人教版初中歷史七上第三單元統(tǒng)一國(guó)家的建立市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

人教版初中歷史七（上）第三單元·統(tǒng)一國(guó)家建立

秦王掃六合第10課第1頁(yè)第1頁(yè)二學(xué)情分析三教法學(xué)法四教學(xué)設(shè)計(jì)五優(yōu)化反思一教材分析秦王掃六合第2頁(yè)第2頁(yè)一、教材分析

《秦王掃六合》主要內(nèi)容是對(duì)中國(guó)歷史上第一個(gè)封建王朝進(jìn)行簡(jiǎn)介，通過(guò)對(duì)秦王朝統(tǒng)一原因、過(guò)程、影響及鞏固統(tǒng)一辦法，強(qiáng)調(diào)其在中國(guó)歷史上突出地位。依據(jù)學(xué)情，把本課分兩課進(jìn)行教學(xué)，第一學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)秦統(tǒng)一原因、過(guò)程和意義，旨在強(qiáng)調(diào)秦朝統(tǒng)一歷史意義基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解今天臺(tái)灣與大陸統(tǒng)一現(xiàn)實(shí)意義。1、教材地位第3頁(yè)第3頁(yè)知識(shí)目的1、探討同一國(guó)家建立意義，使學(xué)生結(jié)識(shí)到統(tǒng)一是歷史發(fā)展必定趨勢(shì)。2、秦建立統(tǒng)一封建王朝在中國(guó)歷史重大意義和進(jìn)步作用。能力目的培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解歷史資料能力強(qiáng)化學(xué)生搜集和處理歷史資料能力情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一渴望，使學(xué)生結(jié)識(shí)到統(tǒng)一是歷史發(fā)展必定趨勢(shì)2、三維目的第4頁(yè)第4頁(yè)重點(diǎn)：難點(diǎn)：秦統(tǒng)一中國(guó)意義秦統(tǒng)一及其意義如何引導(dǎo)思維處于發(fā)展中初一學(xué)生分析歷史問(wèn)題3、重點(diǎn)難點(diǎn)第5頁(yè)第5頁(yè)1、初一學(xué)生剛剛系統(tǒng)接觸較為復(fù)雜歷史。引起其對(duì)歷史學(xué)科興趣，使他們樂(lè)學(xué)是必要。2、初一學(xué)生處于抽象思維初步發(fā)展階段，引導(dǎo)他們初步學(xué)會(huì)如何分析歷史問(wèn)題，發(fā)展思維十分必要。因此之于以上兩點(diǎn)課程設(shè)計(jì)必須關(guān)注學(xué)生興趣，發(fā)展思維。教學(xué)過(guò)程注重發(fā)揮學(xué)生主體作用。二、學(xué)情分析第6頁(yè)第6頁(yè)教法：?jiǎn)l(fā)問(wèn)答——秦朝統(tǒng)一原因小組合作——秦朝統(tǒng)一過(guò)程合作探究——秦朝統(tǒng)一意義學(xué)法：（看聽講想）要素組合，動(dòng)靜結(jié)合（轉(zhuǎn)換），平臺(tái)互動(dòng)，平臺(tái)搭建三、教法學(xué)法第7頁(yè)第7頁(yè)

1、導(dǎo)入新課（戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈場(chǎng)面視頻+語(yǔ)言共2'）四、教學(xué)設(shè)計(jì)第8頁(yè)第8頁(yè)穿越歷史（6'）重溫歷史（6'）探究歷史（12'）借鑒歷史（4'）拓展延伸（5'）知識(shí)鞏固（5'）秦王掃六合2、教學(xué)過(guò)程第9頁(yè)第9頁(yè)

★穿越歷史假如你是當(dāng)初七個(gè)諸侯國(guó)中某個(gè)國(guó)君，你將如何完畢統(tǒng)一大業(yè)？小組合作1：擬定統(tǒng)一方式和戰(zhàn)略計(jì)劃并闡明理由（小組討論3分鐘，呈現(xiàn)結(jié)果2分鐘）第10頁(yè)第10頁(yè)★重溫歷史帶著下列問(wèn)題觀看視頻（1分鐘）1、秦統(tǒng)一采用了什么方式？2、統(tǒng)一過(guò)程表達(dá)了什么戰(zhàn)略思想（從順序方式分析）3、該戰(zhàn)略計(jì)劃結(jié)果是什么？第11頁(yè)第11頁(yè)第12頁(yè)第12頁(yè)★重溫歷史帶著下列問(wèn)題觀看視頻（1分鐘）1、秦統(tǒng)一采用了什么方式？2、統(tǒng)一過(guò)程表達(dá)了什么戰(zhàn)略思想？（從順序方式分析）3、該戰(zhàn)略計(jì)劃結(jié)果是什么？采用武力戰(zhàn)爭(zhēng)方式遠(yuǎn)交近攻戰(zhàn)略思想。建立我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一中央集權(quán)封建國(guó)家。建立時(shí)間：公元前2建立者：秦王嬴政都城：咸陽(yáng)第13頁(yè)第13頁(yè)比一比你們制訂統(tǒng)一方式與戰(zhàn)略計(jì)劃和秦統(tǒng)一方式及計(jì)劃有什么不同嗎？第14頁(yè)第14頁(yè)辯一辯秦統(tǒng)一中國(guó)，主要依托是武力手段，既然戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)劫難，能否用諸如“和平”等方式完畢統(tǒng)一？第15頁(yè)第15頁(yè)★探究歷史為何由秦完畢統(tǒng)一？第16頁(yè)第16頁(yè)

秦孝公任商鞅?！蕪U井田，制阡陌，任其所耕，不限多少……獎(jiǎng)勵(lì)軍功……多年之間，國(guó)富兵強(qiáng)，天下無(wú)敵。

——《通典●食貨》

第17頁(yè)第17頁(yè)閱讀書本P56頁(yè)內(nèi)容，并結(jié)合日常所學(xué)知識(shí)，談?wù)勝谇貒?guó)統(tǒng)一過(guò)程中作用第18頁(yè)第18頁(yè)1、統(tǒng)一順應(yīng)了歷史潮流（從第一段視頻得出）2、商鞅變法使得秦國(guó)勢(shì)力大增，有能力完畢統(tǒng)一3、嬴政雄才偉略在統(tǒng)一過(guò)程中發(fā)揮主要作用4、正確戰(zhàn)略思想★探究歷史為何由秦完畢統(tǒng)一？第19頁(yè)第19頁(yè)秦統(tǒng)一中國(guó)有何歷史意義？

1、秦統(tǒng)一中國(guó)，結(jié)束了長(zhǎng)期分裂局面，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一多民族中央集權(quán)制國(guó)家2、秦統(tǒng)一中國(guó)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定提供了條件，成為當(dāng)初世界大國(guó)小組合作2：第20頁(yè)第20頁(yè)1、秦統(tǒng)一中國(guó)給我們帶來(lái)什么啟示？得民心者天下；要順應(yīng)歷史潮流2、有些人說(shuō)嬴政“立千秋之偉業(yè)，建萬(wàn)世之功勛”你如何看待秦王嬴政統(tǒng)一中國(guó)這件事？嬴政最大功績(jī)?cè)谟诮y(tǒng)一中國(guó)★借鑒歷史第21頁(yè)第21頁(yè)★拓展延伸

1949年4月23日，人民解放軍攻克南京。國(guó)民黨集團(tuán)一部分軍政人員退據(jù)臺(tái)灣。他們?cè)诋?dāng)初美國(guó)政府支持下，造成了臺(tái)灣海峽兩岸隔絕狀態(tài)。第22頁(yè)第22頁(yè)臺(tái)灣與大陸能統(tǒng)一嗎？你們認(rèn)為也許會(huì)用什么方式實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一？第23頁(yè)第23頁(yè)知識(shí)搶答1.公元前

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年，秦國(guó)先后滅亡六國(guó)，建立中國(guó)第一個(gè)中央集權(quán)國(guó)家，定都，史稱2．我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一中央集權(quán)封建國(guó)家是（）A.夏朝B.商朝C.秦國(guó)D.秦朝C。前230年前221年咸陽(yáng)秦朝知識(shí)鞏固第24頁(yè)第24頁(yè)4、作為學(xué)生，我們?yōu)樽鎳?guó)統(tǒng)一應(yīng)當(dāng)做些什么？3、秦朝時(shí)中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一王朝（）X第25頁(yè)第25頁(yè)1、本課采用啟發(fā)式教學(xué)與平臺(tái)構(gòu)建相