮(zhèn)中學(xué)趙長(zhǎng)鋒跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一，而且是擁有適意圖義的體育項(xiàng)目，深受少年少兒的喜愛(ài)。跳躍教材內(nèi)容豐富，形式多樣，生動(dòng)開(kāi)朗而富裕童趣，能有效地提升學(xué)生的跳躍能力，加強(qiáng)下肢力量，提升協(xié)調(diào)敏捷素質(zhì)，有益用培育學(xué)生不怕挫折，戰(zhàn)勝困難的自信心和勇氣。那么，立定跳遠(yuǎn)這一課應(yīng)當(dāng)怎么上，才不會(huì)顯得無(wú)聊無(wú)聊呢？下邊的小編整理的一篇對(duì)于立定跳遠(yuǎn)的講課稿，希望對(duì)各位教課有所幫助！一、教材剖析本課主題是池塘里的游戲（原教材是立定跳遠(yuǎn)），該教材是二年級(jí)跳躍內(nèi)容，要修業(yè)生經(jīng)過(guò)本課的學(xué)習(xí)基本掌握立定跳遠(yuǎn)。立定跳遠(yuǎn)是中低年級(jí)跳躍教材中的要點(diǎn)內(nèi)容之一，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段，也是急行跳遠(yuǎn)落地動(dòng)作的協(xié)助性練習(xí)，它對(duì)于發(fā)展身體的跳躍能力，促使下肢肌肉、關(guān)節(jié)及各器官系統(tǒng)的發(fā)展，有著踴躍的促使作用。本節(jié)課分別安排了搶占荷葉、自由玩荷葉、連續(xù)跳荷葉、互擠出葉、拼奧運(yùn)五環(huán)等教課，借助短繩的功能，利用情形教課環(huán)繞池塘里的荷葉設(shè)置一系列的游戲，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、樂(lè)中練、在學(xué)練中使技術(shù)得以接受、使感情得以升華。二、學(xué)生狀況剖析：因?yàn)槟壳蔼?dú)生兒女?dāng)?shù)目大、吃苦精神、個(gè)性差別差等原由我校六年級(jí)的學(xué)生廣泛存在身體素質(zhì)和接受能力都比較差，學(xué)習(xí)注意力也不是很集中，所以在學(xué)習(xí)時(shí)教課內(nèi)容必定要合理按排。他們生性開(kāi)朗、好動(dòng)，模擬力、好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)踴躍性高、勇于競(jìng)爭(zhēng)、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)等特色也為很好的達(dá)成教課供給了有力的條件。想要整節(jié)課學(xué)生精神飽滿、長(zhǎng)久地投入到講堂教課中去，就要選擇學(xué)生感興趣的教課方法和手段。所以，在立定跳遠(yuǎn)的單元教課中，每節(jié)課都需要采納學(xué)生喜聞樂(lè)道的情境，牢牢地抓住學(xué)生的心理，使他們踴躍主動(dòng)地投入到講堂教課中來(lái)，在玩中學(xué)，在情境中練，以有效達(dá)到教課目的。二、教課目的（一）認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)正確定定跳遠(yuǎn)對(duì)連續(xù)跳荷葉的作用，以及理解各樣游戲的方法（二）能力目標(biāo)：掌握正確的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，雙腳同時(shí)蹬地同時(shí)落地，特別是落地動(dòng)作的掌握對(duì)下次跳躍時(shí)的作用（三）感情目標(biāo)：不怕臟累、踴躍進(jìn)步，相互合作的精神三、教課重、難點(diǎn)（一）要點(diǎn)：蹬地有力，落地輕盈；（二）難點(diǎn)身體協(xié)調(diào)有力。四、教課方法（一）教法：本節(jié)課主要采納了情形教課法和情緒激勵(lì)法進(jìn)行教課，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生踴躍主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。此外，還采納了示范法，以正確優(yōu)美的動(dòng)作示范激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)習(xí)”的感情，以及采納解說(shuō)法和練習(xí)法，經(jīng)過(guò)教師的解說(shuō)和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。（二）學(xué)法：本課在學(xué)法上主要采納了試試學(xué)習(xí)法、對(duì)照學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。第一讓學(xué)生試試想象跳躍動(dòng)作，而后小組議論悟出動(dòng)作要領(lǐng)、最后經(jīng)過(guò)“小組協(xié)作”和“個(gè)人練習(xí)”相聯(lián)合的學(xué)習(xí)方法，最后解決問(wèn)題。進(jìn)而促使學(xué)生主動(dòng)踴躍地參加。五、場(chǎng)所器械藍(lán)球場(chǎng)?短繩40條?錄音機(jī)一臺(tái)六、教課過(guò)程依照小學(xué)牛的身心特色，本課構(gòu)造采納“收心熱身—育心強(qiáng)體、增智促技——穩(wěn)固情緒、恢復(fù)心身。（一）收心熱身、歡樂(lè)心身經(jīng)過(guò)教師的語(yǔ)言，將學(xué)生帶入“郊游”的情形，學(xué)生們裝束成（小青蛙）進(jìn)行游戲搶占荷葉來(lái)活躍講堂氛圍，集中學(xué)生的注意力，緊接著自由玩荷葉（短繩），通太短繩練習(xí)能使相關(guān)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶獲得充分的活動(dòng)。（二）育心強(qiáng)體、增智促技這個(gè)階段是本課的要點(diǎn)部分，在這個(gè)部分中，主要安排了連續(xù)跳荷葉、利用“荷葉”導(dǎo)入青蛙媽媽率領(lǐng)孩子們學(xué)本事，將學(xué)生們帶入連續(xù)跳荷葉的練習(xí)中。連續(xù)跳荷葉要求：一定采納兩腳同時(shí)跳同時(shí)落地，腳后跟先著地，而后轉(zhuǎn)動(dòng)到前腳掌，再持續(xù)蹬地發(fā)力；2.假如沒(méi)有跳上荷葉，應(yīng)當(dāng)從頭再跳（能夠模擬青蛙游泳的動(dòng)作回頭從頭跳）；集體競(jìng)賽，團(tuán)聯(lián)合作，恪守游戲規(guī)則。教師解說(shuō)示范如何連續(xù)跳荷葉的動(dòng)作，分組練習(xí)，教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨機(jī)指導(dǎo)，給學(xué)生充分的自練時(shí)間，“白思”時(shí)間。組織集體連續(xù)跳荷葉的競(jìng)賽。經(jīng)過(guò)學(xué)生先試試、議論、而后小組展現(xiàn)，相互評(píng)論相互學(xué)習(xí)，表現(xiàn)“小集體合作學(xué)習(xí)”意識(shí)，來(lái)掌握動(dòng)作要領(lǐng)，培育學(xué)生的白學(xué)能力、思想能力、合作能力，讓學(xué)生感覺(jué)個(gè)體在集體中的價(jià)值。同時(shí)使本課的要點(diǎn)得解決，難點(diǎn)得以打破。、又經(jīng)過(guò)游戲“互擠出葉”。創(chuàng)建一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的情境，讓學(xué)生自由?組合隊(duì)伍進(jìn)行游戲，把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)一步推向熱潮。方法和要求：（1）3人一組，2人競(jìng)賽—個(gè)當(dāng)裁判，五局三勝制，輸者下場(chǎng)當(dāng)裁判，勝者持續(xù)留在荷葉上；（2）裁判要清楚自己的工作，做到公正公正；（3）兩人背對(duì)背，兩手胸前交錯(cuò)（不同意用手推或忽然閃讓）；（4）選手只需一腳出了圈就判失敗一次。（三）穩(wěn)固情緒，恢復(fù)心身奧運(yùn)會(huì)知識(shí)：你們知道2008奧運(yùn)會(huì)在什么地方舉辦嗎?學(xué)生利用手中的短繩拼奧運(yùn)五環(huán)目的：為了除去強(qiáng)烈緊張運(yùn)動(dòng)的疲憊，經(jīng)過(guò)放松（拼奧運(yùn)五環(huán)）動(dòng)作調(diào)理心情、身體獲得恢復(fù)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到體育課的樂(lè)趣。教師對(duì)各小組進(jìn)行評(píng)論，對(duì)優(yōu)越小組發(fā)給小紅旗獎(jiǎng)賞，對(duì)拼錯(cuò)的小組進(jìn)行指導(dǎo)。最后教師部署好課外練習(xí)作業(yè)，學(xué)生解散。七、教課成效（一）運(yùn)