初中語文教師業(yè)務素質(zhì)考試試題

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（語文試題樣例及要求）

語文試題（滿分：120分時：90分）第一部分

課程標準（10分）以選擇題為主。考查對2011版《課程標準》的理解與掌握。第二部分

學科專業(yè)知識（分）此部分括積累與運用分讀40作（50分三部分。題型以年坊市初中語文學業(yè)水平考試題為模板。整合引近5年坊市初中語文學業(yè)水平考試題原題可占30%。語文積累及運用(20分)一、選擇題，請將正確答案的序號填寫在括號內(nèi)每小題分，共分）1．下列詞語中加點的字，讀音都正確的一項是（）A．星宿xi）餛（ùn倔脾氣（è）垂涎三尺（á）B．媲（ì）粗（ǎng炸條（zh）揠苗助長yà）C．剽（piāo）模（ó）卡脖子（ǎ）拈花惹草niān）D．稽（ǐ）鯽（ì）挑大梁（ǎ）方枘鑿ruì）2．下列詞語中，書寫沒有錯誤一項是（）A．狼藉B．旁騖C．征引D．羸弱

煩躁傅彩謄寫愧怍

烏蓬船一抔土蓮花落熒火蟲

正襟危坐相形見絀沭猴而冠無可置疑3.下各句中，標點符號使用不確的一句是（）A.在央電視臺《漢字聽寫大會節(jié)目中，我市組建的代表隊不負厚望，一路過關(guān)斬將，最終以優(yōu)異的成績躋身前六強。B.下開大會時，李廠長宣布：里要實行兩項改革措-——一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓。C.反敗反的是個別單位假借“工福利”之名侵吞國家資產(chǎn)、串通起來尋租、分肥的腐敗行為，而不是職工應有的福利。D.我知道這一實驗到底能不能出最終的結(jié)論我定要堅持下去到問題搞個水落石出。4.下各句中，加點詞語使用正的一句是（）A.4月日上，從北京飛往新疆的專機上，習近平總書記在桌上鋪開新疆地圖，詳細察.

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．看新疆地理分布。B.早聽說貪官們生活腐化，多聚斂財富。從中紀委公布的被查處貪官的財產(chǎn)數(shù)字來看，其瘋狂貪腐真是名不虛。C.花中幾個黃發(fā)垂的老人在打牌爽的笑聲驚飛了停在枝頭的一對云雀濺落了一地繽紛的花瓣。D.許兒童的確具有繪畫天賦，們從來沒有學習過素描，信手所畫的人物就有鼻子有，形象生動。5.下各句中，沒有語病的一句（）A.“斗”是中國自主建設、獨立運行，與世界其他衛(wèi)星導航系統(tǒng)兼容的衛(wèi)星導航系統(tǒng)，可在全球范圍內(nèi)全天候、全天時地為用戶高精度、高可靠的定位、導航、授時服務。B.不年輕人通過發(fā)微信紅包或付寶紅包的方式給親友拜年大分電子紅包金額不多，但這種時髦的拜年方式讓親友間有了互動，增進了感情。C.暑來臨為有效防止中小學生溺水事件不再發(fā)生教育局加大了監(jiān)管力度對重點河灣塘壩除專人包靠外，還要求打出醒目橫幅予以警示。D.國Linux系，不像美國微軟公司的Windowsxp系統(tǒng)那樣，能自由運行、、股軟件以及不少游戲軟件。6.下關(guān)于文學名著說法有誤的項是（）《年是爾基以自身經(jīng)歷基礎(chǔ)創(chuàng)作的自傳體小說中的第一部（其他兩部分別在人間的學的阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。B.羅·羅蘭的《名人傳》敘述了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的充滿苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。三位主人公事業(yè)不同不所的時代和國家不同，但都是各自領(lǐng)域里的偉人。C.斯夫特的《格列佛游記》以清新的文字把讀者帶進了一個奇異的幻境，格列佛來到?jīng)]有金錢、沒有軍隊和警察的慧骃國這個烏托邦國度里，馬是理性的載體，而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生?！稘G傳》描寫的梁山泊一百八將中，有一個專門刺探消息、傳送情報的角色，他擅長一種憑借“甲馬”的神行法術(shù)，他就是綽號“入云龍”的公孫勝。二、填空題（8分）7.補出下列名篇名句中的空缺分(6分)（1種豆南山下草豆苗稀晨興理荒穢，《園田居（2，舉杯消愁愁更。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟白《宣州謝朓樓餞別校書叔云（3若夫日出而林霏開，，晦明變化者，山間之朝暮也陽修《醉翁亭記（4）老驥伏櫪，志在千里。，操《龜雖壽（下積水空明中藻交橫竹柏影也夜無月？？.

．．．．但少閑人如吾兩人者耳軾記承天寺夜游（6）君子務本，學而胡適曾北大的畢業(yè)典禮上，用一個故事講述了“閑暇決定論請根據(jù)下文在下面的橫線上補充恰當?shù)膬?nèi)容分你用你的閑暇來打麻將，你；你用你的閑暇來做社會服務，你也許就成了個社會改革者；或者你用你的閑暇去研究歷史，你。你的閑暇往往決定你的終身。閱

讀（40分）此部分括詩歌、文言文、文學作品等的閱讀分析。難度應低于中考水平。（一）閱讀下面的文言文，完成題（分）晏子之晉，至中，睹弊冠、裘、負、息于途側(cè)者，以為君子也。使人問焉，曰何為者也？”對曰石也子而至此？”曰人仆三年矣得贖乎？”對曰解左以贖之，載而與歸。至舍，不辭而入。越石父怒而請絕。晏子使人應之曰未嘗得交夫子也。今免子于患，吾于子猶未可耶？子何絕我之也石曰聞詘乎不知己，而乎知己者。吾三年為臣仆，而莫吾知也今贖我吾子為知我矣者子乘不我辭也吾以子為忘令又不辭而入，是與臣仆我者同矣。我猶且為臣仆，請于世子，請見，曰者見客之容，今也見客之意。嬰聞之，省者引其過，察實者不譏其，嬰可以辭而無棄乎？”越石父曰子禮之，敢不敬從？”晏子遂以為上客。子春秋·內(nèi)篇第五[注釋]牟：地名，在山東。②芻：柴草。③越石：地名。④驂：車前三或四匹駕馬中轅馬邊上的馬。⑤暴：猛、急。⑥詘：通“屈。⑦信：通“伸展。⑧鬻（yǜ。⑨行：德行。⑩辭：謝罪、道歉。解釋下句中加點字的意思分（1越石父怒而請絕（2省行者不引其過10.下列句子中加點的詞意思相的一項()（）.

．．．．．．．．．．．．．A①晏子使人應曰②輟耕之壟上B①息途側(cè)者②不求聞達于諸侯C．吾子為忘②不物喜，不以己悲D．今不辭入②禽知山林之樂，而不知人之樂11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子的思分）①今子贖我，吾以子為知我矣。②夫子禮之，敢不敬從？12.本文通過對話表現(xiàn)人物性格頗為傳神。請分別概括晏子和越石父的性格特點分）（二）閱讀下面的文章，完成一16。（分）信息時代更需經(jīng)典閱讀冷成金信息時代為我們提供了獲取信息的便利界變得既立體又平面所謂立體是指信息的豐富性使我們很容易較為全面地了解事物我們處在一個與世界的立體聯(lián)系之中謂平面，是指大家處于同一個平面上，凌駕于人們之上的權(quán)威似乎在逐漸消逝。對于年輕人來講，這似乎是一個無所不能的時代應是一個幸福的時代。然而，事實似乎并非如此，普遍的焦慮彌漫在年輕人中間：我想知道一切，我也似乎能夠知道一切，但卻不知道我應該知道什么——選擇的自由輕朋友們感受到了前輩們從未有過的恐慌。網(wǎng)絡信息與傳統(tǒng)出版業(yè)最大的不同，是前者較少受到社會理性的約束和過濾。網(wǎng)絡上，越具有個人色彩的東西就越具有吸引力易受到追捧的東西有很大幾率氣而不是具有深厚時代文化內(nèi)容的個性讀上的羊群效應使人產(chǎn)生從眾心理多年人在潛意識里以為通過這種“海量”閱讀就可以產(chǎn)生知識和智慧，就可以建立“三觀，他們得到的卻只有空虛和焦慮。這時候基礎(chǔ)閱讀或者叫經(jīng)典閱的重要性就顯現(xiàn)出來了典是什么經(jīng)就是永不過時的東西是類按照自己根本利益共同選擇下來的文明成果建正確的價值觀和人生觀的文化基礎(chǔ)。.

經(jīng)典閱讀，會在潛移默化中讓人習得珍貴的思維方式和價值觀念，尤其是在童年、少年和青年時期比讀四大名著孩子首先會為故事所吸引這些故事本身，都深深鐫刻著中國人在漫長歷史過程中總結(jié)出來的思維模式和價值觀念事演進幫助孩子們辨別正邪立非觀念使他從中感受到扶危濟困暴安良的快樂和堅忍不拔的精神，燃起追求正義的熱情等等，而這些，都是生活的精神原動力。如果說小說主要作用于人的思維方式，詩詞則直接作用于人的情感模式。比如小兒皆可誦的《春曉不覺曉，處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少美好，生命美好不因貪睡而錯過，對春的珍愛與對生命的珍惜已拆解不開光與生命，時代與生活是如此讓人愛戀以致使人不愿放棄片刻的光陰中即使含有一絲絲的傷感立刻在這種青春的情緒中蒸騰為對生活與生命的深情感受讀這些詩的孩子定熱愛生活的。打個比方經(jīng)典閱讀帶來的思維式和情感模式像是我們大腦的最佳操作系統(tǒng)越早安裝越好任何時候安裝都不晚有這個操作系統(tǒng)我們就能更從容地面對海量的信息，擺脫喧嘩和浮躁，消除恐懼和焦慮人眼花繚亂的世界里沉靜下來，知道哪些是要選擇的，哪些是可以忽略的，世界因此會變得更加真實和有意義。（2014年3月19日《人民日報13.文章的中心論點是什么？分）____________________________________________________________________________14.作者認為信息時代更需要經(jīng)典閱讀的原因是什么？分）____________________________________________________________________________15.文中第六自然段引用詩歌《春曉》的目的是什么？分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.本文在論證過程中主要使用哪些論證方法？試舉例簡要分析其中一種論證方法的作用分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的文章，完成17一20題。8分）寫

作（50分）.

此部分求結(jié)合具體教學案例進行分析。旨在考教師的寫作水平及運用語文教育教學理論分析問題、解決問題的能力。設題宜源于課堂真實情境，并能體現(xiàn)多元化、開放性。這是一次優(yōu)質(zhì)課評比活動中的一堂閱讀課的容是日本作家星新一創(chuàng)作的科幻小說《喂出章作背景大工業(yè)生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)全面發(fā)展，人類向大自然無休無止地索取肆忌憚地開采，給然、人類帶來了不可估量的損失，同時也由于經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，各領(lǐng)域的變革，給人們的道德觀念也帶來了巨大沖擊。課文中有這樣一個情節(jié)：一個年輕人對著洞里使勁地大叫了一聲出來教師在帶領(lǐng)學生充分閱讀文本的基礎(chǔ)上這句吆喝計這樣一個教學環(huán)節(jié)同學們充分發(fā)揮一下想象力如這個洞里真的有東西出來會是什么東西呢？在