【注意】作文材料巧引述,遠離六大“坑”

【注意】作文材料巧引述，遠離六“”【意作材巧述遠六“”在文，引材是要，但引材的候，考生存在多區(qū)。那么怎樣用料能免誤？下，們結(jié)一作材探一。奮書/悔春作題··對中人言很人為傳奮的大鍵為景學(xué)、源機、驗而下斗五關(guān)詞知、新實、性理。作新代年人你何待述化請傳與下斗鍵中擇三談你理與法。求好鍵，之成機關(guān)；好度明文，擬題不套，得襲不于?！ぁこＲАひ徊凰?，抄料沒重，抄搬料大經(jīng)犯錯。現(xiàn)種誤原是些生有審立的度材進取同時不道么材進概還一考為湊字而材全抄下。樣造引材太，析述少【1對中人言很人為傳奮的大鍵為景學(xué)、源機、驗而下斗五關(guān)詞知、新16

【注意】作文材料巧引述，遠離六“”實、性理。作新代年人，想奮的，要識實奮是么【2黨十大響號新代我都為設(shè)麗國奮斗過的斗們些重景這可非而今于時的們奮更向創(chuàng)與干這實偉目的備件《背誠貴創(chuàng)實價高）從述料角看很顯例1是抄料毫新。而2則得好引非簡，且材進了定分和加。相照高立。二引過，知云與抄料對是，引材時敘太簡，令讀莫其，知云導(dǎo)難入去析料如個生樣作看了料我不到訝—不是統(tǒng)斗是代斗都要們?nèi)伺瑠^在努）這寫,對原材的用簡，讀無了所材的本容26

【注意】作文材料巧引述，遠離六“”三理失，意申材的意豐多的但不“馬韁”，意申如個生樣：對中人言很人為傳奮的大鍵為景學(xué)、源機、驗而下斗五關(guān)詞知、新實、性理。些不說了“變化才硬”？《變化是道這的述點注原料“作新代年人你何看上變？”這句，此提了“變化才硬理”的觀點，脫了料關(guān)詞“奮斗”，立出偏。四引不，乏輯例：對中人言很人為傳奮的大鍵為景學(xué)、源機、驗而下斗五關(guān)詞知、新實、性理。此我需努奮《奮）文對提的料文抄不任分就出論中間缺過，輯不嚴。五擴改，涵深有考在用料，或以材為礎(chǔ)行寫，或取材關(guān)語編事這為故而故的法看想豐，且不題但欠刻只得及分例：36

【注意】作文材料巧引述，遠離六“”“奮斗”是只黑每都來去，時做抓獵的備一奮的）六穿戴，題作有考雖在章尾引了料但章體分材毫關(guān)甚有考寫文只題與料關(guān)，全文容所材毫關(guān)。例如篇生文《功要斗》開頭引用材然得“功要斗”的結(jié)接大特奮的值意最在尾又用料欺改老的睛。這樣作屬“穿靴帽”套作，分很的以就引材的大“坑”大在作時要出些“坑。么在作的候么述料能如分？開概加析保材重對供材進分、掘提，括主，為己寫章中。后聯(lián)生實，繞旨對材中進步發(fā)論。例：傳奮，們?yōu)椴槐常捳f“要在跑上”，背的擁別無享的源有背景的人可以依靠父母輕松地獲優(yōu)的活件工崗不否他當很人是過己奮才得功況，并非所人是著鑰出的活當，有知充自，實拼前，為斗道腹詩，踏地46

【注意】作文材料巧引述，遠離六“”主活原料增文實例：當成，不靠景而靠識實。馬沒高歷背依可靠學(xué)無晝的水搏就生。中“天”之南東身凡放棄國外優(yōu)厚的待遇回國參加“天”的建設(shè)在苦條下，借己知寶與際動取了世目的就。對于當中人言，背已再成的要件知與干是力年向功關(guān)腹詩，踏地作在證程，先明點接列了云南東例子最得結(jié)。段扣料論思清，落次明結(jié)水渠，強文的服。結(jié)回原料增文魅古寫章“鳳”“豹尾”之，的尾起畫點、卒顯、言意窮作。然由時倉，一些生考場文往草尾，或復(fù)點或喊號。如在尾扣材，應(yīng)目開，能添章魅。例：誠無是統(tǒng)斗鍵還當奮關(guān)詞，符時的值，為們引奮的向新代現(xiàn)變，無是一進和華，而傳統(tǒng)奮斗的向有價和義因我應(yīng)確待積總出會通奮正。何奮之道結(jié)經(jīng)輔知最加創(chuàng)，便奮56

【注意】作文材料巧