內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第一中學(xué)八年級語文上冊課件：宋·東坡·詞(共26張PPT)

宋·東坡·詞

為了他的到來,巴山蜀水望穿了雙眸,大宋文壇翹首了千年,是日月精華的一種成全嗎?二十一歲剛過弱冠,便踏入京都,金榜提名,讓當(dāng)時的文壇領(lǐng)袖歐陽修驚嘆,宋仁宗驚喜!大宋何幸,得此奇才!東坡印象

會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

《江城子·密州出獵》

黃州，崎嶇謫路自此起……

元豐二年七月，蘇軾被誣陷誹謗朝廷，被捕入獄。經(jīng)過長達(dá)四個月的審問和折磨，蘇軾幸免于死，被貶黃州。這就是震驚朝野上下的“烏臺詩案”。元豐三年的正月初一，在舉國上下沉浸在快樂的新春之中時，45歲的蘇軾帶著長子蘇邁，凄涼就道，蓬頭垢面、跌跌爬爬地踏進(jìn)了黃州城的東門……

驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

《卜算子》〈〉

詞中東坡—響徹千古天籟音

念奴嬌·赤壁懷古

蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了（liǎo），雄姿英發(fā)。羽扇綸(guān)巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹（lèi)江月。

一讀：自由誦讀，流暢響亮。

要求：請同學(xué)們?nèi)巳顺雎?，讀準(zhǔn)字音，讀清節(jié)奏，字正腔圓，流暢響亮。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。二讀：同桌互讀，讀出畫面。

要求：請讀給你的同桌聽，說一說詞中出現(xiàn)了哪些畫面，讀出畫面感。三讀：深情演讀，讀出情懷。

要求：請同學(xué)們組內(nèi)誦讀，看一看從中讀出了一個怎樣的故事，感受作者的情懷。四讀：集體誦讀，升華情感。

要求：讓我們一起大聲誦讀，感受作者的曠達(dá)逸懷。雨中東坡-何妨吟嘯且徐行

這年春月，東坡回歸朝廷無望，打算終老于黃州的蘇東坡聽說蘄州蘄（qí）水縣有很多肥田，便想購置一點，以作為自己終老黃州的家產(chǎn)。三月七日，蘇東坡結(jié)伴同行。行至中途，一場暴風(fēng)雨從天而降，由于雨具在先行者手里，同行的人在雨中皆呈狼狽之狀，唯蘇東坡腳不停步，吟嘯自若，感覺與眾迥異。過了一會兒，雨住風(fēng)停，太陽又出來了，蘇東坡有感于此，即興寫了《定風(fēng)波》

定風(fēng)波

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此詞。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。靜靜地聽，讀出畫面。要求：安靜地聽老師范讀，想像一下當(dāng)時的畫面。美美地讀，讀出心情。1內(nèi)心獨白，想一想情境。

２輕聲傾訴，說一說心情。

３深情演讀，品一品東坡。心中東坡－也無風(fēng)雨也晴

三個羨慕：羨慕其是個天才，羨慕其是個全才，羨慕其人生態(tài)度，是一個通達(dá)的人，隨性的人，自由的人，雖不能至，心向往之。其實在你的一生當(dāng)中，也會遇到很多的風(fēng)雨。你也可以做一個東坡。依照《定風(fēng)波》的詞牌，來寫一首自己的定風(fēng)波。

調(diào)有定句，句有定字，字有定聲。

定風(fēng)波·尋知已

李佳佳

常嘆人生無知己，夜深無人知吾心。輾轉(zhuǎn)反側(cè)難入眠，何用？悵然起行一杯茗。一盞孤燈一個人，微冷。心若浮萍浸氤氳。吾欲尋得張懷民，未果。惟有樹影交縱橫。

一生閃耀，一生流離。

——林語堂《蘇東坡傳》

他被無數(shù)小人中傷下獄，朋友背叛，同道反目，見識了人間萬千丑態(tài)，卻說：“吾上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞兒，眼前見天下無一不好人”。

他頻遭貶謫，一生歷典八州，身行萬里，走過無數(shù)窮山惡水，卻都處處如天堂，他說：“此心安處是吾家”。

古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志.——蘇軾

盡管千年的時空相隔，使我們無法與蘇軾握手相擁，但人性中豁達(dá)、樂觀等美好的心態(tài)卻是我