初三語文九年級第四講《用墨如潑,惜墨如金》中考作文升格指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案

初三語文九年級第四：用墨如潑，惜墨如金、習(xí)標了解詳?shù)卯?dāng)?shù)拿钐?；掌握記文寫作詳略得?dāng)?shù)姆椒?。二學(xué)過及求（）置學(xué)1.重經(jīng)。重新閱讀教材上的幾篇經(jīng)典文章，思考文中是怎樣安排詳,做到詳略得當(dāng)?shù)?。①蘇教版七年級（上冊）魯迅的《社戲②蘇教版七年級（下冊）宋學(xué)孟的《柳葉兒》③蘇教版七年級（上冊）沈從文的《端午日》④蘇教版八年級（上冊）川端康成的《父母的心》⑤蘇教版七年級（上冊）田曉菲的《十三歲的際遇》⑥蘇教版八年級（下冊）魯迅的《孔乙己》2.同啟。請大家閱讀第一篇作文，從中找出作者對素材詳略的處理，加以品析。第篇有種音在憶處微風(fēng)拂過床前，輕柔地去了，只留下窗外的紙風(fēng)鈴，悠悠地回響，如外婆綿長的細語，雖不悅，但也語重心長。灶前的爐火，升騰起氤氳的熱氣，暮靄一樣散開?；鸸庥成湓谖业氖直凵?，像濺開的麥芒。爐的水汽頂起爐蓋，發(fā)出“撲撲”的聲響。我閉上雙眼，細細地諦聽，那是外婆的帆布鞋摩挲地面時柔的足音。外婆，我已憶不起我“咿呀”學(xué)語時您教我的歌謠，也無法遙想我酣然入夢時您喃喃的細語。只能聽到有一種聲音——您編織的紙風(fēng)鈴搖擺時的回響燒水的鍋爐中水汽的余音終留在我記憶深處。撥弄紙風(fēng)鈴，撫平每一處褶皺，仿佛觸摸您多繭的雙手。每一只鈴身都留下您指間的紋路，每次翻折都留下您掌心的裂痕。我仿佛看到，您安詳?shù)刈诖差^，雙手折疊著紙風(fēng)鈴，老花鏡的后面是慈愛的目光。我仿佛聽到，一根針正緩緩穿過鈴身，摩擦出吱呀的聲響，又串起一只只風(fēng)鈴，在微風(fēng)搖擺、歌唱。朦朧的晨曦中我旁似在縈繞灶前鍋碗盆勺所演奏出的奇異的交響開迷蒙的睡眼側(cè)耳傾聽，那是您早起后，為我做飯的聲音。我于是披衣起床，只看到爐火前的您，正向灶里添柴，身前爐子里，蒸騰出撲撲的水汽您帆布鞋隨著身體微微顫動單薄的身影下又來鞋底細切的聲響火光中，我的淚與灶中的柴，一起消融。如今，您已離我而去，但每當(dāng)我閉眼靜聽時，總覺得那窗外的紙風(fēng)鈴和爐內(nèi)的水汽所發(fā)出的聲時時刻刻在告訴我，您對我的關(guān)心，您對我的期望，也會同這聲音一樣留在我的記憶深處……請大家閱讀第二篇作文，第篇1

輕掩小時候臨睡前，父親每天都要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關(guān)門，安心離去。我喜歡躺在床，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線漸細，漸細，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細響——是鎖洞咬住了鎖舌。爸爸關(guān)門很輕、很輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢。有一天，爸爸在午睡，我躡手躡腳地走進他的臥室取一本書，出來時小手攥緊了門把手，希望能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰料，關(guān)門瞬間的聲音還是發(fā)出了聲響此后，我便開始琢磨關(guān)門時的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，以至每每有離開房間，我都會不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上那一刻。有些人，離開時從不關(guān)門，像特為留在屋內(nèi)的人準備一顆隱性炸彈就等一陣亂闖的風(fēng)撞上有的人不愿默默離開悄悄不是他們別離聲息，他們決意要離開得轟動些于是他的背影便伴隨一“砰的響久留在一個備受驚嚇的海中。相比之下，爸爸掩門的聲音則如露滴竹葉，那清響著實令人回味。那輕輕的一合，就像為一首詩畫下了一個清脆的句點，言盡而意無窮。這該有怎樣一顆細密而飽滿的心啊。有一天晚上，我的作業(yè)很多，一直做到很晚才做完。想到又可以看到老師贊賞的眼光，我就長了一口氣。收拾完書包，伸了一個懶腰，我想去喝杯茶。在路過爸爸房間時，發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)睡著了但房門還沒有關(guān)。我走進去，輕輕地為他蓋好被子，關(guān)好門。我暗自慶幸沒有驚醒父親枕著的夢。我們再來看看第三篇作文中是如何“用墨如潑”詳寫的。第篇有種音在憶處有一種聲音，悄悄地盤旋在耳邊，凝結(jié)在空氣的浮動中，輕盈地飄向那個叫作從前的地方?！皣}噠噠噠……噠噠噠噠……”舊式縫紉機的聲音從這棟簡陋的灰色小平房里傳出，我趴在桌子上，撐著胖胖鼓鼓的臉頰，眼就像外婆的動作，伴著節(jié)奏分明的縫紉機聲，一下一下，一踏一踏。這樣的聲音，模糊了歲月，清了惦念。外婆身材瘦小，在笨重的縫紉機前顯得更微不足道。但外婆并非看起來的那么柔弱，靈活的操讓縫紉機看起來更像一只被馴服的老虎。在我看來，她們更像一對朋友。每當(dāng)午后，噠噠的縫紉機聲總會縈繞在每一個角落。簡約的音符就像跳華爾茲的戀人，讓空氣流動都慢了下來，感覺像是呼吸著甜蜜與幸福。外婆粗糙且瘦小的手指繞過潔白的棉線，腳板像蹺板一樣上下踏動。外婆微笑著，偶爾抬頭望望昏昏欲睡的我。小時候我只感覺到眼前像音符在跳動，現(xiàn)想想，又是一番陶醉。在搬新房子的時候，媽媽和舅舅也問過外婆是否要保留這塵封的縫紉機。外婆笑了笑，指尖滑蓋住縫紉機的黑布，淡淡地說了句必了，不要讓這破玩意兒打破了你們所說的新時尚。它老了，也老了午后的陽光，透過窗隙輕柔地照射在指縫間，像是溫柔的輕撫，讓人想起從前的溫暖。耳邊突響起“噠噠噠噠……噠噠噠噠……”的聲音。不知是這串陽光勾起了亙長的回憶，還是回憶讓這絲光如昨日般柔情溫暖。只是頃刻間，像是呼吸著從前甜蜜且幸福的空氣，眼皮失重而閉合了雙眼，我又兒時安穩(wěn)地沉睡了。夢里又是那個瘦小的老人，我的眼角不覺留下淚痕。的確，有這樣一種聲音催促著我成長，更有這樣一種聲音見證了時光。縫紉機老了，外婆老了失去光彩的歲月讓人悵惘，讓人心酸。我不敢去估算外婆還能陪伴我的時間，只知道她頭上的白發(fā)也不可數(shù)盡噠噠噠……”的縫紉機聲仍像催眠曲般回環(huán)蕩漾，但夢中的這個模樣已有多久沒有探望愛，不是華麗的文字可以肆意編織一番。愛，要像安穩(wěn)和諧的縫紉機聲一樣，永遠留在心上。有一種聲音，在我們的記憶深處；有一種回憶，讓我們領(lǐng)略到愛在手心里。讓我們閱讀第四篇作文，體會作者如何“惜墨如金”略寫，如何做到詳略得當(dāng)。2

第篇送一明是的,我們又輸了。偌大的露天球場上仍彌漫著一股塑膠漆巨型探照燈強烈的光刺得我睜不開雙眼。坐在寂靜的考場往事歷歷在目……我躺在球場上。身旁夾雜著哀怨與歡呼的混音離我時近時我悲憤到想永遠躺在這,我絕望到枯石爛……五分鐘前這里聲鼎沸,所有人將期待的目光投向球場我們在和對方的殊死搏斗中只落后一分了,希望全在這最后時刻結(jié)掌握在我手然而時間只允許我瞬間出手當(dāng)所有觀眾都屏住呼吸期著奇跡發(fā)生時我終于在最后兩秒投了那顆三分!是,理想似乎很難跨過現(xiàn)實的門檻。此時,靜謐的環(huán)境與充足清新的氣足夠我安靜地好好冥我們曾在球場上輸過無數(shù),每次被擊又頑強地站起來?？蛇@次我們又被打趴,且趴下得這么心不甘、情不!什么時候才能讓這樣掙扎顯現(xiàn)意義突然,身旁傳來一陣咳嗽聲,是父?？磥硭恢迸阒自谖疑磉叀Ｎ覠o力地扭過,他馬上把手搭我肩上眼微,仰頭指那龐大的香樟,說“,看沒看得到天上的月?”其,月被樟樹紛繁的枝葉枝條遮住了全,無看到我搖頭。他小聲地笑,又:“那么,你能說它不存在嗎?當(dāng)然不可以!我默不作聲地再搖頭。父突然站起,速從地上撿起一根長竹,敏捷地跳上樹旁的石臺,,伸手,用竹竿吃力地向樟樹葉揮。我十分迷,還是低下仍沉默不語。一會兒,父親用驚喜的聲音喚我,我抬頭一看,樟樹葉被他一撥一輪明月灑下清,我的眼界頓時豁然。父親用他偉岸的姿保持著撥樹葉的姿勢氣喘吁吁地說:其實你們和我一,都在為一睹明月而奮,只不過我能堅持撥開最后一片枝蔓的障礙而你們沒有?！蔽宜朴兴^而終于明白了父親的意,我羞愧地站起抬挺胸心中涌起無限感動。我沒有放棄!我沒有消沉在成課的前提我一有時間便到香樟樹下練,雖然那輪明月仍被遮擋。我的汗浸透上,哪怕低頭俯腰用褲子擦也不在我跌倒了哪鮮血滲出了護膝也不停息烈日炎炎下我“那輪明月”揮灑汗;風(fēng)驟雨,我為“那輪明月”磨煉意志……那晚,當(dāng)我像個熟練老成的炮彈一樣將最后一球準確無誤地轟入籃筐,我們終于站在了最高領(lǐng)獎臺上。我驀地抬,那晚的月光外皎,然如拭。在如潮的鮮花和掌聲,父親那開樟樹葉的偉岸身姿呈現(xiàn)眼前猶天上那輪明,亮皎潔。一種抑制不住的情感哽咽在“父親謝你送給我的那輪明月?！保ǎ┨昧?xí)導(dǎo)入溫習(xí)知⑴什么是詳寫和略寫？⑵詳寫和略寫的關(guān)系？⑶詳略不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。如何定略⑴讀典首先我們來讀一讀《社戲》里的片段：3

①我們每天的事情大概是掘蚯蚓，掘來穿在銅絲做的小鉤上，伏在河沿上去釣蝦。蝦是水世界的呆子，決不憚用了自己的兩個鉗捧著鉤尖送到嘴里去的，所以不半天便可以釣到一大碗。這蝦照是歸我吃的。其次便是一同去放牛，但或者因為高等動物了的緣故罷，黃牛水牛都欺生，敢于欺侮我，此我也總不敢走近身，只好遠遠地跟著，站著。這時候，小朋友們便不再原諒我會讀“秩秩斯干都笑起來了。②我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。——蘇教版七年上魯迅社戲》比較兩段文字，在詳略上有什么特點？為什么要這樣安排呢？再讓我們來讀一讀《柳葉兒》里的兩個片段：①天蒙蒙亮，眼睛還沒有睜開，早春的空氣里是一片濕潤潤的清涼。我和三叔一高一矮;一前一，踩著村邊的小道，一直走到村南那飄著一團淡淡晨霧的小河邊。河水緩緩地流著，平靜得連一泡沫都沒有，只有遠處的小石橋下，偶爾傳來一兩"嘩啦嘩"的水響。三叔先找到一棵樹，大概認為值得上吧，就叫我過去。我走過去仰頭看看，一下甩脫了鞋。腳丫子猛地踩到冰涼的硬地上，牙齒都咯嘣響。我趕緊把褲帶勒緊，手上吐口唾沫，抱住樹干，緩一緩勁，便颼颼地爬上去。衣服扣子開了，肚蹭著了樹干，涼颼颼的。樹上的露珠滴進脖子，滾下去，通身又是一陣陰涼。②對于柳，人們又是吟詩，又是作畫，又是感嘆它的多情，又是贊賞它的多姿。我卻總?cè)滩蛔≌黄聛斫澜馈６?，我想告訴人們，它味苦，微澀，但能救人，如果你沒東西吃，它能夠讓你下去?！K教版七年下宋學(xué)《葉兒》比較兩段文字，在詳略上有什么特點？為什么要這樣安排呢？⑵法結(jié)歸納總結(jié)一下確定詳寫和略寫的方法。⑶伴發(fā)請大家再次閱讀第一篇作文，同們找到文中詳寫的部分了嗎？撥弄紙風(fēng)鈴，撫平每一處褶皺，仿佛觸摸您多繭的雙手。每一只鈴身都留下您指間的紋路，每次翻折都留下您掌心的裂痕。我仿佛看到，您安詳?shù)刈诖差^，雙手折疊著紙風(fēng)鈴，老花鏡的后面是慈愛的目光。我仿佛聽到，一根針正緩緩穿過鈴身，摩擦出吱呀的聲響，又串起一只只風(fēng)鈴，在微風(fēng)搖擺、歌唱。朦朧的晨曦中我旁似在縈繞灶前鍋碗盆勺所演奏出的奇異的交響開蒙的睡眼側(cè)耳傾，那是您早起后，為我做飯的聲音。我于是披衣起床，只看到爐火前的您，正向灶里添柴，身前爐子里，蒸騰出撲撲的水汽您帆布鞋隨著身體微微顫動單薄的身影下又來鞋底細切的聲響火光中，我的淚與灶中的柴，一起消融。這部分為什么要詳寫？其他部分為什么要略寫？⑷格練閱讀第二篇作文說說劃線句子略處理是否恰當(dāng)。如何細動4

⑴讀典首先讓我們重溫經(jīng)典《社戲》中的片段：我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了?！K教版七年上魯迅社戲》接著我們來讀一讀《端午日》中的片段：每只船可坐十二個到十八個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。槳手每人持一支短槳，了鼓聲緩促為節(jié)拍把向前劃去帶頭的坐在船頭上頭纏裹著紅布包頭手拿兩支小令旗左揮動，指揮船只的進退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當(dāng)兩船競賽到劇烈時，鼓聲如雷鳴加上兩岸人吶喊助威，便使人想起梁紅玉老鸛河時水戰(zhàn)擂鼓的種種情形?！K教版七年上沈從《午日》再讓我們來讀一讀《父母的心》中的片段：①但是到了第二天早晨，船在繞著房總半島轉(zhuǎn)的時候，不知什么緣故，那位父親牽著五歲的二子的手，無精打采地走進那位財主夫人的艙房。他說晚上仔細地想了又想，大兒子嘛，不論怎窮吧，也是我們家的接班人哪。況且，把老大給別人按次序也不對，如果可能，我們想用老二換下老②可是，當(dāng)天傍晚，孩子母親又帶著三歲的女兒來了，她很不好意思地說簡沒法跟您說，今天早晨給您送來的二兒子，從眉眼長相到說話的嗓門，都和我那去世的婆婆一模一樣。我就實話您說吧，我這心里呀，就像把婆婆扔了一樣不好受，再說也對不起我們當(dāng)家的。況且，他已經(jīng)五歲了，覺得他一定會永遠地記著我們，想到這兒覺得他可憐得不得了。能不能答應(yīng)我用這個女孩子把他換下來”③“實在是太難為情了口只說了這么一句就又哭了。問了幾次，那男的才哭著說是應(yīng)該這么隨便說話的。昨晚上我們兩口子本來是商量好，說得一妥百妥，決不留戀孩子啦，可，正因為她太小，所以總擔(dān)心她是不是會這樣那樣啦，結(jié)果是我們兩口子一夜沒睡。把那么個無知的孩給人家，連我自己都覺得這當(dāng)?shù)奶淇釤o情給的錢我們?nèi)鐢?shù)奉還把兒還給我們吧其舍掉一個孩子，還不如爹媽兒女一家六口餓死在一起好——蘇教版八年上冊川端成《母的心》⑵結(jié)法由上面三段文本中，我們能得到什么啟發(fā)呢？讓我們一起來歸納總結(jié)展開詳寫的方法。⑶伴發(fā)我們再來看看第三篇作文中是如何“用墨如潑”的。找出作文中精彩的詳寫部分。①每當(dāng)午后，噠噠的縫紉機聲總會縈繞在每一個角落。簡約的音符就像跳華爾茲的戀人，讓空的流動都慢了下來，感覺像是呼吸著甜蜜與幸福。外婆粗糙且瘦小的手指繞過潔白的棉線，腳板像蹺板一樣上下踏動。外婆微笑著，偶爾抬頭望望昏昏欲睡的我。小時候我只感覺到眼前像音符在跳動，在想想，又是一番陶醉。②午后的陽光，透過窗隙輕柔地照射在指縫間，像是溫柔的輕撫，讓人想起從前的溫暖。耳邊然響起“噠噠噠噠……噠噠噠噠……”的聲音。不知是這串陽光勾起了亙長的回憶，還是回憶讓這陽光如昨5

日般柔情溫暖。只是頃刻間，像是呼吸著從