2023年春高考生物大二輪專題復(fù)習(xí)專題五生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)5.3植物的激素調(diào)節(jié)測(cè)試_第1頁(yè)
2023年春高考生物大二輪專題復(fù)習(xí)專題五生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)5.3植物的激素調(diào)節(jié)測(cè)試_第2頁(yè)
2023年春高考生物大二輪專題復(fù)習(xí)專題五生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)5.3植物的激素調(diào)節(jié)測(cè)試_第3頁(yè)
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PAGEPAGE1專題五生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)5.3植物的激素調(diào)節(jié)測(cè)試(本欄目?jī)?nèi)容,在學(xué)生用書中以獨(dú)立形式分冊(cè)裝訂!)一、選擇題1.(2022·東北師大附中模擬)以下有關(guān)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的表達(dá)中,不正確的選項(xiàng)是()A.達(dá)爾文提出胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后,向伸長(zhǎng)區(qū)傳遞某種“影響〞,使胚芽鞘向光彎曲B.鮑森·詹森證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部C.拜爾證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的生長(zhǎng)素在其下局部布不均勻造成的D.溫特證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)造成的解析:拜爾的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是“刺激〞在尖端下局部布不均勻造成的,C錯(cuò)誤。答案:C2.以下圖中,圖甲示燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn),圖乙示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長(zhǎng)情況;圖丙示生長(zhǎng)素濃度與根(或芽、莖)生長(zhǎng)的關(guān)系。以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋合理的是()A.圖甲中胚芽鞘尖端的背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于向光側(cè)是由生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸造成的B.圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)時(shí),其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度接近圖丙中B濃度C.圖乙莖3、莖4處的生長(zhǎng)素濃度分別位于圖丙中的C點(diǎn)之前和之后D.圖乙根1處的生長(zhǎng)素濃度大于根2處,所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長(zhǎng)現(xiàn)象解析:圖甲中生長(zhǎng)素背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高的原因是由單側(cè)光引發(fā)生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸引起的;圖乙中莖3、莖4處生長(zhǎng)素濃度均位于圖中C點(diǎn)之前,為“促進(jìn)〞濃度;圖乙根2處生長(zhǎng)素濃度高于根1處,從而使1處生長(zhǎng)更快,表現(xiàn)出向地生長(zhǎng)現(xiàn)象。答案:B3.(2022·山東模擬)不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。以下表達(dá)不正確的選項(xiàng)是()A.乙烯濃度高脫落率不一定高B.一定濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)乙烯的生成C.生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互拮抗的D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長(zhǎng)素類似物降低脫落率解析:圖示信息說明生長(zhǎng)素、乙烯對(duì)葉片脫落所起的作用具協(xié)同關(guān)系。答案:C4.科學(xué)家開展了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)來探究?jī)煞N植物激素對(duì)煙草細(xì)胞的不同效果。如圖表示參加不同激素處理后48h內(nèi)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析結(jié)果可知()A.生長(zhǎng)素缺乏會(huì)導(dǎo)致淀粉在48h內(nèi)都沒有積累B.在48h內(nèi),細(xì)胞分裂素刺激了煙草細(xì)胞中淀粉的積累C.每種激素的參加都會(huì)對(duì)煙草細(xì)胞淀粉積累量發(fā)揮即時(shí)效應(yīng)D.第二個(gè)12h期間的淀粉增加量勝過任何其他12h期間的增加量解析:依圖示信息,生長(zhǎng)素與淀粉積累無關(guān),故A、C錯(cuò)誤;細(xì)胞分裂素能夠促進(jìn)淀粉的積累,故B正確;第四個(gè)12h(即36~48h)內(nèi)曲線斜率最大,說明這段時(shí)間內(nèi)淀粉增加量最多,故D錯(cuò)誤。答案:B5.以下圖1表示對(duì)植物的根和莖進(jìn)行單側(cè)光照射處理,圖2表示將圖1根部置于瓊脂塊上,數(shù)小時(shí)后將瓊脂塊放于去尖端的胚芽鞘上。以下說法正確的選項(xiàng)是()A.圖1中單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素分別在根和莖中進(jìn)行極性運(yùn)輸B.圖2中生長(zhǎng)素從c、d處通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入瓊脂塊X、Y中C.圖1中莖和根的生長(zhǎng)均表達(dá)了生長(zhǎng)素的兩重性D.圖2中的胚芽鞘將向右彎曲生長(zhǎng)解析:?jiǎn)蝹?cè)光照射下生長(zhǎng)素在根和莖中橫向運(yùn)輸,即從向光側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)。瓊脂塊中無生長(zhǎng)素,因此生長(zhǎng)素從根運(yùn)輸?shù)江傊瑝K屬于自由擴(kuò)散。單側(cè)光照射下,a、b兩側(cè)的生長(zhǎng)素均能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng),不能表達(dá)生長(zhǎng)素作用的兩重性。胚芽鞘相當(dāng)于莖,莖中的生長(zhǎng)素最適濃度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于根中的,因此X和Y中對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素都是促進(jìn)其生長(zhǎng),由于X中生長(zhǎng)素濃度與c處對(duì)應(yīng),c中生長(zhǎng)素濃度較大,促進(jìn)作用較強(qiáng),因此去尖端的胚芽鞘彎向右側(cè)生長(zhǎng)。答案:D6.以下圖1表示植物不同器官對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反響,圖2表示赤霉素對(duì)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量的調(diào)節(jié)過程。以下相關(guān)表達(dá)不正確的選項(xiàng)是()A.圖1中,D點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素對(duì)該植物的芽的生長(zhǎng)起抑制作用,對(duì)莖的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用B.圖1中的三條曲線共同呈現(xiàn)出生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)作用的特點(diǎn)——兩重性C.圖2中赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解有抑制作用,即X代表抑制D.圖2中信息說明植物的生長(zhǎng)不是一種激素單獨(dú)作用的結(jié)果解析:圖1中,D點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素對(duì)該植物的芽和莖的生長(zhǎng)都起促進(jìn)作用。答案:A7.以下圖表示黃化燕麥幼苗中生長(zhǎng)素相對(duì)含量的分布,以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A.生長(zhǎng)素主要由生長(zhǎng)旺盛的部位合成B.b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)幼苗部位的細(xì)胞體積比a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)幼苗部位的細(xì)胞體積大C.a(chǎn)點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度相對(duì)較高,是由于b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絘點(diǎn)所致D.假設(shè)將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素作用于d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞,可能會(huì)抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長(zhǎng)解析:生長(zhǎng)素的合成部位是幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子等生長(zhǎng)旺盛的部位;a點(diǎn)是芽尖分生區(qū)部位的細(xì)胞,b點(diǎn)是芽尖下部伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞,與a點(diǎn)相比,b點(diǎn)細(xì)胞發(fā)生了生長(zhǎng),體積增大;生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸,只能從a向b、c運(yùn)輸,不能倒過來;d點(diǎn)細(xì)胞是根細(xì)胞,根細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感,假設(shè)將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素作用于d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞,可能會(huì)因?yàn)樯L(zhǎng)素濃度過高抑制生長(zhǎng)。答案:C8.為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn),用放射性同位素14CA.假設(shè)圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊②和④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,說明植物激素在成熟莖切段中的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸B.假設(shè)圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①②均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,說明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸C.假設(shè)圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是①D.假設(shè)圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,說明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸解析:瓊脂塊②和④均出現(xiàn)放射性可能是受重力影響。答案:A9.(2022·溫州八校聯(lián)考)如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,此圖給你的信息是()A.生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度(如10-2ppm)抑制生長(zhǎng)B.a(chǎn)、b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度C.d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用,卻抑制芽的生長(zhǎng)D.幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反響靈敏,成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反響不靈敏解析:生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)。但濃度為10-2ppm時(shí),對(duì)根和芽起抑制作用,對(duì)莖卻起促進(jìn)作用。a、b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度。d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽和莖的生長(zhǎng)都具有促進(jìn)作用。圖中并未表達(dá)出“幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反響靈敏,成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反響不靈敏〞這樣的信息。答案:B二、非選擇題10.(2022·山西第三次四校聯(lián)考)植物生命活動(dòng)受多種激素相互作用,共同調(diào)節(jié)。圖甲表示生長(zhǎng)素對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響,圖乙表示種子在萌發(fā)過程中幾種激素含量的變化情況。表丙是不同濃度的油菜素甾醇水溶液對(duì)菠菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)答復(fù)以下問題。表丙:不同濃度的油菜素甾醇水溶液對(duì)菠菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(a~e依次增大)組別清水濃度a濃度b濃度c濃度d濃度e平均株高(cm)162038362012(1)圖甲中B、C兩點(diǎn)是不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)根的生理作用效果,說明生長(zhǎng)素作用具有________。試寫出能表達(dá)其生理作用特點(diǎn)的兩種生理現(xiàn)象________________________________________________________________________。(2)從圖乙可以看出________對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用,該激素對(duì)葉和果實(shí)的作用是____________________。(3)請(qǐng)?jiān)诒肀麑?shí)驗(yàn)的根底上完善探究油菜素甾醇促進(jìn)菠菜生長(zhǎng)的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟:①________________________________________________________________________________________________________________________________________________;②取同一批種子使其萌發(fā),從中選取株高、長(zhǎng)勢(shì)相同的菠菜幼苗,均等分成假設(shè)干組,每組有等量的多株菠菜,并編號(hào)。③分別________________________________________________________________________噴灑對(duì)應(yīng)組的菠菜幼苗;④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,測(cè)量并記錄菠菜株高,計(jì)算取平均值。解析:此題借助圖表,考查植物激素的作用和探究實(shí)驗(yàn),考查分析曲線圖和表格獲取信息能力、實(shí)驗(yàn)探究能力。難度適中。(1)甲中B、C兩點(diǎn)是不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)根的生理作用效果不同,B點(diǎn)為抑制作用,C點(diǎn)為促進(jìn)作用,說明生長(zhǎng)素作用具有兩重性。能表達(dá)兩重性的例子有頂端優(yōu)勢(shì)和根的向地性等。(2)從圖乙中可以看出,種子的萌發(fā)過程中細(xì)胞分裂素和赤霉素增加,說明這兩種激素能夠促進(jìn)種子的萌發(fā),而脫落酸對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用;脫落酸的作用是促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原那么,探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)菠菜生長(zhǎng)的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟如下:①表中數(shù)據(jù)顯示生長(zhǎng)素濃度為b時(shí),平均株高最高,但不能說明濃度b是促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度,應(yīng)該在濃度a至濃度c之間配制系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液;③本實(shí)驗(yàn)的單一變量是油菜素內(nèi)酯水溶液的濃度,所以分別用等量且適量的上述系列濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液噴灑對(duì)應(yīng)組的菠菜幼苗。答案:(1)兩重性頂端優(yōu)勢(shì)和根的向地性(2)脫落酸促進(jìn)衰老和脫落(3)①在濃度a和濃度c之間配制一系列等梯度濃度的油菜素甾醇水溶液③用等量且適量的上述一系列梯度濃度的油菜素甾醇水溶液11.(2022·湖北八市3月聯(lián)考)赤霉素能誘導(dǎo)α-淀粉酶的產(chǎn)生,促進(jìn)種子萌發(fā),6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑,科學(xué)家用萌發(fā)的小麥種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖:(1)赤霉素除能促進(jìn)種子萌發(fā)外,還有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng),從而引起植株增高,______________等作用。(2)本實(shí)驗(yàn)的自變量是________________________________________________________________________。(3)6-甲基嘌呤能抑制赤霉素誘導(dǎo)小麥種子合成α-淀粉酶,其原因是________________________________,脫落酸對(duì)赤霉素誘導(dǎo)小麥種子合成α-淀酶也有影響,說明在植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中,任何一種生理活動(dòng)都不是受________________激素調(diào)控的。(4)為了探究赤霉素誘導(dǎo)小麥種子合成α-淀粉酶的最適濃度,請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:配置__________的赤霉素溶液,分別用它們處理小麥種子,測(cè)量每組小麥種子合成α-淀粉酶的____________。解析:此題考查植物激素的相關(guān)內(nèi)容及考生設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn)的能力。難度較小。(1)該題考查赤霉素的作用,是對(duì)教材根底知識(shí)的回扣,較簡(jiǎn)單。(2)從圖曲線可看出,三個(gè)實(shí)驗(yàn)都有赤霉素,其中兩個(gè)分別添加了6-甲基嘌呤和脫落酸,一個(gè)實(shí)驗(yàn)只有赤霉素,結(jié)合第(3)題可推測(cè)自變量為影響赤霉素作用的試劑種類。(3)題中提出,6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑;脫落酸對(duì)赤霉素誘導(dǎo)小麥種子合成α-淀酶也有影響,說明在植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中,任何一種生理活動(dòng)都不是受一種激素調(diào)控的。(4)為了探究赤霉素誘導(dǎo)小麥種子合成α-淀粉酶的最適濃度,應(yīng)設(shè)置適宜濃度梯度的赤霉素溶液,實(shí)驗(yàn)的因變量為合成α-淀粉酶的平均含量。答案:(1)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育(2)影響赤霉素作用的試劑種類(3)6-甲基嘌呤能抑制mRNA合成單一(4)適宜濃度梯度平均含量(缺“梯度〞“平均〞不得分)12.(2022·江西七校聯(lián)考)甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。(1)甲圖中,根和芽生長(zhǎng)的最適宜生長(zhǎng)素濃度分別為________mol/L、________mol/L。c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是____________________,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是________。(2)乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度________(填“大于〞“小于〞或“等于〞)a側(cè),這是由________引起的。(3)為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫助其完成以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程。①實(shí)驗(yàn)材料及用具:燕麥胚芽鞘,一側(cè)開孔的硬紙盒,薄云母片,光源等。②實(shí)驗(yàn)過程:給予單側(cè)光照射,在以下圖中繪出插入云母片的位置,并在下面用文字說明。a:________b:________c:________③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:a:______________;b:__________________;c:______________。④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:____________________________________________________________

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